Código DA-RG 006-03

INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOCORRO

Aprobado 09/10/2016
PLAN DE APOYO REMEDIAL ANUAL Versión 01

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE GRADO AÑO

Clei 3 2016

NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ÁREA Y/O ASIGNATURA VALORACIÓN

CIENCIAS NATURALES-QUÍMICA

FECHA DE ENTREGA DEL PLAN DE FECHA DE DEVOLUCIÓN POR PARTE

Octubre 28 de 2016 Noviembre 8 de 2016
RECUPERACIÓN POR PARTE DEL DOCENTE DEL (LA) ESTUDIANTE

ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DEL PLAN DE APOYO

 Apreciado estudiante. El Plan de Apoyo Remedial Anual es un recurso al que tienes derecho con el fin de superar tus falencias
académicas en las diferentes áreas o asignaturas con bajo desempeño.
 La nota definitiva será de 3.0 si aprueba el Plan de Apoyo, en caso contrario se conserva la nota definida asignada por el (la)
docente.
 El Plan de Apoyo está compuesto por:
1. Actividades de recuperación que se anexan a continuación, las cuales el (la) estudiante desarrollará y presentará en los
tiempos establecidos por la institución.
2. Sustentación oral o escrita. El estudiante debe presentarse en el día y la hora asignada, ante su respectivo profesor para
demostrar la comprensión del taller y el dominio de las competencias básicas del área o asignatura.
 Forma de presentar y entregar las actividades:
 Para los trabajos escritos de consulta y taller de conocimientos es indispensable utilizar hojas de block tamaño carta sin rayas,
elaborar portada y dejar márgenes de 2 cm.
 Para los trabajos creativos utilizar los materiales indicados, buena estética, orden y aseo.

COMPETENCIAS EN EL ÁREA O ASIGNATURA QUE DEBE DEMOSTRAR EL ESTUDIANTE PARA SER PROMOVIDO AL GRADO
SIGUIENTE
Describe el desarrollo de modelos que explican la estructura de la materia.
Clasifica adecuadamente las propiedades de la materia.
Compara masa, peso y densidad de diferentes materiales.
Clasifica materiales en sustancias puras o mezclas.
Verifica diferentes métodos de separación de mezclas.

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO A DESARROLLAR

TRABAJO INVESTIGATIVO O DE CONSULTA

-¿Qué es la materia y cuales son sus propiedades generales y especificas? Realiza un mapa conceptual
-¿Qué diferencia hay entre maso y peso?
-Realiza un mapa conceptual sobre las teorías atómicas apoyado en imágenes.
-¿Qué es la tabla periódica? ¿Se ordena en función de?
-¿Los elementos buenos conductores del calor y la electricidad se denominan?
-Qué diferencia hay entre:
a. mezclas y sustancias puras
b. mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas

TALLER DE CONOCIMIENTO

1. Cuando se queman juegos pirotécnicos a base de pólvora se producen luces de colores. Estas luces se producen por
A. un cambio químico de los componentes de la pólvora.
B. un cambio físico de los componentes de la pólvora.
C. la incidencia de la luz sobre los componentes de la pólvora.
D. la mezcla del aire con los componentes de la pólvora
 Código DA-RG 006-03
INSTITUCIÓN EDUCATIVA VILLA DEL SOCORRO
Aprobado 09/10/2016
PLAN DE APOYO REMEDIAL ANUAL Versión 01

2. Las partículas representadas en el esquema conforman

A. Un átomo
B. Un elemento
C. Un compuesto
D. Una mezcla

3. Cuando nos referimos a todo aquello que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa estamos hablando de:

A. Materia
B. Peso
C. Gravedad
D. Objetos sólidos

4. En un cambio químico las sustancias se transforman en otras diferentes. Cual de los siguientes ejemplos NO corresponde a cambio químico:
A. cocinar un Ponqué
B. asar un pollo
C. arrugar un papel
D. fritar un huevo

5. Cuando calentamos el agua ésta se convierte en vapor de agua, si la dejamos por un tiempo dentro del refrigerador ésta se convertirá en hielo y si
luego lo sacamos se derretirá hasta convertirse en líquido nuevamente. Según lo anterior la principal razón de que la materia cambie de estado es:
A. El cambio de la temperatura.
B. El cambio de lugar.
C. El cambio de recipiente.
D. El cambio de espacio.

6. La masa y el peso son dos de las propiedades generales de la materia, ¿Cuál es la diferencia entre ellas?
A. No hay diferencia entre la masa y el peso
B. La masa de un objeto no cambia cuando está en un lugar diferente
C. Se necesita agua para hallar la masa y una balanza para hallar el peso de un objeto
D. El peso cambia cuando el objeto se enfría

7. Pedro mete los cubos 1 y 2 en un recipiente con agua. Si Pedro sabe que el cubo 1 es más liviano que el agua, el dibujo que representa
correctamente la posición de los cubos 1 y 2 en el agua es

8. Juan agrega agua y aceite a un frasco transparente y observa que el aceite queda flotando sobre el agua sin mezclarse. En otro frasco agrega agua y
alcohol y observa que los dos líquidos se mezclan, y forman una mezcla homogénea. Si Juan agrega, en otro frasco, agua, alcohol y aceite, ¿qué podrá
observar?
A. El aceite queda en el fondo, el alcohol en el medio y en la superficie el agua.
B. El aceite se mezcla con el alcohol y quedan dos líquidos transparentes.
C. Los tres compuestos utilizados forman una mezcla homogénea.
D. Se forma una mezcla homogénea entre el agua y el alcohol, y el aceite flota sobre la mezcla.

TRABAJO CREATIVO

Realiza una maqueta sobre uno de los siguientes modelos atómicos: Thomson, Rutherford, Bohr y Schrodinger.

ACUDIENTE ESTUDIANTE Vo. Bo. DOCENTE