ALCALDIA DISTRITAL DE BARRANQUILLA

INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL CIVICA 7 DE ABRIL

Calle 47 No. 1B 92
Resolución 001043 septiembre 8 de 2006
DANE 108001073384 RUT 802001532-0

GUIA DIDACTICA Nº8

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

NIVEL:
Secundaria
DOCENTE: Heider Padilla TELEFONO: 3022574977
GRADO: 8º A,B
PERIODO: I
SEMANA 8
CRONOGRAMA:
04 DE ABRIL AL 08 DE MAYO
DBA:
COMPETENCIAS:
 Identifica algunos artefactos tecnológicos de su entorno
 Describe la función que cumplen en el desarrollo de actividades cotidianas

 algunos artefactos tecnológicos de su entorno.

METODOLOGIA: Para el desarrollo de esta guía el estudiante realizara de mapas conceptuales, elaborara
textos escritos, talleres, observará videos, hará uso de las tics para enviar y sustentar trabajos.
Tener en cuenta las indicaciones dadas en la plataforma SIAN365 (https://sian365.co/portal/), en la semana
No. 7.
Tener en cuenta la realización de las evaluaciones virtuales. A continuación, encontrarás una guía que
contiene situaciones de aprendizaje que realizarás desde casa con la ayuda de tus padres y compañeros
mediante conexión en red. Es importante que dispongas de un espacio que tenga buena ventilación e
iluminación y que te permita concentrar y con el tiempo necesario para la elaboración de la misma.
Se estará trabajando lo que corresponde a una semana de clases de acuerdo a la intensidad horaria.
Puedes utilizar recursos diferentes a los propuestos en la guía.
Nos encontramos en un momento nunca antes vivido, pero tenemos la certeza que con tu compromiso y el
de tus padres podremos sacar adelante esta situación, obteniendo los mejores resultados. ¡Ánimo que si se
puede!
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ACTIVIDADES

Actividad 1. Saberes previos

Responder en tu cuaderno y en compañía de cualquier miembro de tu familia

a) ¿Qué son los artefactos?

b) ¿Qué clase de artefactos conoces?
c) ¿Cuáles son sus funciones y utilidades?

Actividad 2. Conceptualización

En familia lee detenidamente el texto que sigue a continuación y resuelve en tu cuaderno

a. Si encuentras palabras desconocidas resáltalas y busca su significado.

b. Establece características para cada uno de los conceptos estudiados y realiza un mapa conceptual.

c. Escribe por lo menos 6 ejemplos de cada uno teniendo en cuenta el lugar donde estas.

d. ¿Cuáles fueron las causas de la evolución de esos artefactos, sistemas o procesos?

e. De los artefactos, sistemas y procesos que enunciaste cuales consideras que han sido los que han marcado un hito
en la historia.

ARTEFACTOS, PROCESOS Y SISTEMAS

LOS ARTEFACTOS: son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción
humana. Se trata entonces, de productos manufacturados percibidos como bienes materiales

Actividad 3.responde

Observa la imagen y explique ¿Qué artefactos puedes apreciar en la imagen dada? ¿Qué proceso se está
elaborando? ¿Cuáles son los pasos a seguir dentro del proceso, dibújelo y explíquelo? ¿Cuáles son los recursos y
factores que intervienen?

PROCESOS: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos y situaciones para lograr
objetivos y desarrollar productos y servicios esperados. En particular, los procesos Tecnológicos contemplan
decisiones asociadas a complejas correlaciones entre propósitos, recursos y procedimientos para la obtención de un
producto o servicio. Por lo tanto, involucran actividades de diseño, planificación, logística, manufactura,
mantenimiento, metrología, evaluación, calidad y control. Los procesos pueden ilustrarse en áreas y grados de
complejidad tan diversos como la confección de prendas de vestir y la industria petroquímica.

LOS SISTEMAS: son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales,
diseñados para lograr colectivamente un objetivo.

En particular, los sistemas tecnológicos involucran componentes, procesos, relaciones, interacciones y flujos de
energía e información, y se manifiestan en diferentes contextos: la salud, el transporte, el hábitat, la comunicación,
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la industria y el comercio, entre otros. La generación y distribución de la energía eléctrica, las redes de transporte,
las tecnologías de la información y la comunicación, el suministro de alimentos y las organizaciones, son ejemplos de
sistemas tecnológicos.

Actividad 4. Interpretación

Haz una lectura comprensiva y en voz alta del siguiente texto e interpreta la gráfica y responde.

a) ¿Qué clase de sistema se da como ejemplo? ¿Explique los elementos que intervienen en este sistema?
b) ¿Cuál es el objetivo que se quiere alcanzar con este sistema? ¿Cuál es el resultado obtenido?

Observa el siguiente video para afianzar los conceptos

https://www.youtube.com/watch?v=KqCCQ1B12Mc
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Actividad 5.Taller

Observa el siguiente cartel con algunos aparatos tecnológicos de tu entorno, luego discute con tus familiares y
escribe la utilidad de cada uno.

a. Escribe los elementos tecnológicos que se utilizan hoy en día como medios de comunicación

b. Dibuja las herramientas tecnológicas que nos permiten resolver actividades cotidianas en casa.

AUTOEVALUACION:

A. ¿Consideras que realizaste un trabajo adecuado? Justifica tu respuesta.

B. ¿Cuál fue tu mayor dificultad para comprender el tema?

EALUACION

Se Evaluaran las actividades 1,2, 4 y 5 de esta guia