BREVE RESUMEN DE MI TESIS

GUSTAVO GALEANA
METODOLOGIA PARA EL DISEÑO Y DESARROLLO DE VIDEOJUEGOS DE
HISTORIA DE MÉXICO

PROBLEMÁTICA

Existen investigaciones señalando que en general los videojuegos poseen

defectos metodológicos en su desarrollo y estructura para ser considerados
instrumentos de aprendizaje dentro de las aulas, promueven una sobreestimación
de la realidad, consecuencias, y una validez interna de situaciones verdaderas que
ocurren en un ambiente inmersivo que pone en duda su efectividad para una
influencia positiva en los usuarios finales, existen varios géneros de videojuegos
cuyo impacto puede resultar más serio a un nivel de desarrollo de pensamientos
violentos y adicción en el uso (Carbonell et al., 2014). (Y MAS AUTORES)

OBJETIVOS

El objetivo general de esta investigación consiste en desarrollar un videojuego

de dos dimensiones con temática de historia de México mediante la aplicación de
una metodología integral para ofrecerlo como recurso didáctico a un grupo de
estudiantes de quinto grado de primaria. Como parte de los objetivos específicos se
plantean los siguientes:
• Documentar el proceso de desarrollo del videojuego histórico de dos
dimensiones (2D) denominado “Héroes de México” para su posterior
análisis.
• Evaluar el impacto académico que tiene el uso de un videojuego histórico
en un grupo de estudiantes de nivel básico en una escuela primaria del
Estado de México para conocer la experiencia de usuario, las
competencias adquiridas y la viabilidad como recurso didáctico.
• Analizar la relación que existe entre el método de desarrollo aplicado y el
impacto académico que tuvo el videojuego héroes de México en los
estudiantes de quinto grado.
• Proponer una serie de pasos secuenciales y método de producción de
videojuegos de historia de México basado en el estudio y reflexión de los
acontecimientos verdaderos del pasado.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Cómo repercute el método de desarrollo aplicado en la construcción de un

videojuego 2D educativo sobre historia de México en la generación de un producto
válido como instrumento de aprendizaje para estudiantes de quinto grado de
primaria?
¿Qué impacto tiene el uso del videojuego héroes de México en los estudiantes de
quinto grado de primaria en la escuela primaria Joaquín Fernández de Lizardi
ubicada en el municipio de Tepotzotlán Estado de México
¿Qué método debe seguir un equipo de trabajo conformado por profesionales
individuales o un equipo de trabajo multidisciplinario para construir un videojuego
2D de historia de México?
¿Los resultados de esta investigación serán determinantes para proponer los pasos
a seguir en el desarrollo de un videojuego de historia de México?

Hipótesis de investigación

El método de desarrollo aplicado en la construcción de un videojuego 2D sobre

historia de México, influye directamente en la generación de un producto válido
como un instrumento de aprendizaje que permita a los estudiantes de la escuela
primaria Joaquín Fernández de Lizardi ubicada en el municipio de Tepotzotlán
Estado de México a desarrollar competencias.