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INSTITUCIÓN EDUCATIVA No. 10

SEDE RODOLFO MORALES
MAICAO
PRIMERA SEMANA
UNIDAD No. 2: RAZONES TRIGONOMÉTRICAS GRADO: 10º
FECHA DE INICIO: FINALIZACIÓN:
LIC: Eduardo Martínez

TEMA: REPASO DE CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA PLANA.

DBA:
 Conoce los distintos sistemas de medida angular
 Reconoce el radián como unidad de medida angular y conoce su significado
geométrico.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
1. Capacidad para realizar operaciones con ángulos, efectuar mediciones de ángulos,
haciendo uso del transportador y realizar conversiones en los distintos sistemas de
medidas de ángulos.
2. Capacidad para solucionar triángulos rectángulos mediante la aplicación del
teorema de Pitágoras.
3. Capacidad para solucionar triángulos empleando las razones trigonométricas.

Logros:
1. Hallar el complemento y el suplemento de un ángulo.
2. Realizar mediciones de ángulos con el transportador.
3. Aplicar el teorema de Pitágoras en la solución de triángulos rectángulos.
4. Graficar las funciones y determinas algunas de sus características.

Contenido:
1. Concepto de ángulo.
2. Bisectriz de un ángulo.
3. Medida de ángulos.
4. Sistema sexagesimal.
5. Sistema Centesimal.
6. Sistema circular o cíclico.
7. Relación entre grado sexagesimal y el radián.
8. Clases de ángulos.
9. Aplicación del teorema de Pitágoras a la solución de triángulos rectángulos.
10. Razones trigonométricas.
11. Gráfica de las funciones trigonométricas.
12. Evaluación de competencia.

Indicadores de logros:
1. Halla el complemento y el suplemento de un ángulo.
2. Realiza mediciones de ángulos con el transportador.
3. Aplica el teorema de Pitágoras en la solución de triángulos rectángulos.
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Recursos:
Guía de información.
Textos de la biblioteca de la institución.
Consultar página de Colombia aprende, google, YouTube.

Proceso didáctico:
El estudiante estudiará la guía y realizará los talleres propuestos en su cuaderno de
matemáticas, y se someterá a una evaluación de competencia.
Bibliografía:
Fórmula de décimo grado, guía del educador/Luis León Barrero. Editado por Victor
Hernando Ardila Gutiérrez. Colombia: Bogotá: Voluntad 2009 (Fórmula).
Internet, Videos de YouTube.
Información sobre el tema:
¿Cómo se forma un ángulo?
Concepto de ángulo:
Ángulo es la abertura formada por dos semirrectas con un mismo origen llamado “vértice”.
Las semirrectas se llaman “lados”.

Notación:
El ángulo se representa por una letra mayúscula situada en el vértice. A veces se usa una
letra griega dentro del ángulo. También podemos usar tres letras mayúsculas de manera que
quede en el medio la letra que está situada en el vértice del ángulo.
Bisectriz de un ángulo:
La bisectriz de un ángulo es la semirrecta que tiene como origen el vértice y divide el
ángulo en dos ángulos congruentes.
P

A N M
≮Á ≮α ≮PNM
La semirrecta NQ es la bisectriz del ángulo N si ≮MNQ = ≮QNM.

Medida de ángulos:
Medir un ángulo es compararlo con otro que se toma por unidad. Desde muy antiguo se ha
tomado como unidad el grado sexagesimal. El instrumento que se utiliza se llama
transportador.

Sistema sexagesimal:
En este sistema se considera a la circunferencia dividida en 360 partes iguales y un ángulo
de un grado es el que tiene el vértice en el centro y sus lados pasan por dos divisiones
consecutivas. Cada división de la circunferencia se llama también grado.
 3

Cada grado se considera dividido en 60 partes iguales llamadas minutos y cada minuto en
60 partes iguales llamadas segundos. Los símbolos para estas unidades son:
Grado: °
Minuto: ’
Segundo:”

Ejemplo 1: Si un ángulo ABC mide 36 grados 15 minutos 12 segundos, se escribe:

36°15’12”

Sistema centesimal:
En este sistema se considera a la circunferencia dividida en 400 partes iguales, llamadas
grados centesimales. Cada grado tiene 100 minutos centesimales y cada minuto tiene 100
segundos centesimales.

Ejemplo 2: Si un ángulo ABC mide 72 grados 50 minutos 18 segundos centesimales, se

escribe: 72g 50m18s.

Sistema circular o cíclico:

En este sistema se usa como unidad el ángulo llamado radián.
Un radián es el ángulo cuyos lados comprenden un arco cuya longitud es igual al radio de
la circunferencia.
Según la circunferencia anterior la longitud del arco AB es igual a R, entonces ≮AOB = 1
radián.
Como la longitud de una circunferencia es 2‫ ח‬radios, resulta que un ángulo de 360°
equivale a 2‫ ח‬radianes, es decir 6.28 radianes, dándole a ‫ ח‬el valor de 3.14
Un radián equivale a 57°19’29” aproximadamente (se obtiene dividiendo 360° entre 2‫)ח‬.
En el curso del estudio de la física usaremos el sistema sexagesimal.
Relación entre grado sexagesimal y el radián:
Si representamos por S la medida de un ángulo en grados sexagesimales y por R la medida
del mismo ángulo en radianes, podemos establecer la siguiente proporción:

Simplificando 3.14 = ‫ח‬

2‫ח‬ ‫ח‬

Ejemplo 3: Expresar en radianes un ángulo de 60°.

 4

Solución:
S R 60 R 60‫ח‬ ‫ח‬
R R
180 3 180 ‫ח‬ 180 ‫ח‬

y como 3.14 = ‫ח‬, también podemos escribir: →

Ejemplo 4: Expresa en grados un ángulo de 6.28 radianes.

Solución:

‫ח‬

TALLER 1:

1. Expresa los siguientes ángulos en el sistema sexagesimal:

a. 3.14 Rad.
b. 9.42 Rad.
c. 4.71 Rad.
a) 3.14 rad = 179.91°

b) 9.42 rad = 539.726°

Explicación.
Para resolver este problema en primer lugar hay que conocer la relación que existe entre los ángulos
en radianes y los ángulos sexagesimales, la cual es la siguiente:

2π rad = 360°

Ahora se aplica dicha relación a los valores del enunciado, como se muestra a continuación:

3.14 rad = 3.14 rad * 360°/2π rad = 179.91°

9.42 rad = 9.42 rad * 360°/2π rad = 539.726°

2. Expresa los siguientes ángulos en radianes:

a. 45°
x= 45° ⋅π rad
180°=
=1
4 ⋅π rad
 5

b. 135°
x =135° ⋅π rad
180° =
=3
4 ⋅ π rad

c. 30°

x= 30° ⋅ π rad
180° =
=1
6 ⋅ π rad

Clases de ángulos:
¿Qué entiendes por ángulo?
Los ángulos se clasifican en:
Ángulos adyacentes: Son los que están formados de manera que un lado es común y los
otros dos lados pertenecen a la misma recta.

Ejemplo 5: OA y OB, están sobre la misma recta AB y OC es común.

Luego, ≮AOC y ≮BOC son ángulos adyacentes.

Angulo recto: Es el que mide 90°.

Ángulo llano: Es aquel que mide 180°.

 6

Ángulos complementarios: Son dos ángulos que sumados valen un ángulo recto, es decir
miden 90°.

≮AOB = 60°; ≮BOC = 30°, sumando tenemos: ≮AOB + ≮BOC = 90°.

Complemento de un ángulo: Se llama complemento de un ángulo a lo que le falta a éste
para valer un ángulo recto. El complemento del ≮AOB es 30° y el complemento del
≮BOC es 60°.
Ángulos suplementarios: Son los ángulos que sumados valen dos rectos, o sea 180°.
N

60° 120°

P O M
≮MON = 120°; ≮NOP = 60°, sumando tenemos: ≮MON + ≮NOP = 180° y los ángulos
MON y NOP son suplementarios.

Suplemento de un ángulo: Es lo que le falta al ángulo para valer dos ángulos rectos. El
suplemento del ángulo MON es 60° y
el suplemento del ángulo NOP es 120°.

TALLER 2:

1) Haciendo uso del transportador, dibuja ángulos de 10°, 15°, 20°, 30°, 35°, 45°, 60°.
2) Halla el complemento de los siguientes ángulos y dibuje los ángulos
complementarios.
a. 18°
b. 36°52’
c. 48°39’15’’
3) Halla los suplementos de los siguientes ángulos y dibuje los ángulos
complementarios.
a. 78°
b. 92°15’
c. 123°9’16’’

4) Halla el ángulo que es igual a su complemento.

5) Halla el ángulo que es igual a su suplemento.
 7

6) Hallar el ángulo que es el doble de su complemento.

7) Hallar el ángulo que es igual a la mitad de su complemento.
8) Hallar el ángulo que es igual a su suplemento.
9) Hallar el ángulo que es igual a la mitad de su suplemento.
10) Hallar el ángulo que es igual al doble de su suplemento.

Razones trigonométricas:
¿Qué entiendes por razón?
Razón es el cociente entre dos cantidades.
La palabra trigonometría se puede descomponer etimológicamente: tri = tres; gonos =
ángulo y metro = medida. Como la Trigonometría es una rama de la matemática que
corresponde al campo de las figuras triangulares, se puede conceptuar: Es la parte de las
matemáticas que estudia la relación entre los lados y los ángulos en un triángulo.

Funciones trigonométricas:
Las funciones trigonométricas de un ángulo son aquellas relaciones o razones entre la
abscisa o cateto adyacente, la ordenada o cateto opuesto y radio vector llamado la
hipotenusa; que dan como definida las seis (6) funciones angulares que reciben el nombre
de funciones trigonométricas, las cuales son:
Seno
Coseno
Tangente
 8

Cosecante
Secante
Cotangente

Definición de las funciones trigonométricas:

Consideremos un ángulo  en posición normal respecto del sistema de coordenadas
cartesianas y tracemos, con centro en el origen, una circunferencia de radio mayor que cero
(r  0), que corta al lado terminal en el punto P(x, y).

Cada punto de la circunferencia se identifica con un par de coordenadas (x, y); x es la

abscisa del punto e y es la ordenada.

Definimos las siguientes relaciones trigonométricas respecto al ángulo , así:

ordenada y
Seno θ=  ; entonces : sen θ =
radio r
abscisa x
Coseno θ = ; entonces : cos θ = ; r0
radio r

ordenada y
Tangente θ = ; entonces : tan θ = ; x≠ 0
abscisa x

radio r
Cosec ante θ= ; entonces : csc θ = ; y ≠ 0
ordenada y
 9

APLICACION DE LAS RAZONES TRIGONOMETRICAS DE UN ÁNGULO EN

POSICIÓN NORMAL
Ángulo en posición normal o regular:
Un ángulo trigonométrico está en posición normal o regular en un sistema de coordenadas
X, Y cuando cumple las siguientes condiciones:
1. Su vértice es el origen de coordenadas.
2. Su lado inicial coincide con la dirección positiva del eje X.
Ejemplo: De acuerdo a la definición de ángulo en posición normal, ¿ cuál de los
siguientes ángulos están en posición normal?

θ ∅

SI NO NO
Ejercicio de aplicación: El lado final de un ángulo A en posición normal pasa por el punto
de coordenadas (2, √ 5 ¿. Hallar el valor de las 6 razones trigonométricas del ángulo teta.
Solución:
x=2
y= √ 5
r 2=x 2 + y 2 ⇒ r 2=22 +¿
Luego calculemos las 6 razones trigonométricas:

y 5 3 3 5 3 5
Senθ= = √ Csc θ= = √ = √
r 3 √5 √ 5 √5 5
x 2 3
cos θ= = Sec θ=
r 3 2
y 5 2 2 5 2 5
tanθ= = √ Ctg θ= = √ = √
x 2 √ 5 √5 √5 5
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN UN TRIÁNGULO RECTÁNGULO

Ejemplo: Hallar el valor de la funciones trigonométricas de un ángulo  en el triángulo

rectángulo, cuyos catetos son a = 3 cm y b = 4 cm.
Sol:
a = 3 cm
b = 4 cm
c =?
2 2 2 (Teorema de Pitágoras)
c =a +b
c = √ a2 + b 2
c = √ 32 + 4 2
c = √ 9 + 16
c = √ 25
c =5
 10

Apliquemos las definiciones de las funciones trigonométricas:

3 5
Sen A = Csc A =
5 3
4 5
Cos A = Sec A =
5 4
3 4
Tan A = Ctg A =
4 3

Ejemplo: Hallar el valor de las relaciones trigonométricas de un ángulo, cuyo lado

terminal intersecta una circunferencia de radio r en el punto P(– 3, 4).
Sol:
x=–3
y=4
r =?
Aplicamos el teorema de Pitágoras:

r 2 = x 2 + y 2 ⇒ r = √ x 2 + y 2 ⇒ r = √(−3 )2 + ( 4 )2 ⇒ r = √9 + 16 ⇒

r = √ 25 ⇒ r = 5
P(– 3, 4)

Aplicamos las definiciones de las relaciones trigonométricas:

4 5
Sen α = = 0.8 Csc α =
5 4
5
−3 Sec = = −1 .66
Cos α = = − 0 .6 −3
5 8
Sec θ = −3
Ejemplo: Si Ctgotras
4 5 , calcular el valor de las α= relaciones
= −0 . 75trigonométricas cuando 
Tan α = = −1. 33 4
es un ángulo del −3
cuarto cuadrante.
Sol:
r=8
x=5
y=? −6.24
Sen θ =
Aplicando el teorema=de
−0. 78
Pitágoras para hallar el valor de y:
8
r 2 =x 2 52 y 2 = r 2 − x 2 ⇒ y = ± √ r 2 − x 2 ⇒ y = ± √ 82 − 52
θ =y =⇒0. 625
Cos +
8
y = ± √64−6. −25
24
⇒ y = ± √ 39 Es
Tan el
decir que θ =lado terminal
= −1.248
del ángulo, corta la circunferencia en P(5, – 6.24).
5
Tomamos la raíz negativa porque y es negativa en el cuarto cuadrante.
8
Csc θ = = −1 .28 Y
−6. 24
8
Sec θ = = 1. 6
5
5
Ctg θ = = −0. 80
−6. 24
 11


X

P(−5, 6.24)

TALLER
1. Calcula el valor de las relaciones trigonométricas para cada uno de los
siguientes ángulos:

a) b) (−√ 7 , √ 3)

c) d)

( √ 3 ,−1)

2. Halla el valor de las funciones trigonométricas para un ángulo, cuyo lado

terminal intersecta una circunferencia de radio r en el punto:
a) P(1, 2)
b) P(– 3,2)
c) P(- 4, -2)
d) P(1, 7)
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e) P(5, -3)
f) P(-3, -2)

GRÁFICA DE LAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

¿Qué es una función?
Definición de círculo trigonométrico:
El círculo unitario es un círculo de radio 1 con centro en el origen del sistema de
coordenadas, esto es, el punto (0,0)

Cada número real de la recta numérica se asocia con las coordenadas de un punto en el
círculo unitario llamado punto circular. Para eso, luego, localizamos el 0 en la recta
numérica de manera que coincida con el punto (1, 0) en la unidad del círculo.

Como el radio del círculo unitario es 1, entonces la circunferencia del círculo es, entonces,
el eje real positivo se enrolla en sentido contrario a las manecillas del reloj y el eje real
negativo se enrolla en el sentido de las manecillas del reloj. De manera, que cada número
real de la recta real se asocia con un sólo punto circular del círculo unitario.
C=2 πr =2 π ( 1 )=2 π
 13

Variación y gráficas de
las funciones trigonométricas (seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante)
Las funciones trigonométricas de un triángulo rectángulo son las razones o relaciones entre
sus lados.
Las funciones trigonométricas son algunas aplicaciones que nos ayudan en la resolución de
triángulos rectángulos
Un triángulo tiene seis elementos: tres
lados y tres ángulos. Resolver un triángulo
consiste en calcular tres de los elementos
cuando se conocen los otros tres, siempre
que uno de ellos sea un lado.
Si queremos representar en forma gráfica
una función trigonométrica tomamos los
valores de la variable independiente como
abscisas y los valores de la función como
ordenadas, obteniendo así una serie de
puntos, los que al unirlos nos dará una línea
que será la representación gráfica de la función.

Uso de la función seno: ésta se usa cuando en un triángulo rectángulo se conoce un ángulo
agudo y el cateto opuesto, o un ángulo agudo y la hipotenusa, o el cateto opuesto al ángulo
dado.

Uso de la función coseno: si en un triángulo rectángulo conocemos un ángulo agudo y el

cateto adyacente, o un ángulo agudo y la hipotenusa.

Podemos calcular el cateto adyacente al ángulo dado y la hipotenusa usando esta función.

Uso de la función tangente: si en un triángulo rectángulo conocemos un cateto y el ángulo

adyacente a él podemos calcular el otro cateto.
 14

Uso de la función cotangente: por lo tanto

en todo triángulo rectángulo si conocemos
un cateto y su ángulo opuesto podemos
calcular el valor del otro mediante ésta.

Uso de la función secante: ésta se usa

cuando se tiene lo contrario que en la
función coseno.

Uso de la función cosecante: ésta se usa

cuando se tiene lo contrario a la función
seno.
Hasta el momento se han definido las funciones trigonométricas y se ha estudiado el valor
que toman cuando se calculan para determinados ángulos. Sin embargo, al ser funciones,
cada una de ellas se puede graficar en el plano cartesiano.
Algunas consideraciones que se deben tener en cuenta para la elaboración de las gráficas
son las siguientes:
 Se prefiere el trabajo en radianes.
 Aunque la gráfica se puede construir por varios métodos, se usará la tabulación.
 La notación que se usará será y=f ( x )
 Los valores se toman con dos cifras decimales.

Gráfica de la función seno y sus características: y=Sen x

¿Cuál es valor máximo que puede tomar la función seno?

Al ubicar los puntos de la forma (x, f(x)) en el plano cartesiano y unirlos, la gráfica que se
obtiene es:
 15

Observa que solo se dibujó la función en el intervalo [0,2 π]. Al ampliar el intervalo, la
gráfica que se obtiene es:

La función seno tiene las siguientes características:

 Es periódica, el ciclo de la función seno comienza en 0 y termina en 2π.
 Dominio: el conjunto de números reales
 Rango: [−1,1]
 Cruza el eje de “y” en (0,0)
 Tiene intervalos de crecimiento y de decrecimiento.
 El eje de referencia es: eje “x”.
 El punto máximo es: (π/2,1)
 El punto mínimo es: (3π/2,-1)
 Video en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=DZQwvPlxhDE

TALLER
Observa la gráfica de la función y=Sen x entre 0° y 360° y responde las preguntas.
1. ¿En qué valores corta al eje X?
2. ¿En qué intervalos es creciente?
3. ¿En qué intervalos es decreciente?
4. ¿En qué intervalos toma valores positivos?
5. ¿En qué intervalos toma valores negativos?
 16

6. ¿Cuál es el valor máximo que alcanza la función?

7. ¿Cuál el valor mínimo que alcanza la función?
8. ¿Hay simetría respecto al origen?
Dibuja la función y=Sen x y una recta que cumpla la condición en cada caso:
9. Que corte la gráfica en solo punto.
10. Que corte la gráfica en tres puntos.
11. Que no la corte en ningún punto.

Gráfica de la función coseno y sus características: y = Cos x

 17

Observa la gráfica de las funciones seno y coseno, ¿cómo podrías obtener una a partir
de la otra? Hazlo de manera gráfica.
De manera análoga a como se graficó la función seno, se construye la gráfica de la función
coseno.
Sea y=cos x, los valores de la función para los ángulos en el intervalo [0,2π ¿ , son:

Al ubicar los puntos de la forma ( x , f (x )) en el plano cartesiano y unirlos, la gráfica que se

obtiene es:

Al ampliar el intervalo, la gráfica que se obtiene es:

La función coseno tiene las siguientes características:

 18

 El ciclo fundamental de la función coseno del ángulo comienza en 0 y termina en

2π.
 Dom f =R (el conjunto de números reales).
 Ranf =[−1,1]
 Es periódica, con periodo 2 π
 Tiene intervalos de crecimiento y de decrecimiento.
 Corta al eje X en infinitos puntos.
 Cruza el eje de “y” en: (0,1)
 El eje de referencia es: el eje “x”
 El punto máximo es: (0,1) y (2π,1)
 El punto mínimo es: (π,-1)
En las gráficas de las funciones seno y coseno el trazo de una es igual a la otra exento por
una traslación. La gráfica de la función seno se puede obtener al trasladar la función coseno
π
a la derecha. De manera recíproca, la gráfica de la función coseno se obtiene al trasladar
2
π
la de la función seno a la izquierda.
2
Observa la gráfica de las dos funciones en el mismo plano.

Video: https://www.youtube.com/watch?v=DZQwvPlxhDE

TALLER
Observa la gráfica de la función y=cos x entre 0° y 360° y responde las preguntas.
1. ¿En qué valores corta al eje X?
2. ¿En qué intervalos es creciente?
3. ¿En qué intervalos es decreciente?
4. ¿En qué intervalos toma valores positivos?
5. ¿En qué intervalos toma valores negativos?
6. ¿Cuál es el valor máximo que alcanza la función?
7. ¿Cuál el valor mínimo que alcanza la función?
8. ¿Para qué valores de X la función toma su valor máximo?
9. ¿Hay simetría respecto al eje Y?
π
10. La altura de las olas del mar se puede modelar mediante la función h ( x )=2 cos( x ).
6
a. Mediante tabulación construye la gráfica de h(x).
b. ¿Cuál es la longitud de la ola más alta?
 19

Gráfica de la función tangente y sus características: y=tan (x )

Averigua que es una asíntota
A diferencia de las funciones seno y coseno, la gráfica de la función y=tan x, no tiene por
dominio al conjunto de los números reales. Esto se debe a que hay ciertos ángulos para los
π
cuales no está definida la tangente; por ejemplo, para y todos lo ángulos coterminales
2
con él.
Los valores que toma y=tan x , en el intervalo {0,2 π ¿ son:

Al ubicar los puntos de la forma (x, f(x)) en el plano cartesiano y unirlos, la gráfica que se
obtiene es:

La función tangente tiene las siguientes características:

π
 El dominio son todos los reales excepto los múltiplos impares de .
2
π
Dom f =R−{( 2 n+1 ) ,n∈Z}
2
 R f =R
 Es periódica, con periodo π .
 Es creciente en todo su dominio.
 20

 Corta al eje X en infinitos puntos.

 Corta al eje Y en 0.
 Tiene infinitas asíntotas verticales, cuyas ecuaciones están dadas por la expresión
π
x=( 2 n+1 ) ,n ∈ Z . Una asíntota es una recta a la cual la gráfica de la función se
2
aproxima indefinidamente, sin cortarla.

Al ampliar el intervalo, la gráfica que se obtiene es:

Video: https://www.youtube.com/watch?v=DZQwvPlxhDE

TALLER
Observa la función y=tan x entre 0 ° y 180 ° y responde las preguntas .

1. ¿En qué valores corta al eje X?

2. ¿En qué intervalos toma valores positivos?
3. ¿En qué intervalos toma valores negativos?
4. ¿tiene valores máximos o mínimos?
5. ¿Hay simetría respecto al eje Y?
6. ¿hay simetría respecto al origen?
 21

Gráfica de la función cotangente y sus características: y=cot x

¿Puede obtenerse la gráfica de la función cotangente a partir de la gráfica de la
función tangente como se hizo con la de seno y coseno? Explica.
Dado que en la calculadora no se encuentra la tecla para calcular la cotangente, se debe
1
utilizar la relación cot x= .
tan x
La tabla para y=cot x , en el intervalo [0,2π], es:

Al ubicar los puntos de la forma (x, f(x)) en el plano cartesiano y unirlos, la gráfica que se
obtiene es:

La función cotangente tiene las siguientes características:

 Dom f =R−{ nπ , n∈ Z } . Es decir que el dominio son todos los reales excepto todos
los múltiplos de π .
 Ranf =R .
 Es periódica, con periodo π .
 Es decreciente en todo su dominio.
 22

 Corta al eje en infinitos puntos.

 No corta al eje Y.
 Tiene infinitas asíntotas verticales, cuyas ecuaciones están dadas por x=nx , n ∈ Z .

Al ampliar el intervalo, la gráfica que se obtiene es

TALLER

Observa la función y=cot entre 0 ° y 180 ° y responde las preguntas .

1. ¿En qué valores corta al eje X?
2. ¿En qué intervalos toma valores positivos?
3. ¿En qué intervalos toma valores negativos?
4. ¿Tiene valores máximos y mínimos?
5. ¿Hay simetría con respecto al eje Y y al origen?
 23

Gráfica de la función secante y sus características: y=Sec x:

Si se traza sobre el mismo plano las funciones secante y coseno, ¿se tocarían en algún
punto?
Dado que en la calculadora no se encuentra la tecla para calcular la secante, se debe utilizar
1
la relación Sec x= .
cos x
1
Como el coseno toma valores en el intervalo [−1,1 ¿ , la expresión dará resultados
cos x
mas grandes o iguales que 1 en caso cos x >0. Si cos x <0 los resultados serán más pequeños
o iguales a −1.
Por último si cos x=0 la secante no está definida y por ende los valores de x que anulen al
coseno no estarán en el dominio de la secante.
Este análisis se ve reflejado cuando se hace la tabla de valores para y=Sec x.

Al ubicar los puntos de la forma (x, f(x)) en el plano cartesiano y unirlos, la gráfica que se
obtiene es:
 24

π 3π
Observa que hay asíntotas en y en , que son justos los valores para que la función
2 2
coseno se anula.
Al ampliar el intervalo, la gráfica que se obtiene es:

TALLER
Observa la función y=Sec x entre 0° y 360° y responde las preguntas .
1. ¿Cuál es el dominio y el rango de la función?
2. ¿Es creciente o decreciente? ¿En qué intervalos?
3. ¿En qué intervalos toma valores negativos?
4. ¿En qué intervalos toma valores positivos?
5. Tiene valores máximos y mínimos?
6. ¿Hay simetría respecto al eje Y?
7. ¿Hay simetría respecto al origen?
8. ¿En qué punto corta al eje Y?
 25

Gráfica de la función secante y sus características: y=Csc x:

¿Coinciden los dominios de las funciones seno y cosecante?
Para y=Csc x la tabla de valores en el intervalo [0,2 π ] es:

Al ubicar los puntos de la forma (x, f(x)) en el plano cartesiano y unirlos, la gráfica que se
obtiene es:

La función cosecante tiene las siguientes características:

 Dom f =R−{ nπ , π ∈ Z } .
 R f =(−∞ ,−1 ] ∪ ¿.
 Es periódica, con periodo 2 π .
 No corta a ninguno de los ejes.
 Tiene infinitas asíntotas verticales, cuyas ecuaciones son de la forma: x=nπ , n ∈ Z .
Al ampliar el intervalo, la gráfica que se obtiene es:
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TALLER
1. En un mismo plano bosqueja la gráfica de las funciones seno y cosecante. ¿Qué
relación hay entre ellas?
2. ¿Por qué la gráfica de la función cosecante si tiene asíntotas mientras que la de la
función seno, que es su recíproca, no las tiene?