Paes 2018-2013

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PAES
Prueba de Aprendizaje y Aptitudes
para Egresados de Educación Media
11 de Octubre de 2018
Versión 1
Nombre del estudiante
Centro educativo de procedencia
Departamento Municipio
NIE No. Hoja de Respuestas Sección de aplicación
Aplicador (Nombre y Firma)

Entrega de resultados
Los resultados de la PAES serán entregados a partir del 16 de noviembre de 2018, en la institución
donde estudiaste. Es importante que retires tus resultados en el período establecido anteriormente y
en el lugar previsto. Recuerda que serán de mucha utilidad para cualquier trámite académico o laboral
que pretendas realizar.
Requisitos para retirar los resultados de la PAES:
• Presentar las DOS constancias.

• Si no puedes retirar personalmente tus resultados, puedes delegar a otra persona, siempre
y cuando le entregues una autorización por escrito y las dos constancias (la persona que
delegues debe presentar un documento de identidad con fotografía).
Nota:
• Si tu hoja de resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los nombres

o apellidos, debes presentarte al Edificio A–3 Nivel 3 del MINED Central.
• Si tus resultados no aparecen, el director o responsable de registro académico de tu
institución reportará dicha situación al correo electrónico: nalda.garay@mined.gob.sv.
En ambas situaciones los resultados deberán retirarse personalmente, a partir del 26 de © Derechos Reservados MINED 2018
noviembre de 2018 en el edificio del MINED Central.
NO PIERDAS ESTA CONSTANCIA
2 Versión 1 - 11 octubre
Instrucciones
Estimado estudiante:
Este día terminas el proceso con las asignaturas de Ciencias Naturales y Lenguaje y Literatura. Presta
mucha atención a las columnas en la hoja de respuestas donde debes colocar tus respuestas, según
las asignaturas evaluadas.
Realiza con mucho cuidado el llenado del NIE y la versión de tu prueba, así como los espacios
respectivos donde debes colocar las respuestas.
Si necesitas desarrollar algún procedimiento de los ítems de opción múltiple, puedes hacerlo en el
cuadernillo de la prueba, sin olvidar trasladar la respuesta a la hoja de respuestas.
Ejemplo 1
Un estudiante tiene las siguientes calificaciones: 9, 5, 8, 4 en una asignatura; si quiere

alcanzar un promedio de 7, con cinco evaluaciones, ¿qué nota debe obtener en la quinta
evaluación?
A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0
En este ejemplo, la respuesta correcta es 9.0, opción «D». Por lo tanto, en la parte superior de tu hoja
de respuestas rellena el círculo que encierra la letra «D» en el espacio destinado para los ejemplos.
Ejemplo 2
Observa los esquemas de extremidades anteriores de algunos vertebrados.
¿Qué prueba de la evolución representan?

A. Embriológica.
B. Morfológica.
© Derechos Reservados MINED 2018
C. Registro fósil.
D. Taxonómica.
En este ejemplo la respuesta correcta es la opción «B» ya que al observar el esquema

se reconoce que la secuencia de extremidades anteriores de diferentes vertebrados, que
representa una organización de las diferentes formas de un antepasado común, para
diferentes adaptaciones como correr, nadar, volar, por eso es una prueba de tipo morfológica.
En tu hoja de respuestas, rellena el círculo que encierra la letra «B» en el espacio destinado para
los ejemplos.
Versión 1 - 11 octubre 3
Asignatura
Ciencias Naturales
1 Observa y analiza las estructuras moleculares que componen las dos sustancias que
se presentan.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. El amoníaco y el oxígeno están constituidos por moléculas compuestas que

tienen más de un átomo.
B. El oxígeno se compone de dos moléculas iguales y el amoníaco de cuatro
átomos iguales.
C. El amoníaco y el oxígeno están compuestos por moléculas simples que contienen
dos elementos.
D. El oxígeno se compone por una molécula simple de un elemento y el amoníaco
por una molécula compuesta de dos elementos.
2 El propano es un hidrocarburo, utilizado en los hogares y tiene las siguientes propiedades:
A. es incoloro, está compuesto de carbono e hidrógeno y es utilizado como combustible.

B. es incompresible, tiene brillo metálico, es utilizado como conductor de electricidad.

C. es resistente a temperaturas altas, por lo general no arde, es buen conductor del calor.
D. forma estructuras cristalinas, se ioniza y conduce la electricidad, tiene reacción rápida.
Lee el siguiente texto y responde el ítem.
¿Qué es el fuego?
En el fenómeno de quemar un pedazo de papel ocurre una reacción química
en el que moléculas que forman el papel se combinan con el oxígeno
convirtiéndose en ceniza, gases como dióxido de carbono y vapor de agua.
Esta reacción libera energía en forma de calor, a lo que llamamos fuego.
Una ecuación química que puede describir este fenómeno es:
C6H10O5(s) + 6O2(g) 6CO2(g) + 5H2O(g) + ∆
3 A partir de la lectura, ¿cómo definirías una reacción química?
A. Es una representación que utiliza una serie de símbolos para identificar una sustancia.
B. Es la descripción simbólica de la cantidad de elementos que contienen las sustancias.
C. Es el proceso en que una o dos sustancias se transforman en otras sustancias nuevas.
D. Es la conversión de la materia donde se crean los átomos que forman las sustancias.
4 Observa el siguiente experimento donde se estima la capacidad de un recipiente con

pelotas, obteniendo 16 pelotas como medida.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. La masa que contienen las pelotas es la magnitud física que se midió.

B. Las pelotas son el patrón de medición e indican la unidad de la medida.
C. La unidad utilizada es el recipiente e indica el tamaño de la magnitud.
D. El recipiente es la magnitud física que se midió en este experimento.
5 Observa y analiza la masa de los siguientes pasteles:
Respecto a la masa de los pasteles se puede concluir que:
A. Las unidades de medida en los pasteles indican que tienen diferente cantidad de masa.
B. Los pasteles tienen diferente forma, por consiguiente, tienen diferente cantidad de masa.
C. Los pasteles tienen la misma cantidad de masa, pero con diferentes unidades de medida.
D. La cantidad de masa en los pasteles es igual, ya que la medida se expresa en gramos.
Lee y analiza el siguiente texto y responde el ítem.
¡Un asteroide roza la Tierra!
En el año 2012 un asteroide pasó a una distancia de 230 000 km de la Tierra, lo que significa que este
cuerpo rocoso ha pasado más cerca de la Tierra que la distancia a la que la Luna realiza su órbita,
que es de 382 000 km. Si un objeto se acerca a la Tierra puede verse afectado por la gravedad del
planeta, por ello parte de la comunidad científica se encarga de vigilar con mucha atención aquellos
objetos que se acercan a nuestro planeta a una distancia que represente peligro.
6 La gravedad de la Tierra puede influir sobre el asteroide ya que:

A. Es la aceleración que provocaría mayor atracción entre la Tierra y el asteroide debido

a la corta distancia que habría entre ellos.
B. Es una fuerza de atracción que actuaría sobre la masa del asteroide, atrayéndolo
hacia la Tierra y aumentaría si hay mayor cercanía entre los dos cuerpos.
C. Es una fuerza de acción a distancia que podría atraer o repeler los cuerpos que se
acerquen demasiado al planeta Tierra.
D. Es la aceleración que permitiría que los cuerpos que pasen cerca de la Tierra
aumenten su velocidad debido a la interacción entre sus masas.
Observa y analiza la siguiente ilustración y responde el ítem.
7 En qué se fundamentó la investigación de esta prueba de la evolución.
A. En el estudio comparado del desarrollo embrionario de distintos seres vivos.
B. En las pruebas basadas en las semejanzas anatómicas de distintas especies.
C. En el estudio de las semejanzas y diferencias entre los diferentes embriones.
D. En la transformación de una especie después de la fase embrionaria.
Observa detenidamente el ciclo del carbono y responde el ítem.
8 ¿Qué importancia tiene la función que cumplen los hongos en el ciclo del carbono?
A. Permiten que los animales durante el proceso de respiración liberen CO2, para
utilizarlo por las plantas en la fotosíntesis.
B. Intervienen en la desintegración de los restos de plantas, animales muertos y
excretas, regresando el carbono a la tierra.
C. Facilitan la descomposición del carbono orgánico para ser utilizado en el proceso de
respiración.
D. Actúan desintegrando el CO2 atmosférico, para ser transformado en materia orgánica
que será utilizada por los seres vivos.
9 Sembrar árboles es una tarea que todos debemos practicar, pues la deforestación en
el país es cada vez mayor. Ante esta problemática una investigación científica propone
plantar 100,000 árboles en una hora usando drones.
Si se necesitan 60, 000,000 de árboles para cubrir aproximadamente el 70% de la superficie

deforestada de El Salvador, calcula el tiempo que llevaría a estos drones reforestar el país.
A. 18 días.
B. 25 días.
C. 420 días.
D. 600 días.
Lee el siguiente texto, observa la imagen y responde el ítem.
¡Cuidado con tu cuello!

La columna soporta el peso de la cabeza que es de 45 N, o sea 5 kg de masa; pero cuando se inclina
a un ángulo de 60° al usar un celular, los músculos del cuello ejercen una fuerza para mantener
la cabeza en posición (ver imagen). Esto ocasiona que la cabeza pese más, pues al sumar estos
vectores la columna vertebral soporta ahora una nueva fuerza de 265 N o sea 27 kg de masa…
¡Aproximadamente el peso de un niño de 6 años!
Tomado de Engaginscience (adaptación)
Considere:
Vector PC : El peso de la cabeza.
Vector FC : La Fuerza que ejercen los músculos del cuello.
Vector FSC : La Fuerza que soporta la columna vertebral.
10 ¿Qué gráfico representa correctamente la suma de los vectores PC y FC para obtener la

fuerza que soporta la columna vertebral?
A. B.
C. D.
11 Se realizó un experimento sobre electroimanes, utilizándose tres tornillos, alambre
de cobre y tres baterías como se muestra en cada imagen. La maestra sugiere a sus
estudiantes que a un tornillo le den 50 vueltas con el alambre, al otro 100 vueltas y al
último 150 vueltas (ver imagen). Al hacerlo se dan cuenta que los imanes atraen las cosas
con diferente intensidad y los que tienen más alambre pueden atraer cosas más pesadas.
Fig. 1: Tornillo con 50 vueltas Fig. 2: Tornillo con 100 vueltas Fig. 3: Tornillo con 150 vueltas
de alambre. de alambre. de alambre.
De acuerdo con las variaciones hechas en el experimento, ¿qué característica de los

electroimanes se está comprobando?
A. La fuerza magnética relacionada con el número de espiras de los electroimanes.
B. La dirección de las líneas del campo magnético generado por las espiras.
C. El tiempo que tienen los electroimanes para conservar su magnetismo.
D. Los polos magnéticos norte-sur, que tienen los electroimanes.

12 Analiza el esquema que presenta una demostración experimental sobre las propiedades
de los gases, donde se realiza el siguiente proceso:
1. Se mide el volumen de un gas contenido en la jeringa.
2. Luego se presiona el émbolo de la jeringa comprimiendo el gas dentro de ella.
Si la densidad es la relación de masa entre el volumen d = m , al comprimir el gas se

v
puede afirmar que:
A. la masa del gas se mantiene constante pero su volumen ha disminuido, por lo tanto,
su densidad disminuye.
B. la masa del gas disminuye al igual que su volumen y por lo tanto, su densidad se
mantiene constante.
C. la masa del gas se mantiene constante pero su volumen ha disminuido, por lo tanto,
su densidad aumenta.
D. la masa del gas disminuye al igual que su volumen y por lo tanto, la densidad del gas
también disminuye.
13 Milton realizó un experimento para observar la relación que existe entre la temperatura y
la velocidad de reacción de unas sustancias, para la actividad realizó los siguientes pasos:
1. Partió una tableta de Alka-seltzer en tres partes iguales y numeró tres tubos.
2. A cada tubo de ensayo le agrego 5ml de agua a diferente temperatura y les colocó un
tercio de Alka-seltzer a cada uno.
Observa en la siguiente tabla los resultados obtenidos:
Número del tubo 1 2 3
Temperatura del agua ( °C) 4° 25° 40°
Tiempo de reacción (s) 60 s 30 s 5s
A partir de los resultados del experimento anterior y de la teoría de las colisiones entre
partículas, Milton concluye que el aumento de temperatura en las reacciones provoca:
A. que los choques de las moléculas disminuyan y se separen rápidamente, dejando

inhabilitados a los átomos para reaccionar.
B. que las moléculas se muevan más rápido en menor cantidad de tiempo, pues el
reactivo se agota rápidamente.
C. que cambie la concentración de los reactivos involucrados en la reacción disminuyendo
el movimiento de las moléculas.
D. que disminuya la energía con la que se forman los nuevos enlaces, por lo que la
reacción se realiza rápidamente.
14 Se te presentan ejemplos de reacciones endotérmicas y exotérmicas.
I. Proceso de explosión de la dinamita.

II. Cocción de un pastel en un horno.
III. Proceso de bronceado de la piel.
IV. Combustión del gas propano de las cocinas.
Selecciona la clasificación correcta del tipo de reacción en cada par de fenómenos

presentados.
A. II y IV son reacciones exotérmicas que liberan energía al ambiente por el calor

generado en ambos procesos.
B. I y IV corresponden a reacciones endotérmicas porque en ambos procesos van
ganando energía del ambiente en forma de calor.
C. I y III son reacciones exotérmicas pues en ambas hay un aumento de temperatura
provocado por el calor liberado.
D. II y III corresponden a reacciones endotérmicas por la absorción de calor, provenientes
del horno y del Sol respectivamente.
15 Observa y analiza el siguiente experimento sobre el proceso de fotosíntesis, donde se
presentan dos montajes, uno en presencia de luz (A) y el otro en ausencia de luz o en la
oscuridad (B).
A. En presencia de luz B. En la oscuridad
Gas
acumulado
durante el
experimento
Tubo de
ensayo
con agua
Planta acuática
Considera la siguiente reacción:
6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2
¿Qué se puede concluir respecto a los resultados del experimento?
A. En presencia o ausencia de luz se realiza el proceso de fotosíntesis y se da la

obtención de O2.
B. La planta que está en la oscuridad libera H2O y la planta que está en presencia de
luz libera CO2.
C. La planta en presencia de luz libera O2 y la que está en la oscuridad no realiza el

proceso fotosintético. © Derechos Reservados MINED 2018
D. La planta que está en presencia de luz libera CO2, y la planta que está en la oscuridad
libera O2.
16 La siguiente imagen muestra el movimiento de una planta como respuesta ante un
estímulo.
¿A qué característica de los seres vivos corresponde el comportamiento de la planta?

A. Adaptación, debido a que la planta va creciendo según la forma que va adquiriendo
el tallo para lograr curvarse.
B. Metabolismo, porque la luz solar provoca los cambios del crecimiento por reacciones
químicas.
C. Crecimiento, ya que el desarrollo y respuesta natural de la planta es de forma vertical
hacia arriba.
D. Irritabilidad, debido a que la planta crece y se orienta en dirección al estímulo de la
luz que recibe.
Lee el siguiente texto sobre los resultados de una investigación científica y responde el ítem.
Un virus gigante «revive»
En pleno siglo XXI, La científica Chantal Albert descubrió el virus Pithovirus sibericum y divulgó
pruebas de laboratorio que muestran un virus cien veces más grande que la mayoría y que puede
infectar unos organismos llamados amebas, pero es incapaz de alojarse en organismos que tienen
más de una célula.
La investigación ha sufrido críticas diciendo que, si se observó que los virus infectan a las amebas,
existe riesgo de que pueda contagiar otros organismos e iniciarse una epidemia global.
17 Según la investigación, ¿es posible que este virus cause una epidemia global?
A. Sí, ya que, según la investigación, las células humanas no tienen resistencia natural
a los virus.
B. No, ya que no supone un riesgo para personas y animales pues son organismos
pluricelulares.
C. No, porque, aunque infecta a organismos con células parecidas a las del humano, es
un virus de laboratorio.
D. Sí, porque este virus es más grande que los demás, por lo que podría infectar
células humanas.
18 El plan de protección de la tortuga marina en nuestro país delega a las autoridades a
decomisar los huevos de tortuga a vendedores, debido a que juega un papel importante
en el océano, como se observa en la siguiente red trófica.
Según la red trófica, ¿qué efecto tendría la extinción de las tortugas?
A. Habría una sobrepoblación de medusas, causando desequilibrio del ecosistema marino.
B. La población de medusas aumentaría, lo que ocasionaría que el zooplancton aumente.
C. Habría un aumento en la población de tiburones debido a la escases de tortugas.
D. La población de peces grandes aumentaría alterando toda la cadena alimenticia.
En El Salvador se generan alrededor de 3,400 toneladas de desechos sólidos por día;
19
éstos son dispuestos en 14 rellenos sanitarios autorizados. La composición de la basura
en el área metropolitana de San Salvador, se muestra en la siguiente gráfica:
Papel y
cartón 12%
Vidrio 4%
Plásticos 10%
Desechos
alimenticios 65% Metales 2%
Textiles 3%
Otros 4%
Fuente OPS: Análisis sectorial del área metropolitana de S.S
Teniendo en cuenta la información de la gráfica, ¿qué medida debe implementarse para

el tratamiento de la basura orgánica producida?
A. Reciclarla pues todos los desechos mencionados en la gráfica pueden convertirse en

nuevos productos.
B. Depositarla en bolsas biodegradables ya que estas tienen la capacidad de

descomponerse más rápido.
C. Separar todos los plásticos que se encuentran en la basura de las casas, de esta
manera se podrían reutilizar.
D. Enterrarla pues de esta manera se disminuye la cantidad de basura y se genera

compostaje natural.
Sergio y Paula se encuentran casados. Hace dos meses, Paula dio a luz un bebé
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y Sergio duda si es su hijo, por lo que Paula le propone que se realice una prueba
de paternidad.
¿Qué procedimiento debe llevarse a cabo en el laboratorio para la prueba de paternidad?
A. Tomar una muestra de saliva de la parte interna de la mejilla de Sergio y del bebé,
para hacer un estudio del ADN, de cada muestra y demostrar la relación filial.
B. Extraer una pequeña muestra de sangre de Paula y del bebé para analizar los
fragmentos de ADN, y verificar los resultados.
C. Tomar una prueba de tejido bucal tanto de Sergio como del bebé, para determinar si
las células del hijo son idénticas a las del padre.
D. Realizar un examen de sangre de Paula y Sergio para analizar los fragmentos de
ADN en cada muestra y comparar los resultados.
Lee y analiza el siguiente texto sobre El lago Suchitlán, y responde el ítem.
El lago Suchitlán es un embalse, es decir un lago artificial que se formó sobre el cauce del río Lempa
para la construcción de la central hidroeléctrica Cerrón Grande, éste produce la mayor cantidad de
energía eléctrica del país. Posee una extensión de 135 km y una profundidad media de 30 m. Con la
construcción del embalse se estima que fueron inundados más de 100 km2 de tierra dedicados a la
agricultura y algunos sitios de interés arqueológicos.
¿Qué aspectos ambientales se deben evaluar al obtener energía eléctrica a través de

21
centrales hidroeléctricas?
A. La cantidad de agua almacenada en el embalse del lago artificial para obtener mejor
producción de energía.
B. El balance de los impactos positivos y negativos en la obtención de energía, para
buscar alternativas de desarrollo sostenible. © Derechos Reservados MINED 2018
C. Los niveles de contaminación del agua del embalse, para garantizar el funcionamiento
de la presa hidroeléctrica.
D. La extensión y profundidad del embalse para determinar la cantidad de energía
eléctrica que se logrará producir.
Las fuentes de energía son los recursos de los que se obtiene la energía utilizable para
22
las actividades cotidianas. A continuación, se muestra un esquema de la obtención de
energía en una presa hidroeléctrica.
¿Cuál es la fuente de la que se obtiene la energía que se genera en la central hidroeléctrica?
A. El agua en movimiento en el cauce, debido a que genera la energía cinética que es

aprovechada para la obtención de electricidad.
B. El generador eléctrico, ya que permite que la electricidad circule hasta los
transformadores la cual es utilizada por medio de la red eléctrica.
C. La turbina, porque hace girar y pone en movimiento al generador eléctrico para que
pueda producir la electricidad.
D. La presa debido a que, al almacenar agua, provoca una acumulación de energía
hidroeléctrica.
Lee y analiza la siguiente noticia y responde el ítem.
Contaminación por plomo en suelos del cantón Sitio del Niño.

En agosto de 2010 se declaró estado de emergencia Ambiental, en el contorno de una fábrica
de baterías en la zona del Cantón Sitio del Niño, municipio de San Juan Opico, debido a la
contaminación por plomo detectada en la zona. De 2010 a 2012 se registraron 99 personas con más
de 10 microgramos de plomo en la sangre. La peligrosidad del plomo reside en que no puede ser
degradado químicamente ni biológicamente, provocando efectos en el ser humano como dolores
crónicos, problemas sanguíneos, ansiedad, entre otros.
Informan en Sitio del Niño sobre emergencia ambiental (adaptación)
23 Según la noticia, la peligrosidad del plomo se debe a que es
A. una molécula radiactiva que produce trastornos físicos en el ser humano.

B. una sustancia que al aumentar su volumen en la sangre se vuelve tóxica.
C. un compuesto creado de forma industrial para producir las baterías.
D. un elemento que por su composición química, las células no pueden eliminarlo.
Si los electrodomésticos no se desconectan del tomacorriente continúan consumiendo

24 energía a pesar de estar apagados, a esto se le llama consumo fantasma. El termino kWh
indica la energía consumida por un aparato que tiene una potencia de 1kW en una hora,
en El Salvador 1 kWh cuesta $0.19
Analiza el consumo fantasma de los siguientes electrodomésticos:

Consumo de
Aparatos conectados aunque no en uso
kWh al mes
Televisor 2.16
Consola de videojuegos 16.56
Microondas 2.90
Decodificador de cable 31.00 © Derechos Reservados MINED 2018
Total kWh al mes 52.62
Si una familia salvadoreña, decide desconectar los electrodomésticos enlistados en la

tabla durante un año, calcula cuánto dinero aproximadamente, estará ahorrando en la
factura de electricidad.
A. $ 53
B. $ 120
C. $ 277
D. $ 300
Lee el siguiente texto y responde el ítem.
Un operario de una fábrica de papel, fue asignado a verificar las soldaduras en unos tubos de metal
utilizando el isótopo radiactivo iridio-192, es decir, un átomo del mismo elemento que es muy inestable
y se desintegra liberando energía en forma de radiación. Debido a la inexperiencia del trabajador, la
cápsula de Iridio cayó al suelo y 13 horas después otro operario lo guardó en el bolsillo trasero de su
pantalón. Los dos trabajadores sufrieron quemaduras en el muslo y manos, problemas de la vista e
incluso se les prohibió tener hijos.
Adaptado de Grupo Editoria Editec, 2007
25 ¿Qué característica del isótopo provocó que el accidente en la planta de papel fuese
peligroso?
A. Tener una masa diferente al resto de isótopos de los elementos de la tabla periódica.
B. Originarse de un átomo de iridio con características similares a las de un metal.
C. Ser un átomo altamente inestable pues libera la energía en forma de radiación ionizante.
D. Producir con facilidad efectos graves en los tejidos del cuerpo expuestos.
Asignatura
Lenguaje y Literatura
Lee el siguiente texto y responde los ítems del 1 al 5.
Don Apolinar Moscote, alquiló un cuartito, a dos cuadras de la casa de los Buendía. Clavó en la pared
un escudo de la república, y pintó en la puerta el letrero: Corregidor. Su primera disposición fue ordenar
que todas las casas se pintaran de azul para celebrar el aniversario de la independencia nacional.
Esto molestó a José Arcadio Buendía, quien fue a preguntarle: «¿Usted escribió este papel?». Don
Apolinar Moscote, un hombre maduro, tímido, de complexión sanguínea, contestó que sí. «¿Con qué
derecho?», volvió a preguntar José Arcadio Buendía. Don Apolinar Moscote buscó un papel en la
gaveta de la mesa y se lo mostró: «He sido nombrado corregidor de este pueblo».
—En este pueblo no mandamos con papeles —dijo sin perder la calma —. Y para que lo sepa de una
vez, no necesitamos ningún corregidor porque aquí no hay nada que corregir.
Entonces, hizo recuento de cómo habían fundado la aldea, de cómo se habían repartido la tierra,
sin haber molestado a gobierno alguno, logrando así ser un pueblo autónomo. «Somos tan pacíficos
que ni siquiera nos hemos muerto de muerte natural» — dijo — «Ya ve que todavía no tenemos
cementerios».
—De modo que, si usted se quiere quedar aquí, como otro ciudadano común y corriente, sea muy
bienvenido —concluyó José Arcadio Buendía—. Pero si viene a implantar el desorden obligando a
la gente que pinte su casa de azul, puede largarse por donde vino. Porque mi casa ha de ser blanca
como una paloma.
Don Apolinar Moscote, dio un paso atrás y dijo con una cierta aflicción: —Quiero advertirle que
estoy armado.
José Arcadio Buendía no supo en qué momento se le subió a las manos la fuerza juvenil con que
derribaba un caballo. Agarró a don Apolinar Moscote, lo levantó a la altura de sus ojos y lo sacó
del pueblo.
Una semana después, Don Apolinar estaba de regreso con seis soldados, armados con
escopetas, y una carreta de bueyes donde viajaban su mujer y sus siete hijas. Los fundadores
de Macondo, resueltos a expulsar a los invasores, fueron con sus hijos mayores a ponerse a
disposición de José Arcadio Buendía. Pero él se opuso, según explicó, porque don Apolinar
Moscote había vuelto con su mujer y sus hijas, y no era cosa de hombres humillar a otros
delante de su familia. Así que decidió arreglar la situación por las buenas.
Cien años de Soledad

Gabriel García Márquez
(Adaptación)
1 Según el texto, ¿en qué momento José Arcadio expresa a Don Apolinar Moscote que
puede quedarse en Macondo?
A. Cuando el corregidor regresa con su familia y con soldados armados.

B. Luego de narrar cómo fundaron el pueblo sin molestar al gobierno.
C. Después que Don Apolinar ha sido nombrado corregidor del pueblo.
D. Cuando don Apolinar retrocede y le advierte que está armado.
2 En el texto, ¿cuál es la intención de José Arcadio al narrar la fundación de Macondo?
A. Argumentar sobre lo innecesario de un corregidor.

B. Explicar cómo se repartieron las tierras y mejoraron el pueblo.
C. Comunicar lo indebido de pintar las casas de azul.
D. Aclarar que él tenía la fuerza juvenil para derribar un caballo.
3 En el fragmento: «—De modo que, si usted se quiere quedar aquí, como otro ciudadano
común y corriente, sea muy bienvenido —concluyó José Arcadio Buendía—. Pero si viene
a implantar el desorden obligando a la gente que pinte su casa de azul, puede largarse por
donde vino. Porque mi casa ha de ser blanca como una paloma».
¿Cuál es la intención de José Arcadio?
A. Expresar la hospitalidad de los Buendía hacia Don Apolinar.

B. Manifestar interés de que Moscote se quedara en Macondo.
C. Mostrar su desaprobación por la presencia del corregidor.
D. Exponer el deseo de pintar su casa blanca como una paloma.
4 De la parte destacada en negrita, se deduce que José Arcadio
A. sentía temor por los soldados que lo acompañaban.

B. decidió arreglar la llegada del corregidor por las buenas.
C. planeaba expulsar al corregidor con toda su familia.
D. reconocía la reputación del responsable de una familia.
5 Selecciona la opción que presenta una oración simple.
A. Dio un paso atrás y dijo con una cierta aflicción: —Quiero advertirle que estoy armado.
B. Don Apolinar Moscote, alquiló un cuartito, a dos cuadras de la casa de los Buendía.
C. Fueron con sus hijos a ponerse a disposición de Arcadio Buendía, pero él se opuso.
D. Agarró a don Apolinar Moscote, lo levantó a la altura de sus ojos y lo sacó del pueblo.
Lee la siguiente estrofa del poema «Como tú» de Roque Dalton y responde el ítem 6.
COMO TÚ
Yo, como tú,

amo el amor, la vida, el dulce encanto
de las cosas, el paisaje
celeste de los días de enero.
[…]
Roque Dalton
Roque no ha muerto
David Duke Mental,
mixta sobre lienzo, 100 x 120 cm
6 En la estrofa predomina la figura literaria llamada elipsis, ¿cuál es el efecto que produce
este recurso literario en el poema?
A. El texto se vuelve breve y sencillo por la supresión de un sustantivo.
B. Reduce el significado del poema por la eliminación de los adjetivos.
C. Añade rapidez y pasión al texto a partir de la supresión de un verbo.
D. El texto se comprende mejor por la eliminación de las conjunciones.

Preservemos el planeta
El calentamiento global es el incremento de la temperatura en la superficie terrestre, debido a

la concentración de gases efecto invernadero en la atmósfera, compuestos principalmente por:
vapor de agua, dióxido de carbono (CO2), ozono troposférico y metano, provenientes del consumo
de combustibles fósiles como carbón, petróleo y gas. La concentración de estos gases actúa de
manera similar a un techo de vidrio, ya que atrapa el calor, y provoca alteraciones en el clima
del planeta, tales como: el aumento del nivel del mar, cambios en los modelos de precipitación
(lluvias que producen inundaciones y sequías), y la diseminación de enfermedades transmitidas por
microorganismos como la malaria.
Con respecto al aumento de las temperaturas, los científicos advierten que si el desarrollo mundial, el
crecimiento demográfico y el consumo energético, basado en combustibles fósiles, siguen aumentando
al ritmo actual, antes del año 2050, las concentraciones de dióxido de carbono se habrán duplicado,
por lo que, puede haber consecuencias climáticas devastadoras.
No obstante, si la humanidad desea preservar el planeta, se debe reducir las emisiones de CO2 hacia
la atmósfera, empezando por dejar de quemar combustibles fósiles, utilizar otras fuentes de energía
renovables como la energía solar y eólica, así como mejorar las prácticas agrícolas y forestales
en todo el mundo. Sin embargo, aún si las emisiones de gases de efecto invernadero cesan de
inmediato, la temperatura seguirá subiendo por unas cuantas décadas más, ya que los efectos del
calentamiento global tardan en manifestarse plenamente.
Revista digital Conciencia Eco

(Adaptación)
http://www.concienciaeco.com Recuperado el 20 de abril de 2018
7 ¿Cuál es el tema central expuesto en el texto?
A. El efecto invernadero en la atmósfera.
B. El cambio climático en el mundo.

C. El daño a la capa de ozono.
D. El calentamiento global.
8 ¿Cuál es la relación que existe entre el párrafo uno y dos del texto?
A. Aclaración, porque explica la situación planteada inicialmente.
B. Contraste, porque hay una contraposición de ideas entre párrafos.
C. Consecuencia, porque añade efectos de la temática planteada.
D. Adición, porque agrega nuevos datos al desarrollo del tema.
Lee las siguientes ideas del texto y responde el ítem 9.
a) El crecimiento demográfico y consumo energético duplica el dióxido de carbono en la atmósfera.
b) La concentración de compuestos en la atmósfera incrementa la temperatura en la tierra.
c) La temperatura seguirá aumentando, aunque dejen de usarse combustibles fósiles.
d) La reducción de emisiones de dióxido de carbono permitirá preservar el planeta.
e) El calentamiento global es la causa de inundaciones y muchas enfermedades.
9 Selecciona la opción que presenta ordenadamente las ideas principales de los párrafos
1, 2 y 3
A. 1-b, 2-a y 3-d
B. 1-e, 2-c y 3-a
C. 1-c, 2-d y 3-b
D. 1-a, 2-e y 3-c

10 De la lectura del texto, se deduce que la intención del autor es:
A. exponer la concentración de gases en la atmósfera.
B. detallar las causas y consecuencias del cambio climático.
C. describir acciones que originan y causan el calentamiento global.
D. concientizar a las personas sobre los daños producidos al planeta.
Analiza el siguiente texto propagandístico y responde los ítems 11 y 12.
(Adaptación)
Retomado de https://static0.misionesonline.net/
wp-content/uploads/2017/01/Dengue1-800x600-3o1iik3mp5i0.jpg
11 ¿Cuál es la idea central del texto anterior?
A. La población debe combatir los criaderos de zancudos.
B. El zancudo se reproduce en las escuelas y las casas.
C. Los zancudos deben eliminarse en la casa y escuela.
D. Los depósitos que retengan agua deben ser eliminados.
12 El propósito del texto propagandístico anterior es:
A. informar a la comunidad educativa sobre las consecuencias del dengue.
B. explicar cómo eliminar los criaderos de zancudo en la escuela.
C. motivar a las personas a unirse para eliminar las causas del dengue.
D. describir la forma cómo se reproducen los zancudos en la casa.
Lee la siguiente entrevista realizada por el periodista Juan Pablo del programa radial
«El deportista joven» al entrenador de la Universidad Nacional de Deportes, y responde los ítems
del 13 al 15.
Juan Pablo: Buenas tardes, entrenador. Queremos que nos hable sobre los resultados de sus
deportistas, así como de los proyectos frente al encuentro deportivo que se avecina.
Entrenador: ¡Hola! Sí, como se avecinan los juegos entre las universidades, hemos redoblado
nuestros esfuerzos para que los jóvenes mejoren.
Juan Pablo: ¿Qué nos puede decir sobre los problemas con las pruebas de dopaje que han tenido
algunos de los jugadores?
Entrenador: Mira, es claro que ante tanta presión los jóvenes buscan formas fáciles para mejorar sus
capacidades, y por más que los revisemos no podemos controlarlos fuera de los planteles; sé que
somos sus entrenadores, pero siempre existe un momento en el que se encuentran solos y ahí solo
se pueden cobijar con su libre albedrío.
Juan Pablo: ¿Con esto nos quiere decir que no puede hacer nada?
Entrenador: Puedo decir que esto nos ha obligado a tomar medidas más estrictas, como son
revisiones semanales y la ayuda de nutriólogos y psicólogos que nos asesoren para poder corregir
los problemas y poder participar en los juegos.
Juan Pablo: Y respecto a las penalizaciones que sus deportistas sufrieron, ¿qué puede decir?
Entrenador: Los jóvenes que infringieron, fueron dos y ya cumplieron las penas impuestas por los
dirigentes deportivos; y se demostró que se produjo por consumir alimentos que contenían clembuterol,
los cuales fueron proporcionados en el centro deportivo de la universidad en la que competíamos,
en donde también se presentaron penalizaciones. Así que podrán jugar, aunque se les retiraron las
medallas. Quedaron exentos de responsabilidad y limpios en su expediente.
Juan Pablo: ¿Qué dijeron los muchachos sobre esto?
Entrenador: Solo dicen que hay ocasiones en que pagan justos por pecadores, pero que esperan
mejorar esto en los juegos de este año.
Juan Pablo: Ya para terminar, ¿cuántos estudiantes enviarán al encuentro deportivo?
Entrenador: Serán un total de treinta y dos (32), ya cuentan con todos sus documentos y exámenes
físicos cumplidos. Tienen los mejores tiempos en todo el plantel.
Juan Pablo: Bien, esperemos que tengan la mejor de las suertes y que nos veamos después de los
juegos deportivos con buenas noticias. Muchas gracias.
Entrenador: Al contrario, gracias a ti y a «El deportista joven» por habernos visitado.
(Adaptación)
Recuperado de: http://ejemplosde.con/11-escritos/908-ejemplo_de_entrevista.atml
13 ¿Cuál es la idea principal en el texto sombreado?
A. Los entrenadores revisan a los deportistas dentro del plantel de manera periódica.
B. Fuera del plantel los deportistas realizan menos actividades de entrenamiento.
C. Algunos deportistas usan inadecuadamente su tiempo libre fuera del plantel.
D. Los entrenadores tienen dificultades para vigilar a los jóvenes fuera del plantel.
14 ¿Qué quiere decir el entrenador con la frase subrayada en el texto?
A. El comportamiento juvenil puede ser controlado.
B. Los deportistas son autónomos en lo que hacen.
C. El esfuerzo de los jóvenes fortalece su desempeño.
D. Los deportistas pueden rendir más estando libres.
15 ¿Cuál es la intención del entrevistador en el texto?
A. Presentar información sobre el comportamiento juvenil.
B. Informar acerca del encuentro que tendrán los deportistas.
C. Opinar sobre el rendimiento de los jóvenes en los juegos.
D. Indagar sobre el desempeño de estudiantes deportistas.
El impacto del internet en la vida diaria

El internet ha revolucionado muchos ámbitos y especialmente el de las comunicaciones de una manera
radical en nuestras vidas, hasta el punto de llegar a convertirse en un medio global de comunicación.
Lo utilizamos para casi todo, desde compartir un momento con un amigo enviando una foto a través
de mensajería instantánea hasta pedir una pizza o comprar un televisor. Antes, si queríamos leer
un periódico, debíamos comprar una edición local en papel cuando abría el quiosco de prensa con
las noticias del día anterior. Hoy, con un solo clic podemos leer nuestro periódico local, y también el
periódico de cualquier parte del mundo.
El internet ha evolucionado muchísimo desde su creación, sin embargo, es muy reciente desde la
perspectiva de la historia y poco ha quedado de la primera red estática concebida para transportar
unos cuantos bytes o para enviar un pequeño mensaje entre dos terminales.
El desarrollo del internet ha puesto en marcha un debate sobre el modo en el que la comunicación,
a través de la red, afecta las relaciones sociales, ya que libera al individuo de las restricciones
geográficas y une a las personas en torno a nuevas comunidades de interés que no están atadas a
un lugar concreto, por lo que plantea nuevos retos para la privacidad y la seguridad.
Así pues, las tecnologías de la información han forjado cambios fundamentales en toda la sociedad,
posibilitando el paso de la era industrial a la era de redes. Vivimos en una sociedad en la que las
redes de información global resultan ser infraestructuras esenciales, pero ¿cómo han afectado estos
cambios a las relaciones humanas?…
(Adaptación)
Recuperado de: https://www.bbvaopenmind.com/articulo/el-impacto-de-internet-en-la-vida-diaria/
16 Selecciona la opción que contiene un conector discursivo.
A. […] El internet ha evolucionado muchísimo desde su creación, sin embargo, es muy

reciente desde la perspectiva de la historia […]
B. […] las tecnologías de la información han forjado cambios fundamentales en toda la
sociedad, posibilitando el paso de la era industrial […]
C. […] si queríamos leer un periódico, debíamos comprar una edición local en papel
cuando abría el quiosco de prensa […]
D. […] Vivimos en una sociedad en la que las redes de información global resultan ser
infraestructuras esenciales […]
17 Según la información del primer párrafo, ¿cuál es el principal efecto del internet en la
sociedad?
A. Logró modificar las relaciones interpersonales.

B. Propició la compra y venta a través de las redes.
C. Modificó los ambientes en la vida de las personas.
D. Generó avances importantes en las comunicaciones.
18 Selecciona la opción que presenta la relación correcta entre la idea con el párrafo
correspondiente.
Idea Párrafo
El internet ha evolucionado muchísimo desde
Las comunicaciones han permitido su creación, sin embargo, es muy reciente
1 A
avances en la sociedad. desde la perspectiva de la historia, y poco ha
quedado de esa primera red estática.
Así pues, las tecnologías de la información
El progreso del internet tiene poco han forjado cambios fundamentales en toda
2 B
tiempo. la sociedad, posibilitando el paso de la era
industrial a la era de redes.
El internet ha revolucionado muchos ámbitos
y especialmente el de las comunicaciones
El internet ha incidido en la forma
3 C de una manera radical, hasta el punto de
como las personas se relacionan.
llegar a convertirse en un medio global de
comunicación.
El desarrollo del internet ha puesto en
El internet permitió el desarrollo en marcha un debate sobre el modo en el que la
4 D
la información global. comunicación, a través de la red, afecta las
relaciones sociales.
A. 1C, 2A, 3D, 4B

B. 1D, 2A, 3C, 4B
C. 1D, 2C, 3B, 4A
D. 1C, 2B, 3A, 4D
19 ¿Para qué se utilizó el marcador discursivo destacado en negrita en el último párrafo?
A. Comparar la información presentada en los párrafos tres y cuatro.

B. Vincular lo dicho en los párrafos anteriores con lo que expresará.
C. Ampliar la información planteada en los párrafos anteriores.
D. Argumentar lo que será expresado en el párrafo cuatro.
20 Selecciona la opción en la que todas las palabras se clasifican correctamente.
A Palabra Clasificación C Palabra Clasificación

Podemos Grave Podemos Sobresdrújula © Derechos Reservados MINED 2018
Fácilmente Sobresdrújula Fácilmente Esdrújula
Internet Aguda Internet Aguda
Periódico Esdrújula Periódico Grave
B Palabra Clasificación D Palabra Clasificación

Podemos Esdrújula Podemos Aguda
Fácilmente Sobresdrújula Fácilmente Grave
Internet Aguda Internet Esdrújula
Periódico Grave Periódico Sobresdrújula
Marianela
—¡Oh!, sí, lo entiendo[...] todo lo tenemos dentro. El sol, las yerbas, y la luna y el cielo grande y azul,
lleno siempre de estrellas; todo, todo lo tenemos dentro; además de las cosas divinas que hay fuera,
nosotros llevamos otras dentro [...] Aquí tienes una flor. ¿A que no sabes tú lo qué son las flores?
—Pues las flores —dijo el ciego, algo confuso, acercándolas a su rostro— son[...] unas como sonrisillas
que echa la tierra[...]
—Madre Divinísima, —exclamó María, —las flores son las estrellas de la tierra.
—Vaya un disparate. ¿Y las estrellas, qué son?
—Las estrellas son las miradas de los que se han ido al cielo.
—Entonces las flores...
—Son las miradas de los que se han muerto y no han ido todavía al cielo —afirmó la Nela, —los
muertos son enterrados en la tierra. Como allá abajo no pueden estar sin echar una miradilla a la
tierra, echan una cosa que sube en forma y manera de flor. Cuando en un prado hay muchas flores
es porque allá[...] en tiempos de atrás, enterraron en él muchos difuntos.
—No, no —replicó Pablo con seriedad—. No creas desatinos.
—¡Tú has querido hacerme creer que el Sol está quieto y que la Tierra da vueltas a la redonda![...]
¡Cómo se conoce que no lo ves! ¡Madre del Señor! Que me muera en este momento, si la Tierra
no se está quieta, y el Sol va corre que corre. Señorito mío, no se la eche de tan sabio, que yo
he pasado muchas horas de noche y de día mirando al cielo, y sé cómo está gobernada toda esa
máquina[...] La Tierra está abajo, toda llena de islitas grandes y chicas. El Sol sale por allá y se
esconde por allí. Es el palacio de Dios.
Marianela
Benito Pérez Galdós
(Adaptación)
21 Según lo expresado por Pablo, ¿qué son las flores?
A. «son las estrellas de la tierra».

B. «miradas de los que se han muerto».

C. «sonrisillas que echa la tierra».
D. «miradas de los que han ido al cielo».
22 ¿En qué momento Nela afirma que la Tierra permanece inmóvil y que el Sol corre?
A. Antes de evidenciar que Pablo nunca ha visto el Sol.

B. Después de expresar que ha pasado horas observando el cielo.
C. Mientras señala el lugar por donde sale y se esconde el Sol.
D. Cuando Pablo resta seriedad a su argumento sobre las flores.
23 ¿Cuál es el tema central del fragmento presentado?
A. Una descripción de las estrellas.

B. Las cosas que llevamos dentro.
C. Las creencias de los personajes.
D. El movimiento de la Tierra y el Sol.
24 ¿A qué se refiere Nela cuando dice: «además de las cosas divinas que hay fuera,
nosotros llevamos otras dentro»?
A. Virtudes y cualidades que todos poseemos.

B. La imaginación que tiene cada persona.
C. Los elementos maravillosos de la naturaleza.
D. Las cosas divinas que llevamos dentro.
25 En el enunciado «El sol, las yerbas, y la luna y el cielo grande y azul, lleno siempre de
estrellas», ¿cuál es la intención del narrador al repetir la conjunción «y»?
A. Desplazar el significado de los términos con finalidad estética.

B. Repetir un sonido para crear musicalidad en el fragmento.
C. Disminuir el ritmo y proporcionar intensidad a la expresión.
D. Transmitir el mensaje de forma indirecta, sin dejarlo claro.
✂
PAES
Versión 1

Entrega de resultados
donde estudiaste. Es importante que retires tus resultados en el período establecido anteriormente y
en el lugar previsto. Recuerda que serán de mucha utilidad para cualquier trámite académico o laboral
que pretendas realizar.

• Si no puedes retirar personalmente tus resultados, puedes delegar a otra persona, siempre
y cuando le entregues una autorización por escrito y las dos constancias (la persona que
delegues debe presentar un documento de identidad con fotografía).
Nota:
• Si tu hoja de resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los nombres

o apellidos, debes presentarte al Edificio A–3 Nivel 3 del MINED Central.
• Si tus resultados no aparecen, el director o responsable de registro académico de tu
institución reportará dicha situación al correo electrónico: nalda.garay@mined.gob.sv.
En ambas situaciones los resultados deberán retirarse personalmente, a partir del 26 de © Derechos Reservados MINED 2018
noviembre de 2018 en el edificio del MINED Central.
Instrucciones
Esta es una prueba para evaluar los conocimientos y habilidades logradas en las cuatro asignaturas
básicas. Haz tu mejor esfuerzo y trata de contestar todas las preguntas de la prueba. Se presentan dos
tipos de preguntas:
1. Preguntas de opción múltiple de respuesta única
Corresponden a las primeras 25 preguntas de cada una de las cuatro asignaturas evaluadas y contienen
cuatro opciones de respuesta. Selecciona la correcta y en la hoja de respuestas, rellena la burbuja
que contiene el literal de la respuesta correcta.
Los ítems de la prueba se presentan en el siguiente orden: Matemática, Estudios Sociales y

Habilidades Socioemocionales, (se desarrollarán el primer día); Ciencias Naturales y Lenguaje
y Literatura, (se desarrollarán el segundo día). En ese mismo orden aparecen las asignaturas en la
hoja de respuestas. Es aconsejable responder una asignatura de forma completa antes de pasar a la
siguiente. Cada asignatura está previamente identificada, tanto en la hoja de respuestas como en el
cuadernillo de la prueba; fíjate en ello, a fin de que no te equivoques a la hora de responder.
Si deseas desarrollar algún procedimiento de los ítems de opción múltiple, puedes hacerlo en el
cuadernillo de la prueba, sin olvidar trasladar la respuesta a la hoja de respuestas.
Al final de la prueba de Matemática se presentan diferentes modelos de la tabla de distribución normal

para que la utilices en las preguntas que consideres necesario.
2. Preguntas de habilidades socioemocionales
Las respuestas a estas preguntas reflejan tu forma de pensar, sentir o actuar respecto a lo que se te
plantea. Responde con sinceridad y contesta lo más espontáneamente que puedas. Contestarás los 27
ítems en la tercera columna de la hoja de respuestas.
Ejemplo 1
Un estudiante tiene las siguientes calificaciones: 9, 5, 8, 4 en una asignatura; si quiere alcanzar

un promedio de 7, con cinco evaluaciones, ¿qué nota debe obtener en la quinta evaluación?
A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0
En este ejemplo, la respuesta correcta es 9.0, opción «D». Por lo tanto, en la parte superior de tu hoja
Ejemplo 2
Observa los esquemas de extremidades anteriores de algunos vertebrados.

A. Embriológica.
B. Morfológica.
C. Registro fósil.
D. Taxonómica.

se reconoce que la secuencia de extremidades anteriores de diferentes vertebrados, que
representa una organización de las diferentes formas de un antepasado común, para
diferentes adaptaciones como correr, nadar, volar, por eso es una prueba de tipo morfológica.
En tu hoja de respuestas, rellena el círculo que encierra la letra «B» en el espacio destinado para los
ejemplos.
(Habilidad socioemocional)
A continuación, encontrarás una frase seguida de cinco posibles respuestas. En la hoja de respuestas
rellena el círculo que encierra el literal que se encuentra debajo de la alternativa de respuesta que
mejor refleje tu modo de pensar, sentir o actuar.
Ejemplo 3
«Creo que mi participación en campañas para cuidar el medio ambiente es
importante».
Totalmente De acuerdo Indeciso En desacuerdo Totalmente en
de acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
Si se selecciona la opción «A». Totalmente de acuerdo, se deberá rellenar el círculo que encierra
la letra «A».
Asignatura
Matemática
Lee la siguiente información y contesta el ítem 1.
En la construcción de inmuebles el porcentaje de inclinación de pendiente “z %”, se calcula mediante

la fórmula siguiente.
y
z %= —
x
(100)
z%
Según las normas internacionales de accesibilidad para las personas con discapacidad motora, las
rampas de acceso en cualquier edificio deben tener un porcentaje máximo de inclinación de pendiente
del 10 %.
1 ¿Cuál debe ser la distancia horizontal de una rampa para que cumpla con las normas
internacionales de accesibilidad, si debe alcanzar una altura de 80 cm?
A. 460.70 cm
B. 793.73 cm
C. 800.00 cm
D. 806.23 cm
2 Juan, Jonathan y Luis juegan fútbol. En un momento del partido se ubican como muestra
la figura.
¿Cuál de las siguientes igualdades, permite determinar correctamente la distancia a la

que se encuentran Juan y Jonathan?
d 5 d 5
A. — = — C. sen— = —
sen 27° sen 48° 105° sen 27°
d 5 d 5
B. — = — D. — = —
sen 48° sen 27° sen 27° sen 105°
3 Los costos de producción de marcos para fotografías siguen un comportamiento lineal de
acuerdo a los datos mostrados en la tabla:
Marcos elaborados Costo de producción

(x) C(x)
10 $220
20 $420
¿Cuál de las siguientes ecuaciones de la línea recta, modela el costo de producción en

términos de los marcos elaborados?
A. C(x)= 20x + 20 C. C(x)= 20x − 420
B. C(x)= 1 x − 420 D. C(x)= 1 x + 20

20 20
4 Cada una de las secuencias abajo mostradas, está conformada por una cantidad de
figuras semejantes que siguen diferentes patrones de construcción.
¿Cuál de las siguientes secuencias modela una sucesión geométrica?
A. C.
B. D.
5 Luis asistió a un parque de diversiones, observó desde el suelo a sus amigos que se
encontraban en uno de los juegos y decidió calcular la distancia “a”. Tomando en cuenta
los datos mostrados.
¿Cuál es resultado del cálculo de Luis?

A. 3.99 m
B. 4.24 m
C. 5.02 m
D. 6.67 m
6 Un fabricante de artículos tecnológicos, afirma que la función f (x) = representa el

porcentaje de productos que siguen funcionando después de “x” años.
¿Cuál de los siguientes procesos determina correctamente la cantidad de años “x”, en los
que el 20 % de los productos del fabricante siguen funcionando?
A. ⎛ 4 ⎞x C. ⎛ 4 ⎞x
0.20 = ⎜ ⎟ 0.20 = ⎜ ⎟
⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠
⎛ 4 ⎞x ⎛ 4 ⎞x
log0.20 = log ⎜ ⎟ 0.20 = log ⎜ ⎟
⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠
⎛ 4 ⎞ ⎛ 4 ⎞
log 0.20 = x log ⎜ ⎟ 0.20 = x log ⎜ ⎟
⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠
log0.20 0.20 © Derechos Reservados MINED 2018
=x =x
⎛ 4 ⎞ ⎛ 4 ⎞
log ⎜ ⎟ log ⎜ ⎟
⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠
B. ⎛ 4 ⎞x D. ⎛ 4 ⎞x
0.20 = ⎜ ⎟ 0.20 = ⎜ ⎟
⎝ 5 ⎠ ⎝ 5 ⎠
0.20 5(0.20)= 4x
=x
⎛ 4 ⎞ 5(0.20)− 4 = x
⎜ ⎟
⎝ 5 ⎠
7 Karla dispone de las siguientes aplicaciones para descargar en su celular.
Si ella decide instalar en su celular siete aplicaciones distintas, ¿cuál de las siguientes
expresiones, permite calcular los diferentes grupos de aplicaciones que podrá descargar?
A. 7! C. 7!
(12 – 7) ! 12! (12 – 7) !
B. 12! D. 12!
(12 – 7) ! (12 – 7) ! 7!
8 Un topógrafo necesita calcular la longitud “x” del puente representado en la figura, por lo
que, hace las siguientes mediciones.
¿Cuál de las siguientes expresiones determina la longitud “x” del puente?

2 2
A. (35) + (43) + 2 (35) (43) cos 89° m C. (35 + 43 + (35) (43) cos 89°) m
B.
2 2
(35) + (43) – 2 (35) (43) cos 89° m D. (35 + 43 – 2 (35) (43) cos 89°) m
9 Una empresa especializada en la construcción de pozos, cobra $1,000 por perforar el
primer metro de un pozo e incrementa en 10 % el precio de cada metro que se perfora
respecto al costo del metro anterior. ¿Cuánto cobrará la empresa por perforar un pozo de
5 metros?
A. $5,010.00
B. $5,500.00
C. $6,105.10
D. $6,856.40
10 Observa el siguiente gráfico e interpreta.
TEMPERATURAS MÁXIMAS REGISTRADAS DURANTE 2 SEMANAS EN LA ZONA

OCCIDENTAL DE EL SALVADOR
SEMANA 1 SEMANA 2
40
35
30
25
GRADOS ºC
20
15
10
0
DOMINGO LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la correcta?
A. En la semana 1 desde el día martes la temperatura aumentó, mientras que en la

semana 2 tendió a bajar a partir del día jueves.
B. En la semana 1 el día domingo se registró la mayor temperatura, mientras que en la

semana 2 se registró el día sábado.
C. Las temperaturas en la semana 1 desde el día domingo tuvieron un comportamiento

idéntico a las presentadas en la semana 2 a partir del mismo día.
D. Las temperaturas en la semana 1 desde el día martes tuvieron un comportamiento

contrario a las presentadas en la semana 2 a partir del mismo día.
11 Una madre de familia motiva a su hija al hábito de ahorrar, sugiriéndole un plan progresivo
de ahorro de monedas de un centavo, como el mostrado en la imagen.
¿Cuántos centavos habrá ahorrado en 30 días?
A. 900
B. 930
C. 960
D. 990
12 Una empresa dispone de una guía de luces de 20 m para decorar un árbol navideño
gigante, como el que se muestra en la figura.
¿Alcanzará la guía de luces para decorar el árbol?
A. Sí, porque el perímetro es 18.79 m.

B. Sí, porque el perímetro es 19.87 m.
C. No, porque el perímetro es 20.58 m.
D. No, porque el perímetro es 21.00 m.
13 En la siguiente tabla, se presenta la cantidad de calorías que aportan al cuerpo el consumo
de alimentos en las porciones mostradas.
PORCIÓN DE ALIMENTOS CANTIDAD DE CALORÍAS

2 panes 255
2 tortillas 218
½ taza de arroz 354
1 pechuga de pollo 134
½ taza de frijoles 151
1 mango 57
1 naranja 44
Según el Ministerio de Salud (MINSAL) en una dieta balanceada, para el almuerzo deberían
consumirse un mínimo de 720 calorías y como máximo 1,000 calorías; de acuerdo a esta
información y la presentada en la tabla, ¿cuál de las siguientes propuestas de almuerzo
cumple los requerimientos de una dieta balanceada?
A. 4 panes, ½ taza de arroz y 1 taza de frijoles.

B. 1 pechuga de pollo, 1 taza de arroz, 2 tortillas y ½ taza de frijoles.
C. 1 pechuga de pollo, ½ taza de arroz, 2 tortillas y 1 mango.
D. 4 panes, ½ taza de frijoles y 1 naranja.
14 Observa la imagen referida a la simbología del lenguaje de señas.
SUJETO
YO TÚ ÉL - ELLA ELLOS - ELLAS NOSOTROS USTED
OBJETO
ARMARIO SILLA MESA PIZARRA
VERBO
CONOCER HACER COMPRAR LIMPIAR MIRAR © Derechos Reservados MINED 2018
Si una oración con el lenguaje de señas tiene la siguiente estructura:

Sujeto – objeto – verbo
¿Cuál de las siguientes expresiones permite determinar la cantidad de oraciones que se
pueden formar con los elementos de la imagen?
A. 15 + 14 + 13 C. 6 + 4 + 5
B. 6 × 4 × 5 D. 15 × 14 × 13
En una escuela se construirá una rampa con el fin de facilitar la movilidad a personas
15
con discapacidad motora. Para que cumpla con las medidas de seguridad debe tener un
ángulo como el mostrado en la figura.
¿Qué expresión permite encontrar la altura “x” que debe tener la rampa?
160 160
A. C.
tan 6° cos 6°
B. 160 cos 6° D. 160 tan 6°
En una cafetería 6 de cada 10 clientes, prefieren desayunar pupusas. Si en una hora

16
llegan siete comensales, ¿cuál es la probabilidad que cinco desayunen pupusas?
A. 0.0774
B. 0.0941
C. 0.2613
D. 0.7143
17 Observa las siguientes figuras construidas con cuadrados de lado uno.

Figura 1 Figura 2 Figura 3
¿Cuál de los siguientes términos an modela la cantidad de cuadrados en cada figura?
n
A. an = 16 – 1 C. an = 12 n + 3
n
B. an = 6 n + 9 D. an = 4 (2) – 1
18 Adonay hizo una acrobacia con su bicicleta, como se muestra en la figura.
15 cm
50 cm
120 cm
La medida del ángulo θ que se forma al realizar la acrobacia es
A. 28.44°
B. 32.80°
C. 57.20°
D. 61.56°
En una fábrica el sueldo medio mensual es de $300. El empleador dará un incremento a sus
19 trabajadores, ofreciéndoles la alternativa que sea por $30 al sueldo o el 10 % del sueldo.
Los trabajadores se reúnen para discutir propuestas de conveniencia del incremento de
acuerdo al sueldo, como se muestra:
I. El empleado que gana más del sueldo medio le conviene el incremento de $30.
II. El empleado que gana menos del sueldo medio le conviene el incremento del 10 %.
III. El empleado que gana menos del sueldo medio le conviene el incremento de $30.
IV. El empleado que gana el sueldo medio, cualquiera de los incrementos le conviene.
¿Cuál de los siguientes pares de propuestas discutidas son beneficiosas simultáneamente?

A. I y II C. III y IV
B. II y III D. I y IV
20 Los estudiantes de 2º año de bachillerato organizaron la semana de lectura y registraron
la asistencia de cada día, como se muestra en el gráfico.
ASISTENCIA DIARIA A LA FERIA DE LECTURA
180
160
CANTIDAD DE PERSONAS
140
120
100
80
60
40
20
0
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
¿Cuál fue la cantidad media de asistentes por día?
A. 104
B. 110
C. 120
D. 160
21 Un depósito se llenó con 1200 m3 de agua como se muestra en la parte izquierda de

la figura. En la parte derecha se traza la gráfica de la función que relaciona el volumen
alcanzado en el depósito al transcurrir el tiempo.
1200
1000
800
Volumen (m3)
600
400
200
0 10 20 30 40 50 60
Tiempo (min)
Encuentra el dominio y recorrido de la función, cuando el volumen del depósito se llenó

entre 400 y 900 m3.
A. Dom: [ 0, 1200 ] ; Rango: [ 0, 60 ] C. Dom: [ 400, 900 ] ; Rango: [ 20, 50 ]
B. Dom: [ 20, 50 ] ; Rango: [ 400, 900 ] D. Dom: [ 0, 60 ] ; Rango: [ 0, 1200 ]
Los resultados obtenidos por un estudiante en la asignatura de matemática a lo largo de
22
cinco meses son los siguientes:
Mayo Junio Julio Agosto Septiembre

5.30 6.40 6.00 6.30 6.50
Si el estudiante se propone para el próximo mes incrementar en un 10 % su

promedio actual, ¿qué promedio deberá obtener?
A. 6.10
B. 6.20
C. 6.71
D. 6.75
Un recipiente con agua a 15°C se coloca en el fuego, aumentando su temperatura

23
constantemente hasta 80°C, durante los primeros 10 minutos. Luego de este tiempo la
temperatura se mantuvo constante.
¿Cuál de los siguientes gráficos representa adecuadamente el fenómeno descrito?

A. C.
80 80
Temperatura (ºC)
Temperatura (ºC)
15 15
0 10 0 10
Tiempo (min) Tiempo (min)
B. D.
80 80 © Derechos Reservados MINED 2018
Temperatura (ºC)
Temperatura (ºC)
15 15
0 10 0 10
Tiempo (min) Tiempo (min)
Una institución de beneficencia hará la rifa de un carro y solo se venderán 300 boletos. Si
24
una persona quiere tener un 30 % de posibilidades de sacarse el premio, ¿qué cantidad
mínima de números debe comprar?
A. 10
B. 30
C. 90
D. 100
25 Se ha comprobado que el peso de grupos de ocho personas en un ascensor, tiene una

distribución normal con media de 1200 lb y una desviación estándar de 200 lb.
¿Cuál es la probabilidad que un grupo de ocho personas que entran en un ascensor pese
más de 1016 lb?
A. 0.1788
B. 0.3212
C. 0.6424
D. 0.8212
18
Versión 1 - 10 octubre
Asignatura
Estudios Sociales y Cívica

Lee la siguiente información y contesta el ítem.
1 Gabriel es un joven que trabaja en una empresa privada como operador de maquinaria
eléctrica. A raíz de un corte de energía, la máquina con la que trabajaba se dañó. Gabriel
reporta el daño a sus jefes y le dicen que él debe asumir los gastos de la reparación o
compra de nueva maquinaria, que se le descontará de su salario. Gabriel manifiesta que
es injusto que le hagan pagar por ello. Su jefe le indica que está despedido y que no le
darán ninguna compensación.
Gabriel acude al Ministerio de Trabajo y Previsión Social (MTPS), donde lo asesoran y

tras una demanda a la empresa, le devuelven su trabajo y le pagan los días no laborados.
Según el caso, acudir a instancias autorizadas para resolver problemas como el de

Gabriel es importante porque
A. velan por el cumplimiento de los derechos laborales cuando no afectan a las empresas.
B. garantizan el respeto de los derechos laborales a través del cumplimiento de la ley.
C. permiten a los trabajadores dar opiniones sobre el ambiente en el que laboran.
D. aseguran la protección de los derechos patronales en los accidentes de trabajo.
2 María Belén es parte de la directiva de la comunidad «Nuevo Horizonte», junto a sus

vecinos se ha interesado en conocer el presupuesto de la municipalidad y los costos
que generó la remodelación de la casa comunal, que fue inaugurada recientemente
por las autoridades. Una de sus vecinas explica que no es posible obtener ese tipo de
información, porque así lo ha establecido la municipalidad. Luego de escuchar opiniones,
la directiva decide hacer uso de la Ley de Acceso a la Información Pública y realizar los
trámites pertinentes.
A partir del caso, ¿cuáles son los aportes de la participación ciudadana en los
procesos municipales?
A. Permite a la población involucrarse en los asuntos públicos y exigir transparencia en

el manejo de los fondos.
B. Promueve la división de ideas entre las personas de la comunidad para que la alcaldía
sienta la presión social.
C. Permite la inversión de fondos municipales y la distribución de los gastos por las
directivas.
D. Promueve la creación de directivas locales para que las personas sean auditoras de
la gestión municipal.
3 La reforma al Artículo 63, en la Constitución de la República de El Salvador, en el 2012,
enfatiza el compromiso del Estado con los pueblos indígenas de mantener y desarrollar
su identidad étnica y cultural, cosmovisión, valores y espiritualidad. Ante esta situación el
Consejo Coordinador Nacional Indígena Salvadoreño (CCNIS), sostiene que no contar con
un mecanismo que regule la aplicación de los derechos propios de los pueblos indígenas,
incide en que no se respete su cosmovisión y sus diferencias en aspectos étnicos. En el
país se ha desplazado el idioma náhuatl, se modifican las costumbres y es necesario que la
cultura indígena sea visibilizada y se avance en el respeto a sus derechos.
Adaptación: CFO Osegueda, MÁ Hernández, CCA Coronado; Los derechos humanos en El Salvador:
una retrospectiva analítica del etnocidio de 1932.
A partir de la situación, ¿cuál es la importancia de visibilizar a la población indígena?
A. Promover la cultura de los pueblos originarios por medio de actividades folclóricas.

B. Desarrollar acciones que promuevan el idioma autóctono de la sociedad salvadoreña.
C. Garantizar la igualdad de los grupos originarios en la sociedad salvadoreña.
D. Fomentar reformas constitucionales continuas con expresiones de los pueblos originarios.
4 En El Salvador, la construcción de una sociedad pacífica depende de la voluntad y

responsabilidad de todos los sectores sociales. La sociedad civil tiene un compromiso
histórico de asumir con responsabilidad el rol que le corresponde para contribuir a la lucha
en contra de la injusticia y de la corrupción en El Salvador, con la finalidad de avanzar
en el proceso de la consolidación democrática que facilite herramientas de resolución de
conflictos con enfoque de la no violencia y el respeto a los derechos humanos.
A partir de la información, ¿cuáles son los retos de El Salvador para la construcción

de una sociedad pacífica?
A. Promover el activismo social de algunos sectores de la sociedad salvadoreña.

B. Redactar manuales de convivencia social que integren ideales de paz y solidaridad.

C. Generar espacios de reflexión y sensibilizar a la sociedad de crear un comité social.
D. Mejorar las condiciones de vida de las personas y promover la convivencia armónica.
5 El sistema político salvadoreño tiene tareas pendientes, entre ellas la legalización de la ley
del agua que garantice la eficiente administración, distribución y cobertura del bien público
que es indispensable para la vida. También se pueden analizar problemas relacionados a
la corrupción, debilitamiento del Estado de Derecho, discriminación, violencia contra las
mujeres y las niñas, entre otros.
De acuerdo a la situación, ¿cuál es el desafío actual del sistema político salvadoreño?
A. Garantizar el cumplimiento de los derechos humanos en todos los sectores de la

sociedad salvadoreña.
B. Evitar los casos de vulnerabilidad de los derechos humanos en algunos sectores de
la sociedad salvadoreña.
C. Implementar proyectos que fomenten espacios para la recreación de la sociedad
salvadoreña.
D. Promover campañas informativas para reducir la violencia en las familias
salvadoreñas.
Miguel y Jorge se dedican a transportar mercadería. Miguel le pregunta a Jorge si exige

6
factura cada vez que compra gasolina, Jorge responde que eso le quita tiempo y por eso
no pide factura.
En nuestro país existen muchas personas como Jorge y las empresas no se preocupan
que los clientes reclamen factura cuando realizan una compra, ya que se evitan pagar
impuestos que deben asumir por ley; esto perjudica a El Salvador porque evita que los
fondos se utilicen en diferentes programas.
A partir del caso, ¿cuál es la importancia de la recaudación fiscal en el país?
A. Aumenta la responsabilidad del Estado en el manejo de fondos.

B. Recolecta fondos públicos para invertirlos en áreas sociales.
C. Ayuda a las empresas a mejorar las ganancias a través de las ventas.
D. Promueve la igualdad tributaria entre vendedores y compradores.
7 Algunos sectores de los movimientos sociales que participaron en las campañas en contra
de la privatización de la salud en los noventa e inicios del siglo XXI, coordinan el Foro
Nacional de la Salud y convocó a asambleas populares en cinco regiones en 2010, con el
fin de diseñar un nuevo plan de salud pública que facilite una mayor cobertura médica a
la población. Otros movimientos sociales continúan movilizándose para promover temas
relacionados con la defensa del medio ambiente como derecho humano.
Adaptación: El Salvador: Elecciones y movimientos sociales, Paul Almeida. https://goo.gl/i5mGp9
Según la situación, ¿cuál es el papel de los movimientos sociales en El Salvador?
A. Impulsan el apoyo de las organizaciones populares al poder político más influyente.

B. Contribuyen a que los sectores que los integran logren solo sus beneficios particulares.
C. Defienden los privilegios e intereses de sus líderes antes que los de sus miembros.
D. Promueven cambios y transformaciones sociales en favor del bien común.
8 Ante la demanda del crecimiento poblacional, las empresas desarrollan proyectos de

construcción de viviendas, para ello, talan árboles de forma indiscriminada, afectando la
flora y fauna de la región. En la actualidad varias especies de animales han desaparecido
y otras están en peligro de extinción como los garrobos, iguanas, culebras y gran variedad
de aves. Hay grupos ambientalistas que han llamado a analizar la situación y a buscar
estrategias para preservar el medio ambiente.
Adaptado de: Ministerio de Medio Ambiente y Recursos Naturales, 2015. https://goo.gl/2xgpJy
De acuerdo al texto, ¿qué acciones reducen los efectos negativos en el medio

ambiente?
A. Construir espacios para albergar a las especies y explotación de los recursos no

renovables.
B. Asignar áreas protegidas con suficiente espacio para la preservación de las especies
y cumplir las normativas legales de construcción.
C. Impedir la construcción de viviendas para evitar la tala de árboles y reducir la cantidad

de habitantes en cada casa.
D. Imponer multas a las personas que practican la caza y creación de viveros familiares
con plantas ornamentales.
9 La contaminación de los recursos naturales es un problema global con graves
consecuencias. Disminuir los índices de contaminación y degradación ambiental plantea
uno de los principales desafíos actuales para la humanidad. Es necesario que se realicen
acciones desde la organización social que superen la pasividad o conformidad en la
actuación de las instituciones. Sin duda, los seres humanos son los que generan mayor
contaminación, por lo que hoy se deben desarrollar acciones de cambio que permitan
incidir de manera positiva en el ambiente.
A partir de la información, ¿cuál de los siguientes casos presenta acciones ciudadanas

que contribuyen a reducir efectos negativos en el medio ambiente?
A. Lucía se unió a un movimiento social en su comunidad que realiza proyectos de

reciclaje, reutilización y reforestación.
B. La alcaldía del municipio «La Ilusión» coordina con la unidad de salud campañas de
limpieza una vez al año.
C. Virginia proporciona folletos informativos sobre la contaminación ambiental y las
formas de disminuirla.
D. En el Centro Escolar «La Piedra» se realizan ferias con el lema «Cuidemos el medio
ambiente».
10 Con la desintegración de la URSS y la caída del Muro de Berlín, muchos países

abandonaron el modelo económico que se centraba en el Estado y la industrialización por
sustitución de importaciones, provocando un auge en el desarrollo de las economías de
mercado alrededor del mundo. Los procesos de desarrollo económico se transformaron y
permitieron el intercambio de las empresas para posicionarse en los mercados de distintas
partes del planeta.
Adaptación: Ministerio de Educación de El Salvador, Estudios Sociales y Cívica 1, 2009.
De acuerdo al texto, ¿qué consecuencia económica se produjo a nivel mundial

posterior a la caída del bloque socialista?
A. Modificación de la relación de poder entre los países.

B. Mayor competencia entre los mercados locales.
C. Globalización de los procesos comerciales.
D. Control del Estado en la economía nacional.
11 Durante los años setenta, El Salvador experimentó una profunda crisis política, que se
manifestó en el deterioro de la comunicación entre la sociedad civil y el Estado. Los
mecanismos violentos de control hacia los sectores populares, como la desmovilización
violenta de las manifestaciones, generalizaron la insatisfacción de la población, dando
como resultado un amplio movimiento popular organizado que alcanzó la cima entre
1970 y 1980, que encabezó la resistencia y lucha en el conflicto armado salvadoreño.
Adaptación: Ministerio de Educación de El Salvador, Estudios Sociales y Cívica 1, 2009.
Según la información, el conflicto armado en El Salvador fue el resultado de
A. el aumento de la desigualdad entre salvadoreños para mantener el sistema político.

B. la polarización de la sociedad y la represión a las expresiones de descontento social.
C. la búsqueda del bienestar de los salvadoreños en la repartición equitativa de la tierra.
D. la desaparición y asesinato de líderes revolucionarios para mantener el equilibrio social.
12 El 13 de julio del 2016, la Sala de lo Constitucional de la Corte Suprema de Justicia de

El Salvador, resolvió que la Ley de Amnistía de 1993 era inconstitucional, porque violaba
las obligaciones internacionales del país de investigar y juzgar. La sentencia restablece
el derecho de acceso a la justicia de las víctimas y da pautas para que se legisle en
materia de reparación, por lo que se espera que los autores de crímenes como masacres,
desapariciones forzadas y torturas durante el conflicto armado sean juzgados.
Adaptación:
Arteaga Rubio, Leonor; MEMORIA(S) Revista Académica del Lugar de la Memoria, la Tolerancia y la Inclusión Social.
¿Qué pretende la Sala de lo Constitucional con la sentencia planteada?
A. Proponer que se investiguen todos los casos de violación de derechos humanos en

El Salvador.
B. Establecer que en El Salvador se fortalezcan las leyes vigentes y el respeto a los

derechos humanos.
C. Manifestar el sobrepeso permanente de los convenios internacionales sobre las
leyes del país.
D. Aplicar la justicia en casos de violaciones a los derechos humanos que quedaron
impunes.
13 Uno de los puntos decisivos del proceso de diálogo en El Salvador fue el tema de seguridad
pública, tras intensas rondas de negociación, se acuerda la supresión de los cuerpos de
seguridad militarizados (Guardia Nacional, Policía de Hacienda y Policía Nacional) y la
creación de nuevas instituciones como la Policía Nacional Civil y la Academia Nacional
de Seguridad Pública, con la misión principal de garantizar el orden y la seguridad pública
con valores de una sociedad democrática, ayudando a superar el autoritarismo militar y
represivo de los antiguos cuerpos de seguridad.
De acuerdo al texto, ¿cuál fue la visión al crear una nueva institución de seguridad
pública?
A. Establecer un modelo de seguridad con enfoque inclusivo.

B. Garantizar la tranquilidad y pasividad de la población salvadoreña.
C. Mantener un sistema de seguridad, respetando los derechos humanos.
D. Modernizar los cuerpos de seguridad, ampliando las zonas de vigilancia.
14 Los estudiantes de segundo año de bachillerato, realizaron una investigación social

sobre los tiraderos de basura en la comunidad «El Castaño». Al finalizar la investigación
se determinó que los promontorios de basura se deben a que las personas sacan la
basura a cualquier hora, sin respetar el horario del tren de aseo y en ocasiones porque
los encargados de brindar este servicio lo incumplen. Además, los pepenadores rompen
las bolsas para extraer material reciclable y los perros riegan la basura al buscar
desperdicios.
A partir de los resultados de la investigación de los estudiantes, ¿qué acciones de

solución se deben realizar?
A. La alcaldía debe organizar campañas de higiene y los habitantes deben mantener

limpio el área donde viven.
B. La directiva de la colonia debe denunciar en la alcaldía municipal el foco de
contaminación y compartir información entre vecinos.
C. La unidad de salud debe promover charlas sobre hábitos higiénicos y asesorar a la
comunidad.
D. La alcaldía debe respetar el horario para que pase el tren de aseo y los habitantes
deben sacar la basura en los tiempos estipulados.
15 Gloria es una joven deportada de Estados Unidos, le gusta visitar centros comerciales,
hacer uso de las redes sociales y alimentarse con comida rápida (no tradicional o comida
chatarra). Marcela su amiga le comenta que han cambiado sus hábitos alimenticios y
sus preferencias de recreación, porque cuando vivía en El Salvador, prefería la comida
autóctona, visitar parques y plazas públicas, para interactuar con sus amistades.
A partir del caso, ¿cuál es el fenómeno social que refleja Gloria?
A. La transnacionalización de la cultura.
B. El sentido de identidad nacional.
C. Globalización comercial.
D. Transformación social.
16 Una organización social realizó una investigación sobre la violencia de género en las
escuelas del municipio Mixco. Se determinó que las niñas y adolescentes son violentadas
por sus compañeros de clase, sobre todo con expresiones y bromas relacionadas con
sexo. Al finalizar la investigación compartieron los resultados con los directores de las
instituciones involucradas. Al recibir la información, el director de la escuela «El Bálsamo»
se reunió con los docentes, el consejo de estudiantes y representantes de padres de
familia, quienes analizaron la situación de la escuela y decidieron realizar una serie de
proyectos para minimizar o erradicar la violencia de género en la escuela y en los hogares.
De acuerdo a la información, ¿cuál es la utilidad de la investigación social?
A. Posibilita obtener información de diferentes zonas del país en tiempos diferentes.

B. Promueve la organización de los diferentes sectores de la sociedad.
C. Estudia diferentes problemáticas haciendo comparación entre diferentes actores.
D. Permite la búsqueda de acciones que den solución a los problemas investigados.
17 Un estudio realizado por la Organización Internacional del Trabajo (OIT), determinó que
las mujeres que se forman en cursos de ocupación laboral de panadería, cosmetología,
corte y confección, en los Institutos de Formación Profesional (IFP) del INSAFORP en
El Salvador, tienen como modo de ingreso la práctica del oficio aprendido. El estudio
concluye que existe una mayor tasa de participación femenina, especialmente en niveles
técnicos. Esto representa una apuesta estratégica por la situación demográfica que viven
los países centroamericanos.
¿Cómo contribuye la investigación de la OIT al desarrollo de la sociedad?
A. Fomenta el consumo de los bienes y servicios producidos por las mujeres.

B. Permite la ocupación de la mujer en los países de Latinoamérica.
C. Promueve políticas que generen espacios de desarrollo laboral para la mujer.
D. Mejora la cantidad de empleo a través de la creación de carreras universitarias.
18 Los docentes del Instituto Nacional «Llano Abajo», decidieron investigar las causas del
bajo rendimiento académico de los estudiantes, en la asignatura de Estudios Sociales,
para ello, han resuelto realizar una investigación cualitativa y presentar el planteamiento
del problema con el enunciado, ¿Qué factores influyen en el aprendizaje de Estudios
Sociales, en el primer trimestre del año 2017, en los estudiantes de bachillerato? Con el
que pretenden conocer las opiniones de los jóvenes, sobre las dificultades que presentan
para el aprendizaje de Estudios Sociales.
De acuerdo a las características de la investigación, ¿cuál de las siguientes técnicas de

recolección de datos deben aplicar los docentes en su estudio?
A. Análisis documental, los docentes obtienen datos de los estudiantes en las fichas y
otros documentos de la escuela.
B. Entrevista estructurada, los docentes elaboran una lista de preguntas dirigidas a los
estudiantes. © Derechos Reservados MINED 2018
C. Encuesta cerrada, los docentes estructuran un cuestionario con dos opciones de

respuesta.
D. Observación experimental, los docentes elaboran guías para observar a los
estudiantes.
19 Un grupo de estudiantes de bachillerato, visita una universidad local para determinar
los campos de estudio de las ciencias sociales: Sociología, Antropología, Economía y
Política. Esta tarea se realizó por medio de la observación de diversas situaciones que se
viven en la universidad.
Las situaciones observadas por los estudiantes fueron las siguientes:
Ciencias sociales Situación observada
Un grupo de trabajadores sindicalizados

1. Sociología. a. presentan sus peticiones a las autoridades de
la universidad, para ser resueltas.
Un grupo de personas haciendo fila en la
2. Antropología. b. cafetería de la universidad para consumir
productos alimenticios.
La conducta de las relaciones sociales
3. Política. c. entre dos equipos de fútbol de estudiantes
universitarios.
Un grupo de estudiantes escuchan los relatos

4. Economía. d.
de los miembros de una comunidad indígena.
Selecciona la opción que representa la clasificación correcta en las situaciones observadas,

con el campo de estudio de las ciencias sociales.
A. 1c, 2d, 3a, 4b.

B. 1a, 2d, 3c, 4b.
C. 1d, 2b, 3a, 4c.
D. 1b, 2a, 3c, 4d.
20 Los rubros del Producto Interno Bruto (PIB) se han caracterizado por reflejar prioridad en
las actividades económicas del sector terciario de la economía (comercio y servicios).
A continuación, se presenta la distribución del porcentaje del PIB por sector económico.
Remesas Industria
40 % 22 %
Agricultura
Comercio
11 %
20 %
y otros 7 %
Adaptación: Índice de Precios al Consumidor–IPC febrero 2018 DIGESTYG.
Los datos presentados, indican que la economía nacional está sostenida por
A. el intercambio de productos extranjeros que benefician al país.

B. el ingreso de dinero proveniente de las exportaciones del país.
C. las ganancias por compra de artículos producidos en fábricas.
D. las divisas que producen los salvadoreños en el exterior.
El impacto de los precios del petróleo

21
El Salvador es un importador de petróleo y sus derivados, por lo que se encuentra inmerso
en la dinámica del mercado mundial, lamentablemente el impulso de los combustibles
alternativos como el etanol (gas) por el momento ha disminuido. El precio del barril de
petróleo ha empezado a subir irrefrenablemente desde el último bimestre del 2017 e
inicios del 2018, lo que supondrá un importante impacto en la factura petrolera del país y
en el bolsillo de los salvadoreños.
Adaptación: El impacto de los precios del petróleo, DEM. https://goo.gl/MmHV8Q
Combustibles en El Salvador (Revista), Consejo Nacional de Energía, https://goo.gl/Ff7CHc
De acuerdo a la información, ¿cuál es la alternativa para mejorar la situación © Derechos Reservados MINED 2018
económica del país?
A. Utilización de energías renovables para aprovechar los recursos y disminuir la

compra de petróleo.
B. Subsidio a los combustibles para ayudar a reducir el impacto en el sector energético
del país.
C. Compra de mayor cantidad de gas propano a los países productores y reducir el
costo de la adquisición del crudo.
D. Establecimiento de acuerdos entre El Salvador y los países productores para
disminuir los precios de petróleo.
22 Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en El Salvador apoyan el
desarrollo en la administración pública, el ámbito empresarial, la educación, capacitación,
la salud, el empleo, el medio ambiente, la agricultura y la ciencia, en el marco nacional de
estrategias cibernéticas y otros. Las personas reciben becas y oportunidades laborales
que les permiten continuar sus estudios y prepararse para integrarse a la demanda
nacional de personas capacitadas en tecnología.
Adaptación: Ministerio de Educación, (2009) Estudios Sociales y Cívica 1.
A partir del texto, ¿cuáles son los aportes de las TIC en el desarrollo económico de
El Salvador?
A. Proporcionan información necesaria sobre diferentes tipos de empleo a los que las
personas pueden acceder fácilmente.
B. Comunican a la población constantemente las alzas y bajas de la economía mundial
para que esta realice sus compras.
C. Facilitan el acceso a la información, mejoran la preparación profesional y fortalecen
los sistemas de negocios.
D. Ofertan estudios en línea con acceso a empleo a nivel nacional e internacional para
mejorar la vida de la población.
23 La globalización en El Salvador, se puede analizar desde dos perspectivas:
1. Los beneficios que gozan una minoría privilegiada que aprovecha el comercio, la
inversión, las comunicaciones, las finanzas globales y la concentración de la riqueza.
2. Las mayorías que se encuentran en desventaja para gozar de los beneficios y
oportunidades que la globalización ofrece al mundo.
Adaptación: Julia Evelin Martínez. Departamento de Economía UCA, 2009. https://goo.gl/vJhVcd
Según el texto, ¿qué impacto tiene la globalización para la mayoría de salvadoreños?

A. Disminuye la economía de los salvadoreños debido al aumento del comercio.
B. Profundiza la desigualdad social en las condiciones de vida de los salvadoreños.
C. Impulsa proyectos que promueven la calidad de vida de los salvadoreños.
D. Aumenta la inversión social por los beneficios de la inversión extranjera.
24 La migración en El Salvador es una problemática compleja y multicausal, sin embargo,
la pobreza es considerada uno de los factores determinantes, que motiva a muchos
salvadoreños a migrar.
A continuación, se presentan algunos indicadores de pobreza que más inciden en la

migración.
Porcentaje de hogares en situación de pobreza, según indicadores.
Riesgo ambiental 14.9
Inseguridad 60.3
Indicadores
Inseguridad alimentaria 37
Falta de acceso a servicios de salud 16.5
Desempleo 30.5
Subempleo 84.4
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Porcentajes de hogares
Adaptación: Secretaría Técnica de la Presidencia de la República, 2015. https://goo.gl/HTUSDY
Con base en los porcentajes presentados, la migración en El Salvador es generada por
A. el subempleo y la falta de acceso a servicios de salud que provocan en la sociedad

un descontento social.
B. la inseguridad alimentaria y la violencia que producen en los salvadoreños problemas

para mejorar su condición de vida.
C. la violencia y el subempleo porque los salvadoreños no satisfacen sus necesidades

básicas para vivir dignamente.
D. el desempleo y la contaminación del ambiente porque hacen posible que los © Derechos Reservados MINED 2018
salvadoreños busquen mejores oportunidades.
La Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA), establece en su
25
artículo 35, que el Estado tiene el deber de prever en la política medioambiental, programas
permanentes dirigidos a promover la participación de la niña, niño y adolescente en
la protección, conservación y disfrute de los recursos naturales y reducir los riesgos
resultantes de los peligros ambientales.
Tomando en cuenta la información, ¿qué acciones debe implementar el Estado para

garantizar un medio ambiente sano?
A. Apoyar financieramente a organizaciones ambientales para la ejecución de programas

de educación ambiental y preservación del medio ambiente.
B. Mejorar los canales de comunicación de la población con las entidades públicas de
medio ambiente para la realización de proyectos ambientales.
C. Promover la participación de la comunidad y la familia en conmemoraciones y
celebraciones de actividades relacionadas con el medio ambiente.
D. Involucrar a la comunidad y la familia en programas ambientales, planes de prevención
de riesgos y ofrecer apoyo institucional medio ambiental.
✂
PAES
11 de octubre de 2017
Versión 1

Estimado Estudiante
donde estudiaste.

Es importante que retires tus resultados en el período estipulado anteriormente y en el lugar
previsto. Recuerda que te serán de mucha utilidad para cualquier trámite académico o laboral que
pretendas realizar.

• Si no puedes retirar personalmente tus resultados, puedes delegar a otra persona,
siempre y cuando le entregues una autorización por escrito y las dos Constancias (la
persona que delegues debe presentar un documento de identidad con fotografía).
Nota:
• Si tu Hoja de Resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los
nombres o apellidos, debes presentarte al Edificio A-3 Nivel 3 del MINED, a partir del 27
de noviembre de 2017.
• Si tus resultados no aparecen, el director de tu institución reportará dicha situación al correo
electrónico: nalda.garay@mined.gob.sv, Los resultados deberán retirarse personalmente
en el lugar y fecha antes mencionados.
Instrucciones
Esta es una prueba para evaluar los conocimientos y habilidades logradas en las cuatro
asignaturas básicas. Haz tu mejor esfuerzo y trata de contestar todas las preguntas de la prueba.
Se presentan dos tipos de preguntas:
1. Preguntas de opción múltiple de respuesta única
Corresponden a las primeras 25 preguntas de cada una de las cuatro asignaturas evaluadas y
contienen cuatro opciones de respuesta. Selecciona la correcta y en la Hoja de respuestas,
rellena la burbuja que contiene el literal de la respuesta correcta.
Los ítems de la prueba se te presentan en el siguiente orden: Matemática, Estudios Sociales

y Habilidades Socioemocionales, (que se desarrollarán el primer día); Ciencias Naturales
y Lenguaje y Literatura, (se desarrollarán el segundo día). En ese mismo orden aparecen
las asignaturas en la Hoja de respuestas. Es aconsejable responder una asignatura de forma
completa antes de pasar a la siguiente. Cada asignatura está previamente identificada, tanto
en la Hoja de respuestas, como en el cuadernillo de la prueba; fíjate en ello, a fin de que no te
equivoques a la hora de responder.
Si necesitas desarrollar algún procedimiento de los ítems de opción múltiple, puedes hacerlo
en el cuadernillo de la prueba, sin olvidar trasladar la respuesta a la Hoja de respuestas.
Al final de la prueba de Matemática se presenta la tabla de distribución normal para que la

utilices en las preguntas que consideres necesario.
2. Preguntas de habilidades socioemocionales
Estas preguntas no evalúan conocimientos. Las respuestas no son correctas o incorrectas;

reflejan tu modo de pensar, sentir o actuar respecto a lo que se te pregunta. Trata de
responderlas con sinceridad y contesta lo más espontáneamente que puedas. Contestarás
los 27 ítems en la tercera columna de la Hoja de respuestas.
Ejemplo 1

1
evaluación?
A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0
En este ejemplo, la respuesta correcta es «9.0», opción «D». Por lo tanto, en la parte superior de tu Hoja
Ejemplo 2
2 Observa los esquemas de extremidades anteriores de algunos vertebrados.

A. Embriológica.
B. Morfológica.
C. Registro fósil.
D. Taxonómica.
se reconoce la secuencia de extremidades anteriores de diferentes vertebrados, que
representa una organización de las diferentes formas de un antepasado común,
para diferentes adaptaciones como correr, nadar, volar, por eso es una prueba de
tipo morfológica.
En tu Hoja de respuestas, rellena el círculo que encierra la letra «B» en el espacio destinado para
los ejemplos.
Ejemplo 3
A continuación encontrarás una frase seguida de cinco posibles respuestas. En la Hoja de respuestas
rellena el círculo que encierra el literal que se encuentra debajo de la alternativa de respuesta que
mejor refleje tu modo de pensar, sentir o actuar.

«Creo que mi participación en campañas para cuidar el medio ambiente es
3
importante».
Totalmente En Totalmente en
De acuerdo Indeciso
de acuerdo desacuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
Si se selecciona la opción «A». Totalmente de acuerdo, se deberá rellenar el círculo que encierra la
letra «A».
Asignatura
Matemática

Un alpinista observa una montaña que quiere escalar. Él escribe en una imagen los datos
1

que conoce y con una letra "h" el valor desconocido de la altura. Si él aplica lo aprendido en

Matemática, ¿qué valor obtuvo para "h"?

1
Un alpinista observa una montaña que quiere escalar. Él escribe en una imagen los datos
que conoce y con una letra «h» el valor desconocido de la altura. Si él aplica lo aprendido

en Matemática, ¿qué valor obtuvo para «h»?

A. 105.73 𝑚𝑚
B. 123.69 𝑚𝑚

A. C. 105.73 m
160.70 𝑚𝑚
B. D. 123.69 m 𝑚𝑚
184.34
C. 160.70 m

D. 184.34 m

Tres turistas llegan al país y se hospedan en un hotel que tiene once habitaciones
2
disponibles. Si cada turista debe quedar en una habitación, ¿de cuántas maneras
2 Tres turistas llegan al país y se hospedan en un hotel que tiene once habitaciones
diferentes pueden hospedarse?
disponibles. Si cada turista debe quedar en una habitación, ¿de cuántas maneras
diferentes pueden hospedarse?
A. 11

B. 11
A. 33

B. 33
C. 990
C. 990
D. 1331
D. 1331

En un supermercado, el 25% de los clientes prefieren un nuevo detergente. Si un día
3
En un supermercado, el 25% de los clientes prefieren un nuevo detergente. Si un día encuestan
encuestan a 20 personas que hacen sus compras, ¿cuál de las siguientes expresiones permite
3
a 20calcular la probabilidad de que exactamente 6 personas prefieran el nuevo detergente?
personas que hacen sus compras, ¿cuál de las siguientes expresiones permite calcular

la probabilidad de que exactamente 6 personas prefieran el nuevo detergente?

20
A. (0.25)23 (0.75)4
6 © Derechos Reservados MINED 2017

20
B. (0.25)56 (0.75)4
6

20
C. (0.25)4 (0.75)23
6

20
D. (0.25)4 (0.75)56
6

6 Versión 1 -‐ 11 de octubre

6
Versión 1 - 11 octubre

4 En un estadio de fútbol, en la primera fila se sientan 20 personas, en la segunda 32, en
la tercera 44 y así sucesivamente. ¿Cuál de los siguientes términos generales permite
determinar la cantidad de personas sentadas en cualquier fila?

4
4 En un estadio de fútbol, en la primera fila se sientan 20 personas, en la segunda 32, en la
En un estadio de fútbol, en la primera fila se sientan 20 personas, en la segunda 32, en la

4

En un estadio de fútbol, en la primera fila se sientan 20 personas, en la segunda 32, en la
tercera 44 y así sucesivamente. ¿Cuál de los siguientes términos generales permite determinar

la cantidad de personas sentadas en cualquier fila?
A. an = 12n+8

B. an = n+12
A. 𝑎𝑎9 = 12𝑛𝑛 + 8
A.
𝑎𝑎9 = 12𝑛𝑛 + 8
A. C.𝑎𝑎9 a=n 12𝑛𝑛 = 𝑛𝑛12n+20
+ 8
B. B. 𝑎𝑎9 𝑎𝑎 =9 =
𝑛𝑛 + + 12
12
B. 𝑎𝑎9 = 𝑛𝑛 + 12
C. C. 𝑎𝑎9D. =9a12𝑛𝑛
𝑎𝑎 = n =12𝑛𝑛 n+20
+ + 20
20
C. 𝑎𝑎9 = 12𝑛𝑛 + 20
D. D. 𝑎𝑎9 𝑎𝑎 =9 = + 20
𝑛𝑛20
𝑛𝑛 +
D. 𝑎𝑎9 = 𝑛𝑛 + 20
5 El valor del ángulo «θ» para el triángulo mostrado es:

El valor del ángulo "𝜃𝜃" para el triángulo mostrado es:
5 5
5
100 cm 77 cm

A. A. 37.60°
37.60°
A. 37.60°
A. 37.60°
B. B.
B. 39.65°
39.65°
39.65°
C. B. 39.65°
C. C. 50.35°
50.35°
50.35°
C. 50.35°
D. D.D. 52.40°

52.40°
52.40°

D. 52.40°

6 Log x + Log y = 8 , selecciona el proceso en el que “y” se ha despejado
Si Si
Si Log 2 x +2 Log 2 y = 2 8 , selecciona
selecciona el el proceso proceso en elen queel «y» se ha
que “y” despejado correctamente.
se ha despejado
6 6
Si Log
6 correctamente. 2 x + Log 2 y = 8 , selecciona el proceso en el que “y” se ha despejado
correctamente.
correctamente.
A. LogLog 2 xLog
+ Log 2 y8= 8
C. LogLog 2 xLog + Log 2 y8= 8
A. 2x + 2y = 2x + 2y =
C.
A. Log x + Log y = 8 C. Log x + Log 2y = 8
Log Log
2
( x (
2+ xy+) =2y )8= 8 2
Log Log ( xy2 ()xy= )8= 8
2
Log 2 ( x + y ) = 8 8
2
Log 2 ( xy ) = 8 8
x +xy+=y2=8 28 xy =xy2= 8 2
x + y =8 28 xy = 28
8 28
y =y2= −28x−
x 2
y = 2 − x y =y = 28
x
y x=

x

B. B. LogLog 2x + 2 xLog
+ Log2y = 2 y8= 8 D. D. LogLog 2x + 2xLog+ Log
2y = 2 y8= 8
B. Log x + Log 2 y = 8 D . Log x + Log y =8
LogLog
2
2 ()xy
= )8= 8 LogLog
2
( x + 2y ) = 8
2 ( xy 2 ( x2 + y ) = 8
Log 2 ( xy ) = 8 Log 2 ( x + y ) = 8
xy =xy2(8)
= 2(8) x + xy+=y2(8) = 2(8)
xy = 2(8) x + y = 2(8)
16 16 y =y16=−16x − x
y = 16y = y = 16 − x
y x= x
x
Versión
Versión 1 -‐ 1 1 -‐1 d
1e
1 odctubre
e octubre 7 7
Versión 1 -‐ 11 de octubre 7
7 En cierto lugar del cerro El Pital, se toma una muestra de las temperaturas por día y se
organiza en la siguiente tabla:
Temperatura °C Días
-2 2
-1 2
0 1
3 2
5 2
¿Cuál es la temperatura media en ese lugar?
A. 1.1
B. 1.8
C. 2.0
D. 2.5
8 ¿Cuál es la medida del lado AB del terreno triangular que se muestra?
A. 45.5 m
B. 61.6 m
C. 68.3 m
D. 74.4 m

Un doctor receta
9 Un
Un doctor doctor receta
receta a su a
a su su paciente
paciente
paciente un un jarabe
un jarabe
jarabe para para una
para
una tos una tos persistente.
persistente.
tos LeLe
persistente. indica Le
queindica
indica el primer
que el
que el
9 9
día primer día debe tomar 110 ml y debe disminuir la dosis en 5 ml cada día, respecto al día
debe tomar 110 ml y debe disminuir la dosis en 5 ml cada día, respecto al día anterior,
primer día debe tomar 110 ml y debe disminuir la dosis en 5 ml cada día, respecto al día
¿cuántos ml habrá tomado durante 20 días del tratamiento?
anterior, ¿cuántos ml habrá tomado durante 20 días del tratamiento?
anterior, ¿cuántos ml habrá tomado durante 20 días del tratamiento?

A. 1050
A. A. 1050 1050

1250
B.
B. 1250
B. 1250
C.
2090 C. 2090
C. 2090
D. 2200
D. 2200
D.
2200

10 Una Una
Una línea
línea recta pasa
recta porel
pasa el punto
por (12,10)
el punto
12,10 12,10 yy tiene y una pendiente
tiene dede
-3, −3,
una pendiente ¿cuál
de de las
−3, ¿cuál
las de las
10 10 siguientes
línea recta pasa por punto
ecuaciones la representa?
tiene una pendiente ¿cuál de
siguientes ecuaciones la representa?
siguientes ecuaciones la representa?

A.
A. 𝑦𝑦yA.
+ 3𝑥𝑥
+ 3x = 3𝑥𝑥
𝑦𝑦 +
= 46
46 = 46
B. B. 𝑦𝑦yB.
+ 3𝑥𝑥
+ 3x = 3𝑥𝑥
𝑦𝑦 +
= 42
42 = 42
C. y - 3x = 12
C.
𝑦𝑦C.
− 3𝑥𝑥𝑦𝑦 −
=3𝑥𝑥
12 = 12
D. y - 3x = 10
D. 𝑦𝑦D.
− 3𝑥𝑥𝑦𝑦 −
=3𝑥𝑥
10 = 10

la siguiente gráfica, ¿cuál es el dominio y rango que corresponde a la región
11 En
En la siguiente gráfica, ¿cuál es el dominio y rango que corresponde a la región
11 En la siguiente gráfica, ¿cuál es el dominio y rango que corresponde a la región
11 sombreada?
sombreada?
sombreada?


A.
D= [-1,3], R = [-2,0[
A.
D= [-1,3], R = [-2,0[

B. D= [-1,+∞[, R = [-2, +∞[
D= [-1,+∞[, R = [-2, +∞[
B.
C. D= [-2,0], R = [-1, 3]
C. D= [-2,0], R = [-1, 3]
D.
D= [-2,+∞[, R = [-1, +∞[
D. D= [-2,+∞[, R = [-1, +∞[

12 Al resolver la desigualdad (5x-4)(x-2) < 0, su conjunto solución es:
A.
B.

C.

D.

En una universidad se elegirá un representante de los estudiantes de Ciencias Naturales
13 para asistir a un congreso, para ello se tiene la siguiente información:
Área Biología Física Química Total

Sexo
Mujer 20 80 100 200
Hombre 80 40 80 200
Total 100 120 180 400
¿Cuál es la probabilidad de elegir a una mujer estudiante de Física?
A. 0.20
B. 0.30
C. 0.40
D. 0.50
14 Carlos tiene una bolsa de papel que soporta un peso máximo de 7.23 kg, en ella introduce
un paquete de harina que pesa 1.9 kg y manzanas que pesan cada una 0.27 kg. ¿Cuál de
las siguientes desigualdades permite modelar la cantidad de manzanas que se pueden
colocar?
A. 1.9x + 0.27 ≥ 7.23 © Derechos Reservados MINED 2017
B. 1.9x + 0.27 ≤ 7.23

C. 1.9 + 0.27x ≥ 7.23
D. 1.9 + 0.27x ≤ 7.23

Una
empresa especialista en terracería tiene un plano con los trazos para la construcción
15 15 Una empresa especialista en terracería tiene un plano con los trazos para la construcción
15 Una empresa especialista en terracería tiene un plano con los trazos para la construcción
de tres calles que ayudarán a disminuir el tráfico vehicular. ¿Cuál será la longitud de la
calle calle "a"?
«a»?
calle "a"?

a a

A. A.
689.42 m𝑚𝑚𝑚𝑚
A. 689.42
689.42

B. B.
B. 792.11

792.11
826.84
C. C.
C.
826.84

D. D.
D. 925.65
925.65 925.65
m 𝑚𝑚𝑚𝑚

16 ¿Cuál
16 ¿Cuál es
es el etl érmino
término general
general de
de la la
sucesión:
sucesión:
-‐3,-‐12,-‐48,-‐192…?
-‐3,-‐12,-‐48,-‐192…?

𝑛𝑛= 3(4)𝑛𝑛−1
𝑛𝑛= −−3(4)𝑛𝑛−1
16 ¿Cuál
es el término general de la sucesión: -3,-12,-48,-192…?
𝑛𝑛=
𝑛𝑛= 33(4)𝑛𝑛−1
(4)𝑛𝑛−1
𝑛𝑛= 3(−4)𝑛𝑛−1
𝑛𝑛= −−3(−4)𝑛𝑛−1
𝑛𝑛= 3(4)𝑛𝑛+1
𝑛𝑛= −−3(4)𝑛𝑛+1
A.

B.

C. Versión
Versión 1 1 -‐ -‐ 1 1
11 de
de octubre
octubre 11
11
D.

El salario promedio de los trabajadores de una institución es de $350 y la desviación típica es
17
de $90. Si a cada empleado se le aumentará el 15%, ¿cuál será la nueva desviación estándar?
17 El salario promedio de los trabajadores de una institución es de $350 y la desviación

típica es de $90. Si a cada empleado se le aumentará el 15%, ¿cuál será la nueva
desviación estándar?

A. $ 90.00

B.
$103.50 A. $ 90.00
$105.00 B. $ 103.50
C.
C. $ 105.00
D.
$120.75
D. $ 120.75

18 En una panadería los panes tienen un tamaño promedio de 10 cm de largo y varianza 2.56
cm2, ¿cuál es la probabilidad de que al escoger un pan al azar su tamaño sea menor a 12
18 En una panadería los panes tienen un tamaño promedio de 10 cm de largo y varianza
cm? 2.56 cm2, ¿cuál es la probabilidad de que al escoger un pan al azar su tamaño sea
menor a 12 cm?
A.
0.1056
0.2177
B. A. 0.1056

C. 0.7823 B. 0.2177
C. 0.7823
D.
0.8944 D. 0.8944

19 El siguiente gráfico presenta información sobre las enfermedades comunes registradas en
19 El siguiente gráfico presenta información sobre las enfermedades comunes registradas
un centro hospitalario.
en un centro hospitalario.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera?

A. Menos de la mitad de la población se enferma de infecciones respiratorias o neumonía.

B. Las personas con infecciones respiratorias son más de las que padecen de otitis media
A. Menos ode la mitad de la población se enferma de infecciones respiratorias o
neumonía.
neumonía.
C. Las personas con infecciones en vías urinarias o diarrea son más de las que padecen
parasitosis
B. Las personas o neumonía.
con infecciones respiratorias son más de las que padecen de otitis
D. Más de la mitad de la población se enferma de infecciones respiratorias o de diarrea.
media o neumonía.
C. Las personas con infecciones en vías urinarias o diarrea son más de las que
padecen parasitosis o neumonía.
D. Más de la mitad de la población se enferma de infecciones respiratorias o de
diarrea.
20
El peso promedio de 5 paquetes es 11 libras, si cuatro de los paquetes pesan 6, 7, 13 y
14, ¿ cuántas libras pesa el quinto paquete?
El peso promedio de 5 paquetes es 11 libras, si cuatro de los paquetes pesan 6, 7, 13, y 14,
20

¿cuántas libras pesa el quinto paquete?

A. 8
8
A.
B. 10
C.B. 10
15

C. 20 15
D.
D.
20

21 ¿Cuánto es el valor de P(0.63 ≤ z ≤ 1.57)?

21 ¿Cuánto es el valor de 𝑃𝑃 (0.63 ≤ 𝑧𝑧 ≤ 1.57)?

A. 0.2061

B. 0.2357
A. 0.2061
C. 0.3264
B. 0.2357
D. 0.6775
0.3264
C.

D.
0.6775

22 ¿Cuál de las siguientes ecuaciones permitiría encontrar la altura (h) del cocotero?

¿Cuál de las siguientes ecuaciones permitiría encontrar la altura (h) del cocotero?
22

5m

cos54°=ℎ5𝑚𝑚
A.

B. tan54°=5𝑚𝑚ℎ

C. cos54°=5𝑚𝑚ℎ

D. tan54°=ℎ5𝑚𝑚

Versión
1 - 11 octubre 13

23 23 En un centro escolar se realiza una reunión para formar la directiva de padres de familia.
En un centro escolar se realiza una reunión para formar la directiva de padres de familia.
Si Si Enese
ese un centro
día
día escolar
asistieron se
30 30
asistieron realiza
personas una y reunión
y la
personas para
directiva
la formar
tendrá
directiva la cargos,
directiva
8 cargos,
tendrá 8 de padres
¿cuál de de
¿cuál las desiguientes
familia.
siguientes
las
23 Si ese día asistieron 30 personas y la directiva tendrá 8 cargos, ¿cuál de las siguientes
expresiones permite conocer la cantidad de directivas distintas que se pueden formar?

W3!W3!
A. A. W3!
W3ZX !W3ZX !

W3!W3!
W3!

X!
B. B.
X!

W3!W3!
W3!
! !
C. C.
X! X!
W3ZX
W3ZX

X! X!

X!
W3!
D. D.
W3!

24 En un salón de clases hay 40 40
pupitres, 15 15
son pequeños y 25 son grandes. ¿Cuál es es
la
24 En En un
un salón
salón de clases
de clases hay
hay pupitres,
40 pupitres, 15 son son pequeños
pequeños yy 25
25 son
son grandes.
grandes. ¿Cuál
¿Cuál es la la
24 probabilidad que al seleccionar un pupitre este sea grande?
probabilidad que al seleccionar un pupitre este sea grande?
probabilidad que al seleccionar un pupitre este sea grande?

5 5
A.
A. A.
2H2H

5
B. B. 5
B.
6363

W W
C. C.
C. H H

H H

D.
D.
D.
X X

© Derechos Reservados MINED 2017.

25
En un centro escolar el 26% de los estudiantes usan frecuentemente el celular, ¿cuál es
25
En un centro escolar el 26% de los estudiantes usan frecuentemente el celular, ¿cuál es
En un centro escolar el 26% de los estudiantes usan frecuentemente el celular, ¿cuál
25 la la probabilidad
esprobabilidad que
la probabilidad de
que que 10 de
de estudiantes
10 elegidos
estudiantes
10 estudiantes al al
elegidos
elegidos azar, 4 sean
azar,
al azar,4 4 usuarios
sean
sean frecuentes
usuarios
usuarios del
frecuentes
frecuentes del
Reservados MINED 2017
del
celular? celular?
celular?
A.
A. 0.0195
0.0195
A. 0.0195
B. 0.0473
B.
B.0.0473
0.0473
C. 0.1576
C.0.1576
C. 0.1576
D. D.
0.4000
D.0.4000
0.4000
© Derechos

14 14 Versión 1 -‐1 1-‐ 1
Versión 1d1
e doe
ctubre
octubre

Tabla de distribución Normal
Tabla de distribución normal

os Reservados MINED 2017
Asignatura

• Lee el siguiente fragmento y responde el ítem 1.
Un investigador decide estudiar la comunidad indígena de Cacaopera, en el departamento de

Morazán. El estudio lo realiza para comprender su cosmovisión, valores y espiritualidad; buscando
interpretar entre otras cosas: la danza de los negritos y los emplumados, su idioma cacaopera
(ya extinto), la preservación de su sistema de cofradías o mayordomías y la celebración de las
fiestas en honor a la Virgen del Tránsito, entre otros.
Adaptación
Ministerio de Educación. (2009) Estudios Sociales y Cívica 2
1 ¿Cuál de las siguientes disciplinas de las ciencias sociales describre a los pueblos,
desde los aspectos citados en el texto?
A. La sociología, ya que estudia fenómenos sociales como las normas sociales e ideologías.
B. La arqueología, ya que estudia los instrumentos materiales de las sociedades antiguas.
C. La antropología, ya que estudia el origen, conformación y organización de las creencias.
D. La historia, ya que estudia hechos del pasado para entender el presente y transformarlo.
Como resultado del VI Censo de Población y V de vivienda, llevado a cabo en mayo del 2007
-que se realizó visitando los hogares de todo el país- se logró determinar que la población total
de El Salvador es de 5,744,113 habitantes; además, se obtuvo datos relacionados con algunas
características de la población como: vivienda, hogar, natalidad, mortalidad y emigración.
Adaptación.
Encontrada en: http://www.digestyc.gob.sv/index.php/temas/des/poblacion-y-estadisticas-demograficas.html
2 ¿Cuál de las siguientes técnicas de investigación se utilizó para obtener los datos que
plantea el texto anterior?
A. Etnografía, los datos se recolectan observando, durante períodos prolongados, en

cada uno de los hogares del país.
B. Entrevista, se obtuvieron los datos por medio de una conversación en cada uno de los
hogares del país.
C. Observación, se recolectan los datos observando y escuchando a las personas en
cada uno de los hogares del país.
D. Encuesta, se utilizan cuestionarios para recolectar información de cada uno de los
hogares en todo el país.

3 En la clase de Estudios Sociales, una estudiante realizó una investigación sobre las

3 En la clase de Estudios Sociales, una estudiante realizó una investigación sobre las
preferencias de los programas de televisión y obtuvo los siguientes resultados.
preferencias de los programas de televisión y obtuvo los siguientes resultados.

30%
Preferencia de programas de televisión
25%
20%

15%
10%
5%
0%

¿Qué tipo de investigación social aplicó para lograr los resultados que refleja la gráfica?

¿Qué tipo de investigación social aplicó para lograr los resultados que refleja la gráfica?
A. Explicativa,

A. Explicativa, ya
ya que busca determinar por qué prefieren las telenovelas y no series de
que busca determinar por qué prefieren las telenovelas y no series de
acción.
B. acción.
a) Descriptiva,
Explicativa,
porque
ya mide y
que busca determina por
determinar que los prefieren
qué programas las de mayor preferencia
telenovelas son
a las series las
de
B. Descriptiva, porque
telenovelas. mide y determina que los programas de mayor preferencia son las
acción.
telenovelas.
C. Correlacional, porque determina el tiempo que la audiencia dedica para ver los diferentes
C.b) Correlacional,
Descriptiva,
porquemide
porque
programas de televisión. determina el tiempo
y determina que
que los la audiencia
programas dedicapreferencia
de mayor para ver son
los las
diferentes programas de televisión.
Exploratoria, ya que su objetivo es profundizar por qué las personas prefieren las
D.
telenovelas.
D. Exploratoria, ya que su objetivo es profundizar por qué las personas prefieren las
telenovelas en vez de otra programación.
c) telenovelas
Correlacional,
en vez determina el tiempo que
de otra programación. la audiencia dedica a ver los diferentes
programas de televisión.

• Lee el siguiente texto y responde el ítem 4.

4 La expansión del café durante los últimos veinticinco años del siglo XIX estuvo

acompañada de significativos cambios;; el decreto de 1882 cambia el sistema de tenencia

La expansión del café durante los últimos veinticinco años del siglo XIX estuvo acompañada de

significativos de la cambios;
tierra, permite la redistribución
el decreto de 1882 cambia de las eltierras
sistemaejidales y comunales,
de tenencia lo que permite
de la tierra, determina
la redistribución
las condiciones de vida
de las tierras y de trabajo
ejidales de la población
y comunales, salvadoreña.
lo que determina La sociedad
las condiciones detuvo
vidaque
y de trabajo de la población salvadoreña. La sociedad en su conjunto tuvo que ajustarse a
ajustarse a nuevas realidades, producto de una profunda transformación de las actividades
nuevas realidades, producto de una profunda transformación. de las actividades económicas y el
económicas y el predominio de la propiedad privada
Adaptación
predominio de la propiedad privada. Ministerio de Educación. (2009) Estudios Sociales y Cívica 2.

Adaptación
Ministerio de Educación.(2009) Estudios Sociales y Cívica 2.
De acuerdo al texto anterior, selecciona la opción que muestra la consecuencia social que
provocó el decreto de 1882, durante el modelo agroexportador.
4

A. Aumento de la desigualdad económica social.
De
B. acuerdo al texto anterior, selecciona la opción que muestra la consecuencia social
Impulso del crecimiento y desarrollo económico.
que provocó el decreto de 1882, durante el modelo agroexportador.
C. Consolidación del sistema de la propiedad nacional.
D. Transformación de la infraestructura.

A. Aumento de la desigualdad económica social.
B. Impulso del crecimiento y desarrollo económico.
C. Consolidación del sistema de la propiedad nacional.
D. Transformación de la infraestructura.

18 Versión 1 -‐ 11 de octubre
5 Analiza el siguiente esquema que representa algunas fases del autoritarismo militar en
El Salvador.
5
Analiza el siguiente esquema que representa algunas fases del autoritarismo militar en El
Salvador.

Militarismo en El Salvador

F ases

1. Auto ritarismo
d esarro llista (1950-‐ 2. Autoritarismo de reforma 3. Autoritarismo conservador d e
1972) (Oso rio , Lemus, Rivera, estructural modernizante (1972-‐ estructura mo dernizante ( 1977-‐

Sánchez Hernández) 1977) (Arturo Molina) 1979) (Carlo s H. Romero )

A cciones Accio nes Accio nes

-‐Creación del ISSS
-‐ C onstrucción de la Presa 5 d e -‐ Creación de z onas francas -‐Fraude electo ral 1977
noviembre -‐Represión a movimientos
-‐ Fraude electo ral de 1972
-‐ R epresión d e los sindicatos sociales
-‐ Intento de reforma agraria

-‐ D ecreto del s alario mínimo en la -‐Protesta 21 d e febrero
zo na urbana -‐ Oposición unificada -‐Golpe de Estado 1 979
-‐ S urgimiento d e grupos -‐Respuesta represiva a las
paramiilitares como ORDEN o rganizaciones po pulares

-‐ Golpe de Estado 1960
-‐Acusación d e fraude electoral d e
1967

¿Cuál de las opciones representa las acciones comunes desarrolladas por estos gobiernos?

¿Cuál de las opciones representa las acciones comunes desarrolladas por estos
gobiernos?
A. Construcción de infraestructura y apertura sindical.

B. Aplicación de medidas sociales y participación política.

C. Fraudes electorales y cierre de espacios políticos.

A. Construcción de infraestructura y apertura sindical.

D. Conjugación de reformas y concesiones sociales.
B. Aplicación de medidas sociales y participación política.

C. Fraudes electorales y cierre de espacios políticos.
D. Conjugación de reformas y concesiones sociales.

En un artículo publicado recientemente, un analista expresaba: «La pobreza sigue siendo

uno de los mayores problemas del país, ya que genera reacciones de protesta o violencia,
cuando los pobres tienen claridad del monto de los salarios en los países desarrollados y
sufren simultáneamente una propaganda consumista que ofrece maravillas mientras el modo
de funcionar de la sociedad impide conseguir lo que se vende como felicidad. Cada vez más
autores piensan que es más barato erradicar la pobreza que combatir los síntomas que produce,
erradicar la pobreza nos permitiría reducir la violencia y avanzar mucho más aprisa hacia el
desarrollo, en todos los sentidos».
Adaptación
Recuperado el 01 de abril del 2017. www.uca.edu.sv/noticias
6 A partir de lo expresado en el texto, ¿cómo contribuiría la erradicación de la pobreza en

la sociedad salvadoreña?
A. Mejorando los salarios y reduciendo la jornada laboral.

B. Disminuyendo el consumo y controlando los medios de comunicación.
C. Aumentando la organización social y brecha económica en la población.
D. Disminuyendo los índices de violencia y reduciendo la desigualdad social.
7 Analiza la siguiente información y responde.

Fuente: BCR (2017) Remesas familiares.
A partir de los datos presentados en la tabla, los beneficios de las remesas para
El Salvador son:
A. Favorecer la economía nacional y mejorar las condiciones de vida de los salvadoreños.

B. Posibilitar el desarrollo económico del país y promover la inversión pública.
C. Permitir la dinamización del comercio local y la adquisición de tecnologías innovadoras.
D. Promover la movilización social y disminuir los índices de pobreza.
8 Observa la gráfica con la distribución del Producto Interno Bruto (PIB) por actividad
económica y luego responde.
Fuente: Revista Trimestral del Banco Central de Reserva, 2016.
Las actividades económicas determinantes para el crecimiento económico de

El Salvador son:
A. La industria y la agricultura, ya que son los que emplean mayor cantidad de

salvadoreños, movilizando la economía.
B. El comercio y el transporte, ya que son las actividades básicas que requiere toda la
población, dinamizando el PIB.
C.La industria y el comercio, ya que son los rubros que aportan mayor porcentaje al
Producto Interno Bruto.
D. La agricultura, caza y otros rubros, ya que son las actividades a las que se dedica la
mayor parte de la población.
• Lee el siguiente texto y responde el ítem 9.
El conflicto armado en El Salvador se vio influenciado por una serie de factores, entre los que
se pueden mencionar: fraudes electorales, intentos de reforma agraria, surgimiento y represión
de organizaciones populares, violación de los Derechos Humanos, poca inversión en el área
social; todo ello bajo el contexto de la guerra fría, en la que los bloques de poder mundial,
capitalismo y socialismo, entraron en disputa política y militar que afectó directamente a la región
centroamericana, lo que repercutió en el desarrollo de conflictos civiles en Guatemala, Nicaragua
y El Salvador.
9 De acuerdo al texto anterior, ¿cuál de las opciones contiene los factores internos
determinantes para el desarrollo del conflicto armado en El Salvador?
A. La guerra fría y los conflictos civiles en otros países de la región.

B. Los fraudes electorales y la represión de movimientos populares.
C La reforma agraria y la poca inversión en el área social.
D. Los conflictos en la región y las violaciones a los derechos humanos.
La migración hacia países desarrollados, ha promovido un flujo constante de remesas desde

la década de los 80´s, consolidándose en los 90’s, su principal destino es la zona rural,
disminuyendo significativamente los índices de pobreza. Esto ha posibilitado el desarrollo del
comercio y los servicios en zonas como la oriental (principal receptora de remesas); además de
mejoras en viviendas, acceso a servicios como telefonía, internet y televisión por cable. Otras
consecuencias han sido el gasto de remesas en bienes y servicios innecesarios, el abandono
de los estudios por parte de los jóvenes, el sostenimiento artificial de la economía, entre otros.
Adaptación
Ministerio de Educación. (2009) Estudios Sociales y Cívica 2.
10 Las remesas generan consecuencias económicas negativas para El Salvador porque
A. impiden el desarrollo económico local por no invertirse en nuevos negocios.

B. generan desigualdad y falta de mano de obra en el campo para las cosechas.
C. provocan ayuda externa y estancamiento productivo en el país.
D. promueven el consumismo y la dependencia económica externa del país.
«Durante el presente año, una famosa empresa textil cumplió 54 años de operaciones en
el país. Inició montando hilanderías para exportación y para no comprar materia prima al
extranjero, realizó alianzas con otras empresas nacionales, aunque los costos de producción
se incrementaron, pudo competir en el mercado gracias al apoyo de políticas estatales como
aumento a los aranceles de los productos extranjeros y obtención de un crédito. Además, en el
país se amplió el mercado con el libre comercio de los países centroamericanos, se invirtió en
fuentes de energía eléctrica, puertos, carreteras, entre otros».
Adaptación
EDH «Antonio Safie: «Se debe invertir cada día para ser competitivos». ( marzo 2017)

11 El modelo económico implementado en el caso descrito es:
A. Industrialización por sustitución de importaciones.

B. Intervencionismo estatal.
C. Agricultura de exportación.
D. Neoliberal o de liberalización de la economía.
12 Observa el esquema de acciones realizadas durante la guerra fría y responde.
¿A qué expansión ideológica corresponden las acciones anteriores?
A. Socialismo.
B. Capitalismo.
C. Liberalismo.
D. Modernismo.
«La globalización ha impulsado el desarrollo tecnológico; los drones son conocidos, aún en
países subdesarrollados como El Salvador, donde hay una empresa multinacional que fabrica
paneles y otros productos de fibrocemento y utilizan robots en sus plantas de producción.
Estos elementos de la llamada cuarta Revolución Industrial tienen otras manifestaciones como
son: inteligencia artificial, el internet de las cosas, vehículos autónomos, nanotecnología,
almacenamiento de energía, computación cognitiva, datos abiertos y la biología avanzada».
Adaptación
EDH «Drones e impresoras 3D nos conducen a la Cuarta Revolución Industrial». San Salvador. 14 de marzo del 2017
13 En El Salvador, ¿cuáles serán los beneficios económicos de la implementación de la

llamada Cuarta Revolución Industrial?
A. Mayor capacidad productiva, manejo de tecnología avanzada y utilización de maquinaria

especializada.
B. Aumento en las tasas de empleo, competitividad global y mayor inversión extranjera.
C. Eficacia en el manejo de los recursos, inversión social enfocada al uso de TIC y mayor
educación.
D. Producción tecnológica, mayor control poblacional y comunicación inter global.
Al finalizar la Segunda Guerra Mundial, el mundo veía la oposición de dos sistemas de
14 vida y visiones del mundo: el capitalismo, basado en la liberación total de los mercados,
la competencia como valor supremo y el consumo como motor de la sociedad; y al otro
lado, la URSS con su sistema socialista, basado en el poder del Estado como benefactor
y regulador de toda la economía y la búsqueda de la equidad social. En este escenario
donde los cambios políticos, económicos y sociales prevalecen se crean alianzas y pactos
como mecanismos para articular sus políticas.
El contexto antes planteado, creó las condiciones para
A. la división de Alemania.
B. la formación de pactos.
C. la guerra de Corea.
D. la guerra fría.
15 La estadounidense Annie Leonard presentó un documental con los resultados de una

investigación sobre la economía de materiales, en los que determina la lógica del proceso
comercial capitalista en fases, según lo muestra el siguiente esquema:
¿Cuál es el fenómeno económico promovido por la economía de materiales?

A. Consumo.
B. Producción.
C. Extracción.
D. Distribución.
• Lee el siguiente caso y responde el ítem 16.
En la clase de Estudios Sociales, el profesor aborda el tema de la globalización y los efectos en las
sociedades subdesarrolladas. Al tocar el punto sobre la situación de los empleos, Rosa comenta
que la empresa estatal en la que trabajaba su papá fue vendida a una empresa extranjera, él y los
1,200 empleados han sido despedidos. Su papá le contó que ya no era posible seguir trabajando
porque la nueva empresa cuenta con tecnología novedosa, lo que hace posible mayor producción
en menor tiempo y ya no los necesitan.
16 ¿Cuáles son las desventajas de la globalización económica planteadas en el texto?
A. Reorganización laboral y uso de tecnología novedosa.

B. Privatización de las empresas nacionales y despidos masivos.
C. Disminución de la producción y de la inversión extranjera.
D. Reorganización empresarial y profesionalización eficiente.
17 Observa la distribución de la recaudación tributaria del Estado en la siguiente tabla.
Tomado de: ISD, noviembre 2016
A partir de los datos anteriores, identifica el problema fiscal de nuestro país.

A. La mayor recaudación fiscal proviene de las rentas que se gravan al patrimonio de

cada contribuyente de acuerdo a su capacidad de pago.
B. La mayor recaudación fiscal del país proviene de los ingresos de personas naturales y
jurídicas provenientes de actividades lucrativas.
C. La mayor recaudación tributaria del país está conformada principalmente por
impuestos directos a la importación de bienes.
D. La mayor recaudación tributaria recae sobre los productos o servicios que las
personas adquieren para su consumo.
18 La ley de Acceso a la Información Pública en su art.17 establece que los Concejos
Municipales deberán dar a conocer las ordenanzas municipales y sus proyectos,
reglamentos, planes municipales, fotografías, grabaciones y filmes de actos públicos;
actas del Concejo Municipal, informes finales de auditorías, entre otros.
El acceso a la información pública es importante porque
A. es un derecho fundamental que promueve la transparencia de las instituciones públicas

y fomenta la participación ciudadana.
B. las personas deben conocer información, porque las instituciones públicas y privadas se
financian con fondos de los contribuyentes.
C. es un derecho conocer la información en manos del Estado, porque su misión principal
es servir a todos los ciudadanos.
D. las personas pueden solicitar y recibir toda la información en poder del Estado cuando
lo requieran.

19
19

Observa el organizador gráfico y responde.
19 Observa el organizador gráfico y responde.

4
3 TIEMPO
5
ORGANIZACIÓN INFORMACION

PARTICIPACIÓN
CIUDADANA
2 6
RECURSOS VOLUNTAD POLITICA
1
CONCIENCIA
¿Qué elementos fomentan la participación ciudadana en las comunidades?

¿Qué elementos fomentan la participación ciudadana en las comunidades?
A. 1,3,4
A. 1,3,4
B. 2,4,5
B. 2,4,5
C. 1,3,5
C. 1,3,5
D. 2,4,6
D. 2,4,6

21
20
Basta recordar, que hasta antes de la Constitución de 1950, es decir, hace apenas 60
años las mujeres salvadoreñas no podían ejercer el voto y menos aún podían aspirar a

un cargo público de elección. Las condiciones de discriminación y de exclusión de las
mujeres desde la independencia hasta 1950 estaban legalmente justificadas. La

Constitución Política de 1950, reconoció el derecho pleno de las mujeres al voto y a

Basta recordar, que hasta antes de la Constitución de 1950, es decir, hace apenas 60 años
las mujeres salvadoreñas no podían ejercer el voto y menos aún podían aspirar a un cargo
público de elección. Las condiciones de discriminación y de exclusión de las mujeres desde la
independencia hasta 1950 estaban legalmente justificadas.
Adaptación
Recuperado de: www.laprensagrafica.com/opinion/editorial/103353-los-derechos-de-las-mujeres-salvadoreñas
20 ¿Que tipos de derechos se violentaban a las mujeres antes de la legislación de 1950?
A. Civiles.
B. Políticos.
C. Sociales.
D. Ciudadanos.
La siguiente tabla, muestra los resultados de una encuesta realizada a la población

21 sobre la confianza en los partidos políticos.
Confianza en los 2014 2015 2016

partidos políticos PORCENTAJE PORCENTAJE PORCENTAJE
Ninguna 49 54.2 56.4
Poca 35 31.6 32.1
Alguna 8.8 9.1 8
Mucha 7.2 5.1 3.5
FUENTE: Evaluación del País en los años 2014, 2015, 2016. UCA, El Salvador.
Dado que la confianza en los partidos políticos ha venido disminuyendo en los últimos años, ¿cuál
es el desafío principal de los partidos políticos para recuperar la confianza ciudadana hacia ellos?
A. El reto es interactuar más con la ciudadanía para enfrentar el desgaste que han sufrido
los partidos políticos.
B. Los partidos políticos deben mejorar su imagen con nuevos candidatos.

C. El reto es una mayor apertura e interacción con los ciudadanos, transparencia en
cuentas y ética en sus miembros.
D. La modernización de los partidos políticos y una apertura democrática en su interior.
22 Analiza la ilustración y responde.
¿Qué acción es determinante para implementar una cultura de paz?
A. Desarrollar instituciones eficaces, responsables y transparentes en todos los niveles

que sean capaces de perseguir el delito.
B. Promover un Estado de derecho en todas las áreas de la sociedad para garantizar la
igualdad y el acceso a la justicia para todos.
C. Implementar políticas educativas que formen valores en la ciudadanía sobre tolerancia,
convivencia pacífica y armónica entre las personas.
D. Evitar toda clase de violencia; ya sea violencia física, emocional, discriminación,
exclusión, racismo, entre otros.
El 88.7% del territorio de El Salvador es zona de riesgo y el 95.4% de la población salvadoreña

habita en ese territorio. El país está expuesto a múltiples amenazas como actividades
sísmicas regulares y actividad volcánica, además de los fenómenos hidrometeorológicos como
tormentas, depresiones tropicales y sequías, más frecuentes e intensos debido al cambio
climático, causando deslizamientos e inundaciones que se hacen más frecuentes debido al
aumento de la deforestación y el mal planeamiento territorial. Además, la densidad poblacional
es tal que 1.4 millones de personas habitan en un radio menor a 10 km de un volcán activo.
Adaptación. Recuperado de: http://www.unes.org.sv/gestion-ecologica-de-riesgos

23 ¿Qué acción es determinante en el país para hacer frente a los fenómenos naturales?
A. Gestión del riesgo y ordenamiento territorial como un elemento esencial para reducir la
vulnerabilidad.
B. Adaptación a la variabilidad climática, ya que los fenómenos naturales son frecuentes
por el cambio climático.
C. Responsabilidad estatal para proveer recursos a las poblaciones afectadas por los
desastres naturales.
D. Políticas estatales de conservación de los recursos naturales para enfrentar los
fenómenos naturales.
24 Observa la siguiente ilustración y luego responde.
De acuerdo a la ilustración, la ciudadanía implica:
A. La claridad en el ejercicio de nuestros derechos y nuestros deberes en la vida de la

comunidad y en el rumbo del país.
B. La condición legal de la mayoría de edad y se relaciona con el ejercicio pleno de los
derechos ciudadanos y la participación en procesos electorales.
C. La igualdad de todas las personas, más allá de las diferencias, ya que define a una
persona como miembro pleno de derechos y deberes en la sociedad.
D. La participación en las dimensiones de la vida de las personas para estar bien y tener
una buena calidad de vida.
• Lee el siguiente caso y responde el ítem 25.
José trabaja como dependiente en una tienda, además de vender tiene que empacar los
productos a los clientes después de realizar la compra. En los últimos días ha tenido algunas
discusiones con los clientes, pues él empaqueta los artículos con el menor número de bolsas
plásticas posibles. Los clientes se molestan y le reclaman acusándolo de tacaño y exigiéndole
que ponga más bolsas al empaquetar la mercadería. José les explica la importancia de hacer
prácticas ecológicas y lo mucho que ayudan al medio ambiente el reducir y reutilizar cosas.
25 Según el caso anterior, determina qué acción es la que más ayudaría al medio ambiente.
A. Colocar carteleras con estrategias ecológicas en la tienda.

B. Empaquetar las compras solo con bolsas de papel.
C. Sancionar el uso de bolsas plásticas.
D. Llevar un bolsón de tela para realizar las compras.
✂
PAES
12 de octubre de 2017
Versión 1

Estimado Estudiante
donde estudiaste.

Es importante que retires tus resultados en el período estipulado anteriormente y en el lugar
previsto. Recuerda que te serán de mucha utilidad para cualquier trámite académico o laboral que
pretendas realizar.

• Si no puedes retirar personalmente tus resultados, puedes delegar a otra persona,
siempre y cuando le entregues una autorización por escrito y las dos Constancias (la
persona que delegues debe presentar un documento de identidad con fotografía).
Nota:
• Si tu Hoja de Resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los
nombres o apellidos, debes presentarte al Edificio A-3 Nivel 3 del MINED, a partir del 27
de noviembre de 2017.
• Si tus resultados no aparecen, el director de tu institución reportará dicha situación al correo
electrónico: nalda.garay@mined.gob.sv, Los resultados deberán retirarse personalmente
en el lugar y fecha antes mencionados.
Instrucciones
Esta es una prueba para evaluar los conocimientos y habilidades logradas en las cuatro
asignaturas básicas. Haz tu mejor esfuerzo y trata de contestar todas las preguntas de la prueba.
Este día terminas el proceso con las asignaturas de Ciencias Naturales y Lenguaje y Literatura.
Presta mucha atención a las columnas en la Hoja de respuestas donde debes colocar tus
respuestas, según asignaturas evaluadas.
Si necesitas desarrollar algún procedimiento de los ítems de opción múltiple, puedes hacerlo en
el cuadernillo de la prueba, sin olvidar trasladar la respuesta a la Hoja de respuestas.
Ejemplo 1

1
evaluación?
A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0
En este ejemplo, la respuesta correcta es «9.0», opción «D». Por lo tanto, en la parte superior de tu Hoja
Ejemplo 2
2 Observa los esquemas de extremidades anteriores de algunos vertebrados.

A. Embriológica.
B. Morfológica.
C. Registro fósil.
D. Taxonómica.
se reconoce que la secuencia de extremidades anteriores de diferentes vertebrados,
representa una organización de las diferentes formas de un antepasado común,
para diferentes adaptaciones como correr, nadar, volar, por eso es una prueba de
tipo morfológica.
En tu Hoja de respuestas, rellena el círculo que encierra la letra «B» en el espacio destinado para
los ejemplos.
Asignatura
Ciencias Naturales

1 1Observa
el siguiente esquema, donde se representa la estructura de un timbre.
Observa el siguiente esquema, donde se representa la estructura de un timbre.
1
Observa el siguiente esquema, donde se representa la estructura de un timbre.

¿Qué fenómeno físico permite el funcionamiento del timbre?
¿Qué ¿Qué fenómeno físico permite el funcionamiento del timbre?
fenómeno físico permite el funcionamiento del timbre?
A. El sonido.

A. El sonido.
A. El sonido.
B. El
B. magnetismo.
El magnetismo.

B. El magnetismo.
C. La
C. electricidad.
La electricidad.
C. La electricidad.
D. El electromagnetismo.

2 Observa el proceso de homeostasis que lleva a cabo un pez de agua dulce.

2. El agua entra por
2. El agua entra por
ósmosis a través de
ósmosis las ab ranquias.
través de
3. La mayoría de solutos
3. se
La mayoría de solutos
absorben por células
se especializadas
absorben por ecn
élulas
las

las branquias.
especializadas en las
branquias.
branquias.
1. Algunos solutos se
1. Algunos solutos cson
obtienen e el

obtienen alimento.
con el

alimento.

4. Algunos solutos se
pierden por difusión

Agua 5. El exceso de agua y 4. Algunos solutos se
a través de las
solutos se excreta a pierden por difusión

branquias.
Agua Solutos 5. El etravés

xceso d e laa gua
de orina.y a través de las

solutos se excreta a
branquias.
Solutos través de la orina.
¿Qué beneficio obtiene el pez al realizar los procesos que se muestran en el esquema?

A. Garantizar la obtención de energía por medio de los solutos absorbidos.
A.B. Garantizar la obtención de energía por medio de los solutos absorbidos.
Eliminar el agua y los solutos que ya no le sirven para su funcionamiento en general.

C. Mantener el equilibrio interno del organismo y asegurar su subsistencia en el medio.
A. Garantizar la obtención de energía por medio de los solutos absorbidos.
B. Eliminar el agua y los solutos que ya no le sirven para su funcionamiento general.
D.
Realizar adecuadamente las reacciones metabólicas a partir de la absorción de solutos.
B. Eliminar el agua y los solutos que ya no le sirven para su funcionamiento en general.
D. Realizar adecuadamente las reacciones metabólicas a partir de la absorción de solutos.
D. Realizar adecuadamente las reacciones metabólicas a partir de la absorción de solutos.

5
1
3 El pH mide el nivel de acidez y alcalinidad de una sustancia, los alimentos con pH alcalino
son beneficiosos para mantener una buena salud.
Observa la siguiente tabla que contiene ejemplos de diferentes alimentos y su pH.
Leche de
Alimento Mandarina Yogurt Huevos Agua Aguacate Brócoli
almendra
pH 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
¿Cuáles alimentos son alcalinos según su pH?
A. Yogurt, huevos y leche de almendras.

B. Huevos, aguacate y brócoli.
C. Brócoli, mandarina y aguacate.
D. Leche de almendra, brócoli y aguacate.
4 Francisco va al centro comercial a comprar un perfume. La empleada de la tienda le

muestra dos presentaciones con diferentes precios, como se observa en la imagen
60 mL 0.06 L
$20.00 $19.90

Según el volumen y precio, ¿cuál perfume debe escoger Francisco?
A. El B porque posee menos volumen que el A y solo cuesta 0.10 ctv. menos.
B. El B porque cuesta 0.10 ctv. menos y tiene el mismo volumen que el A.
C. El A porque posee más volumen que el B y solo cuesta 0.10 ctv. más.
D. El A porque posee más volumen que el B y tienen precios similares.

5 El proceso de fotosíntesis se representa en el siguiente esquema
5 El proceso de fotosíntesis se representa en el siguiente esquema:

Analiza el esquema y describe el proceso de la fotosíntesis.
Analiza el esquema anterior y describe el proceso de la fotosíntesis.
A.A.
Las plantas a partir de la radiación solar hacen reaccionar el dióxido de carbono y el

Las plantas a partir de la radiación solar hacen reaccionar el dióxido de carbono y el agua,
agua, para producir glucosa y liberar oxígeno al ambiente.
para producir glucosa y liberar oxígeno al ambiente.
B. Las plantas a partir de la radiación solar utilizan el agua, el oxígeno y el dióxido de
carbono,
B. que reaccionan para producir glucosa que se almacena en la planta.
Las plantas a partir de la radiación solar utilizan el agua, el oxígeno y el dióxido de carbono,
que reaccionan para producir glucosa que se almacena en la planta.
C. Las plantas reciben la luz del Sol que permite la reacción del agua y el oxígeno,
produciendo glucosa y liberando el dióxido de carbono al ambiente.

D.C.
LasLas plantas
plantas reciben
reciben la luzla delluz
Sol,del
que Sol que permite
permite la reacción
la combinación del agua
del dióxido y el oxígeno,
de carbono
conproduciendo glucosa y liberando el dióxido de carbono al ambiente.
el oxígeno, produciendo glucosa y agua que se almacena en la planta.

D. Las plantas reciben la luz del Sol, que permite la combinación del dióxido de carbono con
el oxígeno, produciendo glucosa y agua que se almacena en la planta.
Los siguientes productos: pasta dental con flúor, tapagoteras con silicona, desinfectante

6
con yodo y papel de aluminio, son ejemplos de elementos químicos útiles en la vida diaria.
IA IIA IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB VIIIB VIIIB IB IIB IIIA IVA VA VIA VIIA VIIIA
6
Los siguientes productos: pasta dental con flúor, tapagoteras con silicona, desinfectante
1 .
con yodo y papel de aluminio son ejemplos de elementos químicos útiles en la vida diaria.
2 F

3 Al Si S
4 Sc Fe As Se
5 Sr Y Ag In I

6 Ir Au At
7 Fr Fl

Yb
Fm


Identifica en la Tabla Periódica los símbolos de los elementos en los productos mencionados.

Identifica en la Tabla Periódica los símbolos de los elementos en los productos mencionados.

A. F, Sc, In, Au

B. Fr, Si, Y, At
C. Fe, S, Y, Al
A. F, Sc, In, Au
C. Fe, S, Y, Al
D. F, Si, I, Al B. Fr, Si, Y, At
D. F, Si, I, Al

1

La circulación de un tren sobre una superficie de hormigón incorpora un sistema de
7

levitación magnética que eleva el tren 15mm de la plataforma. En ambos
La circulación de un tren sobre una superficie de hormigón incorpora un sistema de
7
lados de la vía hay una serie de electroimanes cuya función es guiar el móvil, como
levitación magnética que eleva el tren 15mm de la plataforma. En ambos lados de la vía hay
una serie de electroimanes cuya función es guiar el móvil, como se muestra en la figura:
se muestra en la figura:

por
La razón que permite que se produzca la levitación magnética en este medio de transporte es
La razón que permite que se produzca la levitación magnética en este medio de transporte
es por
A. el principio de atracción-repulsión de los imanes superconductores con los electroimanes de

A. el principio de atracción-repulsión de los imanes superconductores con los electroimanes
los rieles.
de los rieles.
B. el hormigón como aislante eléctrico que permite el funcionamiento de la parte magnética del

sistema para que el tren levite.
B. el hormigón como aislante eléctrico que permite el funcionamiento de la parte magnética
del sistema para que el tren levite.
C. la polaridad opuesta entre los electroimanes de los rieles y los imanes superconductores del

tren. C. la polaridad cambiante entre los electroimanes
tores del de
D. los electroimanes tren.
de los rieles y los imanes superconduc-
los rieles que generan una fuerza gravitacional que permiten que se
D. los electroimanes de los rieles que generan una fuerza gravitacional que permiten que
eleve el tren.
se eleve el tren.

8 Observa las siguientes imágenes que representan ejemplos de las diferentes funciones que
realizan las proteínas.

Observa las siguientes imágenes que representan ejemplos de las diferentes funciones
8 que realizan las proteínas.

Selecciona los ejemplos, según la función que cumplen las proteínas.

A. I y II defensa.
B. I y IV estructural.
C. III y IV trasporte.
Selecciona los ejemplos, según la función que cumplen las proteínas.
D. II y III enzimática.
A. I y II defensa.

I y IV estructural.
B. Versión 1 -‐ 12 de Octubre
8
C. III y IV transporte.

D. II y III enzimática.

9 .
¿Por qué es importante que el organismo del ser humano tenga mecanismos que
regulen los niveles de azúcar en la sangre?
9
niveles de azúcar en la sangre?
¿Por qué es importante que el organismo del ser humano tenga mecanismos que regulen
los
sangre es la principal fuente de energía y
A. Debido a que la glucosa o azúcar en la

mantiene las funciones vitales en un ser vivo.

A. Debido a que la glucosa o azúcar en la sangre es la principal fuente de energía y
B. mantiene
Porque el azúcar en la sangre experimenta una serie de reacciones en el interior de las
las funciones vitales en un ser vivo.

células, necesarias para sintetizar y degradar compuestos.
B. Porque el azúcar en la sangre experimenta una serie de reacciones en el interior de las
células, necesarias para sintetizar y degradar compuestos.
C. Debido a que las concentraciones de glucosa

C. Debido a que las concentraciones de glucosa están controladas por dos hormonas;; la
están controladas por dos hormonas; la
insulina y el glucagón, que mantienen las funciones vitales.
insulina y el glucagón, que mantienen las funciones vitales.

D. Porque mantiene
D. Porque
sanguíneo,
mantiene los
lo cual
niveles de
los niveles
es vital para
de glucosa
glucosa dentro
las
dentro de
funciones
de un
biológicas.
un rango
sanguíneo, lo cual es vital para las funciones biológicas.
rango adecuado
adecuado en
en el
el torrente
torrente

10 Liliana desea construir un vivero casero, como se muestra en la siguiente figura:
10 Liliana desea construir un vivero casero, como se muestra en la siguiente figura:

Para ello utilizará:

Para ello utilizará:

6 tubos con una medida de 20.6 pies cada uno, para el semicírculo del techo.

3 tubos con una medida de 20 pies cada uno, para unir cada semicírculo.
6 tubos con una medida de 20.6 pies cada uno, para el semicírculo del techo.
3 tubos con una medida de 20 pies cada uno, para unir cada semicírculo.
¿Cuantos metros de tubo en total debe comprar Liliana para construir esta estructura?
Considere que 1pie = 0.305 m

Considere que 1pie = 0.305 m
¿Cuántos metros de tubo en total debe comprar Liliana para construir esta estructura?

A. 56 m
B. A. 56 m
133 m
C. B. 133 m
162 m
D. C. 183 m
162 m

D.

183 m
1

1 El organismo del ser humano a través del metabolismo, realiza una serie de reacciones
1111 El organismo del ser humano a través del metabolismo, realiza una serie de reacciones
químicas que hacen posible que las células funcionen correctamente.
químicas que hacen posible que las células funcionen correctamente.
UUn ejemplo de este proceso es el siguiente:

n ejemplo de este proceso es el siguiente:

A. A. La degradación de los alimentos en sustancias asimilables por el cuerpo.
La degradación de los alimentos en sustancias asimilables por el cuerpo.

B. La regulación de la concentración de glucosa en la sangre.
B. La degradación de la concentración de glucosa en la sangre.
C. La sudoración para enfriar el cuerpo cuando se tiene alta temperatura.
C. La sudoración para regular la temperatura corporal.
D. La regulación de la presión arterial en el ser humano.
D. La regulación de la presión arterial en el ser humano.

12

Un joven realiza un experimento y agrega en un vaso tres líquidos: miel, agua y aceite.
Un joven realiza un experimento y agrega en un vaso tres líquidos: miel, agua y aceite.
12
Luego introduce los siguientes objetos: una tuerca de metal, un tapón de plástico y una uva.
Luego introduce los siguientes objetos: una tuerca de metal, un tapón de plástico y una uva.

Observa el siguiente esquema de lo sucedido a los objetos.
Observa el siguiente esquema de lo sucedido a los objetos.

Los objetos quedan distribuidos como se muestra en la imagen debido a que

Los objetos quedan distribuidos como se muestra en la imagen debido a que


A. A.se ubican según el peso del objeto y el peso de los líquidos.
se ubican según el peso del objeto y el peso de los líquidos.

B. B.los objetos se hunden fácilmente donde hay menos volumen.
los objetos se hunden fácilmente donde hay menos volumen.

C. C.dejan de hundirse al encontrar un líquido más denso que ellos.
dejan de hundirse al encontrar un líquido más denso que ellos.

D. los de menor masa no se hunden y se ubican en la superficie.
D. los de menor masa no se hunden y se ubican en la superficie.

Los objetos quedan distribuidos como se muestra en la imagen debido a que:

Versión 1 -‐ 12 de Octubre
10


El planeta Tierra es nuestra casa, por ello, es la especie humana quien tiene la
13
responsabilidad de cuidarla y protegerla, de tal forma que se logre un equilibrio en la
búsqueda del desarrollo de la diversidad de los sistemas que soportan la vida para el ser

El planeta Tierra es nuestra casa, por ello, es la especie humana quien tiene la
13 El planeta Tierra es nuestra casa, por ello, es la especie humana quien tiene la
humano y demás especies, para lo cual es necesario desarrollar tres ámbitos de la
13 responsabilidad de cuidarla y protegerla, de tal forma que se logre un equilibrio en la
sostenibilidad que lo permitan.
responsabilidad de cuidarla y protegerla, de tal forma que se logre un equilibrio en la
búsqueda del desarrollo de la diversidad de los sistemas que soportan la vida para el
búsqueda del desarrollo de la diversidad de los sistemas que soportan la vida para el ser
ser humano y demás especies, para lo cual es necesario desarrollar tres ámbitos de la

humano y demás especies, para lo cual es necesario desarrollar tres ámbitos de la
Observa el siguiente esquema que muestra uno de los ámbitos de la sostenibilidad.
Observa el siguiente esquema que muestra uno de los ámbitos de la sostenibilidad

Observa el siguiente esquema que muestra uno de los ámbitos de la sostenibilidad.

Selecciona los dos ámbitos que completan el esquema y constituyen el desarrollo sostenible.

A. 2 Equitativo, 3 cultural.

B. 2 Medio ambiente, 3 cultural.

C. A. 2 Equitativo, 3 cultural.
2 Ecológico,3 equitativo.

D. B.
C.
2 Medio ambiente, 3 cultural.
2 Medio ambiente, 3 social.
A. 2 Equitativo, 3 cultural.

B. 2 Medio ambiente, 3 cultural.

C. 2 Medio ambiente, 3 social.
D.

D. 2 Medio ambiente, 3 social.

14 Observa el modelo de un átomo eléctricamente neutro.

14 14 Observa el modelo de un átomo eléctricamente neutro.
Observa el modelo de un átomo eléctricamente neutro.


Ident Identifica el valor que posee el número atómico (Z).

A. 20
B. 12 Identifica el valor que posee el número atómico (Z).
Ident Identifica el valor que posee el número atómico (Z).
C. 8

D. 20
A. 6
A. 20
C. 8

B. 12
B. 12
C. 8

D. 6 Versión 1 -‐ 12 de octubre 11

D. 6

1

1

Las bombillas incandescentes varían su intensidad de iluminación según la resistencia
15 Las bombillas incandescentes varían su intensidad de iluminación según la resistencia
15
de su filamento y la diferencia de potencial eléctrico.
Las bombillas incandescentes varían su intensidad de iluminación según la resistencia
15

Analiza los esquemas mostrados:

¿Cuál circuito presenta la mayor intensidad de iluminación considerando que todos los

bombillos tienen resistencias idénticas?

A. Circuito 1 porque está en serie y su voltaje no es constante.

B. Circuito 2 porque está en paralelo y su voltaje no varía.
C. Circuito 1 pues un solo conductor transporta el voltaje.

B. Circuito 2 porque está en paralelo y su voltaje no varía.

B. Circuito
2 porque está en paralelo y su voltaje no varía.
D. Circuito 2 pues con dos conductores aumenta el voltaje.

con dos conductores aumenta el voltaje.
D. Circuito 2 pues
D. Circuito 2 pues con dos conductores aumenta el voltaje.

Una persona, con un tipo de sangre B+, sufrió un accidente automovilístico y perdió mucha
16

sangre en el traslado al hospital. Los donadores para su transfusión, tienen los siguientes tipos
16
16

de sangre:
Una persona, con un tipo de sangre B+, sufrió un accidente automovilístico y perdió
Una persona, con un tipo de sangre B+, sufrió un accidente automovilístico y perdió mucha
mucha sangre en el traslado al hospital. Los
donadores para su transfusión, tienen los
sangre en el traslado al hospital. Los donadores para su transfusión, tienen los siguientes tipos

siguientes tipos de sangre

Donador Tipo de sangre
de sangre:

Donador Tipo de sangre
Hija O-
Hija
Esposa O- A-

Donador
Esposa
Madre Tipo de sangre
A- AB-
MadreVecina
Hija
Vecina
AB- A+
A+ O-
Considera la siguiente tabla de compatibilidad de los grupos sanguíneos de donantes y
Considera la siguiente tabla deEsposa A- sanguíneos de donantes y
compatibilidad de los grupos
receptores: Madre AB-

receptores:
Vecina A+

Considera la siguiente tabla de compatibilidad de los grupos sanguíneos de donantes y
receptores:


¿De cuál donador puede recibir sangre?


A. De su madre.
A. De su madre.

B. De su esposa.

B. De su esposa.
C. De su hija.
C. De su hija.

D. De su vecina.
D. De su vecina.

A. De su madre.
De su esposa.
B. 12 12
Versión 1 -‐ 12 de Octubre Versión 1 - 12 octubre

C. De su hija.

17
Se ha demostrado que el mineral fósforo (P) tiene un efecto en el cultivo de la papa, pues
se considera el segundo nutriente más importante para asegurar la máxima producción de

Se ha demostrado que el mineral fósforo (P) tiene un efecto en el cultivo de la papa, pues
vegetal. Por ello se investiga la disponibilidad de fósforo a partir de un análisis de pH del suelo,
se considera el segundo nutriente más importante para asegurar la máxima producción

17
como lo muestra la siguiente gráfica:
del vegetal. Por ello se investiga la disponibilidad de fósforo a partir de un análisis de
pH del suelo, como lo muestra la siguiente gráfica:

ué efectos se obtendrá en la producción de papa si el suelo tiene un pH mayor de 7?

Alcanzará el punto máximo de producción porque la cantidad de fósforo es alta.
Habrá diminución en la producción de papa ya que el suelo ha perdido fósforo.

Aumentará la producción ya que la cantidad de fósforo incrementa a medida aumenta el pH.

¿Qué efectos se obtendrá en la producción de papa si el suelo tiene un pH mayor de 7?
¿Qué efectos se obtendrá en la producción de papa si el suelo tiene un pH mayor de 7?
Disminuirá la cantidad de fósforo, por lo que aumenta la producción de papa.
ué efectos se obtendrá en la producción de papa si el suelo tiene un pH mayor de 7?
A. Alcanzará
el punto máximo de producción porque la cantidad de fósforo es alta.

A. Alcanzará el punto máximo de producción porque la cantidad de fósforo es alta.
B. Habrá diminución en la producción de papa ya que el suelo ha perdido fósforo.

C. ¡Ver
el pH.

B. Habrá diminución en la producción de papa ya que el suelo ha perdido fósforo.
C. Aumentará la producción pues la cantidad de fósforo incrementa a medida aumenta
Aumentará la producción ya que la cantidad de fósforo incrementa a medida aumenta el pH.
.
D.ve!
Disminuirá la cantidad de fósforo, por lo que aumenta la producción de papa.

lo que no se
¿D. Disminuirá la cantidad de fósforo, por lo que aumenta la producción de papa.
Qué efectos se obtendrá en la producción de papa si el suelo tiene un pH m
de ayor de 7?

Lámina
En 1911, Rutherford lo hizo lanzando átomos de
de Oro
oro
Lámina
partículas 18cargadas ¡Ver lo positivamente
que no se ve! a una

lámina de oro muy delgada. Los resultados
En 1911, Rutherford lo hizo

fueron que algunas

lanzandopartículas atravesaban
partículas
18 la lámina de oro, otras sufrían desviaciones
positivamente
¡Ver lo que no se ve! a una lámina de
y un pequeño oronúmero
muy delgada. Los resultados
cargadas
.
de partículas

fueron que algunas partículas Lámina de
En 1911,
rebotaban Rutherford
hacia atravesaban
atrás. (Observa la lo
llámina hizo delanzando
a imagen). oro, átomos de oro
otras sufrían desviaciones y un

partículas cargadas positivamente
Este experimento confirmó que el átomo a una
pequeño número de partículas
lámina de oro muy delgada. Los resultados
tiene núcleo positivo, espacios vacíos y
rebotaban hacia atrás. (Observa

fueron que
la algunas
imagen).partículas
Este experimento atravesaban
electrones girando confirmóa su aque
lrededor el átomo tiene
la lámina de oro, otras sufrían desviaciones
núcleo positivo, espacios vacíos y

y un pequeño
electronesnúmero girando a su de alrededor.
partículas

ún el experimento, la evidencia de que el átomo tiene un núcleo positivo, es demostrada por
rebotaban hacia atrás. (Observa la imagen).

Este experimento confirmó que el átomo

Según el experimento, la evidencia de que el átomo tiene un núcleo positivo, es
las partículas que no cambiaron de dirección debido a que el núcleo las atraía.
tiene núcleo positivo, espacios vacíos y

demostrada por
electrones girando a su alrededor
el desvió de partículas pues eso significa que fueron atraídas por el núcleo.

debido a que el núcleo las atraía.

A. las partículas que no cambiaron de dirección
las partículas que rebotaron ya que eso indica que el núcleo tiene el mismo signo.
Según el experimento, la evidencia de que el átomo tiene un núcleo positivo, es demostrada por
B. el desvío de partículas pues eso significa que fueron atraídas por el núcleo.
C. las partículas que rebotaron debido a que el núcleo tiene el mismo signo.
la delgadez de la lámina de oro pues permitió que partículas atravesaran el núcleo.

A. las partículas que no cambiaron de dirección debido a que el núcleo las atraía.
D. la delgadez de la lámina de oro pues permitió que partículas atravesaran el núcleo.

B. el desvió de partículas pues eso significa que fueron atraídas por el núcleo.
C. las partículas que rebotaron ya que eso indica que el núcleo tiene el mismo signo.

19
19 . Observa
Observa lala imagen
imagen donde
donde sese presentan
presentan puntos
puntos queque indican
indican la trayectoria
la trayectoria de un de un avión
avión
que sale del Aeropuerto Internacional de El Salvador. Al iniciar su recorrido vuela
que sale del Aeropuerto Internacional de El Salvador. Al iniciar su recorrido vuela 140 km al 140 km
al sureste; luego se desvía 70 km al noreste, para efectuar un aterrizaje de emergencia

sureste;; luego se desvía 70 km al noreste, para efectuar un aterrizaje de emergencia en un
en un terreno baldío debido a un desperfecto en la aeronave.
terreno baldío debido a un desperfecto en la aeronave.

Imagen tomada de www.google.com.sv/maps.
¿Cuál suma de vectores permite obtener el desplazamiento del avión?
¿Cuál suma de vectores permite obtener el desplazamiento del avión?

A. B.

C. D.


20

El enlace iónico consiste en la atracción electrostática entre átomos con carácter metálico
El enlace iónico consiste en la atracción electrostática entre átomos con carácter metálico
20 y carácter no metálico. Observa los elementos de cuatro familias de la tabla periódica.
y carácter no metálico. Observa los elementos de cuatro familias de la tabla periódica.
IA IIA IIIB IVB VB VIB VIIB VIIIB VIIIB VIIIB IB IIB IIIA IVA VA VIA VIIA VIIIA
1

2 Li F
3 Na Cl
4 K V Zn Br

5 Rb Nb Cd I
6 Cs Ta Hg At
7 Db Cn

¿Cuáles de los elementos formarán enlaces iónicos?
¿Cuáles de los elementos formarán enlaces iónicos?

A. Rubidio (Rb) y Zinc (Zn)
A. Rubidio (Rb) y Zinc (Zn)
B. Niobio (Nb) y Cadmio (Cd)
B. Niobio
(Nb) y Cadmio (Cd)
C. Yodo (I) y Flúor (F)
C. Yodo (I) y Flúor (F)

D. Litio (Li) y Bromo (Br)
D. Litio (Li) y Bromo (Br)

Miguel juega con dos pelotas de igual tamaño pero de diferente material, las cuales caen
2121 Miguel juega con dos pelotas de igual tamaño pero de diferente material, las cuales caen
en un recipiente con agua y se ubican tal como se observa en la siguiente imagen.
en un recipiente con agua y se ubican tal como se observa en la siguiente imagen.



Según la posición de las pelotas A y B, se puede afirmar que:
Según la posición de las pelotas A y B, se puede afirmar que:
A. La densidad de la pelota B es igual a la densidad del agua.

B. La densidad de la pelota A es menor que la densidad del agua.
A. La densidad de la pelota B es igual a la densidad del agua.
B. La densidad de la pelota A es menor que la densidad del agua.
C. El peso de la pelota B es mayor que el peso del agua.
D. La densidad de la pelota A es mayor que la densidad del agua.
C.
El peso de la pelota B es mayor que el peso del agua.
D. La densidad de la pelota A es mayor que la densidad del agua.

1

22

Observa el siguiente esquema que ilustra la formación del ozono
Observa el siguiente esquema que ilustra la formación del ozono:
22

22

Observa el siguiente esquema que ilustra la formación del ozono

¿Qué explicación describe correctamente la formación del ozono?


A. Algunas moléculas de O2 se separan debido a los rayos del Sol;; los átomos de O

monoatómico se unen con moléculas de O2 y se combinan para forman moléculas de

A. Algunas moléculas de O2 se separan debido a los rayos del Sol; los átomos de O
A. Algunas moléculas de O
ozono (O
monoatómico 3). se unen con 2 se separan debido a los rayos del Sol;; los átomos de O
moléculas de O y se combinan para forman moléculas de

2
ozonomonoatómico se unen con moléculas de O
(O ).
3 2 y se combinan para forman moléculas de
B. Tres átomos de O
ozono (O ). 2 en la atmósfera se descomponen en átomos simples debido a los
B. Tres átomos 3 de O en la atmósfera se descomponen en átomos simples debido a los
rayos del Sol, luego estos se combinan con otros, formando 2 átomos de ozono (O
2
3).
C.
rayos del Sol, luego estos se combinan con otros, formando 2 átomos de ozono (O3).
B. Tres átomos de O2 en la atmósfera se descomponen en átomos simples debido a los
C. ElEl oxígeno se descompone por la radiación del Sol, dividiéndose y uniéndose con otros
oxígeno se descompone por la radiación del Sol, dividiéndose y uniéndose con otros

rayos del Sol, luego estos se combinan con otros, formando 2 átomos de ozono (O
átomos de oxígeno para formar otras partículas más grandes llamadas ozono. 3).
átomos de oxígeno para formar otras partículas más grandes llamadas ozono.
D. LosEl oxígeno se descompone por la radiación del Sol, dividiéndose y uniéndose con otros
átomos de oxígeno (O), de cada par se reúnen con otros pares, conformándose dos
C.
D. grupos de moléculas con tres oxígenos (O3).
Los átomos de oxígeno (O), de cada par se reúnen con otros pares, conformándose dos
átomos de oxígeno para formar otras partículas más grandes llamadas ozono.

grupos de moléculas con tres oxígenos (O 3).
D. Los átomos de oxígeno (O), de cada par se reúnen con otros pares, conformándose dos

grupos de moléculas con tres oxígenos (O 3).
23

Una reacción química es un proceso donde una o más sustancias se transforman en
otras y se expresa por medio de una ecuación química, como la que se muestra a
Una reacción química es un proceso donde una o más sustancias se transforman en
23 continuación:
23
otras

Uyna reacción química es un proceso donde una o más sustancias se transforman en
se expresa por medio de una ecuación química, como la que se muestra a

continuación:
otras y se expresa por medio de una ecuación química, como la que se muestra a
continuación:
4HgO(s) 4Hg(l) + 2O2(g)

X Y © Derechos Reservados MINED 2017

¿Cuál de las letras señala el coeficiente y la función que desempeña?

A. La letra X, e indica los átomos que representan cada elemento.

B. LaLa letra X, e indica el número de moles de HgO que intervienen en la reacción.
A. letra X, e indica los átomos que representan cada elemento.
La letra X, e indica los átomos que representan cada elemento.

A.
C. La letra Y, e indica las moléculas que representan cada elemento de O
B. La letra X, e indica el número de moles de HgO que intervienen en la reacción. 2.
C.B. La letra X, e indica el número de moles de HgO que intervienen en la reacción.
D. LaLa letra Y, e indica el número de moles de O

letra Y, e indica las moléculas que representan 2 en la ecuación.
cada elemento de O2.

La letra Y, e indica las moléculas que representan cada elemento de O 2.
C.
D. La letra Y, e indica el número de moles de O2 en la ecuación.
D. La letra Y, e indica el número de moles de O
2 en la ecuación.

16 16 Versión 1 - 12 octubre

16

Cuando la pantalla del celular está en brillo mínimo consume 0.75 Watts permitiendo que

24
la batería funcione durante 7 horas, en cambio, con el brillo máximo consume 1.5 Watts.
Cuando la pantalla del celular está en brillo mínimo consume 0.75 Watts permitiendo que

24
¿Cuánto tiempo funcionará la batería con el brillo máximo de la pantalla?
la batería funcione durante 7 horas, en cambio, con el brillo máximo consume 1.5 Watts.

¿Cuánto tiempo funcionará la batería con el brillo máximo de la pantalla?
A. 5h:15 min
B.
9h:25 min
A. 5h:15 min C. 3h:30 min

C. 3h:30 min
B. 9h:25 min D. 4h:40 min
D. 4h:40 min

25

Observa Observa las tres etapas del siguiente experimento, relacionado con el fenómeno de
las tres etapas del siguiente experimento, relacionado con el fenómeno de
25
fotosíntesis.

fotosíntesis

¿Cuál de las siguientes predicciones describe lo que ocurrirá en la tercera etapa del
¿Cuál de las siguientes predicciones describe lo que ocurrirá en la tercera etapa
del experimento?
experimento?

A. La planta extraerá CO
2 de la combustión de la vela para crear glucosa.
B. El ratón al respirar suministrará CO 2 a la planta para producir glucosa.
A. La planta extraerá CO2 de la combustión de la vela para crear glucosa.

B. El ratón al respirar suministrará CO2 a la planta para producir glucosa.
C. Planta, vela y ratón intercambian sustancias que harán innecesario el oxígeno.
C. Planta, vela y ratón intercambian sustancias que harán innecesario el oxígeno.
D. Se formará glucosa en la planta y liberará oxígeno, que harán subsistir la vela y al ratón.
D. Se formará glucosa en la planta y liberará oxígeno, que harán subsistir la vela y al ratón.


Asignatura
© Derechos Reservados. MINED 2017

• Lee el siguiente texto y responde los ítems del 1 al 5.
HUASIPUNGO
[…] Desde la conversación con el tío Julio y desde que en el campo sintió cómo se iba y llegaba
el dinero, don Alfonso Pereira abrió su codicia sobre los negocios […] sobre los proyectos de
explotación agrícola, sobre todo cuanto podía asegurarle en su papel de «patrón grande, su
mercé». Era sin duda por eso que cuando montaba en su predilecta mula negra para ir por las
mañanas al pueblo a sus intrigas y trabajos […] enredaba su imaginación en largas perspectivas
de jugosos resultados económicos: «Puedo... Puedo exprimir a la tierra, es mía... A los indios,
son míos... A los campesinos... Bueno... No son míos pero hacen lo que les digo, carajo».
Luego pensaba llevar las cosechas a la capital por la carretera nueva, por el tren. Su fantasía
adelantaba los acontecimientos; perforada la montaña, domada la roca, seco el pantano, y en la
ladera y en el valle, gigantescos sembrados. También saboreaba a veces el orgullo de pagar la
deuda al tío Julio, de quedarse de único socio […] de los señores gringos, o de hacer el negocio
él solo... «!Pero solo! No. Imposible. Ellos saben. Ellos tienen práctica, experiencia, máquinas»,
reaccionaba mentalmente ante aquella tentación atrevida […]
Huasipungo, Jorge Icaza
(Fragmento)
1 En el texto anterior, la intención del autor al describir al personaje Alfonso Pereira es:
A. Reflejar el progreso de los campesinos gracias a sus gestiones.

B. Manifestar los abusos y planes que ejecutaría por su ambición.
C. Exponer los planes que tenía Alfonso para el progreso del pueblo.
D. Exaltar la habilidad y buena gestión que tenía para los negocios.
2 Según lo narrado en el texto, ¿en qué momento don Alfonso manifestó su codicia?
A. Cuando pagó la cuantiosa deuda que tenía.

B. A partir de la grandiosa sensación de ser patrón.
C. Al percatarse de las grandes ganancias del negocio.
D. Cuando pensó en ser el único dueño de los proyectos.
3 En el texto Huasipungo, el propósito principal del autor es:
A. Criticar las injusticias y explotación a las que eran sometidos los indios.
B. Exponer la importancia del trabajo agrícola de los indios y campesinos.
C. Destacar la influencia de los gringos en la industrialización y progreso.
D. Representar las fantasías y pensamientos que tenía el personaje.
4 En el enunciado: «Puedo... Puedo exprimir a la tierra, es mía... A los indios, son míos...
A los campesinos... Bueno... No son míos pero hacen lo que les digo, carajo», se
interpreta que el personaje pretende
A. expresar que es el único dueño de la tierra y los indios.

B. declarar que puede exprimir a los indios y la tierra.
C. exponer los trabajos que tiene para los indios y campesinos.
D. exaltar la superioridad y poder que tiene sobre los demás.
5 En el enunciado: «perforada la montaña, domada la roca, seco el pantano, y en la

ladera y en el valle gigantescos sembrados», la parte destacada muestra el recurso retórico
asíndeton porque
A. omite nexos para brindar fluidez al enunciado.

B. altera el orden gramatical de las partes del enunciado.
C. aumenta la musicalidad y sonido del enunciado.
D. disminuye el ritmo para darle intensidad al enunciado.
6 En la oración: «Estos indios han cogido para huasipungos los terrenos más fértiles»
¿Qué función sintáctica desempeña el sintagma subrayado?
A. Complemento circunstancial.
B. Complemento indirecto.
C. Complemento agente.
D. Complemento directo.
7 Del siguiente grupo de oraciones, selecciona la oración simple.
A. Puede descubrir mi paradero y llevarme a casa.

B. A mis invitados les encantó el postre de caramelo.
C. Yo quiero comprar mi felicidad y compartir todo.
D. Los hombres olvidaron comer pero no dormir.
v Observa el siguiente anuncio publicitario y responde los ítems del 8 al 10.

• Observa
el siguiente anuncio publicitario y responde los ítems del 8 al 10.
8 ¿Cuál es el propósito del texto?

8 ¿Cuál es el propósito del texto?

A. Explicar los beneficios de usar la Helix Aspersa Cream.
B. Demostrar que Helix Aspersa Cream es lo mejor para hidratar.
A. Explicar los beneficios de usar la Helix Aspersa Cream.

C. Motivar a las personas a adquirir la Helix Aspersa Cream.
B. Demostrar que Helix Aspersa Cream es lo mejor para hidratar.

D. Detallar que Helix Aspersa Cream realza la belleza de la piel.
C. Motivar a las personas a adquirir la Helix Aspersa Cream.

D. Detallar que Helix Aspersa Cream realza la belleza de la piel.

9
El El enunciado: «Al cabo de unos días podrá ver que su piel luce hidratada y fresca, al
9 mismo tiempo que las arrugas desaparecen» es un argumento subjetivo, ya que se
El enunciado: «Al cabo de unos días podrá ver que su piel luce hidratada y fresca, al
mismo tiempo que las arrugas desaparecen» es un argumento subjetivo, ya que se

A. basa A. basa en resultados comprobados.
en resultados comprobados.
B. emplea B. emplea para innovar el producto presentado.
para innovar el producto presentado.

C. busca C. busca explicar un efecto verdadero.
explicar un efecto verdadero.
D. utilizaD. utiliza para crear la necesidad del producto.
para crear la necesidad del producto.

10
La idea central planteada sobre Helix Aspersa Cream es que

10 La idea central planteada sobre Helix Aspersa Cream es que
A. posee diversos componentes naturales.

B. rejuvenece la piel de manera efectiva.
C. la pueden usar hombres y mujeres.
D. refresca e hidrata la piel al instante.
LA TELEVISIÓN EN LA SOCIEDAD
La televisión es un sistema que permite a las personas recibir sonidos e imágenes en movimiento. En
la actualidad se puede afirmar que en la mayoría de los hogares hay, como mínimo, un televisor. Con el
paso de los años se ha convertido en un objeto fundamental y cotidiano que, normalmente, suele presidir
el centro del salón, y en el que toda la familia se reúne frente a él para ver diferentes programas. Se ha
hablado mucho sobre la televisión, por ejemplo, Bernice Buresh la ha definido con estas palabras «La
televisión puede darnos muchas cosas, salvo tiempo para pensar».
En primer lugar, hay que decir que la televisión puede verse como un elemento positivo, porque entre
otras cosas, permite estar informado en todo momento a través de los noticieros. Otro aspecto a favor es
que permite aprender sobre temas desconocidos gracias a los documentales. Además, la televisión es
un medio de entretenimiento, cuando se tiene la oportunidad de ver una película, serie favorita o alguna
transmisión deportiva relacionada con el fútbol o el baloncesto.
Por otra parte, no todo lo que rodea el mundo de la televisión es positivo. Por desgracia hay programas
como los de farándula que aportan muy poco valor al espectador. Hay personas que pasan muchas horas
frente al televisor y eso crea adicción, o también puede generar poca comunicación entre los miembros de
una familia, porque están pendientes de lo que pasa en la pantalla, convirtiéndolo en algo negativo.
En resumen, cuando a la televisión se refiere, lo más importante al respecto, es que cada uno debe ser
capaz de hacer uso responsable del aparato, porque forma parte de la vida cotidiana. Si las personas la
utilizaran como recurso para la educación, probablemente los beneficios que se obtendrían serían mucho
mayores que los inconvenientes.
(Adaptación)
Recuperado el 20 de marzo de 2017, de ORT Campus Virtual:

http://campus.belgrano.ort.edu.ar/lengua/ El valor de la televisión en la sociedad.docx

11 En el párrafo sombreado, la idea principal es que la televisión
A. permite estar informado en todo momento.

B. es un medio para el entretenimiento.
C. puede verse como un elemento positivo.
D. permite aprender temas desconocidos.
12 Según el texto, hacer uso responsable de la televisión significa
A. utilizarla como entretenimiento.

B. reunirse con la familia para verla.
C. elegir diversos programas.
D. regular el tiempo frente a ella.
13 ¿Cuál es el tema central desarrollado en el texto anterior?
A. El uso de la televisión como recurso educativo.

B. La incidencia de la televisión en la sociedad.
C La adicción que genera la televisión.
D El tiempo que las personas invierten en la televisión.
14 De la lectura del texto, se deduce que la intención del autor es:
A. Concientizar acerca del uso responsable de la televisión.

B. Comunicar sobre las ventajas y desventajas de la televisión.
C. Determinar la importancia de la televisión en la sociedad.
D. Ofrecer opiniones sobre el uso de la televisión en el hogar.
15 Selecciona el literal donde se relacionan correctamente las ideas con los argumentos.
Idea Argumento
Permite estar informado en todo momento, aprender
La televisión es un elemento funda-
1 A sobre conocimientos nuevos y sirve como medio de
mental en la sociedad.
entretenimiento.
Es importante desarrollar el criterio de selección y
La televisión cumple una función
2 B de discriminación de lo que conviene ver. También
social.
saber controlar el tiempo para ver televisión.
En la mayoría de hogares hay por lo menos un tele-

La televisión puede dar muchas cosas,
3 C visor que preside el centro de la sala para reunir a la
salvo tiempo para pensar.
familia como parte de la vida cotidiana.
Existen programas que aportan muy poco valor
La televisión debe usarse responsable-
4 D al espectador como los de farándula, que crean
mente.
adicción.
A. 1B, 2C, 3B, 4C

B. 1C, 2B, 3A, 4D
C. 1C, 2A, 3D, 4B
D. 1D, 2A, 3C, 4B
16 Las partes subrayadas en el texto anterior, permiten
A. añadir información nueva al tema desarrollado en el texto.

B. delimitar contraste entre los párrafos que relacionan.
C. expresar consecuencias de lo anteriormente mencionado.
D. comprender el orden en el que se organiza la información.
OLIVER TWIST
[…] En el hospicio, el hambre seguía atormentando a Oliver y a sus compañeros. Los chicos decidieron
pedir más comida y, le tocó a Oliver hacerlo. Aquella noche, después de cenar, Oliver se acercó al director
de la junta parroquial, y dijo: —Por favor, señor, quiero un poco más. — ¿Qué? —preguntó el señor
Limbkins muy enfadado. El chico fue encerrado durante una semana en un cuarto frío y oscuro. [...] El caso
del «insolente muchacho» fue llevado a la junta parroquial; ésta decidió poner un cartel en la puerta del
hospicio ofreciendo cinco libras a quien aceptara hacerse cargo de Oliver. […] El primero en interesarse
fue el señor Sowerberry, encargado de la funeraria parroquial. La junta parroquial decidió que Oliver se
fuera con él aquella misma noche. Próximos a llegar a la casa del funerario, el niño hizo un esfuerzo por no
llorar, pero infructuoso, y retirando su mano de la del señor Bumble, cubrió con ambas el rostro y lloró […]
Oliver Twist, de Charles Dickens
(Fragmento)
17 El tema principal del texto Oliver Twist es:
A. La rebeldía de Oliver al pedir doble ración de comida.

B. La precariedad del orfanato y maltrato de los niños internos.
C. La explotación e injusticias hacia Oliver en la funeraria.
D. La enseñanza de la junta parroquial hacia los niños internos.
18 En el siguiente fragmento:
«Oliver se acercó al director de la junta parroquial, y dijo: —Por favor, señor, quiero
un poco más. El caso del «insolente muchacho» fue llevado a la junta parroquial; ésta
decidió poner un cartel en la puerta del hospicio ofreciendo cinco libras a quien aceptara
hacerse cargo de Oliver».
La expresión destacada se refiere a que
A. la junta prohíbe a los huérfanos exigir sus derechos.

B. la parroquia no permite ninguna insolencia de los niños.
C. el director de la parroquia ofrece en adopción a Oliver.
D. Oliver muestra súplicas al director de la junta parroquial.
19 El encierro de Oliver en el cuarto oscuro, fue por
A. la decisión de la junta parroquial de poner un cartel.

B. la reacción que causa a Limbkins la solicitud del niño.
C. el sistema de control de alimentos de la parroquia.
D. la petición de alimento hecha al director de la parroquia.
20
Selecciona la opción que presenta el recurso retórico llamado «símil».
A. […] El pelele huyó por las calles intestinales estrechas y retorcidas de los suburbios de
la ciudad. […]
B. […] La sanguaza del amanecer teñía los bordes del embudo que las montañas formaban
a la ciudad regadita. […]
C. […] A dónde se fue su gracia, a dónde se fue su dulzura, porque se cae su cuerpo
como la fruta madura. […]
D. […] Ya caliente el sol a desperezarse a los corredores, a contar sus sueños, a juzgar a
la gente, a sobar el gato, a leer el periódico. […]
[…] Aquiles, el de los pies ligeros contestó: «Preciso es hacer lo que mandáis, aunque el corazón esté
irritado pero, obrar así es mejor; quien a los dioses obedece, es muy atendido por ellos» […]
La Ilíada, Homero
(Fragmento)
21 De las palabras dichas por Aquiles, se deduce que
A. está en desacuerdo con los designios de los dioses.

B. siente temor a las acciones de los dioses.
C. alguna vez recibió castigo de los dioses.
D. tiene desconfianza en las promesas de los dioses.
22 Selecciona la opción en la que se clasifican correctamente los textos según su propósito
comunicativo.
Propósito Comunicativo Tipología Textual

1. Defender una tesis para persuadir. A. Texto expositivo.
2. Comunicar hechos de forma objetiva. B. Texto argumentativo.
3. Motivar para adquirir un producto. C. La noticia periodística.
4. Explicar un tema determinado. D. Texto publicitario.
A. [1- B] [2- C] [3- D] [4- A]

B. [1- A] [2- D] [3- B] [4- C]
C. [1- D] [2- A] [3- B] [4- C]
D. [1- C] [2- B] [3- D] [4- A]
23 Identifica en cuáles de las siguientes situaciones se puede hacer uso del reporte.
1. En el desarrollo de una reunión para registrar los acuerdos.

2. Durante el proceso y al finalizar un proyecto de investigación científica.
3. Tras verificar el mal estado de la infraestructura en un centro escolar.
4. En el desarrollo de una entrevista para aplicar a una plaza laboral vacante.
5. En una empresa se informa sobre el desempeño de los empleados a un jefe.
6. En una solicitud formal de empleo que se presenta al jefe de personal.
A. 1, 5 y 6
B. 2, 3, y 5
C. 1, 4, y 6
D. 2, 4, y 5
24 Selecciona la opción en la que todas las palabras se clasifican correctamente, según su
acento ortográfico y prosódico.
A B
C D
25 Selecciona la opción que contiene, únicamente, marcadores discursivos.
A. Además, Positivo, Hay, Por tanto.

B. Entretenimiento, Además, Pues bien.
C. Por ejemplo, Además, Sin embargo.
D. Sin embargo, También, Temas.
✂
PAES
Prueba de Aprendizaje y Apitudes
12 Octubre de 2016
Versión 1
PAES
12 Octubre de 2016
Versión 1

Esimado Estudiante
Esimado estudiante: los resultados de la PAES te serán entregados a parir del 18 de noviembre de 2016,
en la insitución donde estudiaste.
Es importante que reires tus resultados en el período esipulado anteriormente y en el lugar previsto.
Recuerda que te serán de mucha uilidad para cualquier trámite académico o laboral que pretendas realizar.
Requisitos para reirar los resultados de la PAES:

• Si no puedes reirar personalmente tus resultados, puedes delegar a otra persona, siempre y
cuando le entregues una autorización por escrito y las dos constancias (la persona que delegues
debe presentar un documento de idenidad con fotograía).
Nota:
• Si tu Hoja de Resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los nombres o

apellidos, debes presentarte al Edificio A-3 Nivel 3 del MINED, a parir del 28 de noviembre de 2016.
• Si tus resultados no aparecieran, el Director de tu insitución reportará dicha situación al correo
electrónico: nalda.garay@mined.gob.sv, los resultados deberán reirarse personalmente en el
lugar y fecha antes mencionados.
2 Versión 1 - 12 de Octubre
Instrucciones
Estimado estudiante: esta es una prueba para evaluar los conocimientos y habilidades
logradas en las cuatro asignaturas básicas. Haz tu mejor esfuerzo y trata de contestar todas
las preguntas de la prueba.
Se presentan dos tipos de preguntas:
1. Preguntas de opción múltiple de respuesta única: Corresponden a las primeras 25

preguntas de cada una de las cuatro asignaturas evaluadas y contienen cuatro opciones de
respuesta. Selecciona la correcta y en la Hoja de respuestas, rellena la burbuja que contiene
el literal de la respuesta correcta.
Los ítems de la prueba se te presentan en el siguiente orden: Matemática, Estudios Sociales

y cuestionario de Habilidades Socioemocionales, (que se desarrollarán el primer día);
Ciencias Naturales y Lenguaje y Literatura, (se desarrollarán el segundo día), en ese mismo
orden aparecen las asignaturas en la Hoja de respuestas. Es aconsejable responder una
asignatura de forma completa antes de pasar a la siguiente. Cada asignatura está previamente
identificada, tanto en la Hoja de respuestas, como en el cuadernillo de la prueba; fíjate en
ello, a fin de que no te equivoques a la hora de responder.
Si deseas desarrollar algún procedimiento de los ítems de opción múltiple, puedes hacerlo
en el cuadernillo de la prueba, no olvidando trasladar la respuesta a la Hoja de respuestas.
Al final de la prueba de matemática se presenta la tabla de distribución normal para que la

utilices en las preguntas que consideres necesario.
2. Preguntas sobre habilidades socioemocionales: Estas preguntas no evalúan

conocimientos. Las respuestas no son correctas o incorrectas; reflejan tu modo de pensar,
sentir o actuar respecto a lo que se te pregunta. Trata de responderlas con sinceridad y
contesta lo más espontáneamente que puedas.
Contestarás los 27 ítems en la tercera columna de la Hoja de respuestas

Versión 1 - 12 de Octubre 3
Ejemplo 1
Un estudiante tiene las siguientes calificaciones: 9, 5, 8, 4 en una asignatura; si quiere

1
evaluación?
A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0
En este ejemplo, la respuesta correcta es “9.0”, opción “D”. Por lo tanto, en la parte superior de tu Hoja
de respuestas rellena el círculo que encierra la letra “D” en el espacio destinado para los ejemplos.
Ejemplo 2
En el siguiente cuadro se presentan las figuras de diversos tejidos vegetales y

2
se describen sus funciones.
A. B. Funciones:
1. Crecimiento en las
puntas de raíces y
tallos.
2. Protección,
intercambio
Tejido Fundamental Tejido Meristemático
gaseoso y sostén.
C. D. 3. Transporte de
agua alimentos y
sustancias.
4. Fotosíntesis
almacenamiento y
sostén
Tejido Vascular Tejido Dérmico
Al relacionar cada tejido con su respectiva función la alternativa correcta es:
A. B-1, D-2, C-3, A-4 C. B-1, C-2, D-3, A-4

B. A-1, D-2, C-3, B-4 D. A-1, C-2, D-3, B-4
En este ejemplo, la respuesta correcta al relacionar los tejidos con sus respectivas funciones es la
opcción "A" es decir el tejido meristemático tiene como función el crecimiento en las puntas de raíces
y tallos (B-1) y en el tejido dérmico, la función es de protección, intercambio gaseoso y sostén (D-2), y
así sucesivamente.
En tu hoja de respuestas, rellena el círculo que encierra la letra "A" en el espacio para los ejemplos.
Ejemplo 3 © Derechos Reservados MINED 2016
3 “Creo que mi participación en campañas para cuidar el medio ambiente es importante”.
Totalmente de De acuerdo Indeciso En desacuerdo Totalmente en

acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
Si se selecciona la opción “A”, Totalmente de acuerdo, se deberá rellenar el círculo que encierra la letra “A”.
Asignatura
Matemáica
1 La siguiente gráfica presenta el porcentaje de personas que viven con VIH/SIDA en
América Latina y el Caribe.
PORCENTAJE DE PERSONAS QUE VIVEN CON VIH/SIDA EN AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A. Los países del Caribe tienen el menor porcentaje de personas viviendo con VIH/SIDA.
B. Hay mayor porcentaje de personas viviendo con VIH/SIDA en países del Caribe que en
Argentina.
C. Hay mayor porcentaje de personas viviendo con VIH/SIDA en países del Caribe que en
México y Argentina.
D. Los países Brasil, Argentina y México tienen menos de la mitad del porcentaje total de la
población viviendo con VIH/SIDA en toda Latinoamérica.
2
Al expresar la ecuación , en forma exponencial, se obtiene:
3 ¿Cuál es el valor del en el siguiente triángulo?
4 ¿La estatura media de los estudiantes de un complejo educativo es de 163 cm con

una desviación estándar de 10 cm, ¿cuál es la probabilidad de que la estatura de un
estudiante se encuentre entre 157 cm y 169 cm?
A. 0.2258
B. 0.4516
C. 0.5484
D. 0.2742
5 ¿En un concurso de Matemática participan cinco estudiantes y solo hay premio para el
primero y el segundo lugar. Bajo estas condiciones, ¿de cuántas maneras diferentes
puede premiarse a los dos estudiantes?
A. 5
B. 7
C. 10
D. 20
6 ¿Qué valor le corresponde a la pendiente de la recta que pasa por los puntos “A” y “B”
en la siguiente grafica?
7 Si una línea recta tiene por pendiente -2 y pasa por el punto (4,3), ¿cuál de las
siguientes es su ecuación?
8 ¿Cuál de las siguientes desigualdades lineales representa la situación: “los números

cuyo cuádruplo es menor que su triplo disminuido en 30”? © Derechos Reservados MINED 2016
9 En la tabla siguiente se presentan los datos de un grupo de personas que visitaron un
hospital nacional
A partir de esta información, ¿cuál es la edad promedio de este grupo de personas?
A. 15 Años
B. 25 Años
C. 30 Años
D. 20 Años
10 A un grupo de atletas se les registra el peso y el estado civil antes de inscribirse en los
Juegos Olímpicos, ¿qué tipo de variables representan el peso y el estado civil?
A. Cuantitativa-discreta, cualitativa-ordinal.
B. Cuantitativa-continua, cualitativa-ordinal
C. Cuantitativa-continua, cualitativa-nominal.
D. Cuantitativa-discreta, cualitativa-nominal.
11 Al resolver la desigualdad cuadrática , su conjunto solución es

En una clase de matemática hay 9 estudiantes con un peso promedio de 65 kg. Si

12 después de la clase se retiran 2 cuyos pesos son 70 kg y 80 kg. ¿Cuántos kg pesan en
total los 7 estudiantes que quedaron?
A. 435 kg
B. 455 kg
C. 490 kg
D. 560 kg
13 De una bolsa que contiene 9 focos buenos y tres defectuosos, ¿cuál es la probabilidad
que al sacar un foco al azar, este sea defectuoso?
14 Tomando en cuenta la información que se presenta en el siguiente triángulo, determina

el valor del lado “a”.
A. 8.93 cm
B. 9.76 cm
C. 10.29 cm
D. 1.26 cm
15 El término general de la sucesión 11, 15, 19, 23, 27,… está dado por:
16 ¿Cuántos metros mide el lado “b” del siguiente triángulo?
A. 80.83 m
B. 121.24 m
C. 130.00 m
D. 140.00 m
17 En el triángulo siguiente, se conoce la medida de dos de sus lados y uno de sus

ángulos ¿cuánto mide el otro lado del triángulo?
A. 97.5 m
B. 108.8 m
C. 138.9 m
D. 156.5 m
En una universidad el 30% de los estudiantes se opone a pagar una cuota para actividades
18 culturales. Si se pasa una encuesta a 10 estudiantes de la Universidad, ¿cuál de las
siguientes expresiones permite calcular la probabilidad de que exactamente 4 se opongan?
19 Cuánto vale el área bajo la curva normal estandarizada para un valor de “z” mayor o
igual a 1.84?
A. 0.0329
B. 0.4664
C. 0.4671
D. 0.9671
20 ¿Cuál de las siguientes expresiones permite encontrar el valor del lado " b", al utilizar
la ley del seno?
21 De las siguientes sucesiones, ¿cuál es geométrica?
A. 2,4,6,8,…
B. 2,6,10,14,…
C. 3,6,9,12,…
D. 3,6,12,24,…
22 En una zapatería trabajan 8 empleados con un salario medio de $175 y desviación

típica $25. Si el propietario decide aumentar $40 a cada trabajador. ¿Qué ocurre con la
desviación típica?
A. Aumenta en $40
B. Se mantiene en $25
C. Disminuye en $40
D. Aumenta en $15
23 ¿Para cuál de las siguientes gráficas el dominio es R y el recorrido ]-∞,4]?
24 Una empresa quiere contratar a 5 personas de un total de 10. ¿Cuál de las siguientes
expresiones permite conocer las distintas formas de realizar las contrataciones?
25 El historial de cierto profesor de matemática indica que el 70% de sus estudiantes

aprueban la asignatura, ¿cuál es la probabilidad de que en un grupo de 8 estudiantes, 5
hayan aprobado la asignatura?
A. 0.0467
B. 0.1313
C. 0.0070
D. 0.2541
16
Versión 1 - 12 de Octubre

Asignatura

Lee el siguiente fragmento y responde el ítem 1.
Hallazgos arqueológicos en Lourdes Colón
En 2013, habitantes de Lourdes Colón, La Libertad, avisaron a la Secretaría de Cultura sobre el

hallazgo de material cultural en esa zona. Dicha entidad inició excavaciones y una investigación con
apoyo de empresas y de arqueólogos consultores […] Recientemente se presentaron los resultados
de la investigación en el sitio arqueológico. Identificaron un asentamiento prehispánico y además
encontraron ofrendas en especies de túmulos de tierra que contenían diferentes materiales […] se
informó también que el proceso de gabinete (lavatorio) de las piezas encontradas tardará un año y
medio…
http://www.elsalvador.com/articulo. Recuperado el 160516
Si fueras parte del equipo que profundizará en el hallazgo de Lourdes Colón, ¿en
1
qué ciencia te apoyarías para interpretar el significado de las creencias que se tenían
alrededor de las ofrendas encontradas?
A. Antropología cultural.
B. Sociología.
C. Historia.
D. Geografía.
¿Cuál es la ciencia que mejor se aplicaría en el análisis del siguiente hecho social?
2
“Los habitantes de una comunidad en San Salvador están siendo afectados por la
delincuencia, razón por la cual realizaron una asamblea comunitaria para buscar
alternativas de solución ante dicha problemática y decidieron hacer e instalar un portón
en la entrada de la comunidad y conformar una directiva para que dé seguimiento
a lo acordado”

A. La Política, porque se encarga de estudiar las relaciones de poder entre los seres
humanos.
B. La Antropología Social, porque busca estudiar las costumbres, las relaciones
parentales, estructuras políticas y económicas entre los seres humanos.
C. La Sociología, porque estudia las realidades colectivas y los fenómenos sociales.
D. La Psicología Social, porque estudia las normas eficaces para regular la conducta
externa de las personas y de los grupos sociales dentro de la sociedad.
Selecciona la opción que contenga las características de una investigación cuantitativa.
3
I. Predominio de la medición y el control.
II. Primacía de lo paricular a lo general.
III. Predominio de la deducción sobre la inducción.
IV. Uiliza generalmente el censo o la encuesta.
V. Uiliza la observación y la entrevista como técnicas.
A. I, III y IV
B. I, II y V
C. II , III y V
D. I, II y II
4 Durante años, El Salvador estuvo gobernado por la clase militar. Algunos intentaron
combinar reformas sociales con represión. ¿Qué otra característica tuvieron en común
los gobiernos que se sucedieron durante la, llamada por los historiadores, época del
Autoritarismo Militar?
A. Llegaron al poder a través de elecciones libres, pero en un clima de violencia social.

B. Fueron impuestos por golpes militares o por fraudes electorales.
C. Apoyaban a los campesinos y a la gente desposeída.
D. No contaban con el apoyo de la burguesía y de la mayor parte de la población.
“… Antes, me recuerdo que a la gente que pedía colaboración para las fiestas, no solo les daban
dinero, sino también cosas que se ocupaban en ellas como gallinas, patos, cuches, trigo, hojas para
tamal y además dinero (…) el mayordomo de cofradía hacía una ramada y un altar, contrataba a los
viejos y reventaba cuetes y la gente llegaba (…) al pasar frente al altar la gente echaba limosna en
un platillo y por eso se le daba un huacal con chicha y pan indio y se sentaba a ver los viejos (…) Al
llegar el día sábado de la fiesta, en la mañana temprano, se paseaba por las calles de San Antonio, la
pólvora que se había comprado…”
¿Cuál es la técnica de investigación que se aplicó para obtener la información que se

5
describe?
A. La encuesta, porque permite recopilar información en masa, examinar la correlación

de variables y replicarla.
B. La entrevista estructurada, porque se orienta por objetivos y responde a las preguntas
preestablecidas con rigurosidad.
C. La encuesta cerrada, porque se obtiene la información a partir de preguntas y
respuestas ya proporcionadas.
D. La entrevista no estructurada, porque otorga libertad de expresión al entrevistado,
aunque existe una guía de preguntas y estas son flexibles.
“Los habitantes de la Comunidad El Caimito del municipio de San Rafael tiene en sus
6 proyectos de desarrollo la construcción de un puente, la ampliación de la escuela y la
construcción de la casa comunal, pero la municipalidad les ha asignado presupuesto
solo para uno de los proyectos de la comunidad”.
¿Qué mecanismo de participación ciudadana podría llevar a cabo la municipalidad para
decidir qué proyectos convienen más a la comunidad?
A. La Iniciativa popular.
B. El Referéndum.
C. El Cabildo Abierto.
D. El Plebiscito.
Observa el siguiente gráfico y luego responde los ítems 7 y 8.
Envíos especiales clasificados como remesas 2013

7 30 26.7
15 23.5 23.8
Porcentajes
20
15
10 6.6 7.7
5 1.9 2.4 3.5 3.7
0
r os os bl
e s s s da s
ilia di ro rio ne co
m ta
m tu ue Ot ra cio vien édi
fa s Es m ne a i
cio
ré i n u
leb
r ev m
rp ao sf ad st
os
go ga as st
o Ce pr a
ne Pa e c Ga m G
ra d Co
o rta jo
ra
Ap Me
Fuente: Adaptación tomada de BCR. Septiembre 2015
¿Cuál es la situación favorable que se observa en el uso que las familias dan a las remesas?
A. No necesitan de un trabajo para poder subsistir, por lo que llevan una vida de diversión
y ocio. © Derechos Reservados MINED 2016
B. Pueden ahorrar para el futuro e invierten principalmente, en la educación de sus hijos.

C. Llevan una vida de sana diversión y esparcimiento, a la vez que invierten en educación
para sus hijos.
D. Invierten principalmente en gastos médicos familiares y de vivienda, mejorando su
calidad de vida.
8 ¿Cuál es la principal desventaja que plantea el uso de las remesas para las familias que
las reciben?
A. Muchos invierten en gastos funerarios, debido a la violencia e inseguridad que vive

el país.
B. Crea dependencia de la ayuda económica que reciben y esto les genera frustración.
C. Debido a que invierten muy poco en el estudio, no logran salir de la pobreza,
volviéndose consumista.
D. Las personas prefieren invertir en actividades económicas que les genere ganancias
y no buscan un empleo.
Un reconocido antropólogo realizó una investigación en Panchimalco, para conocer

9 sobre la tradicional “Procesión de las palmas”: cómo la organizan, por qué motivos la
hacen, y en general, cómo se desarrollan las actividades religiosas en honor a la Virgen
de la Concepción. Para ello, llegó al lugar una semana antes, conoció y convivió con
diferentes personas que le mostraron toda la preparación, elaboró sus propias palmas y
asistió a la procesión.
¿Cómo se llama la técnica de investigación social que utilizó el antropólogo para
este estudio?
A. Grupo focal.
B. Observación participante.
C. Historia oral.
D. Entrevista estructurada.
Lee detenidamente el siguiente texto y responde el ítem 10.
De 1931 a 1979 fueron casi cinco décadas en las que los militares gobernaron entre la vía del golpe
de Estado y elecciones… esto representó una falta de legitimidad para el régimen, ya que estuvo por
encima de las leyes y de las instituciones. La poca apertura de espacios de participación y expresión,
tanto para los partidos como para los sindicatos de trabajadores públicos y de la industria, maestros
y estudiantes, no permitió establecer coaliciones o cualquier apoyo ciudadano a dichos gobiernos.
10 Las acciones llevadas a cabo por los gobiernos militares, generaron condiciones para
A. Crear una base legal que oficializara la sucesión de los gobiernos militares.
B. Crear estructuras sindicales, en apoyo a las instancias de gobierno.
C. Brindar apoyo a los grupos de trabajadores, con interés de organizarse.
D. Impedir toda forma de expresión de la oposición en la política.
¿Por qué razón el modelo agro exportador basado en el cultivo del café, creó las
11 condiciones para una demarcada brecha social y económica?
A. Ha estado presente en la sociedad salvadoreña desde los tiempos de la colonia,

brindando oportunidades a los pequeños productores.
B. Favoreció la concentración de la propiedad privada sobre la tierra, expropiándosela a
indígenas y campesinos; consolidándose la élite cafetalera.
C. La desigualdad era promovida por los compradores de café, quienes ponían el precio
según su conveniencia.
D. Con el modelo de agro exportación se creó una nueva clase social, las capas medias,
que estaban conformados por los profesionales.
Realiza la lectura y análisis del siguiente párrafo y responde el ítem 12.
“El primer modelo capitalista de funcionamiento de la economía nacional fue el agro exportador
(1875/1965), el cual tuvo las siguientes características: a) Necesitó de extensiones de terreno, lo
que propició la abolición de tierras comunales y ejidales, b)...se basaba en la sobre explotación de la
mano de obra (especialmente la rural) para la producción, procesamiento y exportación de café (luego
se agregó el algodón y azúcar); c) una fuerte concentración del ingreso, las tierras y de la riqueza
(Oligarquía) que dominaron la economía y la sociedad; d) desarrollo de un aparato estatal al servicio
de la oligarquía…”
Adaptación (Diario digital Contrapunto, 18 de junio de 2010)
12 A partir de lo que describe el texto, ¿una de las consecuencias del modelo agroexportador fue?
A. La concentración de la tierra y la riqueza en un reducido grupo de familias.

B. La disminución de las ganancias debido a la dependencia de un solo cultivo.
C. La diversificación de la producción agrícola, beneficiando a los pequeños
productores.
D. El mejoramiento de las condiciones de vida de los campesinos, brindándoles mayores
oportunidades.
Las causas de la guerra civil salvadoreña se analizan desde tres posturas:
13
➢ Para un sector de la población, el conflicto era resultado de hábiles agentes externos
que pretendían imponer en el país un gobierno totalmente opuesto al capitalismo.
➢ Otra opinión establece que la guerra era producto del descontento por la desigualdad,
la concentración de la riqueza en pocas manos y la dictadura militar durante el siglo XX.
➢ Una idea más plantea que el conflicto militar era el resultado de la pérdida de
legitimidad por quienes dirigían la sociedad salvadoreña, por su incapacidad para
integrar en el gobierno a los sectores subordinados.
A partir de estas ideas, ¿qué tipo de factores se relacionan con las causas del conflicto
armado en El Salvador?
A. Religiosos, ideológicos e históricos.

B. Políticos, económicos y culturales.
C. Históricos, culturales y sociales.
D. Ideológicos, económicos y políticos.
Lee detenidamente el texto que se presenta a continuación y responde el ítem 14.
“Con los Acuerdos de Paz se gestó la idea de construir el Estado democrático salvadoreño y se abrió un
nuevo período, con el cual se tuvo la expectativa que contribuiría a transformar progresivamente la condición
de exclusión política de diversos sectores y, a partir de su inserción, promover cambios para el bienestar
socioeconómico de la población. Con ello se ha considerado que los Acuerdos constituyen el inicio de un nuevo
sistema político, que dieron pie a la “expresión del nuevo consenso de la Nación… una especie de refundación
del Estado y de la Nación salvadoreña, el respeto irrestricto de los derechos humanos y la reunificación de la
sociedad salvadoreña”.
Celia Medrano, ALAI. 2007
14 Según este análisis, ¿qué aspectos de los Acuerdos de Paz aún no se han cumplido?
A. La inclusión política de amplios sectores de la población, con tendencias ideológicas

de izquierda.
B. El bienestar socioeconómico de la población y la reconciliación de la sociedad

salvadoreña que aún vive polarizada.
C. El respeto a los derechos humanos por parte de las instituciones creadas por los
acuerdos de paz y el funcionamiento de dichas instituciones.
D. El pacto social de los salvadoreños y su inserción a la nueva sociedad democrática
en la toma de decisiones.
Observa y analiza la siguiente línea de tiempo y responde el ítem 15.
15
1980 1989 1990 1991
Aparecen grupos Se reunifica la Se designa a Berlín como

Opositores pacifistas Cae el Muro de Berlín República Federal la nueva capital Alemana
En Alemania Occidental
¿Hacia qué hecho histórico conducen los eventos mostrados en la línea de tiempo?
A. La caída del bloque socialista.

B. La intensificación de la Guerra Fría.
C. El estancamiento de la economía de la Unión Soviética.
D. El fortalecimiento del bloque socialista.
16 El proceso de Globalización económica deja efectos en todos los ámbitos de la vida del ser
humano y de la sociedad en general. De las siguientes afirmaciones, ¿cuál hace referencia a
los efectos positivos a nivel económico y medio ambiental de este proceso en el mundo?
A. Decadencia de las condiciones de vida de las personas que habitan en el área rural
de los países pobres y menos participación ciudadana.
B. Tendencia a la reducción del papel del Estado en la economía. Promueve el
consumismo generando de esta manera más desechos sólidos.
C. Abre fuentes de empleo para todo tipo de personas y contribuye a la expansión de
tecnología para fuentes de energía alternativa.
D. Genera mayor contaminación de los mantos acuíferos, al mismo tiempo que genera
bienestar económico de las personas en un mediano plazo.
Lee el texto que a continuación se presenta y responde el ítem 17.
Un economista español dice en torno a la globalización: “… hay un rasgo básico que comparten las corrientes
que critican a la globalización: su frontal rechazo a lo que llaman 'neoliberalismo'; es decir, a un libre mercado
mundial en el que no haya prácticamente límites para la circulación de bienes, productos y servicios, porque,
aseguran que solo los países más desarrollados obtienen beneficios, ya que su 'estatus' de superioridad propicia
que impongan las condiciones y se produzcan desequilibrios con las poderosas multinacionales”.
FUENTE: Periódico digital La Opinión de Murcia. La globalización y sus detractores
17 ¿Cuál es una de las desventajas de la globalización económica?
A. Los países no participan en igualdad de condiciones, dándose relaciones de

subordinación entre ellos.
B. Los precios tienden a subir debido a la saturación de productos nacionales y
extranjeros.
C. No se promueve la competencia en las relaciones comerciales entre empresas
nacionales y extranjeras.
D. No hay estabilidad en la economía para la población consumidora de los países
participantes.
Analiza el siguiente gráfico y responde el ítem 18.
18
El Salvador: Ingreso promedio mensual de hogar ($) por área
EHPM - 2013
1000
762.93
800 660.9
556.16
600
361.82
400
200
0
Total Urbana Rural AMSS
Fuente: Encuesta de hogares y propósitos múltiples DIGESTIC 2013
Una de las razones que explica por qué en el Área Metropolitana de San Salvador
(AMSS) el nivel de ingresos es mayor es debido a que
A. En el AMSS están situadas la mayor parte de las maquilas que existen en el país.
B. En el AMSS hay mayor ingreso debido al crecimiento del comercio informal en los
municipios.
C. La cantidad de habitantes del AMSS es mayor con respecto a las otras áreas, lo cual
demanda más trabajo.
D. Es un área donde hay mayores oportunidades laborales debido a la concentración de
actividad económica en la misma.
19 Según el artículo 85 de la Constitución de la República de El Salvador, el sistema político es
pluralista y se expresa por medio de los partidos políticos, que son el único instrumento para el
ejercicio de la representación del pueblo dentro del Gobierno”.
¿Cuál es la opción que describe de manera correcta, qué es un partido político?
A. Es una organización o asociación cuyo fin es promover la participación de los

ciudadanos en la vida democrática y contribuir a la integración de la representación
nacional.
B. Es una unidad administrativa primaria dentro de la organización estatal, que se
encarga de administrar un territorio y sus recursos para el bien común de sus
habitantes.
C. Es una asociación formada para el mejoramiento de la comunidad y sus habitantes,
dicha institución tiene personería jurídica.
D. Es una organización e institución cívica voluntaria que busca promover la
participación de los habitantes, el respeto a los derechos humanos, entre otras.
Lee el siguiente texto y responde el ítem 20.
MONTESQUIEU Y LOS PODERES DEL ESTADO

“El francés Montesquieu formuló en 1748 un modelo de separación de tres poderes, ejecutivo, legislativo y
judicial, en donde propone que existan órganos especializados para el cumplimiento de las tres principales
funciones del Estado: Legislar, Juzgar, Administrar, y a la vez se ejerza por ellos un control recíproco.
Esta separación ha sido asumida y aplicada por todos los gobiernos democráticos posteriores.”
Estudios Sociales y Cívica 1; Colección Cipotes.
20 ¿Cuál es la importancia de este modelo para la democracia del país?

A. Garantiza el cumplimiento a cabalidad de las leyes que rigen a las naciones.
B. Garantiza que el poder no esté concentrado en una sola persona o entidad.
C. Permite que cada uno de los Órganos del Estado no tenga injerencia en las
decisiones del resto.
D. Permite que el Presidente de la República garantice que los otros poderes del Estado
cumplan las leyes.
Tomando como base el mapa conceptual, responde los ítems 21 y 22.
Lee el siguiente caso:
En una empresa textil se están cometiendo injusticias laborales, no les pagan su salario a tiempo, les recortan
la hora de almuerzo, hay acoso laboral. Para poder hacer valer sus derechos deciden formar un sindicato de
forma legal. El patrono al darse cuenta de esto, amenaza con despedir a todo aquel trabajador que forme parte
de este sindicato.
21 ¿Qué tipo de derechos se están violentando?, ¿por qué?
A. Derechos civiles y políticos, porque en conjunto permiten la participación de las

personas en la vida política.
B. Derechos de tercera generación, porque buscan promover relaciones armónicas y
constructivas entre las personas.

C. Derechos políticos, porque estos permiten a las personas participar en la vida política
y ocupar determinados cargos públicos.
D. Derechos de segunda generación, porque en estos se incluye el derecho a la
libertad de sindicalización.
Selecciona la opción que contenga ejemplos de derechos humanos, atendiendo al orden
22
en que se presentan las generaciones en el mapa conceptual.
A. Derecho a la vida - Derecho a la educación - Derecho a la paz.

B. Derecho a un medio ambiente sano - Derecho al trabajo – Derecho a la propiedad.
C. Derecho al voto – Derecho a la autodeterminación – Derecho a la propiedad.
D. Derecho a la seguridad pública - Derecho a la coexistencia pacífica - Derecho a una
nacionalidad.
Analiza detenidamente los siguientes artículos de la Constitución de la República, referidos a

la relación entre los Tratados internacionales y las leyes internas; y responde el ítem 23.
Art. 144.- Los tratados internacionales celebrados por El Salvador con otros Estados o con organismos
internacionales, constituyen leyes de la República al entrar en vigencia, conforme a las disposiciones del mismo
tratado y de esta Constitución.
La ley no podrá modificar o derogar lo acordado en un tratado vigente para El Salvador. En caso de conflicto
entre el tratado y la ley, prevalecerá el Tratado.
Art. 145.- No se podrán ratificar los tratados en que se restrinjan o afecten de alguna manera las disposiciones
constitucionales, a menos que la ratificación se haga con las reservas correspondientes. Las disposiciones del
tratado sobre las cuales se hagan las reservas no son ley de la República.
Según lo que establece la Constitución de la República, ¿qué nivel de importancia

23 adquieren los Tratados que El Salvador suscribe?
A. Tienen un carácter obligatorio, pero una jerarquía legal menor que las leyes de la
República.
B. Son de primer orden, debido a que están por encima de las leyes que apruebe la
Asamblea Legislativa.
C. Pueden derogar la Constitución de la República de El Salvador, porque esta queda en
un segundo orden de jerarquía.
D. Son disposiciones que no adquieren el carácter de ser obligatorias, aún después de
haber sido ratificadas.
Realiza la siguiente lectura y responde los ítems 24 y 25.
En El Salvador, los niveles de defraudación, evasión y elusión fiscal siguen siendo altos, mientras que la
recaudación de impuestos no aumenta. Según el economista Roberto Cañas, el incumplimiento de las
obligaciones tributarias de las grandes empresas se ha convertido en un “deporte nacional”, y considera que
estas se han convertido en poderes fácticos que gozan de mucha influencia.
Según datos del Ministerio de Hacienda, los impuestos y las contribuciones totalizaron 3,685.1 millones de
dólares al cierre de 2012. En 2011 esa cantidad fue menor: 3,486.3 millones de dólares.
“El nivel de ingresos tributarios sigue siendo insuficiente para financiar la totalidad de gastos necesarios para
que el Estado cumpla su función de garantizar un mejor nivel de vida para toda la población”, dice el informe.
FUNDE señala que la insuficiencia de los ingresos tributarios en el país tiene como principal causa el alto nivel
de incumplimiento tributario de los contribuyentes. Esto es producto de la conducta de los individuos que evaden
sus responsabilidades contributivas, establecidas en el sistema de derecho vigente.
Fuente: Diario digital Contra Punto: Evasión fiscal, la practican grandes y pequeños.
¿Cuál es una medida que podría contribuir a elevar la recaudación fiscal sin perjudicar
24 a la población en general?. ¿Por qué?
A. Que el gobierno sea más eficiente en el uso de los impuestos; es decir se evite la
corrupción, el despilfarro y que el dinero sea bien invertido.
B. Crear nuevos impuestos, esto beneficiará al país en general porque permitirá más
ingresos y por consiguiente se podrá hacer más inversión social.
C. Controlar a los evasores, porque esto garantizará que todo aquel que no paga
impuestos lo haga y por ende aumentarán los ingresos al fisco.
D. Que las personas que ganen más, paguen más, lo cual permitirá más equidad en
términos de que se ajusten los impuestos a lo que cada uno gane.
25 ¿Por qué es importante que las empresas cumplan con sus obligaciones tributarias?
A. Garantiza que todo aquel que no paga impuestos lo haga y por ende aumentarán los
ingresos para los empresarios.
B. Beneficia al país en general, porque permite que entren más ingresos y por
consiguiente se pueda hacer más inversión social.
C. Promueve más equidad en términos de que se ajusten los impuestos sin importar los
ingresos de las personas.
D. Se evita la corrupción, el despilfarro y se garantiza que el dinero sea bien invertido.
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PAES
13 Octubre de 2016
Versión 1
PAES
13 Octubre de 2016
Versión 1

Esimado Estudiante
Esimado estudiante: los resultados de la PAES te serán entregados a parir del 18 de noviembre de 2016,
en la insitución donde estudiaste.
Es importante que reires tus resultados en el período esipulado anteriormente y en el lugar previsto.
Recuerda que te serán de mucha uilidad para cualquier trámite académico o laboral que pretendas realizar.
Requisitos para reirar los resultados de la PAES:

• Si no puedes reirar personalmente tus resultados, puedes delegar a otra persona, siempre y
cuando le entregues una autorización por escrito y las dos constancias (la persona que delegues
debe presentar un documento de idenidad con fotograía).
Nota:
• Si tu Hoja de Resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los nombres o

apellidos, debes presentarte al Edificio A-3 Nivel 3 del MINED, a parir del 28 de noviembre de 2016.
• Si tus resultados no aparecieran, el Director de tu insitución reportará dicha situación al correo
electrónico: nalda.garay@mined.gob.sv, los resultados deberán reirarse personalmente en el
Instrucciones
Estimado estudiante: esta es una prueba para evaluar los conocimientos y habilidades logradas en las
cuatro asignaturas básicas. Haz tu mejor esfuerzo y trata de contestar todas las preguntas de la prueba.
Este día terminas el proceso con las asignaturas de Ciencias Naturales y Lenguaje y Literatura. Presta
mucha atención a las columnas en la hoja de respuesta donde debes colocar tus respuestas, según
asignaturas.
Realiza con mucho cuidado el llenado del NIE y la versión de tu prueba, así como los espacios
respectivos donde debes colocar las respuestas.
Si necesitas desarrollar algún procedimiento de los ítems de opción múltiple, puedes hacerlo en el
cuadernillo de la prueba, no olvidando trasladar la respuesta a la Hoja de respuestas.
Ejemplo 1
Un estudiante tiene las siguientes calificaciones: 9, 5, 8, 4 en una asignatura; si quiere

1
evaluación?
A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0
En este ejemplo, la respuesta correcta es “9.0”, opción “D”. Por lo tanto, en la parte superior de tu Hoja
de respuestas rellena el círculo que encierra la letra “D” en el espacio destinado para los ejemplos.
Ejemplo 2
En el siguiente cuadro se presentan las figuras de diversos tejidos vegetales y

2
se describen sus funciones.
A. B. Funciones:
1. Crecimiento en las
puntas de raíces y
tallos.
2. Protección,
intercambio
Tejido Fundamental Tejido Meristemático
gaseoso y sostén.
C. D. 3. Transporte de
agua alimentos y
sustancias.
4. Fotosíntesis
almacenamiento y
sostén
Tejido Vascular Tejido Dérmico
Al relacionar cada tejido con su respectiva función, la alternativa correcta es:
A. B-1, D-2, C-3, A-4 C. B-1, C-2, D-3, A-4
B. A-1, D-2, C-3, B-4 D. A-1, C-2, D-3, B-4
En este ejemplo, la respuesta correcta al relacionar los tejidos con sus respectivas funciones es la
opcción "A" es decir el tejido meristemático tiene como función el crecimiento en las puntas de raíces
y tallos (B-1) y en el tejido dérmico, la función es de protección intercambio gaseoso y sostén (D-2), y
así sucesivamente.
En tu hoja de respuestas, rellena el círculo que encierra la letra "A" en el espacio para los ejemplos.
Asignatura
Ciencias Naturales
1 Observa los esquemas y lee la siguiente información
I. Invertebrado, pluricelular, II. Heterótrofo, eucarionte, constituido

heterótrofo eucarionte. por un conjunto de hifas.
Selecciona el Reino al que pertenece cada especie.
A. I Protista ; II Plantae.
B. I Monera ; II Fungi.
C. I Animal ; II Protista.
D. I Animal ; II Fungi.
2 ¿Cuáles de las siguientes sustancias pueden combinarse para que se efectúe una
reacción de neutralización?

A. Al + HCl
B. NaOH + Fe
C. HCl + NaOH
D. Fe + Al
3 Un automóvil se desplaza a 60 km/h. ¿Cuál es su velocidad expresada en m/s?
A. 16.7 m/s
B. 2.16x102 m/s
C. 2.16 x 108 m/s
D. 1.67 m/s
4 Observa el esquema que representa el cruce entre un hombre y una mujer, ¿cuál es la
probabilidad de los descendientes de esta pareja?
A. 75% niñas y 25 % niños.
B. 70% niñas y 30 % niños.
C. 60 % niñas y 40% niños.
D. 50% niñas y 50 % niños.

5 Al analizarse la muestra de una bebida carbonatada se comprobó que la concentración
de azúcar que posee es de 0.32 M. La muestra de bebida que representa la unidad
química de la concentración descrita es:
6 Dados los vectores a = 8u en la dirección Norte y b = 6u en la dirección Este, ¿cuáles

son los elementos necesarios para realizar la suma de los vectores a + b ?
A. Los dos vectores a sumar y su resultante, ubicados en el plano cartesiano.
B. El trazo de los vectores que une la cola del primero y la cabeza del último.
C. Medir las magnitudes de los dos vectores trazados y sumarlas.
D. Los vectores a sumar con su dirección y magnitud, ubicados en el plano cartesiano.
7 Algunos de los procesos de organización de los seres vivos son la adaptación y la
irritabilidad, como se observa en las siguientes figuras:
I II
Las características que corresponden a cada proceso son las siguientes.
A. En la figura II se da un proceso complejo que se produce de forma progresiva y en la

figura I los cambios son inmediatos.
B. En ambas figuras los procesos de organización se dan en respuesta a estímulos

externos que se dan a mediano plazo.
C. En la figura I el proceso de organización se desarrolla a través de muchas

generaciones, en la figura II en cambio, la reacción es inmediata ante un estímulo.
D. En ambas figuras los procesos de organización se dan como resultado de cuánto han
evolucionado las diferentes especies.
8 Observa la imagen y responde.

Movimiento de particulas
Movimiento de onda
¿Qué tipo de ondas se representan?
A. Ondas transversales, en las que el medio oscila perpendicularmente al sentido del

desplazamiento.
B. Ondas longitudinales, en las que el medio se difunde paralelamente y

perpendicularmente.
C. Ondas superficiales en las que el medio oscila paralelamente al sentido del movimiento
de estas.
D. Ondas bidimensionales que se difunden en cualquiera de las direcciones de una

superficie.
9 Respecto al grupo de elementos de la tabla periódica que se presenta:
F
Cl
Br
I
At
Se puede afirmar que cumple con las siguientes características:
A. Corresponden a elementos metálicos y todos poseen siete niveles de energía.
B. Son formadores de sales y en su capa de valencia tienen siete electrones.
C. Todos estos elementos tienen su octeto completo.
D. Poseen brillo y son buenos conductores de electricidad.
10 El tejido epitelial en vertebrados tiene diversas formas estructurales en relación a

su ubicación en el cuerpo y las funciones que realiza, entre ellas proteger y recubrir
la superficie del cuerpo y órganos del humano. De acuerdo a la clasificación que se
muestra, ¿cuál epitelio es el que reviste la piel en los seres humanos?
A. Tejido Epitelial Plano Estratificado.
B. Tejido Epitelial Simple Cilíndrico.
C. Tejido Epitelial Cilíndrico Ciliado.
D. Tejido Epitelial Cúbico Estratificado.
11 Ordena los pasos de la secuencia en que se efectúa el balanceo de una ecuación
química por el método del tanteo:
1. Probar con diferentes coeficientes por exploración.
2. Comprobar que el ajuste de los coeficientes asignados sean correctos.
3. Escribir la ecuación química con la estructura básica para la reacción.
4. Establecer la cantidad de átomos de los elementos en reactantes y productos.
A. 2, 3, 4, 1
B. 4, 1, 3, 2
C. 3, 4, 1, 2
D. 1, 3, 2, 4
12 Observa el siguiente esquema que muestra el “proceso de estrangulación”.
El “proceso de estrangulación” se explica así: un gas es impulsado por una bomba,

desde el lado de presión alta hacia el lado de presión baja, forzándolo para ello a cruzar
la válvula estrecha de estrangulación; este es un proceso adiabático que se realiza a
partir de la energía interna del sistema, acompañado de un descenso de temperatura.
¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de la aplicación del proceso descrito?
A. La ebullición de agua en un recipiente abierto.
B. La cocción de alimentos en olla de presión.
C. La emisión de aerosoles en espray.
D. El agua que se mantiene caliente en un termo.
Observa la imagen, lee el texto y responde.
Se ha demostrado que el Archeopteryx, un dinosaurio

que vivió en el periodo Jurásico Superior hace unos 150
millones de años, considerado una especie de transi-
ción entre los reptiles y las aves, sí volaba. El estudio
de sus restos ha demostrado que sus plumas tenían la
vena central ubicada más cerca de uno de los bordes, al
igual que todas las especies de aves voladoras.
Nájera, Gómez, Rivas. (2005) Biología General. EUNED. Costa Rica
13 El estudio del “Archeopteryx” es de tipo paleontológico puesto que:
A. se sustenta en el análisis de los hallazgos fósiles.
B. se apoya en el análisis aerodinámico de sus alas.
C. se apoya en el estudio de sus etapas embrionarias.
D. se sustenta en la comparación entre reptiles y aves.
14 Los ácidos y álcalis causan variaciones en el pH de las aguas que influyen en los
organismos, ya que muchos de estos compuestos son tóxicos y su toxicidad aumenta
normalmente con el pH y la temperatura. Los ácidos contaminantes pueden proceder
de actividades industriales como, galvanoplastia, destilerías del petróleo, pero las
principales fuentes son dos: la lluvia ácida y la minería del carbón.
¿Cómo afectará la actividad biológica normal que se da en los lagos y ríos que
manejan un pH entre 2 y 5?
A. Los detergentes disminuirán la tensión superficial del agua, generando espumas

que dificultará el intercambio gaseoso, afectando los aparatos respiratorios de los
organismos.
B. Se producirá salinización del agua, que afectará la presión osmótica del medio,
llegando a producir la entrada excesiva del agua en los organismos de algunas
especies.
C. El agua se cargará de materia orgánica, proliferando organismos descomponedores
que consumen el oxígeno disuelto y afectan la sobrevivencia de las especies.
D. Los ácidos fuertes como el sulfúrico y nítrico favorecerán la disolución de metales,
envenenándose lentamente muchas especies.
15 Si te solicitan que elabores un circuito eléctrico que tenga los siguientes elementos:
• 1 pila.
• 3 bombillos con una conexión en serie.
• 1 interruptor.
¿Cuál de los siguientes esquemas te ilustra el circuito requerido?
16 En el siguiente cuadro se presentan las funciones de las biomoléculas en el organismo

humano y su utilización en la producción de alimentos.
a. En el organismo son moléculas almacena- b. En el organismo son componentes estruc- Biomoléculas

doras de energía y constituyen parte de las turales, anticuerpos, hormonas y enzimas. En
membranas celulares. En la industria alimen- la industria alimentaria se les encuentra en los 1.Carbohidratos
taria sirven para fabricar mantequilla, aceites y productos de origen animal: carne, pescado,
otros alimentos. leche y huevos.
2. Lípidos
d. En el organismo son los responsables de
c. Se utilizan como fuente y reserva de energía
almacenar la información hereditaria y de 3. Proteínas
en el organismo. En la industria se utilizan para
transmitirla a la descendencia. En la industria
fabricar pan, edulcorantes artificiales, golosinas,
alimentaria son utilizados para la producción de 4. Ácidos Nucleicos
pasteles, helados, etc.
los alimentos transgénicos.
Al relacionar cada biomolécula con sus respectivas funciones, la alternativa correcta es:
A. c-1, a-3, b-2, d-4
B. d-1, a-2, b-3, c-4
C. c-1, a-2, b-3, d-4
D. d-1, a-3, b-2, c-4
17 Una muestra de gas ocupa un volumen de 300 ml a una presión de 920 mm de Hg,
a una temperatura de 14°C. Si se disminuye la presión a 780 mm de Hg, ¿cuál es el
volumen del gas?
A. 254.3 ml
B. 353.8 ml
C. 440.0 ml
D. 480.0 ml
18 Observa el siguiente esquema.
Ovogénesis
Espermatogénesis
Ovocito primario.
Al nacer hay unos
Espermatocito de 400,000 mil ovocitos
primer orden en el ovario
Primera división
Espermatocito de meiótica
segundo orden
Primer
corpúsculo
polar
Ovocito
secundario
Segunda división
meiótica
Segundo
corpúsculo Óvulo
Espermátidas
polar
Espermatozoídes
Los resultados finales de los procesos de espermatogénesis y ovogénesis,

respectivamente son los siguientes:
A. Realizar la primera y segunda división meiótica.
B. La formación de cuatro espermatozoides y un óvulo.
C. La fecundación del óvulo por el espermatozoide.
D. La formación de corpúsculos polares y espermátidas.
19 Identifica en cuál de los siguientes ejemplos se aplica la tercera Ley de Newton
I
II
Cuando se empuja a una persona, también recibe la
Un jinete cae hacia atrás si el caballo que monta
misma fuerza quien realiza la acción, pero en sentido
arranca de forma violenta.
contrario.
III
IV
Una señora aplica una fuerza para mover una
Se requiere más fuerza para cambiar la aceleración de
carretilla del supermercado que inicialmente está en
un tráiler, que la de una bicicleta.
reposo.
A. IV, debido a que la masa del tráiler es mayor la aceleración que experimentara al
aplicarle una fuerza será menor.
B. III, porque para sacar de la posición de reposo la carretilla se debió aplicar una fuerza
sobre esta.
C. I, porque la fuerza que se ejerce al empujar a la persona es la acción, y la fuerza que

recíbe la misma persona, la reacción.
D. II, este efecto se debe a la tendencia del jinete a mantenerse en reposo.
20 Un grupo de estudiantes realiza un experimento con plantas de cereal, para medir la

variación en su tasa de fotosíntesis a medida que se les incrementa gradualmente la
temperatura. Los resultados obtenidos se presentan en la gráfica siguiente:
¿Qué sucedería con la producción de cereales si en un año excepcionalmente cálido las

temperaturas sobrepasan los 40 °C al mediodía?
A. Aumentaría, porque la tasa de fotosíntesis incrementa a medida que lo hace la

temperatura.
B. No se vería afectada, porque el fotoperíodo no ha cambiado.
C. No se puede estimar, porque los rangos salen de la escala empleada en el

experimento.
D. Se reduciría, porque no se aprovecharía la mayor incidencia lumínica.
21 En las grandes ciudades existen trenes que funcionan por levitación magnética
llamados “Maglev”, que en su estructura poseen electroimanes para su funcionamiento
y así recorrer grandes distancias en corto tiempo.
¿Cuál es la importancia de los fenómenos electromagnéticos en este tipo de

aplicaciones tecnológicas?
A. El tren se suspende levitando sobre la vía, de esta manera se aumenta la resistencia

por fricción, alcanzando una alta velocidad.
B. Los electroimanes crean un campo magnético que hace que se atraigan y se adhieran
a las vías evitando descarrilamiento y accidentes.
C. Ayuda al desarrollo y optimización de medios de transporte, aplicando fenómenos

físicos como el principio de atracción y repulsión magnética.
D. La corriente eléctrica permite al tren viajar a altas velocidades y al frenar se adhiere a

las vías reduciendo la velocidad con fricción.
22 Observa el siguiente gráfico, donde diversas sustancias han sido colocadas en la

escala de pH.
¿En cuál de las siguientes opciones las sustancias están correctamente diferenciadas
como ácidas o básicas?
ÁCIDAS BÁSICAS
A. Vinagre, café y leche. Jabón, amoníaco y lejía.
B. Amoníaco, café y lejía. Vinagre, leche y jabón. © Derechos Reservados MINED 2016
C. Jabón, leche y vinagre. Lejía, café y amoníaco.

D. Lejía, leche y jabón. Amoníaco, café y vinagre.
23 Observa el siguiente esquema sobre una aplicación del Principio de Pascal y responde.
¿Qué sucede si el mecánico aplica una fuerza F1 perpendicular a la superficie A1?
Considera que no existe fricción entre el pistón y las paredes del sistema. El área
A2 = 2A1.
F1
A2 A1
F2
A. La fuerza resultante F2 siempre será menor que la fuerza F1, debido a la relación entre
sus áreas, por lo que no se podrá levantar el automóvil.
B. Se genera una presión P1 que se transmite por el fluido hasta el área A2 resultando
una fuerza F2 capaz de levantar el automóvil.
C. La fuerza F1 se transfiere por el fluido parcialmente hasta el área A2 y no es suficiente

para levantar el automóvil.
D. La fuerza resultante F2 debe de ser igual a fuerza F1 por la relación entre sus áreas
(A1/A2), para poder levantar el automóvil.
Analiza el siguiente texto y responde el ítem 24.
El Salvador es el mayor exportador mundial de reptiles verdes,seguido de Colombia.

Existen más de 20 criaderos de estos reptiles. Los reptiles verdes son buscados en los mercados inter-
nacionales como mascotas. Son comercializados en Europa, Estados Unidos, y países asiáticos. El Sal-
vador está ganando fama como uno de los principales exportadores de iguanas en el mundo. Después
de que la caza y la tala de bosques indiscriminadas colocaron a las iguanas al borde la extinción, se
han instalado criaderos que exportan estos reptiles nacidos en cautiverio como mascotas. Los exóticos
animales se han convertido en una interesante fuente de ingresos para El Salvador. Según cifras de la
Convención para regular el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Flora y Fauna Silvestre
(CITES por sus siglas en inglés), el país se ha convertido en el mayor exportador mundial de iguanas se-
guido por Colombia.
Publicada 23 de agosto 2006, El Diario de Hoy.
(Adaptación)
24 Con base a la lectura anterior, ¿cuál consideras que es la función primordial de

organismos como CITES?
A. Fortalecer la comercialización de diversas especies para beneficio económico.
B. Buscar enlaces con otros países exportadores de mascotas exóticas.
C. Abrir mercados internacionales para exportar nuestras especies.
D. Velar porque la comercialización de especies no constituya una amenaza.
25 Analiza la siguiente ecuación química:
6CO2 (g) + 6H2O + E0 C6H12O6 + 6O2
El CO2 cumple con las siguientes características:
A. Es un producto y se combina con el oxígeno e hidrógeno.
B. Es un reactante y se combina con el agua.
C. Su coeficiente es 6 y se obtiene como un producto.

D. Es un producto en estado gaseoso compuesto por Carbono y Oxígeno.
Asignatura
(…) “Echamos un vistazo a la tierra de los Cíclopes. Les dije a mis fieles compañeros: voy a
aproximarme a esos hombres para saber quiénes son, si soberbios o con sentimientos de piedad.
Entonces me acerqué y dije: ¡Aquí, Cíclope! Bebe vino. Te lo he traído, por si te compadeces de mí
y me envías a casa, y él lo tomó. Y dijo: dame más y dime ahora tu nombre para que te ofrezca el
don de hospitalidad. Te lo voy a decir, Nadie es mi nombre. Y él me contestó: A Nadie me lo comeré
de último. Este será tu don de hospitalidad.- dijo, y cayó boca arriba.
Entonces, arrimé la estaca bajo el abundante rescoldo y cuando estaba a punto de arder, me
acerqué y la saqué del fuego y mis compañeros tomaron la aguda estaca de olivo y se la clavaron
en el ojo. El Cíclope lanzó un gemido horroroso. Se extrajo la estaca; y se puso a llamar a los
Cíclopes que habitaban en su derredor. Al oír estos sus gritos, le preguntaron qué le afligía. Él dijo:
amigos, Nadie me mata con engaño y no con sus propias fuerzas. Y ellos le contestaron: Pues si
nadie te ataca y estás solo... es imposible escapar del gran Zeus. Y se marcharon. Y mi corazón
rompió a reír. ¡Cómo los había engañado mi nombre y mi inteligencia!
En ese momento, me puse a deliberar y entretejer los planes para escapar del Cíclope. Me pareció
la mejor decisión utilizar los carneros grandes, y los até con una lana color violeta juntándolos de
tres en tres; el carnero del medio llevaba a un hombre, y los otros dos marchaban a cada lado,
salvándome y también a mis compañeros. Cuando estábamos lejos, me dirigí al Cíclope diciendo: si
alguno de los mortales te pregunta por la vergonzosa ceguera de tu ojo, dile que lo ha dejado ciego
Odiseo, el destructor de ciudades. Y me contestó: ¡Ay, ay, ya me ha alcanzado el antiguo oráculo!
El noble adivino, Telemo Eurímida, me dijo que todo esto se cumpliría en el futuro, que me vería
privado de la vista a manos de Odiseo” (…)
La Odisea, Homero.
(Fragmento)
1 En el texto La Odisea, el propósito principal del autor es
A. relatar el cumplimiento del destino del Cíclope.
B. exaltar los actos de coraje y astucia de Odiseo.
C. describir los infortunios de los compañeros de Odiseo.
D. explicar la forma de vida y la conducta del Cíclope.

2 ¿En cuál de las siguientes expresiones el personaje manifiesta que se ha cumplido
la profecía?
A. “Pues... es imposible escapar del gran Zeus”.
B. “A Nadie me lo comeré de último. Este será tu don de hospitalidad”.
C. “Nadie me mata con engaño y no con sus propias fuerzas”.
D. "¡Ay, ay, ya me ha alcanzado el antiguo oráculo!”
3 Dos valores épicos de la literatura clásica griega presentes en el texto son:
A. lealtad y coraje, pues los compañeros de Odiseo actúan con pasión y franqueza.
B. fidelidad y nobleza, ya que el comportamiento de Odiseo es sereno y equilibrado.
C. valentía y astucia, porque el protagonista procede con suma intrepidez e inteligencia.
D. hospitalidad y solidaridad, pues los Cíclopes tiene una actitud fraterna y hospitalaria.
4 El enunciado: “A Nadie me lo comeré de último. Este será tu don de hospitalidad”, el

personaje se refiere a que
A. Odiseo y sus compañeros están sentenciados a morir.
B. ofrece su hospitalidad a Odiseo y a sus compañeros.
C. Odiseo y sus compañeros son bienvenidos a la isla.
D. le proporciona su generosidad y hospitalidad a Odiseo.
5 En el texto: "Cíclope, si alguno de los mortales hombres te pregunta por la vergonzosa

ceguera de tu ojo, dile que lo ha dejado ciego Odiseo, el destructor de ciudades",
la frase destacada en negrita es un epíteto porque
A. es utilizada para resaltar, de forma efusiva, una cualidad de Odiseo.
B. se usa para aportar información necesaria al mensaje transmitido.
C. agrega un adjetivo para resaltar una característica de Odiseo.
D. es utilizada, por Odiseo, con la intención de burlarse del Cíclope.
6 Identifica la opción que contiene palabras esdrújulas.

A. Preguntaron, silencio, carneros, ceguera.
B. Estábamos, Cíclope, oráculo, Eurímida.
C. Escapar, llamar, alrededor, hospitalidad.
D. Comeré, acerqué, pareció, contestó.
Lee el siguiente texto y responde el ítem 7.
“La libertad, Sancho, es uno de los más preciosos dones que a los hombres dieron los cielos; con
ella no pueden igualarse los tesoros que encierran la tierra y el mar: por la libertad, así como por la
honra, se puede y debe aventurar la vida".
El Ingenioso Hidalgo, Don Quijote de la Mancha
Miguel de Cervantes Saavedra.
(Fragmento)
7 ¿Esta frase de don Quijote tiene vigencia en la actualidad?
A. No, porque esas palabras las dijo don Quijote hace muchos años, cuando no existía la
democracia, cuando las personas eran esclavas, actualmente hay libertad.
B. Sí, porque en la actualidad aún se sigue luchando por alcanzar las libertades
inherentes a los seres humanos: libertad de expresión, libertad de pensamiento,
libertad de residencia, etc.
C. No, porque ahora todas las personas son libres y no son sometidas por nadie, porque
vivimos en una democracia a nivel mundial, que permite tener todas las libertades.
D. Sí, porque la libertad es un conjunto de derechos que solo se podrán alcanzar cuando
las personas sean libres de hacer todo lo que quieren sin restricciones y sin miedo a
ser reprimidos.
El poder del hielo

La extensión de las masas heladas sobre la Tierra no ha sido siempre la misma. En consecuencia, la
forma y el tamaño de los continentes no helados tampoco ha sido siempre uniforme.
En efecto, existió una época en que gran parte del hemisferio norte estuvo ocupada por un enorme
glacial continental. Este glacial avanzó y retrocedió en cuatro ocasiones según los estudios realizados
sobre restos conservados. El último retroceso debió producirse hace unos diez mil años. Evidentemente,
las glaciaciones dependieron de enfriamientos bruscos de la Tierra. Las sucesivas glaciaciones afecta-
ron profundamente la fisonomía de los continentes. Así, en los períodos glaciares había tanta agua in-
movilizada en forma de hielo que el nivel del mar se llegó a situar 130 metros por debajo del nivel actual,
de modo que quedó al descubierto toda la plataforma continental. En períodos del deshielo el agua del
mar subió de nivel y penetró en los continentes.
Esta observación lleva a considerar a los expertos que, si en el presente subiese bruscamente la tem-
peratura de la Tierra, encontraríamos que, con sólo la fundición de los glaciares de la Antártida y Groen-
landia, el nivel del océano subiría unos 70 metros por encima del nivel actual y anegaría muchas de las
ciudades más importantes del mundo.
Contextos del Lenguaje, de René Hernández
8 Según el texto, las glaciaciones dependieron de
A. los enfriamientos bruscos de la Tierra.

B. la forma y el tamaño de los continentes.
C. la fundición de los glaciares.
D. el deshielo del agua de mar.
9 La relación entre la idea principal y la secundaria en el párrafo sombreado ayuda a
A. añadir explicaciones al párrafo.
B. reformular lo antes dicho con una idea nueva.
C. añadir una excepción de lo descrito.
D. reforzar lo que se quiere comunicar a través de argumentos lógicos.
10 Identifica el literal donde se relacionan correctamente las ideas con los argumentos.
Idea Argumento
En los periodos glaciares había tanta agua inmovili-
La extensión de las masas de hielo
1 A zada en forma de hielo que el nivel del mar se llegó
ha variado.
a situar 130 metros por debajo del nivel actual.
Si la temperatura de la tierra subiese bruscamente,
En los periodos glaciares mucha
los casquetes polares se fundirían y las ciudades
2 agua se congeló y el nivel de mar B
que se encuentran a menos de 70 metros sobre el
bajó.
nivel del mar quedarían sumergidas.
La forma y la extensión de las masas de hielo no ha
La variación de la formación de los
3 C sido siempre la misma, por ello los continentes han
continentes.
cambiado a lo largo de los años.
Las consecuencias que generaría un Las sucesivas glaciaciones afectaron profundamen-
4 D
gran deshielo. te la fisonomía de los continentes.
A. 1C, 2D, 3A, 4B
B. 1D, 2A, 3C, 4B
C. 1D, 2C, 3B, 4D
D. 1C, 2A, 3D, 4B
11 Selecciona la opción en que las palabras se han clasificado correctamente, según su

acento ortográfico y prosódico.
A. Heladas Esdrújula B. Heladas Grave

Época Grave Época Aguda
Nivel Aguda Nivel Esdrújula

Súbitamente Sobreesdrújula Súbitamente Sobreesdrújula
C. Heladas Grave D. Heladas Esdrújula

Época Esdrújula Época Grave
Nivel Aguda Nivel Sobresdrújula
Súbitamente Sobreesdrújula Súbitamente Aguda
(…) YO despierto.... Permanezco con los ojos cerrados. Las voces más cercanas no se escuchan. Si
abro los ojos, ¿podré escucharlas?... Pero los párpados me pesan: dos plomos, cobres en la lengua,
martillos en el oído, una... una como plata oxidada en la respiración. Metálico todo esto. Mineral otra vez.
Orino sin saberlo. Quizás —he estado inconsciente, recuerdo con un sobresalto— durante esas horas
comí sin saberlo. Porque apenas clareaba cuando alargué la mano y arrojé —también sin quererlo— el
teléfono al piso y quedé boca abajo sobre el lecho, con mis brazos colgando: un hormigueo por las venas
de la muñeca. Ahora despierto, pero no quiero abrir los ojos. Aunque no quiera: algo brilla con insisten-
cia cerca de mi rostro. Contraigo los músculos de la cara, abro el ojo derecho y lo veo reflejado en las
incrustaciones de vidrio de una bolsa de mujer. Soy esto. Soy este viejo con las facciones partidas por
los cuadros desiguales del vidrio. Soy este ojo. Una mano retira la bolsa de la mesa de noche.
—Mire, doctor: se está haciendo... (…)
La muerte de Artemio Cruz, de Carlos Fuentes.
(Fragmento)
12 Las palabras del narrador sombreadas en el texto se refieren a
A. la agonía del personaje en su lecho de enfermo.

B. la alucinación de un viejo en su cama de hospital.
C. las recriminaciones del personaje enfermo.
D. las quejas de un personaje viejo y solitario.
13 De la lectura del texto se concluye que el personaje
A. viejo y enfermo está a punto de morir.

B. se encuentra enfermo y solitario en el hospital.
C. presenta un quebrantamiento de salud.
D. está enfermo y fue abandonado en un hospital.
En la oración: “Aunque no quiera: algo brilla con insistencia cerca de mi rostro”. ¿Qué
14 tipo de proposición subordinada adverbial se destaca con el subrayado?
A. Condicional porque expresa una condición necesaria para realizar la acción principal.
B. Concesiva porque indica un hecho que no impide el cumplimiento de la acción principal.
C. Consecutiva porque señala la consecuencia lógica de lo expresado en la oración
principal. © Derechos Reservados MINED 2016
D. Causal porque muestra el origen lógico de lo expresado en la proposición principal.
15 En la oración: “Una mano retira la bolsa de la mesa de noche”, el sintagma que

desempeña la función sintáctica de complemento directo es
A. la bolsa.
B. Una mano.
C. de la mesa.
D. de noche.
Y como Cortés vio y entendió y le dijeron que venía el gran Moctezuma, se apeó del caballo, y desde
que llegó cerca de Moctezuma, a unas se hicieron grandes acatos. El Moctezuma le dio la bienvenida
y nuestro Cortés le respondió con doña Marina que él fuese el muy bien estado; y paréceme que Cor-
tés con la lengua doña Marina, que iba junto a Cortés, le daba la mano derecha, y el Moctezuma no la
quiso y se la dio al Cortés.
Crónica
Fray Bartolomé de las Casas.
16 ¿Cuáles son los hechos históricos de América que se manifiestan en el texto?
A. Batalla de Moctezuma contra Hernán Cortés.

B. Moctezuma recibe a Hernán Cortés.
C. Llegada de Hernán Cortés a la Ciudad de Tenochtitlán.
D. Llegada de Hernán Cortés a El Salvador.
El Sol se queda “en blanco”: ¿Qué está ocurriendo?

El actual ciclo 24 de actividad solar muestra dos períodos en los que la estrella se ha quedado sin manchas
en su superficie.
La actividad solar aumenta y disminuye en ciclos de 11 años desde que en 1755 comenzó el registro de man-
chas solares. Actualmente estamos en el ciclo 24 y el pasado 4 de junio, por primera vez desde que se regis-
tró el récord de 1906 de baja actividad solar, la ausencia de manchas duró cuatro días. Desde ese momento,
las manchas fueron apareciendo esporádicamente en las siguientes semanas hasta volver a desaperecer en
la actualidad.
Según los científicos, este fenómeno indica que en los próximos años habrá un número mayor de días sin
manchas solares. Al principio el 'vacío' durará pocos días, pero después el fenómeno reaparecerá y durará
semanas, pudiendo durar meses y alcanzando su punto más bajo de actividad.
Por lo tanto, según las estimaciones, se espera que la próxima fase de la actividad mínima solar tenga lugar
en torno al año 2019 o 2020. Además, según algunos expertos, existe la posibilidad de que se llegue a la fase
de Mínimo de Maunder, una pequeña edad de hielo similar a la que causó inviernos duros en algunas partes
del mundo entre los años 1645 y 1715.
MSN. Recuperado el 28 de junio de 2016
http://www.msn.com/es-xl/noticias/mundo/el-sol-se-queda-en-blanco
17 A continuación se presentan dos ideas del texto anterior:

1. Existe la posibilidad de que la temperatura de la tierra descienda.
2. Habrá días o meses sin manchas.

Selecciona la opción que explique la relación lógica entre ellas.
A. Entre las dos ideas existe una relación de causa consecuencia, porque la idea dos es
la consecuencia del hecho descrito en la idea uno.
B. Las ideas presentan una relación temporal, porque para que suceda lo descrito en la
idea uno deben existir días o meses sin manchas solares.
C. Las ideas presentan una relación temporal, porque para que suceda lo descrito en la
idea dos deben existir días o meses sin manchas solares.
D. Entre las dos ideas existe una relación de causa consecuencia, porque la idea uno es
la consecuencia del hecho descrito en la idea dos.
18 A partir de las siguientes ideas principales del texto, selecciona la opción que contiene
la idea principal de los párrafos dos y cuatro.
1. Existe la posibilidad de que la temperatura de la tierra descienda.

2. La actividad solar muestra dos ciclos donde el sol se ha quedado sin manchas.
3. El sol se ha quedado sin manchas en la actualidad.
4. Habrá días o meses sin manchas solares.
A. 4y3
B. 3y2
C. 4y1
D. 3y1
19 Si se cambia el conector discursivo que se encuentra al inicio del párrafo cuatro por el
conector “A su vez”, el párrafo cambiaría de sentido y anunciaría que
A. se abordará otro aspecto del mismo tema.

B. se señalará o determinará otro aspecto preciso.
C. se expresará una condición para que ocurra un evento.
D. se expresará un propósito o una finalidad del tema.
20 ¿Cuál es la intención del texto?
A. Demostrar que SDA es el mejor software para la gestión contable de su empresa.

B. Explicar las ventajas que tiene el uso de SDA en las empresas.
C. Motivar a los gerentes de las empresas para que compren el sistema informático.
D. Motivar a cualquier persona a que compre el sistema.
Selecciona la opción que presenta el argumento principal utilizado en el anuncio
21 publicitario para persuadir.
A. No haga más trabajo manual, compre SDA para realizar todas las tareas de su
empresa en poco tiempo.
B. No pierda tiempo ni esfuerzo, SDA puede hacer todo el trabajo por usted y aumentar
las utilidades de su empresa.
C. SDA es el mejor sistema informático para aumentar la productividad y las utilidades de
cualquier empresa.
D. SDA es una herramienta administrativa que le servirá en todas las áreas
técnicas para aumentar la productividad.
22 ¿Cúal es la idea central planteada en el texto publicitario?
A. El sistema informático SDA aumenta la productividad de las empresas.

B. El sistema SDA puede realizar diferentes actividades.
C. El sistema informático SDA es un sistema eficiente.
D. El sistema informático SDA aumenta las utilidades de las empresas.
23 Selecciona la opción en la que se han ordenado correctamente los componentes que

conforman un acta.
A. 1- introducción, 2- título, 3- desarrollo, 4- orden del día, 5- cierre y firma.
B. 1- orden del día, 2- título, 3- introducción, 4- desarrollo, 5- cierre y firma.
C. 1- introducción, 2- orden del día, 3- título, 4- desarrollo, 5- cierre y firma.
D. 1- título, 2- introducción, 3- orden del día, 4- desarrollo, 5- cierre y firma.
24 A continuación se te presenta una serie de situaciones, ¿en cuáles es posible hacer
uso del reporte?
I. En el desempeño de actividades.
II. En una entrevista de trabajo.
III. En el avance de un proyecto.
IV. En una solicitud de empleo.
V. En una investigación científica.
A. II, IV y V
B. I, III y V
C. I, III y IV
D. III, IV y V
25 Selecciona la opción que presenta la oración escrita correctamente.
A. Me pregunto por qué siempre todo ha de pasarme a mí.

B. ¡Ha! Ya nos a contado María que te vas ha ir.
C. La edad media concluyó en el siglo XV.
D. El juez tubo que absolber al acusado de robo.
PAES
Versión 1
PAES
Versión 1

Estimado Estudiante
Estimado estudiante: los resultados de la PAES te serán entregados a partir del 20 de noviembre de
2015, en la institución donde estudiaste.
Es importante que retires tus resultados en el período estipulado anteriormente y en el lugar previsto.
Recuerda que te serán de mucha utilidad para cualquier trámite académico o laboral que pretendas realizar.
 Presentar las DOS constancias

 Si no puedes retirar personalmente tus resultados, puedes delegar a otra persona, siempre y
cuando le entregues una autorización por escrito y las dos Constancias (la persona que delegues
debe presentar un documento de identidad con fotografía).
Nota:
 Si tu Hoja de Resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los nombres o

apellidos, debes presentarte al Edificio A-3 Nivel 3 del MINED, a partir del 30 de noviembre de
2015.
 Si tus resultados no aparecieran, el Director de tu institución reportará dicha situación al correo
electrónico: nalda.garay@mined.gob.sv, Los resultados deberán retirarse personalmente en el
2 15 de Octubre - Versión 1
Instrucciones
Estimado estudiante: esta es una prueba para evaluar los conocimientos y

habilidades logradas en las cuatro asignaturas básicas. Haz tu mejor esfuerzo y
trata de contestar todas las preguntas de la prueba.
Se presentan tres tipos de preguntas:
1. Preguntas de opción múltiple de respuesta única: Corresponden a las

primeras 25 preguntas de cada una de las cuatro asignaturas evaluadas y
contienen cuatro opciones de respuesta. Selecciona la correcta y en la Hoja
de respuestas, rellena la burbuja que contiene el literal de la respuesta
correcta.
Los ítems de la prueba se te presentan en el siguiente orden: Matemática,

Estudios Sociales y Habilidades Socioemocionales, (que se desarrollarán
el primer día); Ciencias Naturales y Lenguaje y Literatura, (se desarrollarán
el segundo día), en ese mismo orden aparecen las asignaturas en la Hoja de
respuestas. Es aconsejable responder una asignatura de forma completa
antes de pasar a la siguiente. Cada asignatura está previamente identificada,
tanto en la Hoja de respuestas, como en el cuadernillo de la prueba; fíjate en
ello, a fin de que no te equivoques a la hora de responder.
Si deseas desarrollar algún procedimiento de los ítems de opción múltiple,

puedes hacerlo en el cuadernillo de la prueba, no olvidando trasladar la
respuesta a la Hoja de respuestas.
Al final de la prueba de matemática se presenta la tabla de distribución normal

2. Preguntas que evalúan habilidades socioemocionales: Estas preguntas

no evalúan conocimientos. Las respuestas no son correctas o incorrectas;
reflejan tu modo de pensar, sentir o actuar respecto a lo que se te pregunta.
Trata de responderlas con sinceridad y contesta lo más espontáneamente que
puedas.
Contestarás los 27 ítems en la tercera columna de la Hoja de respuestas.
3. Preguntas de desarrollo: Es un (1) ítem por cada asignatura. Se

presentan al final del cuadernillo en dos hojas desprendibles. Desarróllalos,
dejando constancia del procedimiento realizado y siguiendo las indicaciones

que se te ofrecen en cada pregunta.
Tendrás un tiempo de 4 horas para contestar todos los ítems. Para que
comprendas cómo deberás responder, se presentan a continuación tres
ejemplos. Sigue las indicaciones dadas por el aplicador. Busca en la Hoja de
Respuestas los espacios para responder los tres ejemplos y presta atención a
las explicaciones que siguen.
Ejemplo 1
1 Un estudiante tiene las siguientes calificaciones: 9, 5, 8, 4 en una asignatura; si

quiere alcanzar un promedio de 7, con cinco evaluaciones, ¿qué nota debe obtener
en la quinta evaluación?
A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0
En este ejemplo, la respuesta correcta es “9.0”, opción “D”. Por lo tanto, en la parte
superior de tu Hoja de respuestas rellena el círculo que encierra la letra “D” en el espacio
destinado para los ejemplos.
Ejemplo 2
2 Selecciona la opción en la que las palabras subrayadas correspondan al sujeto
de la oración.
A. Mi padre era un obrero.
B. El “rafting” es un deporte.
C. Estalla la risa de la mujer.
D. Me entregaron la bolsa en la portería.
En este ejemplo, la opción en la que se ha subraya al sujeto es la “B”; por lo tanto, en tu

Hoja de respuestas, rellena el círculo que encierra la letra “B” en el espacio destinado
para los ejemplos.
Ejemplo 3
A continuación encontrarás una frase seguida de cinco posibles respuestas. En la Hoja de

respuestas rellena el círculo que encierra el literal que se encuentra debajo de la
alternativa de respuesta que mejor refleje tu modo de pensar, sentir o actuar.
3 “Creo que mi participación en campañas para cuidar el medio ambiente es

Si se selecciona la opción “A”, Totalmente de acuerdo, se deberá
importante”.
rellenar el círculo que encierra la letra “A”,
Totalmente de Totalmente en
De acuerdo Indeciso En desacuerdo
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
Si se selecciona la opción “A”, Totalmente de acuerdo, se deberá rellenar el círculo que
encierra la letra “A”.
Asignatura
Ciencias Naturales
6
15 de Octubre - Versión 1
1.
1 El veneno de abeja es una mezcla relativamente compleja, sus efectos se atribuyen a
la acidez producida por el ácido fosfórico, ácido fórmico y ácido clorhídrico, entre otros
compuestos; si la picadura se trata con una sal básica como el bicarbonato de sodio,
¿qué reacción se produce al combinarse estos productos?
A. Combustión.
B. Descomposición.
C. Neutralización.
D. Síntesis.
2 La fotosíntesis se da en todas las partes verdes de plantas y árboles, pero las hojas
2.
son los órganos especializados para llevarla a cabo. En el siguiente esquema, ¿qué
mecanismos del proceso señalan los números 1 y 5 respectivamente?
A. Incorporación de H2O y minerales; incorporación del CO2 tomado de la atmósfera.

B. Incorporación de los minerales; incorporación del H2O tomada de la atmósfera.
C. Incorporación del H2O; incorporación del O2 tomado de la atmósfera.
D. Incorporación de minerales y H2O; incorporación de H2O tomada de la atmósfera.
3 Las longitudes representativas del universo tienen variación en sus dimensiones.

3.
Ordena los siguientes 4 ejemplos, de mayor a menor, de acuerdo con su longitud.
1. Un ser humano común tiene una estatura de 1.7 m

2. Los glóbulos rojos humanos tienen un diámetro de 8 X 10-6 m
3. El diámetro de la Tierra es de 12 800 km

4. El Sol se encuentra a 1.50 X 108 k m de la Tierra
A. 3, 4, 2, 1
B. 4, 3, 1, 2
C. 2, 1, 4, 3
D. 2, 1, 3, 4
4 Si la espermatogénesis es el mecanismo encargado de la producción de
4.
espermatozoides en las gónadas y tiene una duración aproximada de 60 a 75 días
en la especie humana, ¿en qué fase de la vida inicia este proceso?
A. Adolescencia.
B. Niñez.
C. Pubertad.
D. Vejez.
5 Las siguientes imágenes muestran la cantidad de ondas que han transcurrido en un

intervalo de tiempo de un segundo, ¿cuál de las ondas corresponde a una frecuencia
de ?
6 La configuración electrónica de cada elemento químico es única puesto que establece

las propiedades de combinación química de los átomos, e indica la manera en la que los
electrones se estructuran en un átomo de acuerdo con las capas electrónicas.
Selecciona el correspondiente grupo, periodo y bloque de la siguiente configuración
electrónica:
A. Grupo: 1 Periodo: 4 Bloque: s

B. Grupo: 4 Periodo: 3 Bloque: p
C. Grupo: 4 Periodo: 1 Bloque: p
D. Grupo: 7 Periodo: 4 Bloque: s
7 Las características que mejor describen a la era cenozoica son:
A. Aparecen los helechos e insectos y el desarrollo de animales con caparazón y esqueleto.

B. Comprende la formación de la corteza sólida de la Tierra y el inicio de los primeros
organismos; bacterias y algas marinas.
C. Fin de la glaciación; aparecen mamíferos marinos como la ballena, extinción del mamut y
surgimiento del Homo Sapiens.
D. Intensa actividad volcánica, formación de bosques petrificados, existencia de grandes
reptiles, dinosaurios, árboles y plantas con flores.
5.
8 La mayoría de la piedra caliza está formada como un precipitado de sedimentos de
carbonato de calcio (y otros carbonatos) a partir del agua de mar. Analiza la siguiente
ecuación química como una de las formas de obtener el carbonato de calcio y
selecciona la opción que indique el estado físico de la especie precipitada:
A. Acuoso.
B. Gaseoso.
C. Líquido.
D. Sólido.
9 Observa la imagen del circuito.

La corriente que sale de la porción en paralelo es
A. igual a la suma de las corrientes de cada rama.

B. igual a la diferencia de las corrientes de cada rama.
C. menor a la corriente que entra a la porción paralela.
D. menor a la corriente total del circuito.
10 Para eliminar las manchas de cemento en las losetas del piso, los albañiles utilizan
ácido clorhídrico diluido. El ácido disuelve el carbonato de calcio, que es la base del
cemento del producto que se está tratando de limpiar, creando nuevas especies
químicas. Identifica la ecuación química de la reacción producida, que está
debidamente balanceada.
A.
B.
C.
D. (l)
11
6. La magnitud del vector resultante de la operación , donde y
, es
A. 4.5
B. 5.0
C. 8.5
D. 8.6
12
7. Los tejidos son parte importante para el funcionamiento del organismo. Debido a que el
tejido epitelial se encarga de restituir las células que se dañan cuando se sufre de una
lesión en la piel por causas como cortaduras o caídas, el tipo de función que
desempeña se denomina
A. regenerativa.
B. de absorción.
C. de defensa.
D. mecánica.
13 A finales del siglo XIX se sabía que un objeto cargado era afectado mediante un campo
electromagnético; si los rayos catódicos mostraban carga serían desviados por dicha
fuerza. Thomson modificó el tubo de rayos catódicos y como resultado del experimento
pudo concluir que:
A. el ánodo es la placa que origina el haz de electrones acelerados hacia el cátodo.
B. la corriente de electrones es emitida por cátodos de un solo tipo de material.
C. la relación entre la masa y la carga eléctrica de un electrón no puede ser calculada.
D. los electrones son un constituyente de la materia y proceden del interior del átomo.
14
8. Lee el Art. 1 de la Ley de Áreas Naturales Protegidas.
Art. 1. La presente Ley tiene por objeto regular el establecimiento del régimen legal,
administración, manejo e incremento de las Áreas Naturales Protegidas, con el fin de
conservar la diversidad biológica, asegurar el funcionamiento de los procesos
ecológicos esenciales y garantizar la perpetuidad de los sistemas naturales, a través
de un manejo sostenible para beneficio de los habitantes del país.
¿Cuál sería una acción significativa con la que puedes contribuir para evitar la pérdida
de la diversidad biológica?
A. Elaborar documentos y normativas orientadas a la conservación de las Áreas

Naturales protegidas.
B. Garantizar la aplicación de la Ley de Áreas Naturales Protegidas para que incentiven
la gestión sostenible de los recursos.
C. Crear redes de manejo y conservación de especies en extinción.
D. Participar en actividades que beneficien y apoyen a mantener un equilibrio ecológico
sostenible.
15 La velocidad del sonido depende del medio en el cual se propaga; dicho medio puede
encontrarse en fase sólida ( , líquida ( ) o gaseosa ( ). ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones sobre la velocidad de propagación del sonido es correcta?
A.
B.
C.
D.
16
9. La ilustración muestra un óvulo rodeado por muchos espermatozoides; el proceso de
organización de los seres vivos que se ejemplifica, recibe el nombre de
A. bipartición.
B. ovulación.
C. replicación.
D. reproducción.
17 De los siguientes productos procedentes de las biomoléculas, ¿cuál de ellos es un

aporte de la industria farmacéutica para ayudar a personas con problemas del
funcionamiento del páncreas?
A. Colágeno.
B. Fructosa.
C. Insulina.
D. Hemoglobina.
10. Investigadores de la época antigua sostuvieron que el Arca de Noé medía 300 codos de
18
largo por 50 de ancho y 30 de alto. (1 codo = 0.46 m).El volumen del arca, en unidades
del Sistema Internacional es:
A. 450 000 m3
B. 43801.2 m3
C. 174.8 m3
D. 3174 m3
19
11. Si la expresión analítica de una concentración normal corresponde a los equivalentes
de soluto contenidos en un litro de disolución, y se te pide encontrar la normalidad de
una disolución de HCl (ácido clorhídrico) que contiene 0.37 Eq-g en 600 mL de dicha
disolución, ¿cuál debe ser el primer paso para resolver el problema?
A. Despejar la fórmula para encontrar el resultado.

B. Hacer la conversión de gramos a kilogramos.
C. Hacer la conversión de mililitros a litros.
D. Utilizar la fórmula y sustituir los datos proporcionados.
20 En la naturaleza hay organismos que se encargan de cerrar el ciclo de la materia que
12.
forman los seres vivos; descomponen toda la materia orgánica muerta y la transforman
en materia inorgánica, la cual es utilizada en el proceso de fotosíntesis. Esta función la
desempeñan las siguientes especies:
A. plantas y algas.
B. bacterias y hongos.
C. bacterias y algas.
D. animales y plantas.
21 Observa la gráfica que ilustra el principio de la ley de Charles.
Respecto a las variables temperatura - volumen, si la presión se mantiene constante,

¿qué sucede con el gas en el esquema “X”?
A. Hay menor volumen porque el valor de la temperatura es de – 100 °C.

B. Hay mayor volumen porque el valor de la temperatura es de 100 °C.
C. Es más bajo el valor de la temperatura porque el volumen ha aumentado.
D. Es más alto el valor de la temperatura porque el volumen ha disminuido.
22 En una genealogía, los cuadrados representan hombres y los círculos mujeres; las
líneas horizontales que unen dos figuras representan un matrimonio y sus hijos se
muestran en el orden que nacieron.
El esquema inferior muestra la genealogía de cierta familia donde algunos

miembros presentan un pequeño desorden genético (figuras rellenas).
¿De qué forma se hereda el desorden genético que se muestra en el esquema

anterior?
A. Es autosómico dominante.
B. Es autosómico recesivo.
C. Está ligado al cromosoma X.
D. Está ligado al cromosoma Y.
23
13. Dos de los equipos utilizados en medicina para la obtención de imágenes son las
tomografías computarizadas (TC) y resonadores magnéticos (IRM). ¿Bajo qué fenómeno
físico operan, respectivamente, estos equipos?
A. TC utiliza radiación ionizante e IRM utiliza campos electromagnéticos.

B. TC utiliza radiación ionizante e IRM utiliza campos magnéticos.
C. TC utiliza radiación no ionizante e IRM utiliza campos electromagnéticos.
D. TC utiliza radiación no ionizante e IRM utiliza campos magnéticos.
24 La figura inferior relaciona la aleta pectoral de un sarcopterigio o peces de aletas
lobuladas (clase Sarcopterygii), con la extremidad anterior de un tetrápodo o
vertebrado terrestre de la clase Sauropsida.
Si bien la evidencia fósil separa la aparición de los sarcopterigios unos 90

millones antes que los saurópsidos, observa que ambos grupos aún conservan
los mismos tipos de huesos, siendo fácilmente comparables.
¿Qué conclusión es válida acerca del desarrollo evolutivo de dichos grupos?
A. Ambos representantes muestran estructuras análogas; por tanto, no están

emparentados y no forman un mismo grupo biológico.
B. La diferencia estructural indica que los saurópsidos son más evolucionados que los
sarcopterigios, independientemente de su clasificación biológica.
C. Sin importar sus estructuras, sarcopterigios y saurópsidos son igualmente
evolucionados, lo que determinará su clasificación biológica.
D. Sus estructuras homólogas indican que deben compartir un ancestro común, por lo
tanto, deben clasificarse en un mismo grupo biológico.
25 ¿En cuál de los siguientes procesos no existe transferencia de energía en forma de

calor?
A. Isocórico.
B. Isobárico.
C. Adiabático.
D. Isotérmico.
Asignatura
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 1 a la 3.
1 La intención principal del texto anterior es

1.
A. determinar la cantidad de amigos que se unirán para reciclar.

B. indagar acerca de la cantidad de personas que reciclan.
C. motivar a las personas para que se conviertan en recicladoras.
D. promocionar la visita al parque natural “El imposible”.
2 La expresión: “¿Eres el reciclador más creativo?” es una interrogación retórica porque

2.
A. a través de ella se invoca con fuerza a alguien ausente.

B. expresa la duda o incertidumbre de que algo se realice.
C. plantea un cuestionamiento sin esperar respuesta alguna.
D. se espera que quien lea el texto responda a esa pregunta.
3 Selecciona la opción en la que se destaca una expresión que presenta un adjetivo en

grado superlativo.
A. ¿Eres el reciclador más creativo?

B. Convence a tus amigos.
C. Llévate un viaje.
D. Parque natural “El Imposible”.
CASTILLA
Tú me levantas, tierra de Castilla,

en la rugosa palma de tu mano,
al cielo que te enciende y te refresca,
al cielo, tu amo.
Tierra nervuda, enjuta, despejada,

madre de corazones y de brazos,
toma el presente en ti viejos colores
del noble antaño.
Con la pradera cóncava del cielo

lindan en torno tus desnudos campos,
tiene en ti cuna el sol y en ti sepulcro
y en ti santuario.
Es todo cima tu extensión redonda

y en ti me siento al cielo levantado,
aire de cumbre es el que se respira
aquí, en tus páramos.
¡Ara gigante, tierra castellana,

a ese tu aire soltaré mis cantos,
si te son dignos bajarán al mundo
desde lo alto!
Miguel de Unamuno
4 La intención principal del autor es
A. describir el relieve y el paisaje de la tierra castellana.

B. exhortar al lector para que admire la tierra de Castilla.
C. exponer aspectos que enaltecen a Castilla.
D. evocar recuerdos fantásticos del paisaje castellano.
5 ¿En cuál de las siguientes opciones se presenta una personificación?
A. Tierra nervuda, enjuta, despejada,

madre de corazones y de brazos.
B. Con la pradera cóncava del cielo

lindan en torno tus desnudos campos.
C. Es todo cima tu extensión redonda

y en ti me siento al cielo levantado.
D. ¡Ara gigante, tierra castellana,

a ese tu aire soltaré mis cantos,
si te son dignos bajarán al mundo
desde lo alto!
6 ¿Qué característica de la “Generación del 98” se presenta en el poema anterior?
A. Refleja la tristeza que dominaba el sentir de los escritores de esta generación.

B. Presenta un espíritu crítico sobre el modo de ser y la vida de los españoles.
C. Predomina el pesimismo, actitud que caracterizó a esta generación.
D. Interés y amor por Castilla, tierra que evoca para esta generación un glorioso
pasado.
7 De la siguiente estrofa, selecciona el verso en el que se ha subrayado una variante
pronominal.
1. Tú me levantas, tierra de Castilla,

2. en la rugosa palma de tu mano,
3. al cielo que te enciende y te refresca,
4. al cielo, tu amo.
A. Verso 4
B. Verso 3
C. Verso 2
D. Verso 1
8 La estrofa en la que se describe predominantemente el suelo de Castilla es:
A. segunda estrofa.
B. quinta estrofa.
C. primera estrofa.
D. cuarta estrofa.
9 Selecciona la mejor interpretación que se puede hacer del verso: “tiene en ti cuna el sol
3.
y en ti sepulcro” .
A. Utiliza este verso para hacer alusión al brillo del sol que cae sobre los campos.
B. Se refiere a que la aridez de Castilla provoca inevitablemente la muerte.
C. Expresa que desde Castilla se puede contemplar el nacimiento y la puesta del sol.
D. Es una forma de referirse a las montañas y llanuras de las tierras de Castilla.
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas de las 10 a la 12.

En el año 1898 España sufre la pérdida de sus últimas colonias en América y el Pacífico:
Cuba, Puerto Rico y Filipinas. En este momento España comienza a comprender que ya
no es lo que fue. El aislacionismo al que se había visto sometida chocó de lleno con un
mundo modernizado en el que los recuerdos del Imperio habían quedado anticuados.
Este acontecimiento provocó en España una ola de indignación y protesta que se manifestó
en la literatura a través de los escritores de la Generación del 98. Su afán por reformar
hace que adopten un determinado estilo literario para exponer sus ideas: vocabulario
apropiado, con el fin de reflejar de la forma más justa posible lo que se quiere expresar.
10 - Selecciona la oración en la que se ha destacado un verbo en forma impersonal.

10
A. Su afán por reformar hace que adopten un determinado estilo literario.

B. Este acontecimiento provocó en España una ola de indignación y protesta.
C. En este momento España comienza a comprender que ya no es lo que fue.
D. En el año 1898 España sufre la pérdida de sus últimas colonias en América y el
Pacífico.
11 ¿Cuál es el complemento directo (CD) en la oración: “Este acontecimiento provocó en

España una ola de indignación y protesta”?
A. Este acontecimiento.
B. indignación y protesta.
C. provocó en España una ola de indignación y protesta.
D. una ola de indignación y protesta.
12 Selecciona la opción en la que todas las palabras son graves, de acuerdo con las reglas
de acentuación.
A. Comida, América, cóncava, caracol.

B. España, acontecimiento, había, verosímil.
C. Expresar, manifestó, verdad, afán.
D. Mano, ángel, capaz, reloj.
Los pasos de alguien que andaba por allí, en un bosquecito cercano de pinos y guayabos viejos,
acabaron de turbar al leñador. Si fuera un policía... De veras, pues... Sólo eso le faltaba...
—¡Chú-chó! —gritó al perro. Y como siguiera ladrando, le largó un puntapié—. ¡Chucho, animal,
dejá estar!...
Pensó huir... Pero huir era hacerse reo de delito... Peor aún si era un policía... Y volviéndose al
herido:
—¡Preste, pues, con eso lo ayudo a pararse!... ¡Ay, Dios, si por poco lo matan!... ¡Preste, no tenga
miedo, no grite, que no le estoy haciendo nada malo! Pasé por aquí, lo vide botado y...
—Vi que lo desenterrabas —rompió a decir una voz a sus espaldas— y regresé porque creí que
era algún conocido; saquémoslo de aquí...
El leñador volvió la cabeza para responder y por poco se cae del susto. Se le fue el aliento y no
escapó por no soltar al herido, que apenas se tenía en pie. El que le hablaba era un ángel: tez de
dorado mármol, cabellos rubios, boca pequeña y aire de mujer en violento contraste con la negrura
de sus ojos varoniles. Vestía de gris. Su traje, a la luz del crepúsculo, se veía como una nube.
Llevaba en las manos finas una caña de bambú muy delgada y un sombrero limeño que parecía
una paloma.
¡Un ángel... —el leñador no le desclavaba los ojos—, un ángel —se repetía— ... un ángel!
—Se ve por su traje que es un pobrecito —dijo el aparecido—. ¡Qué triste cosa es ser pobre!
—Sigún; en este mundo todo tiene sus asigunes. Véame a mí; soy bien pobre, el trabajo, mi
mujer y mi rancho, y no encuentro triste mi condición —tartamudeó el leñador como hablando
dormido para ganarse al ángel, cuyo poder, en premio a su cristiana conformidad, podía
transformarlo, con sólo querer, de leñador a rey. Y por un instante se vio vestido de oro, cubierto
por un manto rojo, con una corona de picos en la cabeza y un cetro de brillantes en la mano. El
basurero se iba quedando atrás...
—¡Curioso! —observó el aparecido sacando la voz sobre los lamentos del Pelele.
—Curioso, ¿por qué?... Después de todo, somos los pobres los más conformes. ¡Y qué remedio,
pues! Verdá es que con eso de la escuela los que han aprendido a ler andan inflenciados de cosas
imposibles. Hasta mi mujer resulta a veces triste porque dice que quisiera tener alas los domingos.
El herido se desmayó dos y tres veces en la cuesta, cada vez más empinada. Los árboles subían y
bajaban en sus ojos de moribundo, como los dedos de los bailarines en las danzas chinas. Las
palabras de los que le llevaban casi cargado recorrían sus oídos haciendo quis como borrachos en
piso resbaloso. Una gran mancha negra le agarraba la cara. Resfríos repentinos soplaban por su
cuerpo la ceniza de las imágenes quemadas.
—¿Conque tu mujer quisiera tener alas los domingos? —dijo el aparecido—. Tener alas, y pensar
que al tenerlas le serían inútiles.
—Ansina, pue; bien que ella dice que las quisiera para irse a pasear, y cuando está brava conmigo
se las pide al aire.
El leñador se detuvo a limpiarse el sudor de la frente con la chaqueta, exclamando:
—¡Pesa su poquito!
En tanto, el aparecido decía:
—Para eso le bastan y le sobran los pies; por mucho que tuviera alas no se iría.
—De cierto que no, y no por su bella gracia, sino porque la mujer es pájaro que no se aviene a vivir
sin jaula, y porque pocos serían los leños que traigo a memeches para rompérselos encima —en
esto se acordó de que hablaba con un ángel y apresuróse a dorar la píldora—, con divino modo,
¿no le parece?
El desconocido guardó silencio.
—¿Quién le pegaría a este pobre hombre? —añadió el leñador para cambiar de conversación,
molesto por lo que acababa de decir. —Nunca falta...
Tomado de “El Señor Presidente” de
Miguel Ángel Asturias
13 Según el aparecido, ¿por qué el Pelele era un individuo pobre?
A. Estaba en un basurero.
B. Estaba herido.
C. Por la vestimenta que usaba.
D. Él se lamentaba.
E.
14 La causa por la que el leñador se molesta consigo mismo, al final del texto, es:
A. él ha manifestado que la mujer es un pájaro.

B. interpreta el silencio del aparecido como desaprobación.
C. él ha dicho que a la mujer le gusta estar enjaulada.
D. piensa que el desconocido no lo entiende.
15 El texto leído muestra características de la corriente literaria llamada
A. realismo regionalista.
B. surrealismo.
C. romanticismo social.
D. realismo social.
16
1 El tipo de narrador presente en el texto es
A. narrador testigo.
B. narrador omnisciente.
C. narrador personaje.
D. narrador protagonista.
17 En la expresión: “(…) soy bien pobre, el trabajo, mi mujer y mi rancho (…)”, la función de
la coma es
A. reemplazar un verbo o expresión que se ha suprimido.

B. separar elementos explicativos.
C. unir elementos de una enumeración.
D. unir oraciones breves relacionadas entre sí.
18 La oración compuesta: “(…) tartamudeó el leñador como hablando dormido (…)”, de
acuerdo con el conector que une las proposiciones, se clasifica como
A. coordinada adversativa.
B. coordinada distributiva.
C. subordinada circunstancial.
D. subordinada sustantiva.
Amor a Grecia
¿Alguien puede imaginar la filosofía europea actual sin Platón y Aristóteles o nuestra
literatura sin Homero y Píndaro?
De acuerdo: Grecia nos debe a los europeos (a mí no me debe nada, que conste) no sé
cuántos miles de millones de euros, pero ¿cuánto les debe Europa a los griegos?
¿Alguien en el Parlamento de Bruselas, o en el Banco Central Europeo, o en cualquiera
de los Gobiernos de los países que integran Europa, se ha parado a pensar un momento
en la deuda que los europeos tenemos con Grecia desde tiempo inmemorial y sin saldar?
Dejando a un lado la mitología, origen y fundamento de la religión cristiana, ¿alguien
puede imaginar la filosofía europea actual sin Platón y Aristóteles, nuestra literatura sin
Homero y Píndaro, nuestro teatro sin Aristófanes, Sófocles y Esquilo, nuestras
matemáticas y geometría sin Pitágoras, nuestra historia sin Heródoto y Tucídides, nuestro
pensamiento político sin Pericles, nuestro arte y nuestra arquitectura sin la existencia
hace siglos en Grecia de gente como Mirón, Fidias, Praxíteles, Apolodoro o Lisipo? Ya sé
que suena muy antiguo, pero sin la existencia de la Griega clásica y de la cultura que nos
legó Europa no sería como es por más que esto les importe un rábano a los burócratas
europeos, que lo único que quieren es cobrar. Es más, reflexiones como las que
anteceden les moverán a la risa o, como mucho, a la compasión, no de los griegos, sino
del que se atreve a plantearla como yo.
Pero uno no está tan descaminado. En La vida de Brian, la película de Monthy Python que
demostró que se puede reír uno incluso de lo sagrado sin ofender, hay un momento en el
que el líder político de la célula judía que lucha contra los romanos se pregunta
retóricamente qué han aportado éstos a los judíos para poder estarles agradecidos. “Los
puentes”, exclama uno de los miembros de la célula, interrumpiéndolo. “Vale”, acepta el
interrumpido siguiendo con su discurso: “Y, aparte de los puentes, ¿debemos algo a los
romanos?”. “Los acueductos”, contesta el otro. “De acuerdo”, vuelve a aceptar,
visiblemente molesto, el líder de la célula judía, “pero, aparte de los puentes y los
acueductos, qué les debemos a los romanos?”. “Las calzadas”. “¡Vale!… ¿Y, aparte de
los puentes, los acueductos y las calzadas?”. “El circo”. La escena —lo recordarán—
concluye con el inventario del legado romano a la humanidad (el derecho, las termas, los
panteones, etcétera), que serviría también para los griegos.
Pero no parece que Angela Merkel, ni Mario Draghi, ni ningún líder europeo, esté por la
labor de reconocerles ninguna deuda que no sea la suya, a pagar por las buenas o por las
malas, como en el banco. Y que den gracias de que no les quiten el Partenón.
Llamanzares, Julio (2015, 29 de junio). Amor a Grecia. EL PAÍS [en línea].
19 Al considerar detenidamente la lectura del texto, se infieren dos tipos de deudas con
Grecia, ¿cuáles son?
A. Monetaria y cultural.
B. Social y bancaria.
C. Monetaria y bancaria.
D. Social y cultural.
20 De acuerdo con la estructura del texto, ¿cómo se tipifica?
A. Reportaje.
B. Noticia.
C. Editorial.
D. Artículo de opinión.
21 Según el texto, la expresión: “(…) por más que esto les importe un rábano (…)”, significa
que
A. los burócratas europeos no valoran a las personas que ponderan la cultura griega.
B. los burócratas europeos no estiman la cultura heredada de Grecia.
C. la cultura griega solo mueve a risa y a compasión en un mundo materialista.
D. a los burócratas europeos les interesa la cultura, pero más cobrarle a Grecia.
22 Según el autor del texto, el personaje griego que influyó en el pensamiento político actual
europeo fue
A. Tucídides.
B. Praxíteles.
C. Pitágoras.
D. Pericles.
23.
23 De la lectura del texto se deduce que la intención del autor es
A. mostrar la inmensa deuda cultural que tiene toda Europa ante Grecia, por lo que la
deuda económica de esta nación debiera ser perdonada.
B. ridiculizar a burócratas y políticos europeos por ignorar el patrimonio cultural de
Grecia.
C. mostrar la desmedida voracidad de los políticos y burócratas europeos, dispuestos a
todo por cobrar la deuda de Grecia.
D. demostrar que ya, desde la antigüedad, han habido pueblos a los que se les ha
reconocido sus legados a otras naciones, como el caso del imperio romano.
24 En la oración:
“¿Cuánto les debe Europa a los griegos?,
el sintagma destacado cumple la función de
A. complemento predicativo.
B. complemento u objeto directo.
C. complemento u objeto indirecto.
D. complemento circunstancial.
25 Selecciona la opción en la que la expresión destacada está correctamente escrita.
A. Sino lo haces hoy, mañana será tarde.

B. No es lo que me dijo, sino la forma en que lo hizo.
C. Avísame con tiempo sino puedes venir.
D. No me molesta su actitud si no su silencio.
Ítems de Desarrollo
28
NIE N°_____________________
Pregunta de desarrollo de Ciencias Naturales
26 A continuación encontrarás 3 preguntas de Física, léelas con atención y deja

constancia de las respuestas.
1. Existe un principio muy utilizado en mecánica de fluidos, llamado “principio de Pascal” .Explica
brevemente como funciona este principio.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Observa la siguiente figura:
: Área 1.
: Área 2.
: Fuerza aplicada sobre el área 1.
: Fuerza resultante sobre el área 2.
a. ¿Cuál es el modelo matemático por el cual se rige esa figura?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b. Asumiendo que el área 2 es el triple del área 1, ¿cuál es el valor de la fuerza 2 si la fuerza 1
aplicada es de ?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c. Menciona 3 máquinas que utilizan el principio aplicado en la figura:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. Si un recipiente con agua se encuentra originalmente en equilibrio, pero luego se le coloca una
pieza de madera en uno de los extremos como se muestra en la figura:
¿El recipiente Perderá el equilibrio?

Explica tu respuesta
Sí________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
No________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
30
NIE N°_____________________
Pregunta de desarrollo de Lenguaje y Literatura
26 Lee la siguiente afirmación:
El fútbol desata una pasión desmedida en millones de aficionados que viven a plenitud
90 minutos de sentimientos desenfrenados y de adrenalina pura.
Escribe tu opinión al respecto apoyándote en argumentos. Tu escrito debe tener por lo

menos tres párrafos; en el último debes escribir una conclusión.
Se tomará en cuenta:
 Ortografía.
 Puntuación.
 Claridad en la exposición de las ideas.
PAES
Versión 1
PAES
Versión 1

Estimado Estudiante
Estimado estudiante: los resultados de la PAES te serán entregados a partir del 20 de noviembre de
2015, en la institución donde estudiaste.
Es importante que retires tus resultados en el período estipulado anteriormente y en el lugar previsto.
Recuerda que te serán de mucha utilidad para cualquier trámite académico o laboral que pretendas realizar.
 Presentar las DOS constancias

 Si no puedes retirar personalmente tus resultados, puedes delegar a otra persona, siempre y
cuando le entregues una autorización por escrito y las dos Constancias (la persona que delegues
debe presentar un documento de identidad con fotografía).
Nota:
 Si tu Hoja de Resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los nombres o

apellidos, debes presentarte al Edificio A-3 Nivel 3 del MINED, a partir del 30 de noviembre de
2015.
 Si tus resultados no aparecieran, el Director de tu institución reportará dicha situación al correo
electrónico: nalda.garay@mined.gob.sv, Los resultados deberán retirarse personalmente en el
Instrucciones
Estimado estudiante: esta es una prueba para evaluar los conocimientos y

habilidades logradas en las cuatro asignaturas básicas. Haz tu mejor esfuerzo y
trata de contestar todas las preguntas de la prueba.
Se presentan tres tipos de preguntas:
1. Preguntas de opción múltiple de respuesta única: Corresponden a las

primeras 25 preguntas de cada una de las cuatro asignaturas evaluadas y
contienen cuatro opciones de respuesta. Selecciona la correcta y en la Hoja
de respuestas, rellena la burbuja que contiene el literal de la respuesta
correcta.
Los ítems de la prueba se te presentan en el siguiente orden: Matemática,

Estudios Sociales y Habilidades Socioemocionales, (que se desarrollarán
el primer día); Ciencias Naturales y Lenguaje y Literatura, (se desarrollarán
el segundo día), en ese mismo orden aparecen las asignaturas en la Hoja de
respuestas. Es aconsejable responder una asignatura de forma completa
antes de pasar a la siguiente. Cada asignatura está previamente identificada,
tanto en la Hoja de respuestas, como en el cuadernillo de la prueba; fíjate en
ello, a fin de que no te equivoques a la hora de responder.
Si deseas desarrollar algún procedimiento de los ítems de opción múltiple,

puedes hacerlo en el cuadernillo de la prueba, no olvidando trasladar la
respuesta a la Hoja de respuestas.
Al final de la prueba de matemática se presenta la tabla de distribución normal

2. Preguntas que evalúan habilidades socioemocionales: Estas preguntas

no evalúan conocimientos. Las respuestas no son correctas o incorrectas;
reflejan tu modo de pensar, sentir o actuar respecto a lo que se te pregunta.
Trata de responderlas con sinceridad y contesta lo más espontáneamente que
puedas.
Contestarás los 27 ítems en la tercera columna de la Hoja de respuestas.
3. Preguntas de desarrollo: Es un (1) ítem por cada asignatura. Se

presentan al final del cuadernillo en dos hojas desprendibles. Desarróllalos,
dejando constancia del procedimiento realizado y siguiendo las indicaciones

que se te ofrecen en cada pregunta.
Tendrás un tiempo de 4 horas para contestar todos los ítems. Para que
comprendas cómo deberás responder, se presentan a continuación tres
Respuestas los espacios para responder los tres ejemplos y presta atención a
las explicaciones que siguen.
Ejemplo 1
1 Un estudiante tiene las siguientes calificaciones: 9, 5, 8, 4 en una asignatura; si

quiere alcanzar un promedio de 7, con cinco evaluaciones, ¿qué nota debe obtener
en la quinta evaluación?
A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0
En este ejemplo, la respuesta correcta es “9.0”, opción “D”. Por lo tanto, en la parte
superior de tu Hoja de respuestas rellena el círculo que encierra la letra “D” en el espacio
destinado para los ejemplos.
Ejemplo 2
2 Selecciona la opción en la que las palabras subrayadas correspondan al sujeto
de la oración.
A. Mi padre era un obrero.
B. El “rafting” es un deporte.
C. Estalla la risa de la mujer.
D. Me entregaron la bolsa en la portería.
En este ejemplo, la opción en la que se ha subraya al sujeto es la “B”; por lo tanto, en tu

Hoja de respuestas, rellena el círculo que encierra la letra “B” en el espacio destinado
para los ejemplos.
Ejemplo 3
A continuación encontrarás una frase seguida de cinco posibles respuestas. En la Hoja de

respuestas rellena el círculo que encierra el literal que se encuentra debajo de la
alternativa de respuesta que mejor refleje tu modo de pensar, sentir o actuar.
3 “Creo que mi participación en campañas para cuidar el medio ambiente es

Si se selecciona la opción “A”, Totalmente de acuerdo, se deberá
importante”.
rellenar el círculo que encierra la letra “A”,
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
Si se selecciona la opción “A”, Totalmente de acuerdo, se deberá rellenar el círculo que
encierra la letra “A”.
Asignatura
Matemática
1
1. En un complejo educativo, el 65% de la población es del nivel de educación básica. En
una mañana de clases, cinco estudiantes se encontraban en la biblioteca, ¿cuál es la
expresión que representa la probabilidad de que dos de los estudiantes sean de
bachillerato?
A.
B.
C.
D.
2 Observa la siguiente gráfica sobre el uso del Internet en diferentes regiones del
mundo.
Porcentajes de Usuarios del Internet por Regiones del Mundo

Medio Oriente Australia y
4% Oceanía
África
10% 1%
América del Norte Asia

10% 46%
L. América y
Caribe
10%
Europa
19%
Fuente: Internet Worl Stats. Internetworldstats.com
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
A. Hay más usuarios del Internet en América del Norte que en L. América y Caribe.
B. El Medio Oriente es la región con menos usuarios del Internet en el mundo.

C. Hay más usuarios del Internet en Europa que en el continente Americano.
D. La mayoría de usuarios del Internet están fuera de la región Asiática.
3 ¿Cuál de las siguientes ecuaciones de línea recta tiene por pendiente
2. y pasa por el
punto (2,1)?
A.
B.
C.
D.
4 Considerando la ecuación
3. , ¿cuál de los literales es correcto?
A.
B.
C.
D.
5 Resuelve
4. , luego selecciona la respuesta correcta.
A.
B.
C.
D.
6 Jorge desea elegir siete pañuelos de distinto color de los diez que venden en un
5.
almacén, ¿cuál de los siguientes planteamientos es el correcto para que Jorge conozca
de cuántas maneras puede elegir sus pañuelos?
A.
B.
C.
D.
7 ¿En cuál de las desigualdades lineales se modela la siguiente situación: “los números
cuyo triplo es mayor que su duplo en más de 20”?
A.
B.
C.
D.
86. Identifica en el siguiente triángulo el valor que corresponde a .
A. B. C. D.
9 Después de analizar la información que se presenta en el siguiente triángulo, calcula

cuánto es la medida del lado “c”.
A. 7.62 m
B. 8.76 m
C. 9.90 m
D. 11.90 m
10 La siguiente tabla muestra la distribución de salarios mensuales para un grupo de
empleados en el año 2015. ¿Cuánto es el sueldo promedio para dicho grupo de
personas?
Sueldo ($) Empleados
500 9
700 13
1000 12
1400 6
A. $ 455
B. $ 850
C. $ 900
D. $ 450
11
7. En cierto país, las placas de los vehículos tienen tres dígitos. Este mes el Ministerio de
Medio Ambiente está impulsando una campaña para disminuir los niveles de bióxido de
carbono, por tal razón, este día sólo podrán circular vehículos con número de placa par
y mayor que 399. ¿Cuántos vehículos podrán circular este día?
A. 300
B. 600
C. 450
D. 900
8. Las estaturas, en metros, de 5 estudiantes de 2° año de bachillerato son: 1.68, 1.68,

12
1.68, 1.68 y 1.68. ¿Cuál de las siguientes propiedades de la desviación típica es cierta
para la distribución de estaturas?
A. La desviación típica de la distribución de estaturas es cero.

B. La desviación típica quedará aumentada en 0.05 m, si todas las medidas de estatura
se incrementan en 0.05 m.
C. La desviación típica quedará reducida en un 10%, si todas las medidas de estatura se
reducen en un 10%.
D. La desviación típica de la distribución de estaturas es 1.68.
13 ¿Cuál término general le corresponde a la sucesión: 15, 11, 7, 3,…?
A. an = 15  n
B. an = 19  n
C. an = 19  4n
D. an = 15  4n
14
9. En el examen de matemática, Yanira logró diferenciar entre las siguientes sucesiones, la
que es geométrica, ¿cuál fue su respuesta?
A. 1, 2, 3, 4, …
B. 2, 4, 6, 8, …
C. 8, 4, 2, 1, …
D. 9, 6, 3, 1, …
15 ¿Cuál es la altura de la torre de la imagen?
A. 23.31 m
B. 84.04 m
C. 162.00 m
D. 324.69 m © Derechos Reservados MINED 2015
16
10. Un cartero inició su jornada de trabajo con 10 cajas por entregar. En promedio, cada
caja pesa 4 libras. Una vez entregadas 8 cajas, se dio cuenta que las restantes pesan 7
y 9 libras. ¿Cuántas libras pesaban juntas las primeras 8 cajas que entregó el cartero?
A. 24
B. 32
C. 40
D. 56
17
11. En la clase de educación física hay veinte niñas y doce niños, ¿cuál es la probabilidad
de seleccionar al azar, un niño?
A. B. C. D.
18
12. En la clínica del Dr. Morales se sabe que de las pruebas de embarazo 7 de cada 10 son
negativas y 3 de cada 10 son positivas. Si se han recibido 10 muestras para analizar,
¿cuál es la probabilidad de que 2 de las pruebas resulten positivas?
A. 0.0001
B. 0.2000
C. 0.2335
D. 0.9450
19
13. El peso medio de los salvadoreños es de 80 kg con una desviación estándar de 14 kg,
¿cuál es la probabilidad de que al tomar el peso de una persona esta se encuentre entre
73 y 87 kg?
A. 0.1915
B. 0.3830
C. 0.5000
D. 0.5890
E.
20 En el triángulo ABC, ¿cuál de las opciones de respuesta plantea correctamente la
ley del seno?
A.
B.
C.
D.
21
14. Para inscribirse en un campamento deportivo, cada aspirante registra su nivel educativo
(primer ciclo, segundo ciclo, tercer ciclo o bachillerato). También se toma el peso en
kilogramos de cada uno. ¿Qué tipo de variables son el nivel educativo y el peso?
A. Cualitativa-nominal, cuantitativa-continua.
B. Cualitativa-ordinal, cuantitativa-continua.
C. Cualitativa-ordinal, cuantitativa-discreta.
D. Cualitativa-nominal, cuantitativa-discreta.
22 Verónica necesita calcular la pendiente de la línea recta mostrada en la siguiente
gráfica. ¿Qué valor debe obtener si calculó correctamente?
A.
B.
C.
D.
23 Identifica en las opciones siguientes cuál es el dominio y recorrido de la
función
A.
B.
C.
D.
24 ¿Cuánto vale el área bajo la curva normal estandarizada para un valor de “z” entre
?
A. 0.1120
B. 0.2123
C. 0.2877
D. 0.4246
25 En el siguiente triángulo, ¿qué valor le corresponde a la medida del lado “b”?
A
B
A. 5
B. 4
C. 2.5
D. 2.3
Tabla de distribución Normal
Tabla de distribución normal
Asignatura

1 Ana es una joven que cursa bachillerato, para la feria de ciencias que próximamente
hará su institución, ella junto a otros compañeros elaborarán una maqueta donde
representarán un mapa de riesgos para localizar las amenazas y peligros de
inundaciones de su comunidad.
Para el diseño y elaboración de dicho trabajo, será necesario auxiliarse de información

relacionada con las ciencias sociales, ¿en qué tipo de conocimientos deberán apoyarse,
principalmente, para la realización del trabajo?
A. Psicológicos.
B. Geográficos.
C. Antropológicos.
D. Etnográficos.
1.2 La Antropología es una ciencia social cuyo objeto de estudio es la vida del ser
humano, desde su nacimiento, hasta su muerte; su inserción cultural y religiosa, entre
otras cosas. Sus investigaciones han aportado para comprender que la humanidad es
el resultado de un proceso evolutivo histórico social.
Desde esta perspectiva, ¿cuál de los siguientes temas sería de interés para el
Antropólogo como científico social?
A. El surgimiento de la República.
B. La Estratificación social en El Salvador.
C. La actuación del ser humano en el medio ambiente.
D. Las comunidades indígenas desde una visión socio cultural.
Analiza el diagrama
Analiza y responde
el diagrama los dos
y responde ítems
los dos siguientes.
ítems siguientes:
1. Concebir la
idea de
investigación
5.Desarrollar las
conclusiones. 2. Revisar la
Presentar los literatura. Marco
resultados Teórico
4.Diseño y
desarrollo de la
investigación. 3.Formularción
de hipótesis
Recopilar y analizar
datos
3 De acuerdo con el diagrama, la secuencia de los pasos de la investigación

científica indica que
A. las hipótesis se formulan a partir de conocimientos que han sido sistematizados y se
someten a prueba a partir de datos recolectados.
B. el análisis de los datos recopilados en la investigación de campo permite diseñar
hipótesis correctas.
C. para el diseño de los instrumentos de recolección de información, no es necesario
hacer una revisión previa de la teoría.
D. determinar la muestra es uno de los primeros pasos que el investigador debe
realizar.
2.
4 ¿Cuál de los siguientes enunciados expresa la relación que guardan las etapas 3 y 4
del proceso de investigación?
A. Las hipótesis determinan cuántas preguntas deberá llevar el cuestionario que se
aplicará a la población.
B. Las hipótesis son comprobadas, independientemente de lo que aporte la información

recolectada.
C. Los datos recolectados a través de los instrumentos, deben analizarse para probar o
refutar las hipótesis.
D. Las conclusiones del análisis realizado surgen de la comprobación de todas las
hipótesis.
5 Un Sociólogo realiza una investigación sobre los ingresos de las personas con
diferentes niveles de escolaridad, para ello aplica los pasos del método científico.
Luego de revisar investigaciones anteriores respecto al tema, relaciona factores
conocidos como variables y establece la siguiente relación: En cuanto mayor sea el
nivel educativo de las personas, mejores serán sus ingresos.
De acuerdo con esta información, ¿en qué etapa de la investigación se encuentra el

Sociólogo?
A. Definición de objetivos.
B. Diseño de la investigación.
C. Definición del problema.
D. Formulación de hipótesis.
6 Las ciencias sociales estudian aquellos fenómenos que parten de la realidad

social; de la siguiente lista de temas, ¿cuál o cuáles podrían estudiarse con un
enfoque predominantemente social?
1. Las clases sociales y sus condiciones de vida.

2. La forma en cómo los seres humanos ejercen el poder.
3. Biodiversidad en zonas declaradas Reservas forestales.
4. Cómo afecta la salud de las personas el cambio climático.
5. La sociedad y el modo en que producen e intercambian los productos.
6. La sequía y sus consecuencias medioambientales.
A. 1, 2, y 5
B. 1y4
C. 3y5
D. 2, 4 y 6
7
3. Respecto al tema migratorio, se estima que al menos 276 salvadoreños deciden
emprender diariamente la “ruta del migrante”. En los últimos años esta cifra se ha
venido incrementando, por lo que se han implementado acciones para contrarrestar
el fenómeno.
Una medida de tipo preventiva que prodría sugerirse para reducir el flujo migratorio
es la siguiente:
A. esAplicar programas para que los jóvenes comiencen un proyecto productivo que les
genere ingresos.
B. Impartir charlas de concientización y supervisar constantemente a las familias que
están por emigrar.
C. Imponer penas y sanciones a aquellas personas que decidan emigrar en forma
Una medida de tipo preventiva que podría sugerirse para reducir el flujo migratorio es
ilegal.
D. la Crear instituciones que den asistencia médica y sicológica a las personas que son
siguiente:
deportadas.
8 Durante los años setenta, el país experimentó un deterioro de los canales e
instrumentos de negociación del Estado. El fraude electoral de 1972 y 1977,
además de la persecución contra la Iglesia, contribuyeron a la polarización de la
sociedad. Entre 1979 y 1980 se cerró el ciclo de gestación de un conflicto, en la
medida en que la confrontación entre el Estado y amplios sectores de población
alcanzó niveles más críticos.
¿A qué hechos históricos hace referencia el texto anterior?
A. Desarrollo de una democracia limitada.

B. Causas internas del conflicto armado.
C. Aspectos tradicionales de una sociedad estable.
D. Causas externas del conflicto armado.
9 El Producto Interno Bruto por habitante, conocido también como Per cápita, es
una de las formas más comunes de calcular el nivel de vida de la población, y se
obtiene dividiendo el Producto Interno Bruto (PIB) entre el total de habitantes de
un país.
¿Qué conclusión se deriva a partir de los índices económicos que caracterizan al

siguiente grupo de países?
Países Ricos (EEUU, Europa Países Pobres Países Emergentes (América

occidental, Japón y (África y Asia, excepto China) Latina, Ex URSS, Europa
Australia) Oriental y China)
 Población: 18.2%  Población: 46.2%  Población: 35.5%
 PIB: 78.3%  PIB: 7.4%  PIB: 14.3%
 PIB por habitante:  PIB por habitante:  PIB por habitante:
$24,2000 $910 $2,300
A. Cuando la población es mayor, los países obtienen un mayor Producto Interno Bruto.
B. El PIB de los países no produce variaciones en su PIB per cápita y nivel de vida.
C. A menor población tengan los países, menores serán sus posibilidades de

desarrollarse.
D. Si la población es mayor, entonces disminuye su PIB Per cápita, y por tanto su nivel
de vida.
10 Durante la década de los años 90, en El Salvador se inició una Reforma al Sistema
de Pensiones; a través del cual, el manejo del sistema estaría bajo la
responsabilidad del sector privado, en instituciones denominadas AFP.
¿Cuál sería el principal papel de estas instituciones dentro del nuevo Sistema de
Pensiones?
A. Administrar los ahorros al sistema por parte de los trabajadores cotizantes del sector
privado.
B. La administración de los fondos o ahorros de los trabajadores del sector público y
privado.
C. Evaluar la capacidad de ahorro y cotización del trabajador que desee afiliarse.
D. Solicitar constancias de los años laborados dentro de una empresa.
11 Algunos economistas sostienen que un país que dolarice su economía, cede toda
posibilidad de tener una política monetaria cambiaria autónoma. ¿Por qué esta
situación representa un inconveniente para los países que adoptan esta medida?
A. Desaparecen los bancos estatales como el Banco Central de Reserva en El Salvador.

B. El país pierde la facultad de emitir moneda y pasa a depender de una extranjera.
C. Los bancos que operarían, solo serían aquellos de nacionalidad estadounidense.
D. Podrá emitirse el dólar, pero bajo la supervisión técnica y financiera de
norteamericanos.
12 Durante el proceso de diálogo y negociación en El Salvador, la participación del

Secretario General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) y sus
representantes fue necesaria y fundamental para facilitar la finalización del
conflicto armado.
El aporte principal de esta delegación fue el siguiente:
A. puso a disposición a los abogados internacionales más calificados para contribuir al fin
del conflicto.
B. proveyó la mayor parte de presupuesto para que las rondas de negociación se
efectuaran fuera del país.
C. fueron mediadores imparciales y de solidez a las partes en conflicto.

D. asesoró adecuadamente al Gobierno salvadoreño para flexibilizar posiciones políticas.
13 La insurrección campesina de enero de 1932 se dio principalmente en la región
occidental de El Salvador, debido a la siguiente razón:
A. falta de pago de impuestos a las autoridades del gobierno central.

B. la concentración del cultivo del café, alta población indígena y antiguas tierras
comunales.
C. conflictos frecuentes entre indígenas y ladinos por las tierras de cultivo del algodón.
D. conflictos por el uso del agua en los cultivos cuyos dueños eran los indígenas.
14 Durante la época del teniente coronel Óscar Osorio se promocionó un proyecto

modernizador, en un momento de bonanza económica que experimentó el café y el
algodón a principios de la década de los cincuenta. Este proyecto se basó en tres
características principales: modernización, reformismo y represión. El fomento de
industrias, del cultivo del algodón y programas de vivienda y educación fueron
legisladas por primera vez.
¿Por qué en el régimen de Oscar Osorio se promocionó una mezcla de modernización del
país, reformismo y a la vez represión hacia ciertos sectores de la población?
A. Fue una forma de fomentar una sociedad más moderna en infraestructura e industria.
B. Fue un mecanismo de control social, pero con aperturas frecuentes en lo electoral.
C. Era una estrategia para mantener niveles de presión, pero también proporcionar un
mejor nivel de vida.
D. Fue una forma de fortalecer únicamente las fuerzas militares por medio de un
reformismo sostenible.
15 El Salvador se caracterizó por el predominio de ciertos cultivos a lo largo de su

historia. Aunque había otros cultivos destacados, la tendencia fue a fomentar y
desarrollar uno en específico. El añil fue muy apreciado por los mercados
internacionales, hasta que encontró competencia bastante fuerte en esos ambientes
comerciales, llegando su momento de decadencia, para dar lugar a un cultivo más
rentable en esos momentos, el café.
El factor que contribuyó, principalmente, a la decadencia del añil en la economía fue:
A. el café era más fácil de cultivar que el añil.

B. las tierras quedaron exhaustas por el cultivo abusivo del añil por décadas.
C. existencia de plagas que acabaron con el cultivo del añil en El Salvador.
D. la aparición de colorantes sintéticos en otros países de gran poder adquisitivo.
16 En una sociedad democrática y moderna existen asociaciones de trabajadores
destinadas a defender sus derechos ante las demandas del patrono. A estas se les
denomina
A. gremios.
B. colegios de profesionales.
C. sindicatos.
D. cooperativas.
4. ¿Cuáles fueron los primeros aportes de las revoluciones industriales para sentar las
17
bases de una emergente globalización económica, histórica y cultural?
A. Introducción de producción en serie de automóviles baratos, accesibles al público y

seguros.
B. Aplicación de maquinaria para las industrias textiles, introducción de la máquina de
vapor y el sistema de producción industrial.
C. Desarrollo inicial de la robótica en las empresas procesadoras de materia prima y en el
envío de mercaderías.
D. Fomento de imprentas para distribución masiva de libros, revistas y folletos de difusión
global en el ambiente cultural.
18 En la cumbre de los países del cono sur, se discutió el proceso de participación como
región en la globalización; con el propósito de que este genere mayor estabilidad y que
les permita con facilidad la circulación de su dinero, el acceso a préstamos, créditos e
inversiones.
De acuerdo con este análisis, ¿a qué tipo de capital hacen referencia los países del
cono sur?
A. Comercial.
B. Financiero.
C. Productivo.
D. Cultural. © Derechos Reservados MINED 2015
19 De la siguiente lista de características, ¿cuáles de ellas se relacionan directamente
con la globalización?
1. Creación de un ejército de reserva a nivel mundial.

2. Competir con los productos y mercancías en el mercado internacional.
3. Intercambio de bienes, materias primas y servicios.
4. Ampliación de una brecha entre pobres y ricos.
5. Circulación de los tres tipos de capitales: financiero, productivo y comercial.
6. Organización y creación de un solo sindicato de obreros a nivel mundial.
A. 2, 3 y 5
B. 1, 4 y 6
C. 2, 3 y 4
D. 1, 2 y 3
20 Los sindicatos en El Salvador se sustentan de leyes, principios y reglamentos de

carácter nacional e internacional que rigen y dan pautas para su funcionamiento
adecuado. Dicha legislación está establecida en los siguientes documentos:
A. Documento de los Acuerdos de Paz y la Constitución de la República.
B. Leyes de la empresa privada, su reglamento y el Código de Trabajo.
C. Constitución de la República, Código de Trabajo y tratados internacionales.
D. Tratados con otros países y con organismos internacionales en materia laboral.
21 ¿Por qué es importante que el Estado salvadoreño haya ratificado los Derechos
Humanos Universales y los ha considerado en la Constitución de la República y
presenta anualmente muestra de su respeto y avances a los organismos
internacionales?
A. Se tiene garantía de respeto a la vida y a todo derecho social, político, económico

y cultural.
B. Hay garantía de ser representado por el Estado a nivel mundial cuando se solicite.
C. Existe garantía a trabajo digno por parte del Estado para todos los nacidos en El
Salvador.
D. Se tiene derecho al libre tránsito por cualquier país y a ser representado por el
Estado.
22 Selecciona la opción que contiene la clasificación correcta de los siguientes
derechos humanos:
 Derecho a la vida, a la libertad, a la protección y la privacidad.

 Derecho de asociarse, de reunirse y de participar en el gobierno.
 Derecho al trabajo, a la producción y al consumo.
 Derecho a la familia, a la salud y a la educación.
A. Sociales y culturales, Políticos, Económicos y Civiles.
B. Políticos, Civiles, Económicos y Sociales y culturales.
C. Civiles, Económicos, Políticos y Sociales y culturales.
D. Civiles, Políticos, Económicos y Sociales y culturales.
Analiza la información y responde los ítems 23 Y 24.
Un investigador desea hacer un estudio en una muestra de la población para conocer sus
preferencias electorales. Para ello diseña un cuestionario en el que incluye las siguientes
preguntas:
1. ¿Piensa usted acudir a votar el próximo 10 de noviembre en la elección para

alcalde de su localidad?
Sí No No sabe
2. ¿Por qué partido piensa votar?
Partido de la Mujer Partido Republicano
Partido Triunfalista Partido La liberación
3. ¿Cuál de los candidatos le parece mejor?
Lucía Mejía Joel Phillips
Enrique Frías Laura Franco
Además de estas preguntas, el investigador cuenta con la siguiente hipótesis: “El voto
femenino será mayor hacia las candidatas mujeres que hacia los candidatos hombres”.
23 Partiendo de las características que asume esta investigación y el alcance que tienen
las preguntas formuladas, ¿cuál es el enfoque más apropiado para el análisis de los
resultados?
A. Cuantitativo o estadístico.
B. Cualitativo o descriptivo.
C. Exploratorio.
D. Experimental.
24 Para realizar el estudio, el investigador definió una muestra, ¿por qué es

25.
recomendable este paso en el proceso de la investigación científica?
A. Le da validez al estudio y garantiza que los resultados sean estadísticamente

confiables.
B. Permite realizar la investigación en un grupo representativo, cuando el universo es
muy extenso.
C. Asegura la comprobación de las hipótesis y el alcance de los objetivos en la
investigación.
D. Permite tener información detallada del sentir y pensar de los sujetos que conforman
el universo.
25 La docente de una institución educativa explica a sus alumnos las diferentes formas
de tributar al Estado; entre ellas les hace referencia al impuesto que todos los
consumidores deben pagar al Estado por el uso de un servicio en particular o la
adquisición de un bien.
¿Cómo se llama el impuesto que se paga al Estado, descrito anteriormente?
A. IVA
B. Renta.
C. FOVIAL
D. Tasa Municipal.
Habilidades Socioemocionales
A continuación encontrarás una serie de frases seguidas de cinco posibles respuestas. Se

te solicita que leas cada una de las frases y rellena en la hoja de respuesta la burbuja que
contiene la alternativa de respuesta que mejor refleja tu modo de pensar, sentir o actuar.
Toma en cuenta que no existen respuestas buenas o malas, sino diferentes formas de
analizar la realidad. Se te invita a dejar la alternativa “Indeciso”, sólo para aquellas frases en
las que se te dificulta indicar si estás de acuerdo o no con lo que se expresa en ella.
1 Creo que la colaboración individual es importante, aunque otros no lo hagan.

1.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
2
2. Evito colaborar en actividades extraescolares, porque nadie las reconoce.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
3 Me interesa colaborar con el centro educativo sólo cuando logro beneficios personales.
3.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
4.
4 Evito participar en actividades del centro educativo pues considero que, en realidad, se
puede lograr poco.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
5 Creo que con mi participación puedo influir en las decisiones que se toman en el centro
5.
educativo.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
6 Evito discutir mis ideas con otros para no generar conflictos.
6.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
7 Mantengo la paciencia cuando discuto con otra persona.

7.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
8 Cuando una persona me ofende, me resulta difícil dominar mi enojo.

8.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
9 Considero que si evito entrar en una pelea, otros se aprovecharán de mí.

9.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
10. Considero que el trabajo en equipo significa en realidad, que sólo unos cuantos harán el
10
trabajo.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
11
11. Al realizar un trabajo en grupo me resulta difícil mantener la paciencia cuando los otros
no lo hacen bien.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
12. Cuando hay que realizar un trabajo en grupo, prefiero hacerlo yo para asegurarme de
12
que esté bien hecho.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
13
13. Creo que puedo convencer a un grupo para que asuma responsabilidades.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
14 Pierdo el interés por esforzarme en un trabajo cuando veo que otros en el grupo no lo
14.
hacen.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
15 Creo que cuando tomo la iniciativa para hacer un trabajo grupal, logro que otros se
15.
involucren en la tarea.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
16
16. Se me facilita hablar con otros sobre sus errores sin que se sientan ofendidos.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
17 Me molesta cuando otras personas insisten en contradecir mis ideas.

17.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
18 Me incomoda perder el tiempo en discutir con otros para hacer un trabajo.

18.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
19
19. Evito esforzarme en una actividad cuando veo que otros no lo hacen.

acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
20 En un trabajo grupal, evito hacer más de lo que corresponde para que otros no se
20.
aprovechen de mí.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
21 Tiendo a sentirme insatisfecho cuando no he logrado completar una tarea.
21.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
22 Evito esforzarme en una asignatura cuando creo que no es útil para mi vida.
22.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
23
23. Cuando me resulta difícil aprender un tema, pierdo el interés por seguir intentándolo.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
24 Cuando pierdo interés por hacer una tarea, descanso un tiempo y luego lo vuelvo a
24.
intentar.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
25 Creo que puedo obtener lo que me proponga en mi vida.

25.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
26 Me esfuerzo por aprender sólo las tareas que me parecen útiles.

26.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
27
27. Creo que puedo encontrar la forma de resolver un problema por difícil que parezca.
acuerdo desacuerdo
A. B. C. D. E.
Ítems de Desarrollo
NIE N°_____________________
Pregunta de desarrollo de Matemática
26 Analiza lo que a continuación se te presenta y resuelve lo que se indica en cada literal.

En una bodega se tienen muchas cajas del mismo tamaño en forma de cubo. Se
encuentran colocadas en línea, tal como se muestran a continuación los primeros tres
grupos:
Primer grupo Segundo grupo Tercer grupo
a) Observa el segundo grupo de cajas, ¿cuántas hay en total? ______________
b) ¿Cuántas cajas en total hay en el tercer grupo? _________________
Para cada uno de los siguientes literales, deja constancia de tu trabajo.
c) Ahora averigua, ¿cuántas cajas en total habrá en el cuarto grupo?
d) ¿Cuántas cajas hay en el quinto grupo?

Escribe una expresión que modele la cantidad de cajas que se colocará en el grupo “n”.
34
Versión 1 - 14 de Octubre
NIE N°_____________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Pregunta de desarrollo de Estudios Sociales
26 Lee detenidamente el siguiente texto.
Diversos análisis sobre la Guerra Civil en El Salvador coinciden en afirmar que los fraudes
electorales constituyeron una de las principales causas internas del conflicto armado, los
cuales se dieron, con mayor incidencia durante la década de los setenta. Tomando en
cuenta esta información, responde lo siguiente:
A. ¿Por qué los fraudes electorales representaron una causa interna del conflicto
armado en El Salvador? Haz referencia a los derechos políticos de los ciudadanos.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
B. En el contexto de los Acuerdos de Paz, ¿qué disposiciones se tomaron para

superar las dificultades que enfrentaba el país en el tema electoral y cuáles han
sido las ventajas, desde el punto de vista democrático, que se esperaban con esta
nueva institucionalidad?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
I.
DIRECCION NACIONAL
DE MONITOREO Y EVALUACION
PAES
VERSION 2
PRUEBA DE APRENDIZAJE Y APTITUDES

PARA EGRESADOS DE EDUCACION MEDIA
DIRECCION NACIONAL
DE MONITOREO Y EVALUACION PAES
PRUEBA DE APRENDIZAJE Y APTITUDES
PARA EGRESADOS DE EDUCACION MEDIA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
CENTRO EDUCATIVO
DE PROCEDENCIA:
DEPARTAMENTO: MUNICIPIO:
CÓDIGO HOJA DE RESPUESTAS VERSION

Nº 2
SECCION DE APLICACIÓN:
APLICADOR:
(NOMBRE Y FIRMA)
PRUEBA DE APRENDIZAJES Y APTITUDES PARA
EGRESADOS DE EDUCACION MEDIA
INSTRUCCIONES
Estimado estudiante: ésta es una prueba para evaluar tus logros de aprendizaje
alcanzados en las competencias de las cuatro asignaturas básicas. Los resultados
ofrecerán información útil para mejorar tu educación y la de todo el país. Por esta razón,
haz tu mejor esfuerzo y trata de contestar todas las preguntas de la prueba.
Para cada pregunta se ofrecen cuatro opciones de respuesta. En algunos casos

encontrarás que hay más de una respuesta correcta. Sin embargo, tendrás que escoger
la mejor. Selecciónala y marca la letra correcta en la Hoja de Respuestas.
Los ítems de cada asignatura se te presentan en el siguiente orden: Matemática,

Estudios Sociales y Cívica, Lenguaje y Literatura, y Ciencias Naturales. En ese mismo
orden aparecen las cuatro asignaturas en la Hoja de Respuestas; sin embargo, si lo
deseas, a la hora de responder tú puedes seguir la secuencia que más te agrade. Es
aconsejable responder asignatura por asignatura de forma completa, antes de pasar a
la siguiente. Cada asignatura está previamente identificada, tanto en la Hoja de
Respuestas, como en el cuadernillo de la prueba; fíjate en ello, a fin de que no te
equivoques a la hora de responder.
Para responder a la prueba de Lenguaje y Literatura, deberás hacer uso del “Portador
Textual” que se adjunta al cuadernillo de la prueba; este contiene una serie de
textos a los cuales hacen referencia los ítems de la asignatura.
Tendrás un tiempo limitado (4 horas), pero es suficiente para contestar todos los ítems.
Si dispones de tiempo adicional, revísalos antes de entregar. Un buen resultado en la
prueba será el mejor premio a tu esfuerzo y dedicación en ella.
Para que comprendas cómo debes responder, se presentan, a continuación, cuatro

Respuestas los espacios para responder los Ejemplos y presta atención a las
explicaciones que siguen.
EJEMPLO DE MATEMÁTICA
El inventor del juego de ajedrez pidió como recompensa: 1 grano de trigo por la primera
casilla del tablero; dos, por la segunda; cuatro, por la tercera…, por cada casilla el doble
de granos que por la anterior.
¿Cuántos granos de trigo pidió para la casilla número 16?
a) 31 granos
b) 256 granos
c) 32,768 granos
d) 65,535 granos
En este ejemplo, la respuesta correcta es “32,768 granos” (opción c). Por lo tanto, en tu
Hoja de Respuestas, rellena el círculo con la letra “c” en el espacio destinado para los
ejemplos. Por favor, hazlo ahora.
EJEMPLO DE ESTUDIOS SOCIALES
El derecho a la vida, a estar protegido contra la discriminación, a la prohibición de la

esclavitud, a la protección contra la tortura y a la nacionalidad, serían ejemplos de
derechos:
a) Legales
b) Civiles
c) Personales
d) Políticos
En este ejemplo, la respuesta correcta es “Personales” (opción c). Por lo tanto, en tu

Hoja de Respuestas, rellena el círculo que encierra la letra “c” en el espacio destinado
para los ejemplos. Por favor, hazlo ahora.
EJEMPLO DE LENGUAJE Y LITERATURA

De uno de los textos del “Portador Textual” se ha tomado la oración siguiente:
“Los perezosos y los destructores ¡hasta hermanos resultan!”. Proverbios 18.
La opción que mejor explica el contenido de este proverbio es:
a) La pereza solo acarrea destrucción

b) No hacer nada y destruir son hechos similares
c) Entre hermanos, puede haber unos perezosos y otros destructores.
d) Los destructores son perezosos.
En este ejemplo, la respuesta correcta es “No hacer nada y destruir son hechos
similares” (opción b). Por lo tanto, en tu Hoja de Respuestas, rellena el círculo que
encierra la letra “b” en el espacio destinado para los ejemplos. Por favor hazlo ahora.
EJEMPLO DE CIENCIAS NATURALES
Las ondas sonoras se clasifican como “ondas mecánicas”. Esto de justifica debido
principalmente a que:
a) Son transversales
b) Tienen bajas frecuencias
c) Son longitudinales
d) Necesitan un medio para propagarse
En este ejemplo, la respuesta correcta es “Necesitan un medio para propagarse”

(opción d). Por lo tanto, en tu Hoja de Respuestas, rellena el círculo que encierra la letra
“d” en el espacio destinado para los ejemplos. Por favor, hazlo ahora.
¿Tienes alguna pregunta acerca de la forma de contestar?
No des vuelta a la hoja. Espera a que te lo indique el aplicador.

Asignatura
Matemática
1. La siguiente gráfica
Corresponde a:
a) y = x² - 1, con dominio [ - 1, 1 ] y recorrido [ - 1, 3 ]
b) y = 1 - x² , con dominio [ - 2, 2 ] y recorrido [ - 1, 3 ]
c) y = x² - 1, con dominio [ - 2, 2 ] y recorrido [ - 1, 3 ]
d) y = x² - 1, con dominio ] - 2, 2 [ y recorrido [ - 1, 3 [

2. El número inicial de habitantes de una población es 100,000, si el crecimiento
anual de dicha población es el 5% del total del año anterior. La representación
gráfica del total de habitantes de esa población que habrá después de “x” años
es:
Habitantes
125,000
(4, 121551)
120,000
115,000 (3, 115763)
110,000
105,000
(1, 105000)
100,000
X años
La función que corresponde con dicha gráfica es:

-x
a) f(x) = 100,000( 1 + 0.05)
b) f(x) = 100,000( 1 + 0.05x)

x
c) f(x) = 100,000 + ( 1 + 0.05)
d) f(x) = 100,000( 1 + 0.05)

3. En la siguiente figura:
y
x
A C
O
Si OA es el radio y el ángulo “y” es igual a 120º, el valor del ángulo “x” es:
a) π / 3
b) π / 6
c) 4π / 3
d) 2π / 3
4. Si en el triángulo ▲ABC, se considera como base el lado AB y respecto a esta

base se trazan: altura, bisectriz, mediatriz y mediana. Entonces son iguales:
7 10
A B
12
a) Las cuatro
b) Solamente tres
c) Solamente dos
d) Ninguna
5. La gráfica siguiente desde 0 hasta 2π
x
0 1
-1
Es la representación geométrica de:
a) f(x) = Sen x
b) f(x) = Cos x
c) f(x) = Tang x
d) f(x) = Ctg x
6. El conjunto solución de la ecuación 2Cos² θ + Sen θ = 1, en el intérvalo [0, π]

es:
a) θ = π / 2
b) θ = π / 2 y θ = 5π /6
c) θ = 3π / 2 y θ = 7π / 6
d) θ = π / 2, θ = 7π / 6 y θ = 11π / 6
7. El sueldo medio diario que ganaron, hasta el mes de diciembre del año pasado,
los vendedores del almacén “La Estrellita” fue de ocho dólares, con una
desviación típica de dos dólares. A partir de enero de este año se hizo un aumento
de sueldo para lo cual se consideraron dos opciones:
Primera: En enero el 10% y luego dos dólares más en febrero

Segunda: 2 dólares en enero y en febrero el 10% del sueldo del mes de enero.
Entonces respecto a la desviación típica:
a) Con la opción uno aumentó más que con la opción dos.

b) Con la opción dos aumentó más que con la opción uno.
c) En las dos aumentó lo mismo.
d) No es posible saber con cuál opción aumentó más, porque no sabemos el sueldo
que cada empleado devenga originalmente.
8. Al facturar el polinomio ¼ x² - x – 15. Obtenemos como resultado:
a) (1/2 x – 5) (1/2 x + 3)
b) (1/2 x - 3) (1/2 x + 5)
c) (1/2 x – 5) (1/2 x – 3)
d) (1/2 x + 5) (1/2 x + 3)
9. Si una de las soluciones de 8y + 15 < x, en el conjunto de los números reales es

y = 5, entonces uno de los valores de “x” puede ser:
a) 40
b) 50
c) 55
d) 80
10. La representación gráfica del producto cartesiano siguiente:
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 x
Es el resultado de:
a) [2 , 4] x [1 , 3]
b) ]2 , 4] x [1 , 3]
c) ]2 , 4] x [1 , 3[
d) ]2 , 4] x ]1 , 3]
11. Si f representa la función definida por f (x) = x² - 1, con dominio [´0 , + ∞[ y
recorrido [- 1, + ∞[
-1
Entonces su función inversa denotada por f queda definida por:
y
-1 4
a) f(x) = √ x - 1 3 (2, 3)
-1 2 (3, 2)
b) f(x) = - √ x - 1 1
-1 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 x
c) f(x) = - √ x + 1
-1
d) f(x) = √ x + 1
12. Una empresa instala una maquinaria industrial con un costo de $20,000. El
valor de la maquinaria se deprecia linealmente el $3,600 cada año, y su valor al
cabo de su vida útil es de $2,000. Entonces la vida útil de la maquinaria es:
a) 5 años
b) 5 ½ años
c) 9 años
d) 10 años
13. Si se extraen las cuatro raíces cuadradas siguientes:
X = √1+√1+√1+√1
Entonces:
a) X<1
b) X=1
c) 1<X<2
d) 2<X≤4
14. El triángulo ΔABC, se tiene: AB = AC. Además ‹ OBC = ‹OCA.
A
40ª
X
B C
Entonces, el número de grados del ángulo x es:
a) 60
b) 70
c) 110
d) 140
15. Los dos triángulos rectángulos ∆ ABC y ∆ DBC tienen la misma hipotenusa
BC.
20
24
D
A
7 B
Entonces, el valor de BD es:
a) √15
b) 15
c) 20
d) 25
16. Apolonio observa un avión desde la Posición A, con un ángulo de elevación de
36°; mientras que Bonifacio, que se encuentra en la posición B y a 98 metros de A,
lo ve con un ángulo de elevación de 65°. Entonces, la distancia x entre el avión y
Bonifacio es:
H
X
29ª
36º 65º
A 98 B
a) x= 98
Sen 36° Sen 29°
b) x= 98Sen 36°
Sen 115°
c) x= 98 Sen 36°
Sen 29°
d) x= 98Sen 36°
Sen 65°
17. El Domingo 23 de Marzo del año 2003, es Tribunal Supremo Electoral presentó
a la prensa nacional, la conformación de las Asambleas Legislativas de los años
2000 y 2003 para establecer comparaciones. Esto lo hizo por medio del gráfico
siguiente, donde se presenta el número de diputados por cada fracción:
5 PDC 16 PCN
5 CDU
31 27
FMLN ARENA
Ganó el
diputado
2003 de oro
3 CDU 5 PDC 2 PAN 14 PCN
31
FMLN 29 ARENA
2000
La afirmación correcta es:
a) El partido FMLN obtuvo la misma cantidad de votos en la elección del 2003 que
en la del 2000.
b) Los partidos PDC y CDU obtuvieron la misma cantidad de votos en las
elecciones del 2003.
c) El número de personas que votaron por el partido ARENA en el 2003 fue menor
que el que lo hizo en la elección del 2000.
d) Durante la legislatura del 2000, ningún decreto que requiera mayoría calificada
(66.66%) podía aprobarse sin los votos de ARENA; pero durante la legislatura del
2003 sí.
18. Al final de una reunión familiar cada miembro del grupo estrechó la mano de
cada uno de los otros familiares. Si cuando terminaron las despedidas se
contaron 15 estrechadas de manos. Entonces, el número de familias presentes en
la reunión era de:
a) 5
b) 6
c) 8
d) 15
19. Juanito vive en la esquina A y a cuatro cuadras se encuentra su escuela E. Su
mamá le ha recomendado que cada día tome rutas diferentes para recorrer las 4
cuadras que lo separan de la escuela. Entonces la probabilidad que un día
cualquiera Juanito se dirija a su escuela siguiendo la ruta que indica la flecha es:
a) 1 / 6
b) 1 / 5
c) 1 / 4
d) 1 / 2
20. Al facturar un polinomio obtenemos como resultado (1/3x – 7) (1/3x + 7).

Entonces el polinomio de donde provienen dichos factores es:
a) 1/3x² - 7
b) 1/9x² - 49
c) 49 – 1/9x²
d) 1/9x² + 49
21. El valor de la suma 1 + 2 + 3 + 4 +… + 200, es:
a) 5,000
b) 10,800
c) 20,100 U: a+(n-1)d
d) 40,000
22. La solución de la siguiente ecuación
2x + 3 = 6x + 1
Es:
a) x = - 1 / 2
b) x = -2
c) x = 2
d) x = 1 / 2
23. Sean los conjuntos A = ]∞, 8[, B = [-2, 15]
El resultado de A∩B es:
a) [-2, 8]
b) [-2, 8[
c) ]-2, 8[
d) ]-∞, 15]
24. Una propiedad se adquiere en 60,000 dólares y se revalúa cada año en el 12%
de su valor original. Si representamos por “x” el número de años transcurridos
desde la compra, la relación del valor de la propiedad transcurridos “x” años,
viene dado por h(x) = 60,000 + 7,200x.
Esta ecuación representa:
a) Una función lineal.

b) Solo una relación.
c) Una función constante.
d) Una función cuadrática.
25. Si un triángulo es rectángulo, entonces:
a) Nunca puede ser equilátero.

b) Nunca puede ser isósceles.
c) Nunca puede ser escaleno.
d) Puede ser obtusángulo.
26. El ∆ ABC es rectángulo, el ángulo ‹C es recto.

El valor x de la altura es: C
a) √41
b) 20 X
c) 25
d) Igual al segmento AC
A B
16 25
27. Los triángulos semejantes son:
B
A
a) Solamente ∆ ABM y ∆ BMC

b) Solamente ∆ ABM y ∆ ABC
c) Solamente ∆ BMC y ∆ ABC
d) Los tres: ∆ ABM, ∆ BMC y ∆ ABC
28. Si tan θ = 2 / 3. ¿Cuál de los siguientes triángulos expresa adecuadamente el

valor señalado para la tan θ?
C C
a) b)
θ
3 2 √13 2
θ
A √5 B A 3 B
c) C d) C
θ θ
3 2 √13 2
A √5 B A 3 B
29. Un grupo de estudiantes se sometió a un examen para tratar de ganar una
beca. Las notas obtenidas en dicho examen son una variable normal cuya nota
media es M. Si la beca fue otorgada solamente al 10% de las mejores notas,
entonces el gráfico que mejor ilustra donde está colocada la nota x de un
estudiante que ganó la beca es:
0.1
a) b)
0.1
X M x
M
0.1
c) d) 0.1
x x
M M
30. ¿Cuál es la solución de la ecuación que se presenta a continuación?
4–x = 5x – 3
7 5
a) x = 17 / 36
b) x = 17 / 40
c) x = - 1 / 40
d) x = - 41 / 30
31. Uno de los lados del triángulo es igual a la mitad de su perímetro, el segundo
lado mide 10 metros y el tercero es igual a la sexta parte de su perímetro ¿Cuál es
el valor del perímetro de dicho triángulo?
a) 10 1/8 metros
b) 10 2/3 metros 10
c) 25 metros
d) 30 metros
32. De las siguientes gráficas:
I) II)
III) IV)
¿Cuál o cuáles constituyen funciones?
a) La I y la III
b) La I y la IV
c) La III
d) La II
Asignatura
Estudios
Sociales y
Cívica
1. Jorge es un líder de los trabajadores en un Ministerio del Gobierno.
Recientemente, ha habido malestar en el personal de ese ramo por la aplicación
de un decreto para retiro voluntario. Jorge sostiene que solamente formando un
sindicato de trabajadores se evitará la aplicación de dicho decreto.
¿Es factible, de acuerdo a nuestro ordenamiento jurídico, lo que propone Jorge a

los trabajadores?
a) Sí, todo depende de si los trabajadores quieren afiliarse al sindicato.
b) Sí, esto hará que las autoridades tomen en serio a los trabajadores.
c) No, las medidas de presión generan rechazo por parte de las autoridades.
d) No, es prohibido formar sindicatos en el sector público.
2. Para los estudiosos de la historia salvadoreña, especialmente a lo largo de todo

el siglo XX, las bases constitucionales de un Estado moderno, inspiradas en una
concepción económico-social keynesiana, se perfilaron en la década de los años:
a) Cuarenta
b) Cincuenta
c) Sesenta
d) Ochenta
3. ¿Cuál de las siguientes definiciones expresa mejor lo que fue la perestroika,

realizada por Mijail Gorbachov en la ex Unión Soviética, entre 1986 y 1990?
a) Apertura política para permitir una mayor libertad de expresión y ampliar la

participación de la población en los asuntos públicos.
b) Política de reformas económicas para reducir el control del gobierno en la

economía mediante la introducción de métodos de mercado
c) Aumento de la extensión de la propiedad socialista tanto bajo la forma de

propiedad estatal como en la forma de propiedad cooperativa
d) Fortalecimiento del comunismo mediante la abolición de la propiedad privada de

los instrumentos y medios de producción.
4. Recientemente el editorial de una revista afirmaba lo siguiente:
Hoy día los bienes, las personas y sus ideas se desplazan cada vez más rápido y
más lejos, diseminando por todo el mundo una misma cultura urbana apoyada
por la tecnología. Gracias a la radio, la televisión y el video, esta nueva cultura
mundial llega a casi cada rincón del planeta.
¿Cuál de los siguientes procesos culturales resume mejor la afirmación anterior?
a) Desarrollo cultural.
b) Variación cultural.
c) Homogeneización cultural.
d) Fecundación cultural.
5. Un jurista salvadoreño define un fenómeno social de la siguiente manera:
Es la evasión de la justicia cuando el infractor de la ley es merecedor de

castigo; ya sea que esa evasión ocurra con o sin la protección de
autoridad alguna constituida.
¿A cuál de los siguientes fenómenos sociales se refiere esta definición?
a) Criminalidad
b) Impunidad
c) Delincuencia
d) Nepotismo
6. Lee con atención el siguiente texto de los Acuerdos de Paz en relación con el
Sistema Judicial:
“En cumplimiento de los Acuerdos de México, el anteproyecto

mencionado (referente a la conformación del Consejo Nacional de la
Judicatura) deberá incluir la regulación de la Escuela de Capacitación
Judicial (…) cuyo objeto será el de asegurar el continuo mejoramiento
de la formación profesional de los jueces y demás funcionarios
judiciales, así como de los integrantes de la Fiscalía General de la
República; de investigar sobre la problemática judicial del país y
promover soluciones para la misma”.
Según el texto, una de las preocupaciones centrales de los firmantes de los

Acuerdos de Paz era:
a) La falta de independencia política de los entes encargados de velar por la

solución de la problemática judicial de nuestro país.
b) La deficiente preparación académica y profesional de los funcionarios judiciales

y de los integrantes del Ministerio Público.
c) La falta de regulación de las instancias encargadas de la capacitación de los

miembros del poder judicial.
d) La falta de honestidad de los encargados de administrar justicia y de los

integrantes de la Fiscalía General de la República.
7. Las siguientes afirmaciones sobre los Acuerdos de Paz son parte del editorial
de una revista:
“Los Acuerdos de Paz crearon expectativas de cambio muy grandes en

la población. Algunos hablaron de refundar el Estado Salvadoreño,
otros de un El Salvador nuevo. Los más moderados insistieron en que
en 1992 se había iniciado una transición que prometía bienestar y
seguridad”.
“Para la mayor parte de la población, la firma de la paz no ha significado

una mejoría en su vida, porque el proceso de transición no ha
entregado los resultados anunciados. No hay que olvidar que, en su
momento, se dijo que la mala situación económica era debido a la
guerra; pero diez años después, esa situación no ha mejorado para la
mayoría”.
¿Cuál de los siguientes enunciados resume mejor las opiniones expresadas en

los párrafos anteriores?
a) La mayoría de la población considera que la democracia es preferible a cualquier

otra forma de gobierno.
b) No se puede atribuir a los Acuerdos de Paz la precaria situación social y

económica de la mayoría de la población.
c) La sociedad salvadoreña aprueba la conclusión del conflicto armado y, en

consecuencia, considera que los Acuerdos de Paz fueron buenos.
d) Diez años después de la firma de la paz, la realidad entregada por la transición

se ha quedado corta en cuanto a sus propósitos iniciales.
8. Según algunos analistas políticos, la importancia de la transición de la guerra a

la paz en El Salvador consistió en
“Posibilitar nuevas y mejores condiciones para impulsar el proceso de

democratización. La paz entendida como fin del conflicto armado, era
indispensable no sólo para impulsar la democratización política, sino,
también, para desarrollar transiciones democráticas en el cambio
económico social”.
Según esto, se puede concluir que:
a) La transición democrática fue una consecuencia del conflicto armado.

b) El fin del conflicto armado fue una expresión de la democracia existente.
c) La paz abrió la posibilidad de la democratización integral de la sociedad.
d) Las transformaciones democráticas posibilitaron el fin del conflicto armado.
9. Lee con atención el siguiente texto sobre la dinámica política del país en la
década de los noventa:
“El peso de las actividades políticas durante los Acuerdos de Paz, las
ventajas obtenidas en la contienda electoral de 1994 y la debilidad
postelectoral de la oposición, llevan a pensar que la política
salvadoreña de finales de siglo tendrá el signo de la derecha, que
proyecta su dominio en la escena política con el fin de modelar social y
económicamente el país”.
Según esto, se puede afirmar que en la década de los noventa:
a) La actividad de los partidos opositores transformó la realidad política del país.
b) La política salvadoreña fue distorsionada por el predominio de la derecha.
c) Los partidos políticos tuvieron poca incidencia en la vida social y económica del
país.
d) La derecha fue más efectiva que la oposición en la configuración política del país.
10. Un analista social, al referirse al debilitamiento del movimiento sindical en El

Salvador en la última década, señalaba que:
“Con el derrumbe de los países socialistas en Europa y la decadencia

del modelo de países organizados bajo el modelo de la centralización
del Estado se dio paso a la hegemonía de la economía de mercado, al
auge de la privatización de las empresas estatales, la apertura de la
economía al exterior y la exportación de bienes no tradicionales. En el
caso de El Salvador, estos fenómenos se tradujeron en una reducción
del Estado y en la privatización del sector energético y el de
telecomunicaciones, ámbitos que habían tenido en las décadas pasadas
organizaciones laborales fuertes y donde el sindicalismo mostraba más
pujanza”.
Según esto, se puede deducir que una de las causas principales del
debilitamiento del movimiento sindical salvadoreño en la década pasada fue:
a) El derrumbe de los países socialistas.
b) El descenso de la producción industrial.
c) El estancamiento y declive del sector público.
d) El auge de las exportaciones no tradicionales.

11. Al retroceso relativo de la actividad económica en general, que se caracteriza
por una disminución de la inversión, un estancamiento o disminución del empleo
y en el gasto de bienes de consumo, se le denomina:
a) Inflación.
b) Deflación.
c) Recesión.
d) Pauperización.
12. Analiza con atención el siguiente cuadro sobre las exportaciones de El

Salvador en la década de los noventa:
Exportaciones: millones de dólares, tasa de crecimiento promedio y estructura porcentual.
Tasa de Valor 1992 Valor 2000 Porcentaje Porcentaje

crecimiento (millones (millones del total 1991 del total 2000
promedio. US$) US$)
Década
Tradicionales 6.3 272 353 37.5 12
No Tradicionales 13.5 316 968 43.6 33.0
Centroamérica 16.3 194 726 26.7 24.8
Fuera de C.A. 8.2 122.17 242 16.9 8.3
Maquila 32.4 136.76 1612 18.9 55.0
Fuente: Banco Central de Reserva y estimaciones de CEPAL para el año 2000
Según los datos consignados en el cuadro, se puede afirmar que:
a) Las exportaciones de productos tradicionales a Centroamérica crecieron en

mayor proporción que las exportaciones de productos no tradicionales.
b) Las exportaciones de maquila crecieron a lo largo de la década pasada, pasando

a representar más de la mitad del total de exportaciones.
c) El crecimiento de las exportaciones de productos tradicionales fuera del área

centroamericana fue mucho mayor que el de productos tradicionales.
d) Al final de la década pasada, las exportaciones de productos no tradicionales

superaron a las exportaciones de maquila.
13. Lee con atención el siguiente texto sobre el subdesarrollo:
“El desarrollo de las sociedades del Tercer mundo, en particular el de

las sociedades latinoamericanas, debe estudiarse en el contexto de las
sociedades avanzadas. El mundo es un sistema económico único. Por
otro lado, las economías subdesarrolladas se articulan con el sistema
económico mundial a través de la transferencia de recursos de la
periferia al centro, lo que da lugar a distorsiones en la economía
periférica y a bloqueos que impiden su desarrollo. Además, la
transferencia de valor entre el centro y la periferia construye un
intercambio desigual entre modos de producción”.
El autor de este texto supone que el subdesarrollo del Tercer Mundo:
a) Es producto de las distorsiones internas propias de las economías periféricas y

de su poca capacidad productiva.
b) Es una consecuencia de la debilidad de las sociedades latinoamericanas y de su

incapacidad para incorporarse al mercado mundial.
c) Sólo puede superarse mediante la salida de los países pobres del sistema
económico mundial y la ruptura del intercambio económico desigual.
d) Sólo puede entenderse en el marco de una relación de subordinación que se

establece entre los países desarrollados y los países pobres.
14. Lee con atención el siguiente texto
La participación democrática está ligada al concepto más general de

participación política. Participación política se refiere al conjunto de
acciones dirigido a influir de manera mas o menos directa, en el marco
de la legalidad vigente, en las decisiones de los detentores del poder en
un sistema político o en cada una de las organizaciones políticas…
Cuando la participación política se realiza en un sistema democrático,
entonces ésta adquiere una peculiaridad distinta a la participación que
pueda darse en otro sistema político no democrático.
Según esto, podemos inferir que:
a) Toda participación política es una participación democrática.

b) La participación democrática es una forma de participación política.
c) Una participación política democrática es la que se ajusta al marco legal.
d) La participación democrática es la única forma de participación política.
15. La estrategia de industrialización, que se aplicó después de la Segunda Guerra
Mundial en El Salvador, provocó una serie de cambios sociales que tuvieron
repercusiones importantes en la reestructuración de la sociedad salvadoreña.
Entre estos cambios destaca:
a) La creación de grandes obras de infraestructura para reducir los gastos de

explotación industrial.
b) El crecimiento vigoroso de la industria nacional y de la producción agropecuaria.
c) El surgimiento de una clase media urbana, que fue ganando peso relativo en el
sistema sociopolítico.
d) La agudización de problemas sociales, relacionados con problemas de

desempleo, vivienda y salud
16. Se suele afirmar que el modelo de industrialización por sustitución de

importaciones, impulsado en el país en la década de los cincuenta, y en las
siguientes agudizó la concentración de la riqueza y aumentó la desigualdad
social. Esto se debió, principalmente, a:
a) El establecimiento de una industria liviana productora de bienes de consumo.
b) La falta de una política para enfrentar directamente los problemas de distribución

de ingresos.
c) La dependencia respecto de la tecnología importada para el funcionamiento de la

industria.
d) La incapacidad de absorber el excedente de mano de obra generado por la

agroexportación.
17. Lee con atención el siguiente texto:
“El mercado como expresión histórica de la necesidad de los seres

humanos de apoyarnos unos en otros para poder darnos posibilidades
de realización presente y futura, no es ni bueno ni malo, ni capitalista ni
socialista. Se plantea para todos como una relación que debe ser
controlada, en libertad, solidaridad y destreza, para conseguir una
existencia amable para todos”.
Según el texto, el mercado puede definirse como:
a) Un producto histórico, surgido de la necesidad de los seres humanos de competir

entre si.
b) Una relación social de venta y compra de mercancías con el fin de obtener

ganancias.
c) Una asociación de individuos que expresa la naturaleza social y solidaria de los

seres humanos.
d) Una manifestación histórica de la necesidad de los seres humanos de vincularse

y ayudarse entre sí.
18. En el informe sobre la pobreza del año 2000 del Programa de las Naciones
Unidas para el Desarrollo (PNUD), se afirma que:
“Tradicionalmente se pensaba que el crecimiento rápido era lo único

que importaba en la lucha contra la pobreza y que los cambios en
materia de desigualdad influían sólo ligeramente en los resultados. Pero
ahora se reconoce, en general, que la desigualdad pronunciada puede
ser un gran obstáculo para la reducción de la pobreza, tanto nacional
como internacional”.
Según esto, se puede proponer que para reducir la pobreza:
a) es suficiente impulsar un crecimiento económico rápido y sostenido.
b) Es necesario aplicar simultáneamente políticas de crecimiento económico y de

equidad.
c) Es suficiente aplicar políticas económicas que modifiquen la distribución de

ingresos.
d) Es importante introducir cambios en las estructuras sociales y económicas.

19. Lee con atención el siguiente texto sobre la democracia:
“Es la existencia y reconocimiento del conflicto y de su potencial

dinamizador de la colectividad lo que lleva a valorar la democracia como
régimen y marco institucional que promueve y posibilita la negociación
y la búsqueda de acuerdos. Si el conflicto fuera negado, la democracia
no sería necesaria”.
¿Cuál de las siguientes suposiciones implícitas está contenida en el texto?
a) La democracia estimula el conflicto y las contradicciones entre los ciudadanos y

los grupos sociales en un mismo Estado.
b) La democracia es el régimen político más adecuado para canalizar y resolver los
conflictos sociales mediante la negociación.
c) La existencia de diferencias económicas y sociales y la diversidad de opiniones
afecta el desarrollo democrático de una sociedad.
d) La democracia no es necesaria cuando se busca la negociación y el logro de
acuerdos en una sociedad conflictiva.
20. Los problemas creados por el deterioro de la capa de ozono de la Tierra y los
aumentos de lluvia ácida indican que el mundo necesita:
a) Una rápida industrialización de las economías en desarrollo.
b) Mejores programas de atención en salud pública.
c) Plantas generadoras de electricidad alimentadas con energía nuclear.
d) Reglamentaciones más rigurosas contra la contaminación atmosférica.

21. Actualmente, la mayoría de científicos reconoce que no sería posible que
todas las personas del mundo entero consumieran recursos al nivel actualmente
característico de Estados Unidos y de otros países occidentales industrializados,
sin que se provocara una catástrofe medioambiental de grandes proporciones,
que haría inviable la vida en el planeta.
¿Cuál de los siguientes literales expresa mejor la idea principal del texto?
a) Los modos de vida y de consumo de las naciones industrializadas no son

generalizables al resto del mundo, por no ser viables ecológicamente.
b) En la medida que las personas sigan consumiendo recursos, se seguirán

produciendo daños en el medio ambiente.
c) Los problemas ecológicos se ven agravados por los modos de vida y los hábitos
de consumo de los países occidentales.
d) El aumento en el consumo de recursos provoca graves problemas ecológicos

que deben ser atendidos prioritariamente.
22. Luis tiene una tarea pendiente de Historia de El Salvador, que no ha podido
responder aunque ha consultado diversas fuentes bibliográficas. Por ello él
decide preguntar para salir de su inquietud… ¿qué fue lo que aconteció durante el
Gobierno del general Maximiliano Hernández Martínez en 1932, y particularmente
en la región de los izalcos?
¿Cuál de los siguientes términos define con mayor precisión ese acontecimiento?
a) Levantamiento campesino.
b) Insurrección popular.
c) Rebelión de masas.
d) Sublevación indígena.
23. Raquel es una estudiante a la que le gusta mucho esforzarse para rendir
óptimamente en los exámenes de Estudios Sociales y Cívica. En este sentido,
tiene una duda conceptual y, para salir de ella, le pregunta a Santiago –su
hermano mayor- pero éste no sebe responderle.
¿Tú podrías ayudarle a Raquel? ¿Cuál es la diferencia fundamental entre los

Estudios Sociales y las Ciencias Sociales?
a) Abordajes profundos respecto de muchos temas de interés de las Ciencias

Sociales.
b) Ejercicios de abstracción sobre algunos temas importantes de las Ciencias

Sociales.
c) Análisis o descripciones de algunos temas importantes de las Ciencias Sociales.
d) Tratamientos muy superficiales respecto de muchos temas de interés de las

Ciencias Sociales.
24. Un equipo de sociólogos pretende analizar los efectos de la globalización en

los estratos bajos del Área Metropolitana de San Salvador (AMSS). Dado que los
recursos económicos con los que se cuenta son limitados, ellos deciden realizar
la investigación en al menos una comunidad urbano marginal –la más grande-, de
cada uno de los municipios comprendidos en dicha área. Sus conclusiones
servirán para aproximarse a la comprensión de lo que ocurre en toda la población
de los estratos bajos del AMSS.
Dado este planteamiento, el método de investigación que se pretende utilizar se

conoce con el nombre de…
a) Casuístico.
b) Inductivo.
c) Hipotético.
d) Deductivo.
25. Antonio es un alumno de Bachillerato y después de haber estudiado durante
varios años la asignatura de Estudios Sociales y Cívica, le ha quedado claro que
cuando se hace una investigación social y se hace referencia al uso de encuestas,
éstas implican…
a) La elaboración de un mapeo exhaustivo para saber exactamente dónde se

pasarán las boletas.
b) Además de cuestionarios minuciosos, entrevistas semi-estructuras y con

profundidad a actores clave.
c) Un diseño muestral y un mapeo como antecedentes básicos para la formulación

de cuestionarios.
d) Únicamente la elaboración y el llenado de cuestionarios sumamente detallados

conteniendo preguntas cerradas y abiertas.
26. A Gabriel, siempre le ha resultado complicado entender de dónde emanan los

derechos humanos conceptualmente hablando; él sostiene que tener un derecho
significa poseer algo, sin embargo cuando se hace referencia a los derechos
humanos, es cuando precisamente se carece de algo. Según esto, ¿cuál es la
fuente de los derechos humanos?
a) Las leyes secundarias vigentes
b) La Constitución de la República.
c) Los convenios y tratados ratificados.
d) La dignidad intrínseca del ser humano.

27. Manuel acompañó a María a la universidad en su primer día de clases. María
quería abordar un autobús y Manuel insistió en que llegarían más rápido si
tomaban un microbús. En efecto, el motorista y el cobrador del microbús
esperaron a llenar la mayor parte de los asientos, y luego se oyó el ruido
ensordecedor del motor, los parlantes de sonido estéreo hacían retumbar los
asientos y el cobrador dijo: “¡Vamos directo!”… En un santiamén, el microbús
corrió por la vía principal a más de 100 km/h, zigzagueando en medio de otros
vehículos, hasta llegar a la parada de la universidad en no más de minutos. Al
bajar de aquella máquina, María le reclamó a Manuel, su actitud de
condescendencia con lo que acababa de suceder: “¿Cómo es posible que tú
estés de acuerdo en que se violen los derechos de libertad de los usuarios del
transporte público?”. Ante lo cual, Manuel respondió que no se habían violado los
derechos de libertad de los usuarios, que eso era una exageración de María.
¿Se han violado los derechos de libertad de los usuarios del transporte colectivo?
a) Sí, porque se expuso la vida de los usuarios, sin mayor reparo.

b) No, porque el motorista no ha retenido a ninguno de los pasajeros en el
microbús.
c) No, porque los derechos de libertad no corresponden a este tipo de situaciones.
d) Sí, porque se ha perturbado su tranquilidad al poner el aparato de sonido a alto
volumen.
28. Juanita es una jovencita que se quedó sin trabajo en la ciudad capital y ante
una situación económica crítica y la sugerencia de su amiga Lucy, decidió
ganarse algún dinero temporalmente, bailando en una discoteca para adultos.
Esto implicaba desnudarse bailando para recibir propinas de los clientes, pero de
ninguna manera significaba prostituirse dentro ni fuera del establecimiento.
Juanita aceptó el trato, pero hasta la noche del primer día de labores se enteró
que no podía salir del local sino hasta ocho días después, por órdenes de la
administrador del lugar. Ante esto, Juanita sostiene que en esa discoteca se están
violando los derechos humanos de las trabajadoras, mientras que su amiga Lucy
piensa que no es así.
¿Se están violando los derechos humanos de las trabajadoras de este lugar?
a) Sé se están violando los derechos humanos de las trabajadoras, especialmente

los civiles y políticos.
b) Sí se están violando los derechos humanos de las trabajadoras, porque se les
incita a la prostitución.
c) No se está violando derecho alguno de las trabajadoras, porque están ahí por su
propia voluntad.
d) No hay violación de derechos humanos porque la supuesta transgresora no ha
infringido dichas normas.
29. ¿Cuál de los siguientes avisos de empleo se puede considerar como violatorio
de los derechos civiles y políticos?
a) Empresa solicita JEFA DE MERCADEO Y VENTAS. Requisitos: Licenciatura en

Química y/o ciencias relacionadas, con estudios avanzados de mercadeo y
ventas, acostumbrada a trabajar por objetivos, excelente presentación, dinámica,
preactiva, buen manejo de relaciones interpersonales, 5 años de experiencia en
el ramo.
b) Empresa líder en su ramo solicita CONSULTOR DE VENTAS. Requisitos:

Ingeniero o Administrador de Empresas, estudios de Maestría, conocimientos de
computación, conocimientos de idioma inglés, dinámico y responsable, 5 años de
experiencia laboral.
c) Entidad gubernamental solicita GERENTE(A) DE OPERACIONES. Requisitos:

habilidad para trabajar en equipo, proactivo(a) y con iniciativa, cristiano(a),
habilidad numérica, casado(a), no mayor de 35 años, 5 años de experiencia.
d) Organización bancaria solicita SECRETARIA(O) DE GERENCIA. Requisitos:

estudio universitarios de Administración de Empresas al nivel de 3er. Año,
dominio de idioma Inglés, manejo de paquetes utilitarios, con iniciativa,
dinamismo, discreción, y acostumbrado(a) a trabajar bajo presión.
30. Don Hermenegildo, un líder comunal de la zona urbano-marginal de San

Antonio del Monte, quiere conocer cuáles son los mecanismos de participación
ciudadana que institucionalmente conforme al Código Municipal, contempla el
Gobierno Local. Andrés, sobrino de Don Hermenegildo, que ha estado en las
reuniones con los promotores de la Alcaldía, sólo recuerda dos mecanismos.
¿Cuáles mecanismos de participación ciudadana, son establecidos en el Código

Municipal?
a) Plebiscito, Cabildo Abierto, Referéndum e Iniciativa Popular.
b) Iniciativa Popular, Referéndum, Cabildo Abierto y Comisiones especiales.
c) Iniciativa Legislativa, Consultas Populares, Plebiscito y Asociaciones Comunales.
d) Cabildo Abierto, Consultas Populares, Asociaciones Comunales, Comisiones

Asesoras.
31. Tarcisio y un grupo de amigos habiendo escuchado a muchos funcionarios
públicos respecto de la importancia de la participación ciudadana y altamente
motivados por el desempeño del Presidente de la República de El Salvador,
decidieron que era necesario impulsar un movimiento social para buscar la
reelección del mismo en lo próximos comicios presidenciales, y prontamente
iniciaron la recolección de firmas para presentar la moción ciudadana ante la
Asamblea Legislativa. Sin embargo, Jacinta –su hermana mayor- le advirtió a
Tarcisio que fuera prudente, que averiguara primero.
En este sentido, y apegándose al marco legal salvadoreño, ¿qué le aconsejarías a

Tarcisio?
a) Qué continúe con su iniciativa, ya que es consecuente con el derecho a la

participación ciudadana.
b) Que no continúe con es movilización porque está actuando
inconstitucionalmente.
c) Que no continúe con esa iniciativa, porque se va a ganar el rechazo de los
militantes de los partidos opositores.
d) Que continúe con su moción porque sólo así se puede avanzar en los procesos
socio-políticos.
32. Doña Balbina, es una adulta mayor que se ha interesado en la historia de El

Salvador, y particularmente, siempre le llamó la atención todo aquello que tenía
que ver con os derechos de la mujer. Su nieta María José, tiene una tarea que
consiste en averiguar cuándo fueron concedidos a las mujeres salvadoreñas el
derecho a la ciudadanía y el derecho a elegir y a ser electa para cargos públicos.
Doña Balbina tiene la respuesta en la punta de la lengua, pero no la recuerda.

¿Qué respuesta le darías tú a María José?
a) El derecho a la ciudadanía fue concedido en la Constitución de 1950 y el derecho

a elegir y a ser electa para cargos públicos fue concedido en la Constitución de
1962.
b) El derecho a elegir y ser electa para cargos públicos fue concedido en la
Constitución de 1983 y el derecho a la ciudadanía fue concedido en la
Constitución de 1939.
c) El derecho a la ciudadanía fue concedido en la Constitución de 1939 y el derecho
a elegir y ser electa para cargos públicos fue concedido en la Constitución de
1950.
d) Tanto el derecho a la ciudadanía como el derecho a elegir y ser electa para
cargos públicos fueron concedidos en la Constitución de 1950.
Asignatura
Lenguaje
y Literatura
Los siguientes ítems (1 al 6) se refieren al fragmento de “EL AMOR EN LOS TIEMPOS
DEL COLERA”, de Gabriel García Márquez.
1. “El doctor Juvenal Urbino (…) había acudido de urgencia a ocuparse de un

caso que para él había dejado de ser urgente”. Con esta frase, el autor quiere
decir que el médico:
a) No está apurado por este caso en particular.

b) Después de tantos casos similares, ya no se sorprende.
c) Sabía que no podía aliviar al paciente de lo que le aquejaba.
d) Carecía de interés por este caso.
2. Al decir “se había puesto a salvos de los tormentos de la memoria con un

sahumerio de cianuro de oro”, el autor describe un suicidio por:
a) Un amor perdido.
b) Una pasado doloroso.
c) Una enfermedad incurable.
d) Un ataque de locura.
3. Según el texto, podríamos afirmar que el doctor Urbino y el fallecido:
a) Se conocían muy poco.

b) Habían estado juntos en la guerra.
c) Compartían pasatiempos.
d) Nunca entes se habían reunido como doctor y paciente.
4. La descripción que de la habitación hace el autor es un recurso que sirve

predominantemente para:
a) Enfatizar lo patético de la escena.

b) Conocer al personaje.
c) Informarnos sobre el modo de vida del fallecido.
d) Dar seriedad a la escena.
5. Las palabras “cianuro” y “hacía”, del texto anterior, son ejemplos de diptongo y
hiato respectivamente, como en las siguientes opciones. Señala aquella en la que
todas las palabras estén correctamente escritas.
a) Veíamos, prohíbelo, alcohol.

b) Estadia, comieron, desafío.
c) Objeción, diámetro, transeunte.
d) Veintiséis, guiar, espontaneo.
6. Cada una de las siguientes opciones contiene una palabra del texto con sus
correspondientes sinónimos. Selecciona la opción en la que todos los sinónimos
estén correctamente escritos.
a) Inválido: lisiado, tullido, impedido, desmerecido.

b) Cadáver: occiso, fallecido, calavera, víctima.
c) Resquicio: oquedad, fisura, hendidura, boquete.
d) Abigarrado: embrollado, mezclado, estridente, heterogéneo.
Los siguientes ítems (7 al 13) se refieren al texto “DESPISTES Y FRANQUEZAS”,

de Mario Benedetti.
7. Del texto se infiere que, en español:
a) Siempre, la sílaba IN, al inicio de la palabra, es un prefijo que indica negación.

b) A veces IN, al inicio de palabra, significa “adentro”, “al interior”.
c) No siempre la sílaba IN, al inicio de palabra, es un prefijo.
d) Para expresar el sentido contrario de una palabra, basta colocarles al inicio IN.
8. El tono del diálogo entre el profesor y su alumno es:
a) Irónico.
b) Bromista.
c) Sarcástico.
d) Serio.
9. Del texto podemos deducir:
a) La actitud del profesor es predominantemente paciente y formal.

b) El alumno no ha entendido lo que el profesor pretende explicar.
c) En la última frase, el profesor se muestra molesto por la respuesta del alumno.
d) La influencia del idioma inglés en el castellano.
10. Por su estructura, los vocablos “insensato” e “indócil” se clasifican como

palabras:
a) Simples.
b) Compuestas.
c) Derivadas.
d) Parasintéticas.
11. El autor del texto ha utilizado los siguientes sintagmas verbales. Selecciones
la opción que contiene dos perífrasis.
a) Se burle, se sintió.
b) Suele ser., vamos a ver.
c) Sería capaz, es obligatorio.
d) Pensar en inglés, formar una frase.
12. En la oración del texto: “No olvide, muchacho, que lo contrario de inviernos no
es el vierno, sino el verano”.
a) “Que” es un pronombre relativo.

b) “Muchacho” es complemento directo.
c) “Usted” es el sujeto tácito de la oración.
d) “Sino” es una conjunción condicional.
13. En la frase “Sí, ya sé”:
a) “Sí” y “sé” llevan tilde por razones diacríticas.

b) “Ya” no lleva tilde porque es un adverbio.
c) “Sí” lleva tilde porque es una conjunción.
d) “Sé” lleva tilde para diferenciarse del imperativo del verbo “ser”.11
El siguiente ítem (14) se refiere a la “RIMA” de Bécquer.
14. En estos versos, el poeta se lamenta de:
a) Un amor jamás correspondido.

b) Que todas las cosas mueren en algún momento.
c) No poder recordar a su amada.
d) Tener presenta a alguien que ya no lo recuerda.
Los siguientes ítems (15 y 16) se refieren a la sección “CONOZCAMOS

MOVIMIENTOS LITERARIOS”
15. En la sección “Conozcamos movimientos literarios”, se nos da una referencia

sobre características del Romanticismo. Señala la opción que indique otra
característica importante de la literatura romántica.
a) Se concede al sueño supremacía absoluta y se considera como estructura

organizada.
b) Predomina la razón y se analizan los conflictos entre el individuo y la sociedad.
c) Se plantea la libertad como una actitud responsable para lograr la realización
humana.
d) Se exalta la libertad y el gusto por lo desmesurado raro y exótico; lo irracional
irrumpe en la imagen literaria.
16. Lee los siguientes textos y selecciona el que tenga características románticas.
a) La puerta se abrió y al salón de lectura penetró un hombre ancho y robusto,

disfrazado de cochero, con el sombrero adornado de plumas de pavo real y con
el antifaz puesto. Le seguían dos damas también con antifaz, y un camarero que
llevaba una bandeja con unas botellas de vino tinto, otra de licor y varios vasos.
b) Todo allí es grande. La soledad con sus mil rumores desconocidos vive en
aquellos lugares y embriaga el espíritu en su inefable melancolía. En las
plateadas hojas de los álamos, en los huecos de las peñas, en las ondas del
agua, parece que nos hablan los invisibles espíritus de la Naturaleza, que
reconocen un hermano en el inmortal espíritu del hombre.
c) Mi mujer de sienes de pizarra de techo de invernadero/ y de vaho en los cristales/

mi mujer de hombros de champaña/ y de fuente de cabeza de delfines bajo el
cielo/ mi mujer.
d) Estelle.-… Hay seis grandes espejos en mi dormitorio. Los veo. Los veo, pero
ellos no me ven. Reflejan el confidente, la alfombra, la ventana… que vacío un
espejo donde no estoy. Al mudar me las arreglaba para que hubiera uno donde
pudiera mirarme. Hablaba. Me veía hablar. Me veía como los demás me veían,
así me mantenía despierto.
Los siguientes ítems (17 y 18) se refieren a la sección “APRENDAMOS A

REDACTAR”
17. En la sección “Aprendamos a redactar”, se nos recomienda el uso de un plan

de trabajo que ordene el desarrollo de nuestras ideas. Seleccione la alternativa
que presente la ordenación más adecuada de las frases siguientes.
Romanticismo: una simple manifestación de amor.
1. Este término se usa para denominar distintas cosas.

2. Emocionarse con un recuerdo, desvelarse por la nostalgia de un
ser amado y dirigir frases hermosas y conmovedoras son
algunas de las actitudes románticas típicas.
3. No son muchos los que reconocen el Romanticismo como un
movimiento literario de ciertas características.
4. El común de la gente ocupa este concepto para referirse a la
actitud romántica de una persona.
5. Las actitudes románticas son provocadas por el sentimiento del
amor.
a) 1, 5, 4, 3, 2
b) 3, 1, 4, 5, 2
c) 2, 5, 3, 1, 4
d) 4, 3, 1, 2, 5
18. En la sección “Aprendamos a redactar” se nos indica que no debemos usar

frases innecesarias, es decir que no agreguen nada nuevo al contenido.
Selecciona la opción que indica dos frases de contenido similar, una de las cuales
sería innecesaria en el siguiente texto.
(1)El Renacimiento es el período histórico identificado como el Humanismo. (2)La

limitada concepción medieval es reemplazada por la luz del entendimiento
renacentista. (3) Durante este período florecen las artes, las letras y las ciencias.
(4) El apogeo renacentista se produjo durantes el siglo XVI. (5) La cosmovisión
renacentista es diferente a la de la Edad Media. (6) Toda la actividad del hombre
renacentista está motivada por un afán de renovación.
a) 1y4
b) 2y3
c) 3y6
d) 2y5
Los siguientes ítems (19 al 21) no se refieren a textos del portador.
19. El portador textual de esta prueba representa un suplemento cultural de un

periódico. Los editoriales forman también parte de un periódico. Selecciona la
opción cuyo contenido se refiera a un editorial.
a) Reproducción de un diálogo con una persona que aporta información de interés

público.
b) Artículo de opinión que encierra el punto de vista del medio informativo con
respecto a un hecho de interés.
c) Relato objetivo bastante detallado sobre diferentes realidades de actualidad
(política, deportiva, etc.)
d) Texto escrito y firmado por un colaborador del periódico que expone su punto de
vista sobre un tema.
20. Selecciona la opción cuyo texto está correctamente puntuado.
a) ¿Cómo voy a defender la pureza del idioma si no creo en ella? Por otra parte,
¿hay quien pueda creer en tal cosa? No existe ninguna lengua pura: todas,
desde sus orígenes, son producto de mestizaje.
b) Roxana este pastel está delicioso.-¿Te gusta? A mi también, pero no debo comer
más.
c) Las palabras “en, por, con, hacia” son preposiciones, es decir términos de enlace.
d) Hace muchos años que noviado con la acreditada empresa, pero tengo noticia de
sus últimas perfecciones: rapidez, comodidad, frecuencia… Sin embargo mi
informante me da noticia de algo grave; botan la basura en la carretera, durante
el trayecto.
21. Selecciona la opción en que la palabra subrayada esté bien escrita.
a) se reveló como un excelente escritor.

b) Echa graba para rellenar este agujero.
c) El cebo de las carnes es perjudicial para la salud.
d) Creo que tubo dos hijos.
Los siguientes ítems (22 al 26) se refieren al texto “CERVANTES LIGHT”
22. El autor del artículo:
a) Critica las grandes obras, como El Quijote, porque exigen mucho esfuerzo para
entenderlas.
b) Manifiesta su desagrado por El Quijote original, porque considera que la obra
está llena de defectos.
c) Aplaude una edición simplificada de El Quijote, porque facilita su lectura a los
jóvenes.
d) Critica a quienes defienden las lecturas fáciles para los niños y los jóvenes,
porque muestran desconfianza de que sean lectores inteligentes.
23. El texto está plagado de expresiones irónicas, sarcásticas o burlescas. Una de

ellas es:
a) “…la sagrada virtud pedagógica de facilitarles la lectura a los estudiante”.

b) “Hay como un terror sagrado a la complejidad y a la aspereza de las cosas”.
c) “(Hay) una desconfianza absoluta hacia la inteligencia y la capacidad de esfuerzo
de la gente”.
d) “Para aprender lo más valioso hacen falta maestros”.
24. El autor está en desacuerdo, fundamentalmente, con:
a) La publicación de una edición simplificada de El Quijote.

b) Las obras clásicas –como El Quijote- porque suelen ser horriblemente largas.
c) La tendencia de pedagogos y editores a proponer lecturas fáciles a niños y
jóvenes.
d) La tendencia a suprimir de los textos las referencias a la pobreza o a la muerte.
25. El autor defiende:
a) A los editores de lecturas infantiles y juveniles.

b) Que los niños y jóvenes tienen la capacidad para comprender obras clásicas, con
la ayuda del maestro.
c) A todos aquellos (educadores, editores,…) que tratan de evitarle al joven lecturas
difíciles.
d) Los textos Light, para que a los niños y jóvenes no les cueste esfuerzo entender
lo que leen.
26. Seleccione la opción que contiene sinónimos de “adalides”. (Ver segundo
párrafo del texto)
a) Caudillos, líderes.
b) Descuidados, negligentes.
c) Enemigos, contrarios.
d) Preocupados, cuidadosos.
Los siguientes ítems (27 al 32) se refieren al texto “PALABRAS”
27. Al escribir –según el autor- hay que podar los sustantivos de las ramas
innecesarias. El autor, en el ejemplo que utiliza (oscura noche), se refiere a:
a) Los adjetivos llamados “epítetos”.

b) Los adjetivos especificativos.
c) Los complementos en aposición.
d) Cualquier adjetivo calificativo.
28. Según el autor, la preocupación del escritor debe ser:
a) Dejar que las palabras surjan espontáneamente.

b) Luchar contra toda espontaneidad lingüística.
c) La búsqueda de la expresión más adecuada.
d) No sentirse responsable de lo que resulte al escribir.
29. Del texto se infiere que:
a) Todo texto literario tiene más sentidos o matices que los que el autor quiso
plasmar.
b) Un texto literario no debe tener más sentido que el que el autor quiera darle.
c) Lo más sabio al escribir es dejar que las palabras hablen por sí mismas.
d) El escritor debe preocuparse por elegir adjetivos que concuerden perfectamente
con los nombres seleccionados.
30. El la oración: “Hay que tener las tijeras a mano para podar los sustantivos”, el
sujeto es:
a) “Las tijeras”.
b) “A mano”.
c) “Los sustantivos”
d) La oración no tiene sujeto.
31. En la oración anterior, el segmento “para podar los sustantivos” es:
a) Una proposición subordinada sustantiva.

b) Una proposición subordinada adverbial.
c) La proposición principal de la oración en que se encuentra.
d) Una proposición coordinada adversativa.
32. en la frase del texto: “Pero eso es una forma de capitulación algo humillante”,
las palabras subrayadas son:
a) Dos pronombres.
b) Dos determinantes.
c) “Eso” es pronombre demostrativo; “algo” es un adverbio de cantidad.
d) “Eso” es un pronombre personal; “algo” es un determinante indefinido.
Asignatura
Ciencias
Naturales
1.Un electricista mide la intensidad de corriente en un circuito que está reparando.
El medidor tiene un aspecto como el siguiente:
3 6 9
0 12
Escala
1.2 12 120
+ -
Si el selector de escala está en la que se muestra en la figura, la lectura correcta

de la medición es:
a) 75 A
b) 7.5 A
c) 0.75 A
d) 0.075 A
2. Un rayo de luz “R” incide sobre un pedazo de material transparente colocado al
aire libre. Las posibles trayectorias del rayo después de llegar a la superficie se
muestran en la figura:
Si el índice de refracción del material es igual al del aire, la trayectoria correcta del
rayo refractado es:
a) A
b) B
c) C
d) D
3. Según el diagrama mostrado a continuación, y de acuerdo a las reglas para

expresar una medida, ¿cuál es la expresión correcta de la longitud del lápiz?
1 2 3 4 5
a) 5.0 cm
b) 5.20 cm
c) 5 cm
d) 5.2 cm
4. Según las reglas del Sistema Internacional de Unidades y el uso legal en El
Salvador, “kilómetros” se debe simbolizar:
a) KM
b) km
c) kmt
d) KMT
5. Para preparar una solución 2.0 m NaCl. ¿Cuántos gramos de NaCl debo disolver
en 1000 ml de agua? Peso Molecular del NaCl = 58.5
a) 2 / 58.5
b) 2 x 58.5
c) 1000 / 2
d) 2 x 1000
6. De las siguientes reacciones que se producen en la intemperie de la corteza

terrestre ¿cuál es Redox?, es decir, ¿en cuál reacción hay cambios en los índices
de oxidación de reactantes a productos?
1. CaCO3 + H2O + CO2 Ca(HCO3)2

2. SiO2 + 2 H2 O H4 SiO4
3. MnS + 2O2 MnSO4
4. CaCO3 CaO + CO2
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
7. Investigaciones acerca del comportamiento de las poblaciones en el tiempo,
suelen dar como resultado curvas de variación similares a la mostrada a
continuación:
P
O
B IV
L
A
C II
I III
O
N I
Los números romanos indican cada una de las fases en las que se puede dividir el
comportamiento de la curva. La interpretación para la Fase III es:
a) La población aumenta exponencialmente y es cuando se alcanza la tasa máxima

de aumento poblacional.
b) Se logra el equilibrio y la población se mantiene aproximadamente constante.
c) Es un período de multiplicación acelerado, aunque el ritmo de aumento
poblacional no es el máximo.
d) La población sigue aumentando pero el ritmo de aumento comienza a disminuir.
8. La siguiente figura muestra un tubo de Venturi con dos fluidos en reposo. Este
es utilizado para medir la velocidad del fluido “X” mediante la aplicación de la
ecuación de Bernoulli.
Fluido X
I II III
Fluido Y
Si el fluido x comienza a moverse a la derecha, el cuadro que indica

correctamente el cambio en las alturas de las columnas I, II y III del fluido “y” es:
(la cantidad del fluido “y” es constante).
I II III
A ↓ ↑ ↓
B ↑ ↓ ↑
C ↑ ↑ ↑
D ↓ ↓ ↓
9. Para medir la intensidad de la corriente, se conecta el amperímetro en serie con

lo elementos del circuito a medir. Para que el medidor no afecte significativamente
las propiedades del circuito durante la medición, lo más importante es que:
b) La resistencia interna del amperímetro sea despreciable.

c) La resistencia interna del amperímetro sea muy grande.
d) El amperímetro sea conectado por un tiempo bastante largo.
e) El amperímetro sea conectado momentáneamente.
10. De acuerdo con la naturaleza vectorial o escalar de las magnitudes físicas, en

las siguientes afirmaciones, la única en la que NO está completa la información
es:
a) La temperatura corporal de María es 37.1 ºC.
b) La edad de Juan es 17 años dos meses y cuatro días.
c) Un automóvil viaja a 60 km/h.
d) Un ladrillo tiene masa de 54 kg.
11. En el mechero de alcohol se produce la siguiente reacción de combustión:
CH3 - CH2 - OH(1) + O2 → 2CO2 + 3 H2O
Si se queman 46 g de alcohol, la masa en gramos de agua que se produce y el

número de moles de oxígeno que se consumen son (peso atómico del H = 1, peso
atómico del oxígeno = 16)
a) 54 g H2O y 2 mol de O2
b) 18 g H2O y 1 mol de O2
c) 54 g H2O y 1 mol de O2
d) 18 g H2O y 2 mol de O2
12. Cuando nosotros entramos a un cuarto oscuro repentinamente, al principio no

vemos; pero luego la pupila empieza a dilatarse y podemos ver mejor.
El camaleón cambia de color según sea el ambiente en que se encuentra.
Los hechos anteriores son característicos de todos los seres vivos y corresponde
a la función:
a) Adaptación.
b) Movimiento.
c) Sensibilidad.
d) Evolución.
13.
Es provocada por el conjunto de desechos producidos naturalmente por los
seres humanos, ganado.
El tipo de contaminación del agua a la que hace referencia el párrafo anterior es:
a) Térmica.
b) Por elementos inorgánicos.
c) Por sustancias orgánicas.
d) Microbiológica.
14. El siguiente dibujo representa las posiciones respectivas de dos automóviles

“A” y “B”, para los mismos intervalos de tiempo.
Si el tiempo entre cada fotografía es el mismo, la gráfica que mejor representa la

posición “x” de los automóviles en función del tiempo “t” es:
a) b)
A B
B A
t t
c) d)
B B
A A
t t
15. Suponga que el kilowatt hora (medida de energía) cuesta $ 0.15, calcule el
gasto en dólares que supone mantener encendido un foco de 100 watts durante 2
horas. ( 1 kilowatt = 1000 watt)
a) 0.03
b) 0.30
c) 3.00
d) 1.50
16. Una de las reacciones que produce la lluvia ácida es la siguiente:
2 SO2 + O2 ↔ 2 SO3 + Calor
Una vez alcanzado es equilibrio, éste se desplazará a la derecha si se:
a) Disminuye la concentración de SO2 y aumente la de O2.

b) Aumenta la concentración de SO2 y de O2.
c) Aumenta la concentración de SO3 y la temperatura.
d) Disminuye la concentración de SO3 y aumenta la temperatura.
17. La relación entre forma y función es una constante que aparece en el análisis
de diferentes aspectos relacionados con los seres vivos. Esto es válido también
para el nivel celular.
“son células tales que su pequeño tamaño les permite crecer y dividirse con
mayor rapidez que otras”
La descripción anterior corresponde a la célula en el literal:
a) Neurona.
b) Bacteria.
c) Ameba.
d) Espermatozoide.
18.
Métodos anticonceptivos: Características:
I. Dispositivo intrauterino ( ) Se considera eficaz y de efecto

prolongado, puede provocar
II. Implante de progesterona irregularidades en la menstruación de
algunas mujeres.
III. Condón
( ) Impide mecánicamente la entrada
i. Anticonceptivo oral de espermatozoides en la vagina, sin
efectos colaterales; da cierta
protección contra enfermedades
venéreas y el VIH.
( ) Es eficaz, regula el ciclo menstrual,

aunque puede provocar molestias
diversas.
( )Es eficaz, dando protección

continua, como efecto secundario
provoca mayor riesgo de enfermedad
inflamatoria pélvica.
Al relacionar las columnas de “Métodos anticonceptivos” y “Características”, el

orden (de arriba hacia abajo) en que los paréntesis deben ser llenados es:
a) III, I, IV, II
b) IV, II, III, I
c) I, IV, II, III
d) II, III, IV, I
19. En cual de las siguientes situaciones se necesita menos fuerza (F) para
levantar al objeto en la figura? (Los círculos representan poleas)
a) b)
F F
c) d)
F F
20. Una de las teorías acerca del origen de la vida sostiene que los seres vivos
pueden surgir de súbito a partir de materia inanimada. Por ejemplo, los gusanos
salen de la basura acumulada.
Este argumento es propio de la teoría:
a) evolucionista.
b) Generación espontánea.
c) Voluntad divina.
d) Cosmozoica.
21. De los siguientes conjuntos, ¿cuál incluye únicamente enfermedades

producidas por bacterias?
a) Diarrea, gonorrea, diabetes.

b) Cólera, diarrea, neumonía.
c) Cólera, neumonía, diabetes.
d) Gripe, neumonía, diabetes.
22. La siguiente tabla muestra funciones necesarias en los seres humanos y los
diferentes tipos de nutrientes.
Funciones Tipos de nutrientes

1. Obtención de Energía. i - Lípidos
2. Construcción y formación ii – Carbohidratos
del organismo. iii – Proteínas
3. Regulación de procesos iv – Minerales
químicos v - Vitaminas
¿En cuál de los siguientes literales se ha relacionado correctamente la función

con el tipo de nutriente?
a) 2 → (i, v)
b) 1 → (i, ii)
c) 3 → (iii, iv)
d) 2 → (ii, v)
23. Considere las siguientes hipótesis de nuestros amigos al respecto de la

temperatura ambiente (T) y la presión atmosférica (P).
La temperatura no La temperatura es La temperatura es La temperatura es
tiene nada que ver inversamente proporcional a la directamente
con la presión proporcional a la presión atmosférica. proporcional a la
atmosférica. presión atmosférica. presión atmosférica.
Camila José Alfredo Roxana
Un experimento arroja datos al respecto, siendo su gráfico:
Del gráfico podemos deducir que quien tiene la razón es:
a) Camila.
b) José.
c) Alfredo.
d) Roxana.
24. La siguiente tabla caracteriza al isótopo del Cobalto utilizado en medicina para
la destrucción de tumores cancerosos. ¿Qué valores toman respectivamente “X”
e “Y”?
Símbolo Protones Número másico Electrones Neutrones

Co 27 60 X Y
a) 60 y 87
b) 87 y 27
c) 27 y 33
d) 33 y 60
25. El siguiente esquema representa una red alimentaria en un ecosistema

particular, en el cual las flechas indican la dirección del flujo energético:
Culebra Halcón
Culebra
Sapo
Conejo
Araña Mantis
Saltamonte
Gorrión
Ratón
Pasto
Si por alguna razón fuese necesario eliminar dos elementos de la red con la
menor repercusión en cuanto a la falta de alimento para otros, estos serían:
a) Conejo y saltamontes.
b) Culebra y mantis.
c) Gorrión y araña.
d) Ratón y halcón.
26. Cuatro alumnos miden la masa de 50.0 ml de agua, manteniendo la

temperatura ambiente constante (26 ºC). Los resultados de cada uno se muestran
a continuación.
Masa (g)
Alumno Primera medición Segunda Tercera medición
medición
Alfredo 49.90 49.95 50.00
Brenda 49.99 50.01 49.98
Carla 49.98 49.98 49.94
David 49.91 49.91 49.92
¿Quién obtuvo los resultados más precisos?
a) Alfredo.
b) Brenda.
c) Carla.
d) David.
27. De las siguientes opciones, una cadena alimenticia es un buen ejemplo de

relaciones entre:
a) Parásitos y hospedantes.
b) Organismos miméticos.
c) Presas y depredadores.
d) Organismos simbióticos.
28. Considera la siguiente información:

“A” representa el gen del pelo normal.
“a” representa el gen de la calvicie.
“a” es dominante en los hombres (XY) y recesivo en las mujeres (XX)
“A” es dominante en las mujeres (XX) y recesivo en los hombres (XY)
A a
X X
A A A a
X X X X
A A A a A
Y X Y X Y
Del cuadro de Punnet anterior es correcto afirmar que existe la probabilidad de

que resulten calvos:
a) Todos los descendientes.

b) La mitad de descendientes varones únicamente.
c) La mitad de descendientes hembras únicamente.
d) Ninguno de los descendientes.
29. Los Vectores A y B al ser sumados dan como resultado al vector r. Si A y r son
representados así:
A r
El vector B está mejor representado en el literal:

a) b) c) d)
30. Se lanza un objeto en tiro parabólico, con cierta rapidez inicial y con un ángulo
inicial. La distancia que recorre antes de caer al suelo es “X”. Si el valor de la
aceleración de la gravedad se duplicara en el planeta, al lanzar el objeto con la
misma rapidez y ángulo inicial, “X” sería:
a) Igual
b) Menor
c) Mayor
d) Infinita
31. Según las hipótesis científicas existen varios mecanismos que provocan
cambios en el “equilibrio genético” de las poblaciones. Cuando se afirma que:
“Es el mecanismo más importante para que la evolución se lleva a cabo, y tiene
que ver con el hecho de que la naturaleza permite la supervivencia de los
individuos más aptos en una especie”.
Nos referimos a:
a) Selección Natural.
b) Mutación.
c) Deriva genética.
d) Aislamiento.
32. Los refrigeradores caseros se construyen con el congelador en la parte

superior, para que se enfríe todo su interior con mayor facilidad. El fenómeno de
transmisión del calor que se aplica, principalmente, en este caso es:
a) Radiación.
b) Conducción.
c) Convección.
d) Evaporación.

Paes 2018-2013

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Nombre del estudiante

Centro educativo de procedencia

NIE No. Hoja de Respuestas Sección de aplicación

Aplicador (Nombre y Firma)

Requisitos para retirar los resultados de la PAES:

• Presentar las DOS constancias.

• Si tu hoja de resultados presenta irregularidades como escritura incorrecta en los nombres

NO PIERDAS ESTA CONSTANCIA

Un estudiante tiene las siguientes calificaciones: 9, 5, 8, 4 en una asignatura; si quiere

A. 6.5 B. 7.5 C. 8.0 D. 9.0

Observa los esquemas de extremidades anteriores de algunos vertebrados.

¿Qué prueba de la evolución representan?

En este ejemplo la respuesta correcta es la opción «B» ya que al observar el esquema

© Derechos Reservados MINED 2018

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. El amoníaco y el oxígeno están constituidos por moléculas compuestas que

2 El propano es un hidrocarburo, utilizado en los hogares y tiene las siguientes propiedades:

A. es incoloro, está compuesto de carbono e hidrógeno y es utilizado como combustible.

B. es incompresible, tiene brillo metálico, es utilizado como conductor de electricidad.

Una ecuación química que puede describir este fenómeno es:

C6H10O5(s) + 6O2(g) 6CO2(g) + 5H2O(g) + ∆

3 A partir de la lectura, ¿cómo definirías una reacción química?

4 Observa el siguiente experimento donde se estima la capacidad de un recipiente con

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¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?

A. La masa que contienen las pelotas es la magnitud física que se midió.

Respecto a la masa de los pasteles se puede concluir que:

Lee y analiza el siguiente texto y responde el ítem.

¡Un asteroide roza la Tierra!

6 La gravedad de la Tierra puede influir sobre el asteroide ya que:

A. Es la aceleración que provocaría mayor atracción entre la Tierra y el asteroide debido

7 En qué se fundamentó la investigación de esta prueba de la evolución.

A. En el estudio comparado del desarrollo embrionario de distintos seres vivos.

B. En las pruebas basadas en las semejanzas anatómicas de distintas especies.

C. En el estudio de las semejanzas y diferencias entre los diferentes embriones.

D. En la transformación de una especie después de la fase embrionaria.

© Derechos Reservados MINED 2018

Si se necesitan 60, 000,000 de árboles para cubrir aproximadamente el 70% de la superficie

¡Cuidado con tu cuello!

10 ¿Qué gráfico representa correctamente la suma de los vectores PC y FC para obtener la

© Derechos Reservados MINED 2018

De acuerdo con las variaciones hechas en el experimento, ¿qué característica de los

A. La fuerza magnética relacionada con el número de espiras de los electroimanes.

C. El tiempo que tienen los electroimanes para conservar su magnetismo.

D. Los polos magnéticos norte-sur, que tienen los electroimanes.

1. Se mide el volumen de un gas contenido en la jeringa.

2. Luego se presiona el émbolo de la jeringa comprimiendo el gas dentro de ella.

Si la densidad es la relación de masa entre el volumen d = m , al comprimir el gas se

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Observa en la siguiente tabla los resultados obtenidos:

Número del tubo 1 2 3

Temperatura del agua ( °C) 4° 25° 40°

Tiempo de reacción (s) 60 s 30 s 5s

A. que los choques de las moléculas disminuyan y se separen rápidamente, dejando

14 Se te presentan ejemplos de reacciones endotérmicas y exotérmicas.

I. Proceso de explosión de la dinamita.

Selecciona la clasificación correcta del tipo de reacción en cada par de fenómenos

A. II y IV son reacciones exotérmicas que liberan energía al ambiente por el calor

Considera la siguiente reacción:

6CO2 + 12H2O C6H12O6 + 6H2O + 6O2

¿Qué se puede concluir respecto a los resultados del experimento?

A. En presencia o ausencia de luz se realiza el proceso de fotosíntesis y se da la