ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA : Didáctica de las Artes en el Nivel Primario.

Escuela de Maestros: Escrito por las profesoras Clarisa Alvarez y Belén Ruggiero, Año 2016.
Fragmento Clase 2: Les proponemos un modelo de grilla de análisis de una cancióninspirado enun material de
desarrollo curricular elaborado porSilvia Furnó para los maestros de Educación Musical de la Ciudad de Buenos Aires.

A. Datos de identificación de la canción

Título: Tongo, tongo Procedencia: Canción tradicional australiana
Autor: Desconocido Estilo/Género: Del mundo (recopilación canción infantil)
Datos bibliográficos o discográficos: (fuente, versiones conocidas, etc.)
Cd “Cassette pirata” de Luis Pescetti,
Libro “canciones, juegos, actividades con corcheas” de Delia Capurro, M. Cristina Castro, Ariel
Zimbaldo, Jorge Lutzow Holm con la versión de M. Laura Nardelli
Canción “Kookaburra” grupo Pro música Rosario (versión en inglés, sugerida por el libro)
B. Análisis de las características melódicas
Ámbito: 8 va Número de alturas componentes: 7
Tonomalidad (escalística): Do mayor
Relaciones interválicas: 3 ra mayor y menor, 8 va justa.
Giros melódicos predominantes: 3ras

C. Estructura armónica
Funciones:
I - IV
Transcripción del plano armónico:
I – IV- I, I – IV – I, I – IV – I, I – I – I
D. Características rítmicas y métricas
Estructura métrica perceptual: Metro: 4 Pie: Binario

Diseños rítmicos predominantes: dos corcheas y negras

Comienzo: Tético y final: Tético

Densidad cronométrica: ( baja-media-alta): Baja
E. Relación fraseo-cesura
Frases de 4 tiempos, separadas por cesura
Transcripción del plano armónico: I – IV – I
F. Forma
Representación gráfica de la forma ( secciones y frases)
A-B

G. Particularidades expresivas
Carácter: alegre
Dinámica: La versión original, no presenta, pero se introducirá en el desarrollo de las actividades
Agógica: La versión original, no presenta, pero se introducirá en el desarrollo de las actividades
H .Particularidades del texto
Relación entre la acentuación de las palabras y la propia de la métrica: Coincidente
Vocabulario y temática: Español
Relación entre la dificultad del texto y la complejidad de la melodía: Silábica y sinalefa
ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA : Didáctica de las Artes en el Nivel Primario.
Escuela de Maestros: Escrito por las profesoras Clarisa Alvarez y Belén Ruggiero, Año 2016.