UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

FACULTAD : CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS

SOCIALES Y HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

ASIGNATURA: SEXUALIDAD HUMANA

DOCENTE: VILMA ZEVALLOS CORNEJO

2020

PRIMERA UNIDAD: SEXO, SEXUALIDAD Y SEXOLOGÍA

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1.1. IMPORTANCIA DEL ESTUDIO DE LA SEXUALIDAD

El estudio de la sexualidad humana reviste cada día mayor importancia debido a que existe
más aceptación y vivencia de la diversidad de expresiones y comportamientos sexuales, a que
se han identificado procesos de ansiedad, estrés e insatisfacción al inicio o a lo largo de la vida
erótica, además de los embarazos no deseados, principalmente en adolescentes, y el aumento
en la frecuencia de infecciones de transmisión sexual.

1.2 SEXO

Es el conjunto de características biológicas que diferencian al hombre de la mujer y que al

complementarse tienen la posibilidad de la reproducción.

Es una variable biológica y genética que divide a los seres humanos en dos posibilidades
solamente: mujer u hombre. La diferencia entre ambos es fácilmente reconocible y se encuentra en
los genitales, el aparato reproductor y otras diferencias corporales.

Bajo esta perspectiva, sexo es una variable meramente física, producida biológicamente, que tiene
un resultado predeterminado en una de dos categorías, el hombre o la mujer. Es una dicotomía con
rarísimas excepciones biológicas.

Estas diferencias físicas tienen consecuencias más allá de lo únicamente biológico —y se

manifiesta en roles sociales, especialización de trabajo, actitudes, ideas y, en lo general, un
complemento entre los dos sexos que va más allá de lo físico generalmente en un todo que se
conoce como familia, donde la reproducción se realiza en el medio ambiente ideal.

Estas características biológicas no se refieren sólo a los órganos sexuales, sino también a
diferencias en el funcionamiento de nuestros cuerpos. Las diferencias de los organismos del
hombre y la mujer, son las que permiten que, al unirse sus células sexuales, exista la posibilidad
de la reproducción

El sexo difiere entre las características físicas entre una mujer y un hombre. El género lo hace en
la relación a nivel cultural o se es masculino o se es femenino.

GÉNERO

Se refiere a los roles socialmente construidos, los comportamientos, actividades y atributos que
una sociedad dada considera apropiados para los hombres y las mujeres. «Masculino» y
«Femenino» son categorías de género.

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3
LA SEXUALIDAD

El término "sexualidad" se refiere a una dimensión fundamental del hecho de ser un ser
humano: Basada en el sexo , incluye al género, la identidad de sexo y género, la orientación
sexual, el erotismo, la vinculación afectiva y el amor, y la reproducción

Es una parte inherente del ser humano, está presente desde antes del nacimiento, y nos
acompaña a lo largo de toda la vida, así mismo se ve influenciada por diversos factores, los
cuales determinan los estilos, las formas de pensar, actuar y vivir la sexualidad desde las
perspectivas biológica, psicológica, social y cultural, de ahí la importancia de educar y formar
a los jóvenes en sexualidad.

Es el conjunto de condiciones anatómicas, fisiológicas y psicológico-afectivas que

caracterizan el sexo de cada individuo. Desde el punto de vista histórico cultural, es el
conjunto de fenómenos emocionales, de conducta y de prácticas asociados a la búsqueda del
placer sexual, que marcan de manera decisiva al ser humano en todas y cada una de las fases
determinantes de su desarrollo en la vida.

Se experimenta o se expresa en forma de pensamientos, fantasías, deseos, creencias,

actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y relaciones. La sexualidad es el resultado
de la interacción de factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales, éticos y
religiosos o espirituales.

Forma parte de la personalidad; es la manifestación de nuestros componentes biológicos,

psicológicos, culturales y educativos como eres femeninos masculinos.

Es la manifestación del sexo en la conducta de relación del individuo con otros del mismo de
diferentes sexos

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La Organización Mundial de la Salud (OMS) hace la siguiente definición de la sexualidad
humana:

“La integración de los elementos somáticos, emocionales, intelectuales y sociales del ser
sexual por medio que sean positivamente enriquecedores y que potencien en las personas,
la comunicación y el amor”.

La sexualidad desde lo biológico

Visión muy reduccionista que no tiene en cuenta el esquema corporal como una unidad. La
integración del cuerpo en su totalidad dentro de la sexualidad, permite entender que somos
seres sexuados desde que nacemos hasta que morimos. Esto implica que tanto niños/as,
adolescentes, como adultos/as y ancianos/as tienen sexualidad.

Cuando solo se atiende a la parte biológica de la sexualidad nos estamos centrando en el

sexo, a través de los genitales, y en la reproducción como finalidad. El aspecto biológico
de la sexualidad es posible ampliarlo y darle así un mayor sentido cuando se interrelaciona
con los demás factores implicados:

“Es nuestro cuerpo el que aprende y solo a través de un esquema corporal completo podremos
llevar a cabo esta tarea. Parcializar el cuerpo, indicar sólo ciertas funciones, supone negar el
placer de conocer y de comunicarnos correctamente con los demás”.

La sexualidad desde lo social

Esta dimensión tiene que ver con nuestra vida erótica, a través de conductas aprendidas y la
adquisición de diversas costumbres y ritos. Es por ello, que en cada cultura existen creencias
acerca de la sexualidad que van variando dependiendo del contexto histórico, y que influyen
en cómo actuamos.

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Nuestras influencias políticas, religiosas y culturales regulan de alguna manera las normas de
lo que es adecuado y lo que no. Esto ha dado lugar a muchas limitaciones en el plano sexual
mediante lo que se considera “normal”.

Como seres sociales que somos, muchos miedos de los que tenemos forman parte de intentar
no sentirnos rechazados, aislados y raros. Para ello, acatamos y transmitimos mediante la
comunicación los mensajes que hemos interiorizado, convirtiéndolos en valores y normas de
conducta.

El cómo vive la sexualidad una población específica es fruto de la socialización; no obstante,

tomar conciencia de cuáles son estas conductas y actitudes que hemos interiorizado sin
cuestionarlas, nos puede ayudar a adaptarlas o modificarlas desde el conocimiento, al
desarrollo de nuestra propia personalidad.

Esto supone romper con las limitaciones y creencias erróneas que han sido impuestas en
nuestro proceso de socialización, para vivir la sexualidad como algo positivo que es diferente
para cada persona. Por ello sería recomendable, más bien, hablar de sexualidades.
La educación sexual en este sentido tiene mucho que decir puesto que, a través del
conocimiento, se abre el proceso de toma de conciencia, para que cada individuo pueda ser
libre de decidir y elegir cómo vivir y disfrutar su propia sexualidad.

La sexualidad desde lo psicológico

El factor psicológico implicado en la sexualidad se caracteriza por los pensamientos, fantasías,

actitudes y tendencias.

El aspecto psicológico tiene que ver en cómo nos sentimos con nosotros mismos, como con
los demás. Teniendo en cuenta las emociones, sentimientos, placer y pensamiento; fruto de la
experiencia y la adquisición de conocimientos.

En el desarrollo de nuestra personalidad, desde que nacemos, adquirimos una visión individual
de cómo experimentamos y vivimos la sexualidad. Este significado que tiene para nosotros va
variando, siendo distinto en cada etapa de nuestras vidas. Por eso anteriormente
especificábamos el concepto de sexualidades.

Las emociones que se despiertan en nosotros son diferentes, aunque la situación sea la misma.
Por ello, cada persona tiene una forma diferente de experimentar placer, ya que lo que a unas
personas les produce placer, a otras les puede producir desagrado.

CARACTERÍSTICAS DE LA SEXUALIDAD

 el erotismo
 la vinculación afectiva
 la reproductividad
 el sexo genético (genotipo) y físico (fenotipo).

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El erotismo es la capacidad de sentir placer a través de la respuesta sexual, es decir a través del
deseo sexual, la excitación sexual y el orgasmo.

La vinculación afectiva es la capacidad de desarrollar y establecer relaciones interpersonales

significativas.

La reproductividad es más que la capacidad de tener hijos y criarlos, incluye los sentimientos de
maternidad y paternidad, además de las actitudes favorecedoras del desarrollo y educación de
otros seres.

 Sexo genético (constitución cromosómica sexual XX o XY),

 Sexo gonadal (ovario o testículo), al sexo genital (útero, vagina, etc. o próstata, escroto,
pene, etc.),
 Sexo psicológico u orientación sexual (comportamiento heterosexual, homosexual o
transexual)
 Sexo social o de género (rol femenino o rol masculino).

FENOTIPO

La clase de la que se es miembro según las cualidades físicas observables en un organismo,

incluyendo su morfología, fisiología y conducta a todos los niveles de descripción. Las
propiedades observables de un organismo.

GENOTIPO

La clase de la que se es miembro según el estado de los factores hereditarios internos de un

organismo, sus genes y por extensión su genoma. El contenido genético de un organismo.

Éstas características interactúan entre sí y con otros sistemas en todos los niveles del
conocimiento, en particular en los niveles biológico, psicológico y social

 IDENTIDAD DE GÈNERO

Está referida al hecho personal de sentir, pensar y actuar como varón o como mujer en
concordancia con el sexo biológico. Este hecho se aprende de la interacción con otras personas,
desde el nacimiento hasta la vida adulta.

Alude al género con el que una persona se identifica (es decir, si se percibe a sí mismo como un
hombre, una mujer, o de otra manera menos convencional).

También puede emplearse para referirse al género que otras personas atribuyen a la persona con
base a lo que saben de él o ella por las indicaciones que da la conducta social, vestimenta, estilo de
cabello, etc)

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 LA IDENTIDAD SEXUAL

La formación de la identidad sexual es un proceso complejo que empieza en la concepción,

pero que se vuelve clave durante el proceso de gestación e incluso en experiencias vitales tras
el nacimiento.

Con el término IDENTIDAD SEXUAL se alude a dos conceptos bien diferenciados: primero,
relativo a la identidad y a la sexualidad; segundo, más en relación con la experiencia interna de
pertenecer a un sexo.

Numerosas investigaciones se centran en la identidad sexual como el autoconcepto de cada

persona según se relacionan el sexo, género, orientación sexual, identidad de género y el conjunto
de habilidades con las que esta persona se desenvuelve en su vida y en relación a la sexualidad.

En el segundo caso refiere que, la identidad sexual es la suma de las dimensiones biológicas y
de conciencia de un individuo que le permiten reconocer la pertenencia a un sexo u otro, es
decir, ser varón o mujer (ser macho o hembra) independientemente de la identidad de género
(sentirse como varón o mujer) o su preferencia sexual (orientación o inclinación sexual). Este
concepto está en estrecha relación con la identidad de género, hasta el punto de que con frecuencia
suelen usarse como sinónimos.

En la mayoría de las sociedades insiste en catalogar a cada individuo por la apariencia de sus
genitales.

Si, por ejemplo, socialmente se le asigna a una persona la identidad sexual de varón, pero sus
genitales son de mujer, esta persona puede experimentar lo que se ha venido a llamar disforia de
género, es decir una profunda inconformidad con el rol de género que le toca vivir.

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Algunos estudios indican que la identidad sexual se fija en la infancia temprana (no más allá de los
2 ó 3 años) y a partir de entonces es inmutable. Esta conclusión se obtiene generalmente
preguntando a personas transexuales cuándo se dieron cuenta por primera vez que la identidad
sexual que les había asignado la sociedad no se correspondía con la identidad sexual con la que se
identificaban.

Muchos hombres y mujeres intentan superar sus inhibiciones de género volviéndose

hipermasculinos o hiperfemeninas

Símbolo Venus, representa a la mujer.

Símbolo Marte, representa al varón.

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1.3 ORIENTACIÒN SEXUAL

Es entendida como el sentimiento íntimo el gusto o preferencia que asume la persona para elegir
su pareja en lo afectivo o en lo amoroso. Está ligada al erotismo, es decir a la posibilidad de sentir
placer y manifestar afecto.

ROL DE GÈNERO

Conjunto de normas establecidas socialmente para cada sexo. Referido a la función, al papel que
se le asigna a él o ella en su condición de varón o mujer. En nuestra cultura, se supone que el
varón hace trabajos más rudos, pesados y funciones públicas, a las mujeres lo doméstico.

ESTEREOTIPOS DE ROL DE GÈNERO

Ideas simplificadas, pero fuertemente asumidas, sobre las características de los varones y de las
mujeres.

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1.4 SEXOLOGÍA

Es el estudio sistemático de la sexualidad humana y de las cuestiones a ella referidas. Abarca

todos los aspectos de la sexualidad, incluyendo: * "Norma sexual"* Sexualidad de grupos
especiales, como por ejemplo, disminuidos, niños y ancianos* Parafilias* Desarrollo sexual*
Coito* Disfunciones sexuales* Adicciones sexuales* Violencia sexual y abuso sexual

Estudio de la vida sexual humana desde el punto de vista genital, fisiológico general y
psicológico. La sexología estudia especialmente las influencias del medio ambiente en la vida
sexual y en el desarrollo afectivo en general. Lo que en un ambiente se considera como
aberración sexual, no lo es en otro.

Ciencia que aborda el estudio de la sexualidad. En ésta participan gran número de disciplinas y
especialidades médicas y humanísticas.

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DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD HUMANA
 DIMENSIÓN BIOLÓGICA

Comprende aquellos aspectos que desde el punto de vista físico y orgánico tienen que ver con la
expresión sexual. Se integran en ella, por tanto, distintos aparatos y órganos regidos por el cerebro
que, tras recibir información desde los órganos de los sentidos, elabora la respuesta sexual
humana.

Los órganos de los sentidos (vista, oído, olfato, gusto y tacto) son parte esencial de esta
dimensión así como la piel, que en su totalidad constituye el mayor órgano sensorial sexual y es
considerada, junto con las mucosas, un agente erógeno de importancia capital.

Los órganos genitales, que se integran en esta dimensión, a menudo han monopolizado todos los
aspectos placenteros de la sexualidad en detrimento del placer proveniente de otras zonas
corporales como la piel.

Esto, que es muy evidente en el hombre, no lo ha sido tanto para la mujer, en quien se reconoce
una gran sensibilidad de las zonas no genitales (piel y mucosas sobre todo), lo que la hace más
sensible a estímulos táctiles como besos y caricias.

Cuando el encuentro amoroso avanza y se llega a la fase de excitación, las sensaciones

provenientes de los órganos de los sentidos influyen de manera distinta en cada uno de los sexos.
Los estímulos auditivos favorecen la excitación sexual de la mujer sutilmente más que en el
hombre, mientras que en éste juegan mayor papel los visuales.

También se integran en esta dimensión biológica las cuestiones relacionadas con el desarrollo
sexual y sus diferentes etapas, que comprenden toda la vida. Desde el nacimiento, la infancia, la
pubertad, el tiempo en el que se inicia la capacidad de procreación y hasta cuando ésta se pierde se
sigue viviendo como ser sexuado. Integra también los distintos aspectos relacionados con la
respuesta sexual humana, que es posible gracias a la implicación de diferentes sistemas de nuestro
organismo (nervioso, endocrino y vascular).

Hace referencia a los factores que determinan el desarrollo sexual desde la concepción hasta el
nacimiento y la actitud para procrear después de la pubertad.

También incluye lo relacionado con el deseo sexual y las sensaciones físicas asociadas a ella,
como: Los reflejos sexuales, aceleración del pulso, respuesta de los órganos sexuales, sensación de
calor, y mariposeo en todo el cuerpo.

En esta dimensión se desencadena todo el impulso sexual entendido como todo aquello que pone
en marcha todo una serie de actos que constituyen la conducta sexual, en la que no basta
solamente con la estimulación externa, sino que se necesita las integralidad de las funciones
nerviosas del sistema hormonal.

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El contacto físico desempeña un papel importante a nivel sexual, si se tiene en cuenta que los
nervios sensitivos, procedentes de las zonas erógenas estimuladas, trasmiten las sensaciones a
través de dos direcciones: una que va a la medula espinal y otra que llega al encéfalo, mas
específicamente al cerebro, donde se desencadena una respuesta al estímulo sexual.

 DIMENSIÓN PSICOSOCIAL

Cada persona va perfilando a lo largo del tiempo una actitud propia sobre la sexualidad, que será
facilitadora o inhibidora de su expresión según sus propias experiencias, las referidas por otras de
su entorno, el ambiente social y cultural en el que está inmersa, su formación y su información,
sus creencias religiosas, etc. A la vez, y de forma inevitable, transmite a su entorno una imagen
basada en su conducta y en sus opiniones, que pueden ser coincidentes o no con su íntima
realidad.

Desde la infancia, las primeras actitudes hacia el sexo, que a menudo permanecen inalteradas, se
basan en lo que oímos y percibimos de nuestros padres, madres, educadores y educadoras, así
como de compañeros y compañeras. En definitiva, es indudable que el entorno social mediatiza de
manera importante tanto nuestra actitud como nuestra conducta hacia la sexualidad propia y ajena.

Cuando surgen problemas sexuales, por leves que sean, generan en el individuo reacciones de
ansiedad, inseguridad, miedo al fracaso, etc. y repercuten en la pareja, que puede responder
adoptando diversas actitudes -comprensiva, de colaboración o de rechazo o irritación- pero que en
general no suelen dejarla indiferente.

Así pues, la dimensión psicosocial de la sexualidad conjuga factores psicológicos (emociones,

ideas, actitudes personales) con factores sociales (influencia del entorno social) y su
evaluación es muy importante porque con ella se puede explicar el origen de numerosos
trastornos sexuales.

Esta dimensión integra factores Psicológicos como el pensamiento, las emociones y la

personalidad, con elementos sociales como las personas en su complejo mundo de interrelaciones
con el otro, el contexto, y sus normas socioculturales.

Es desde la dimensión psicosocial que el desarrollo de la personalidad adquiere su importancia,

por cuanto cada persona, adolescente o adulta, se encuentra ante el desafío de lograr una identidad
o un concepto de si mismo claro y coherente. Pues en su desarrollo se supone la adhesión a un
conjunto de valores, creencias, metas educacionales y a una orientación sexual que determina los
modelos de relación entre el varón y la mujer.

En la complejidad de la dimensión psicosocial de la sexualidad, a nivel social, intervienen tres (3)

aspectos esenciales:

 las opciones profesionales que se pueden alcanzar.

 Las elecciones de papeles sexuales.

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  Afirmaciones de componentes sexuales cada vez más diferenciados de la identidad sexual.

 DIMENSIÓN MEDIO AMBIENTAL

En los últimos años, algunos expertos señalan una nueva dimensión en la sexualidad, la
medioambiental, movidos por la certeza de que los factores medioambientales influyen de manera
clara en ella. Estos cambios provocan modificaciones diferenciales en la sexualidad de los seres
vivos, y la interdependencia entre éstos y el ambiente es la base de la evolución y de la
biodiversidad

 DIMENSIÓN CONDUCTUAL

Desde esta dimensión es posible conocer lo que cada ser humano es, así como las razones por las
cuales actúa de una determinada forma y no de la otra. Los modos de ser y de obrar de los seres
humanos, tanto sociales como sexuales, marcan la pauta para determinar su conducta. Eso explica
la razón por lo cual cada persona ostenta un estilo propio en su conducta sexual, que lo hace
diferente a los demás y garantiza una identidad sexual, que se hace constante a lo largo de su vida.

* Dentro de la dimensión conductual de la sexualidad humana, las EMOCIONES desempeñan un

papel importante en la vida de la persona, dado que estas constituyen el sistema motivacional de la
conducta humana.

Cada emoción desencadena conductas particulares en relación con el estimulo que la origina.

 DIMENSIÓN CLÍNICA DE LA SEXUALIDAD


 Salud: entendida como aquel estado del organismo donde hay ausencia de enfermedad y que
como proceso vital, no es un estado fijo que se alcance definitivamente y para siempre, sino
que se va consolidando en la medida que guardan los cuidados requeridos para un crecimiento
sano y equilibrado.

Requiere un estado saludable para desarrollarse normalmente en la persona. Sin embargo, la

presencia de agentes patológicos como las enfermedades, las lesiones y las drogas, distorsionan e
incluso pueden anular la respuesta sexual de la pareja.

También repercuten de manera negativa en el normal desarrollo de la sexualidad emociones como

el miedo, la ansiedad, la culpa, la turbación, la depresión y los conflictos. Estas patologías
constituyen la razón de ser de la perspectiva clínica de la sexualidad cuya finalidad es encontrar
soluciones a todos estos trastornos que impiden el goce de una sexualidad sana y placentera.

 DIMENSIÓN CULTURAL DE LA SEXUALIDAD

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Cada pueblo tiene su propia cultura, que le identifica y le permite sobrevivir en el tiempo. Por
tanto es lógico afirmar que cada uno de ellos conserva diferencias marcadas en la práctica de su
sexualidad a través de la cual expresan su particular forma de ser, pensar y sentir.

“No existe un sistema de valores sexuales que tenga validez universal, ni un código moral que sea
indiscutiblemente y justo y aplicable a todos los hombres - y mujeres.

La dimensión cultural de la sexualidad comienza a gestarse desde la primera infancia y se va

solidificando a lo largo de las diferentes etapas de la vida en la persona.

FUNCIONES DE LA SEXUALIDAD HUMANA

 La comunicacional- afectiva
 La erótica
 La placentera
 La reproductiva

 COMUNICACIONAL AFECTIVA

La comunicación y la relación interpersonal son imprescindibles para el desarrollo físico y psico social del
ser humano
El contacto corporal transmite sentimientos y afectos.
Es un lenguaje más espontáneo y sincero que el lenguaje verbal.
La comunicación afectiva y sexual no siempre requiere de las palabras.

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 LA ERÓTICA

Una función de la sexualidad es el placer.

Disfrutar de nuestros sentidos, en medio de emociones y sensaciones, naturales, instintivas y programadas
Las sensaciones de placer y displacer son las primeras que experimenta el ser humano y son indispensables
para el desarrollo de su personalidad.

 LA PLACENTERA

El placer es el resultado de una relación gratificante consigo mismo y con otras personas.

 LA REPRODUCTIVA

Nuestros órganos reproductivos así como muchos de los aspectos con los que vivimos, disfrutamos y
sufrimos nuestra sexualidad están en íntima relación con ésta función. Esta función únicamente tiene como
final la continuación de la especie humana.

1.5 ACTITUDES HACIA LA SEXUALIDAD

 ACTITUD POSITIVA

 La tienen aquellas personas que comprenden que la dimensión sexual es una fuente de riqueza que
debe ser vivida en plenitud.
 Mantienen ideas positivas hacia lo erótico, se comprometen personalmente en el cultivo de la
sexualidad. Son abiertas y respetuosas hacia las demás opciones sexuales.
 No tienen dificultades para dialogar de cuestiones relacionadas con el sexo, consideran que la
educación sexual es muy necesaria.
 Son personas que se responsabilizan de su propia sexualidad.

 ACTITUD NEGATIVA

 La tienen aquellas personas que tienden a pensar que todo lo relacionado con el sexo es peligroso,
puede ser perjudicial, puede provocar dolor y vergüenza
 Surgen de ellas emociones negativas asociadas, tales como los sentimientos de culpa y los miedos.
 Tienden a pensar que la educación sexual es demasiado delicada para tratar en el día a día (por ejemplo
por parte de padres a hijos), por lo que delegan en expertos.
 Se declaran incompetentes en esta materia

 ACTITUD PROHIBITIVA (no debe hacer)

 Reduce el cuerpo sexual a los genitales.

 Condiciona la sexualidad a la procreación.
 La sexualidad solo se ejerce en el matrimonio.

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 El deseo sexual sólo puede ser heterosexual.
 La edad sexual es la adulta.
 El derecho al placer es exclusivo de los varones.

 ACTITUD PERMISIVA. (se le permite hacer)

 ACTITUD DE CULTIVO (es capaz de hacer)

1.6 PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y CORRIENTES METODOLÓGICAS

 PERSPECTIVAS EVOLUTIVAS
Sociobiológica
Evolutiva

 TEORÌAS PSICOLÓGICAS
Teoría psicoanalítica
Teoría del aprendizaje
Teoría del Intercambio Social
Teoría Cognitiva

 PERSPECTIVAS SOCIOLÓGICAS
La influencia de la sociedad, Instituciones Sociales
Teoría de la interacción simbólica
La importancia social de la sexualidad

Revisar el Capìtulo 2 del Libro Sexualidad Humana Novena Unidad.

Janet Shibley Hyde - Jhon D.DeLamater U of Wisconsin- Madison pág 25 - 43

CONCEPCIONES QUE RESPONDEN A DIFERENTES CORRIENTES

• MORALISTA

Se caracteriza por el NO.

Utiliza la negación para dar paso a otras afirmaciones de origen ideal o abstracto que no guardan relación
con la realidad del ser humano terrestre.
"No hagas" "No te masturbes“ "No goces", etc

 ERÓTICA

Se contrapone a la primera por poner su acento en lo subjetivo de la sexualidad.

Se establece al PLACER SEXUAL como un fin en sí mismo separado del factor de la reproducción
humana.

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Desvaloriza la experiencia amorosa circunscribiéndola tan solo a pura experiencia de autosatisfacción para
el cuerpo.

 BIOLOGISTA

Se reduce el sexo a la genitalidad como un componente biológico ligado sólo a la reproducción humana.
El accionar de la concepción biologista se traduce a la transmisión de información sobre los procesos
biológicos y fisiológicos que apuntan a la reproducción.

 MECANICISTA

El hombre, para esta corriente no es más que una pieza que juega un papel en los mecanismos coitales y
que obtendrá mayor o menor placer de acuerdo a su actuación en la técnica utilizada.

 PATOLOGISTA

Pone especial énfasis a los problemas y enfermedades que supone el ejercicio de la sexualidad.

 INTEGRAL

Considera al hombre como una unidad BIO-PSICO-SOCIAL.

Deja de lado el principal componente existencial del hombre: EL SER

 DIALÓGICA O PROBLEMATIZADORA

Se basa en técnicas para la mejor formación de educadores y orientadores en sexualidad.

Parte del concepto que en la sexualidad humana no existen conductas "normales" o "anormales"

1.7 VISIÓN INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD HUMANA

La importancia de entender la sexualidad desde una visión integral, radica en la posibilidad de que
pueda vivir su sexualidad plena, responsable y sanamente, debe incluir variables tales como:

 Biológicas
 Psicológicas y Sociales

La sexualidad no se refiere exclusivamente a la genitalidad ni a los aparatos reproductivos;

también debe incluir las relaciones que establecemos con otras personas y con nosotros
mismos, con la comunicación, los sentimientos, los pensamientos, las emociones, sentir placer
y cariño, ser feliz, sentirse bien con uno mismo, tiene que posibilitarnos entender el mundo y
vivirlo, a través de nuestro ser como hombres o mujeres.

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COMPONENTES PARA TENER UNA VIVENCIA PLENA DE LA SEXUALIDAD:

 COMPONENTE DE VÍNCULO

Se refiere a las relaciones que se establecen con otras personas, con uno mismo, con la familia,
las amistades, la pareja, a partir de la sexualidad.

Esto se relaciona con la atracción física, con el cariño, con el deseo de compartir y la
necesidad de comunicarse. Tiene que ver con la posibilidad de conocer nuestros deseos y
necesidades, así como comprender y preocuparse por los de las otras personas.

 COMPONENTE ERÓTICO

Se relaciona con la posibilidad de disfrutar, sentir amor y placer a través del cuerpo, sin
miedo, vergüenza ni culpa. Incluye las conductas de seducción, como miradas, gestos o palabras
y todo lo que la persona haga para sentirse bien y obtener placer, siempre y cuando no se haga
daño a sí mismo ni a otros. La vivencia del placer no se deriva únicamente de los órganos
genitales y de las prácticas sexuales, sino que también se puede obtener de otras actividades,
como bailar, caminar junto a alguien especial, practicar deporte, entre otras.

 COMPONENTE CORPORAL

Relacionado con la posibilidad de conocer, aceptar y valorar el propio cuerpo, para así poder
aceptar y valorar el cuerpo de la persona que queremos, se logra que esa persona acepte y
valore nuestro cuerpo.

Desde este componente se considera al cuerpo como un instrumento para comunicar afectos y
emociones, así como un medio para acercarse a uno mismo y a otro.

 COMPONENTE ÉTICO

Significa la responsabilidad, el respeto y la honestidad que se tiene consigo mismo y con los
otros. Es respetar los valores, deseos, necesidades y gustos, tanto los propios como los de la
otra persona. También se refiere a prevenir el riesgo de adquirir o contagiar enfermedades de
transmisión sexual y prevenir el riesgo de embarazos no planificados

 COMPONENTE COGNITIVO

Abarca los pensamientos, ideas, creencias y reflexiones que cada persona tiene sobre la
sexualidad, las cuales están marcadas por los mensajes que se transmiten socialmente en la
familia, la Institución Educativa, el trabajo, la iglesia, las amistades, etc.

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Es importante que podamos identificar estos pensamientos, para lograr cuestionarlos y darnos
cuenta de la influencia que tienen en la vivencia de la propia sexualidad.

La sexualidad es algo que nos acompaña durante toda la vida, lo que vivimos, sentimos y creemos
acerca de ésta responde al proceso de socialización que hemos tenido, es decir, los mensajes y
valores que nos han transmitido desde que nacimos hasta el día de hoy sobre la sexualidad.

Intervienen en la socialización sexual las actitudes y comportamientos de las personas cercanas

con respecto a su propia sexualidad. En este proceso toman parte nuestra familia, la educación que
recibimos en el colegio, los amigos y amigas, los medios de comunicación social, en definitiva,
todas esas personas e instituciones que representan a lo que podríamos denominar “cultura
común”.

Las ideas, valores y sentimientos que se tiene sobre la sexualidad y la forma de vivirla están
determinadas por todos los mensajes y discursos que provienen de la sociedad y que se ha ido
incorporando a su propio modo de pensar, sentir y actuar.

El problema se da cuando esto limita la posibilidad de entender y vivir la sexualidad integral, al

considerarse que solo tiene que ver con los genitales, la reproducción o el placer. También cuando
crea culpas, miedos o rechazos y entonces prefieres ocultar todas tus necesidades y experiencias.

WILLIAM HOWELL MASTERS. GINECÓLOGO

VIRGINIA ESHELMAN JOHNSON. PSICÓLOGA

Matrimonio formado por William Howell Masters y Virginia Eshelman Johnson.Virgina fue la
segunda mujer de William. Se separaron luego de tres décadas, una vez terminada su
investigación.

 William Howell Masters Nacido el 27 de Diciembre 1915 en Cleveland, Ohio. Curso estudios
universitarios. Licenciado como Ginecólogo. Comenzó su trabajo en el departamento de
Obstetricia y de Ginecología en la universidad de Washington en St. Louis. Falleció el 16 de
Febrero 2001.

 Virginia Eshelman Johnson Nacida el 11 de Febrero de 1925 en Springfield, Montana.

Psicóloga.

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Fueron pioneros en el estudio científico de la naturaleza sexual humana, más concretamente se
dedicaron a la investigación en el campo de la respuesta sexual humana. Su trabajo de
investigación se llevó a cabo principalmente en la Fundación para Investigación de la Biología
Reproductiva de San Luis, donde llevaron a cabo sus estudios.

Revolucionaron el campo de la Sexología, llegando a marcar un hito en la historia de la

sexualidad, "la era de Masters y Johnson".

En 1966, Masters y Johnson, hicieron un estudio en el que filmaron y observaron más de 10.000
actos sexuales en un grupo de 382 mujeres (de edades entre 18 y 70 años) y 312 hombres (de
edades entre 21 y 89 años) durante la actividad sexual, con el fin de describir de forma científica y
objetiva los cambios físicos que se producían durante la actividad sexual.

En total se examinaron más de 10.000 secuencias de actos sexuales, tanto de parejas como
individuales.

Tras ese estudio describieron la "respuesta sexual" mediante una curva, la curva de la respuesta
sexual humana.

En ella se observa un ciclo de 4 fases con unas características concretas en cada una:

 Excitación.
 Meseta.
 Orgasmo.
 Resolución.

Todo este material fue publicado en 1966, en un libro que titularon The Human Sexual Response
(Respuesta Sexual Humana), en el que recogieron las conclusiones de su estudio, registrando la
repuesta fisiológica ante la excitación sexual.

Para ello utilizaron como instrumentos de medida principalmente: la respuesta cardiaca y tensión
muscular. Otro de los parámetros que tuvieron en cuenta fue el área psicológica de los
participantes, antes y después del estudio.

Tras la publicación de su estudio, el matrimonio se dedicó a ayudar a parejas. Diagnosticaron y

trataron distintas disfunciones y problemas sexuales desde 1957 hasta 1990.

En 1970, la pareja publicó su segundo libro: "Incompatibilidad Sexual Humana" ("Human Sexual
Inadequacy").

En esta obra abordaron distintos problemas y disfunciones sexuales, tales como eyaculación
precoz, impotencia, vaginismo o frigidez. Estas disfunciones, habían sido tratadas generalmente
por la psicoterapia o el psicoanálisis, en tratamientos de larga duración que a menudo contaba con
índices muy bajos de éxito.

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Masters y Johnson, por el contrario revolucionaron estos tratamientos tradicionales introduciendo
un nuevo concepto: la terapia sexual.

En esta nueva terapia sexual, se trataban estos problemas no individualmente, sino en pareja. Esta
terapia conjunta que dio lugar a un índice de éxito de más el de 80% de los casos tratados,
empleando una media de 2 semanas de tiempo en el tratamiento.

HELEN SINGER KAPLAN (1929-1995).

Nació en Viena, Austria, el 6 de febrero de 1929. En 1940, emigró a los Estados Unidos.
En la universidad de Columbia obtuvo el grado de maestría en psicología en 1952 y luego un
doctorado en psicología en 1955. Tenía 66 años cuando falleció en su casa en Manhattan. 

Ella postulo un modelo trifásico que estaba constituido por la fase de:

Deseo, Excitación y Orgasmo

1era fase…
Deseo
Fase de deseo:
El deseo sexual es definido como un apetito o impulso, sensaciones que mueven al individuo a
buscar experiencias sexuales o presentarse receptivo a ellas.
¨El deseo es una ansiedad placentera de carácter erótico. Es un estado anímico, una propensión a
excitarse y un cúmulo de sensaciones agradables” David Barrios. 

Trastornos de la fase de deseo:

Deseo sexual hipoactivo.

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Deseo sexual inhibido

2da Fase 
Excitación 
FASE VASOCONGESTIVA
Comprende las fases de Excitación y Meseta de Masters y Johnson, y se caracteriza por el
predominio de la dilatación de los vasos sanguíneos en todo el cuerpo, pero predominan en los
genitales con la aparición de los siguientes cambios:
Varones 
Erección
"El pensamiento puede ser soberano en la erección"
Mujeres
Se describen dos subfases:
Fase De Lubricación 
Plataforma Orgasmica

Kaplan se queja de que las estructuras nerviosas involucradas en la fase de vasocongestión NO

estén bien estudiadas en la mujer como en el varón, y debe inferirse que son las mismas
estructuras.
Mecanismo de erección
Es el resultado de fenómenos vasculares, neurológicos y psicológicos. 
El proceso vascular implica la llegada de sangre a los cuerpos cavernosas y al sistema venoso.

• Mecánica o automática: la produce un reflejo neurológico

• Refleja: Es producida por toques o vibraciones
• Psicógena: Producida por estímulos visuales.

Tipos de erección
Excitación femenina
Características 
Aumento del tamaño del clítoris

Ensanchamiento de la vagina 
la erección del pezón

El rubor sexual

FASE VASOCONGESTIVA FEMENINA

Se describen dos subfases:

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Fase De Lubricación Hinchazón 
Plataforma Orgasmica 

“DISFUNCIÓN ERECTIVA O SEQUEDAD VAGINAL”

3ra Fase
Orgasmo
El orgasmo es un reflejo genital regido por centros neurales espinales, consiste, en una serie de
contracciones reflejas de ciertos músculos genitales.

Hombre
El orgasmo es integrado por dos reflejos independientes, pero coordinados. 
Emisión; Contracción refleja de los músculos lisos contenidos en las paredes de los órganos
reproductores internos del varón.
Eyaculación; Consiste en la contracciones rítmicas de los músculos estriados que se encuentran en
la base del pene.

Mujer
El orgasmo femenino es análogo a la fase de eyaculación del hombre, en cuanto implica las
contracciones rítmicas que afectan a los músculos estriados situados en torno a la entrada vaginal.

Trastornos Orgásmicos
Trastorno Orgásmico Femenino (TOF); Es la inhibición del componente orgásmico de la respuesta
sexual humana, es decir, la falta del orgasmo o la ausencia del clímax en la relación sexual. 

¨Es como llegar a un cierto punto y no poder continuar mas allá, quedarse estancada.¨

Trastornos Orgásmico Masculino (TOM); Es la inhibición involuntaria del componente orgásmico

de la respuesta sexual humana en el hombre. 

Eyaculación Precoz; Eyaculación persistente o recurrente en respuesta a una estimulación sexual

mínima, antes o durante o poco tiempo después de la penetración, antes de que la persona lo desee
causando malestar acusado y dificultades en las relaciones interpersonales.

Eyaculación Retardada; Se caracteriza por la imposibilidad que experimenta el hombre para

eyacular. Se considera un trastorno sexual generalmente de origen psicológico. 

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FANTASÍAS SEXUALES

Conjunto de ideas e imágenes mentales de tipo erótico con las que una persona construye una
historia que le lleva a la excitación sexual. Con las fantasías sexuales imagina situaciones eróticas
que le gustaría satisfacer.

Las fantasías sexuales son procesos mentales de carácter erótico que nos resultan
placenteros. Pueden ser historias sexuales que nunca nos han pasado, historias que nunca nos
pasarán e incluso historias que pertenecen a nuestra biografía sexual. 

Son privadas y personales, pertenecen a nuestra mente, he ahí que sean tan poderosas.
Las utilizamos para provocar nuestro deseo y excitarnos, ya sea para masturbarnos, llevar a cabo
una relación sexual o simplemente para sentir excitación sexual.

Suelen ser historias que se alejan de nuestra realidad, no significan que queramos llevarlas a cabo
todas y cada una de ellas. Algunas incluso pueden ser deseos prohibidos, cosas que incluso nadie
podría entender si salieran de nuestra mente.

LOS SUEÑOS ERÓTICOS REFLEJAN EMOCIONES Y SENSACIONES

Los sueños eróticos reflejan emociones, sensaciones y experiencias vividas, imaginadas o

anheladas. Sin embargo, sus características van más allá y, en ocasiones, pueden incluso
impresionarnos.
1. Responden a nuestros impulsos sexuales y necesidades
El hecho de que lo hagan no significa que deseamos que ocurra lo que nos ha narrado nuestro
sueño, sino que anhelamos ciertas sensaciones que estamos explorando.

No obstante, puede suceder que deseemos a la persona con la que soñamos y que, debido a que en
nuestros sueños no hay restricciones, demos rienda suelta a nuestros deseos.

2. Nuestros sueños eróticos suelen ser irreales, sensuales y desestructurados.

Rara es la vez que la estructura de nuestros sueños sigue un patrón de realidad. Ni siquiera nos
comportamos como lo hacemos o lo haríamos en la vida real. Por lo tanto, es bastante frecuente
soñar con prácticas sexuales descabelladas, violentas, agresivas o graciosas.

Esto puede confundirnos y preocuparnos, por eso es importante que sepamos que es
perfectamente natural y no tiene por qué reflejar ningún tipo de problemática emocional.

3. En ocasiones podremos observar cambios en nuestro cuerpo al despertar

La excitación producida por un sueño erótico es tan real que al despertar podemos observar signos
de excitación sexual (erección, eyaculación, lubricación vaginal o movimientos pélvicos).
Además, podemos experimentar el llamado orgasmo nocturno o el “Gran Oooh del mundo de los
sueños”. Son orgasmos espontáneos que, sin necesidad de ningún tipo de contacto físico, nos
ilustran sobre el poder que nuestra mente tiene sobre nuestro cuerpo.

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4. ¿Por qué tenemos sueños homosexuales cuando somos heterosexuales y viceversa?
Tener sueños homosexuales o heterosexuales no siéndolo no refleja nuestra orientación sexual.
Simplemente, se trata de la filtración de las posibilidades de la sexualidad en los sueños, aunque
no se tenga interés en ellas en la vida cotidiana. Todos tenemos fantasías y deseos no acordes con
nuestra orientación en algún momento.

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