INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO SUPERIOR INDUSTRIAL

PLAN DE APOYO – Grado Undécimo FORMATO DE ACTIVIDAD ACADEMICA

Primer Período - Año: 2023

NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE GRADO GRUPO AÑO

11º 2023
NOMBRE COMPLETO DEL DOCENTE ASIGNATURA
CARLOS ALBERTO PAREJA URIBE QUÌMICA

FECHA DE ENTREGA DEL

Abril 26 de FECHA DE DEVOLUCIÓN POR PARTE DEL Día 2 de mayo de
PLAN DE RECUPERACIÓN
2023 (LA) ESTUDIANTE 2023
POR PARTE DEL DOCENTE
CONTENIDOS A RECUPERAR

Soluciones químicas
Cinética química

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Puede consultar cualquier libro de química del grado décimo u undécimo

OBSERVACIONES

➢ Apreciado estudiante. El Plan de Apoyo del Primer periodo es un recurso al que tienes derecho con el fin de superar tus falencias
académicas en las diferentes áreas o asignaturas con bajo desempeño.
➢ La nota definitiva del periodo será de 33 si aprueba el Plan de Apoyo, en caso contrario se conserva la nota definida asignada
por el docente.
➢ El plan de apoyo debe presentarse a mano. Completamente diligenciado con normas ICONTEC.
➢ Intente realizar el taller usted mismo y entenderlo ya que de este taller se hará la evaluación de recuperación.
➢ Se tendrá en cuenta la presentación del taller.

El Plan de Apoyo está compuesto por:

1. Actividades de recuperación que se anexan a continuación, las cuales el (la) estudiante desarrollará y presentará en los tiempos
establecidos por la institución. Las preguntas que requieren trabajarse en hojas aparte realícelo muy organizadamente y con letra
muy legible.

2. Sustentación oral o escrita. El estudiante debe presentarse en el día y la hora asignada, ante su respectivo profesor para demostrar
la comprensión del taller y el dominio de las competencias básicas del área o asignatura.

❖ Forma de presentar y entregar las actividades: Para este trabajo de consulta y taller de conocimientos es indispensable
utilizar hojas de block tamaño carta sin rayas, elaborar Portadas, objetivos y dejar márgenes de 2 cm.

El docente consignará una anotación de negligencia en el observador del estudiante, en aquellos jóvenes que NO PRESENTE EL PLAN
DE APOYO, tal como lo establece el Manual de Convivencia de la Institución Educativa 2019 (Cap. VI, Art. 24, literales f y h y Parte
4 numeral 4.4 del SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACION DE APRENDIZAJES DEL AULA, SIEA). Finalmente, con este Trabajo
de Apoyo se busca crear en los acudientes y estudiantes un proceso de soporte y de superación en las dificultades presentadas en la
asignatura de sus protegidos. (Ley General de Educación. Decreto 115)
SUSTENTACIÓN Y/O EVALUACIÓN
La sustentación de este trabajo estará valorada en: 40 % trabajo escrito y 60 % examen oral o escrito. La nota máxima en este
proceso es tres (33). Sistema de evaluación NO sumativa; tipo ACOMULATIVA (SIEE)
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PLAN DE APOYO – Grado Undécimo FORMATO DE ACTIVIDAD ACADEMICA
Primer Período - Año: 2023

DESCRIPCIÓN DEL PLAN DE APOYO

1. Proponga una solución para los siguientes problemas utilizando las fórmulas de las unidades físicas de
las soluciones.

1.1. Para sazonar un caldo de pescado se deben añadir 16 g de sal a 2 litros de caldo.
A. ¿Cuál es la concentración de sal (en g/l) en el caldo.
B. Si tomamos 150 ml de caldo ¿cuál será su concentración? ¿Qué cantidad de sal contendrán esos
150 ml?

1.2. Como sabes, las aleaciones metálicas son disoluciones en las que los componentes están en estado
sólido. Para medir la concentración de oro en una aleación (el resto suele ser plata) se usa una unidad
llamada quilate. Una concentración de 1 quilate es de 1/24 del total, es decir, de cada 24 g de aleación,
1 g es de oro puro.
a) ¿Qué % en peso corresponde a una aleación de 1 quilate?
b) ¿Qué % contendrá una aleación de 18 quilates? ¿y de 24 quilates?
c) ¿Puede existir una aleación de 30 quilates? ¿Por qué?
d) ¿Qué cantidad de oro puro posee un lingote de oro de 18 quilates de 4 kg de masa

1.3. En una bebida alcohólica se lee: 13,5 %vol.

a) ¿Qué significa ese número?
b) Si la botella contiene 700 ml de la bebida ¿Qué volumen de alcohol contiene?

2. Con 40 g de una sal se desea preparar una solución 40 % masa/masa. En qué cantidad de agua se
debe disolver la sal.

3. Se mezclan 70 g de solución 30% masa/masa de una sal con 130 g de solución 20 % masa/masa de la
misma sal. Calcular el valor final de la concentración.

4. Para producir una reacción química se necesitan 20 g de una sal. Se dispone de una solución 25 %
masa/masa. Qué cantidad de solución se debe usar.

5. Se cuenta con dos soluciones, de sulfato de sodio, la primera tiene una concentración de 20 g de sal
por mililitro de solución y la otra 20 g de sal por cada litro de agua. Indique cuál de las dos es más
concentrada y explique por qué.

6. En la reacción N2(g) + 3H2(g) → 2NH3(g), en un momento dado el hidrógeno está reaccionando a la

velocidad de 0,090 mol/L* s:

a) Calcula la velocidad a la que está reaccionando el nitrógeno.

b) Determina con qué velocidad se forma el amoníaco en ese momento

7. Considera la reacción de descomposición térmica del fosfano: 4PH3(g) → P4(g) + 6H2(g). En un momento
dado se está formando P4 a una velocidad de 0,013 mol/L*s.

a) ¿A qué velocidad se está formando el hidrógeno?

b) ¿Cuál es la velocidad de desaparición del PH3?

8. La ecuación de velocidad de cierta reacción es v = k[A]2[B]. Razone si las siguientes proposiciones son
verdaderas o falsas, justificando su respuesta:

a) Las unidades de la constante de velocidad son mol-1*L*s-1.

b) Si se duplican las concentraciones de A y de B, en igualdad de condiciones, la velocidad de
reacción será ocho veces mayor.
c) Si se disminuye el volumen a la mitad, la velocidad de reacción será ocho veces mayor

9. Para la reacción A(g) → B(g) + C(g) el valor de la constante de velocidad a una cierta temperatura es
1,5x10–3 L*mol–1*s–1.

a) ¿Cuál es el orden de la reacción?

b) ¿Cuál es la ecuación de velocidad?
c) A esa misma temperatura, ¿cuál será la velocidad de la reacción cuando la concentración de
A sea 0,242 M?

10. Se ha medido la velocidad en la reacción A + 2B → C a 25ºC, para lo que se han diseñado cuatro
experimentos, obteniéndose como resultados la siguiente tabla de valores. Determina los órdenes
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Primer Período - Año: 2023

de reacción parciales y total, la constante de velocidad y la velocidad cuando las concentraciones

de A y B sean ambas 5,0x10-2 M.

Experimento [Ao] M [Bo] M [vo] M*s-1

1 0,1 0,1 5,5x10-6
2 0,2 0,1 2,2x10-5
3 0,1 0,3 1,65x10-5
4 0,1 0,6 3,30x10-5

11. Indique verdadero o falso para las siguientes afirmaciones, justificando la respuesta:

a) En una reacción del tipo A + B → C, el orden total es siempre 2.

b) Al aumentar la temperatura a la que se realiza una reacción aumenta siempre la velocidad.
c) La presencia de un catalizador aumenta únicamente la velocidad de la reacción directa.

12. La reacción: A + 2B + C → D + E, tiene como ecuación de velocidad v = k[A]2[B]

a) ¿Cuáles son los órdenes parciales de la reacción y el orden total?

b) Deduzca las unidades de la constante de velocidad.
c) Justifique cuál es el reactivo que se consume más rápidamente.

13. Experimentalmente se halla que la reacción A → B + C, en fase gaseosa, es de orden 2 respecto de

A.

a) Escriba la ecuación de velocidad.

b) Explique cómo variará la velocidad de reacción si el volumen disminuye a la mitad.
c) Calcule la velocidad cuando [A]=0,3 M, si la constante de velocidad es k=0,36 L*mol−1*s−1.

14. Para la siguiente reacción; 2NO(g) + 2H2(g) → N2(g) + 2H2O(g), la ecuación de la velocidad hallada
experimentalmente es: v = k [NO]2[H2]

a) ¿Cuáles son los órdenes parciales de reacción y el orden total?

b) Si la constante de velocidad para esta reacción a 1000 K es 6,0x104 L2*mol−2*s−1, calcula la
velocidad de reacción cuando [NO] = 0,015 M y [H2] = 0,035 M.
c) ¿Cómo afectará a la velocidad de reacción un aumento de la presión, si se mantiene constante
la temperatura? Justifique la respuesta

15. La velocidad de una cierta reacción química, en fase gaseosa, está relacionada con la
concentración de las sustancias reaccionantes A y B, por la ecuación: V = K[A][B]. Sin variar las
cantidades absolutas de A y B, se cambia el recipiente de reacción por otro cuyo volumen es la
mitad del primitivo ¿Variará su velocidad?

16. Para la reacción: 4NH3(g) + 3O2(g) → 2N2(g) + 6H2O(g), experimentalmente se determinó que, en un
momento dado, la velocidad de formación del N2 era de 0,27 moles*L–1*s–1. Responde a las
siguientes cuestiones:

a) ¿Cuál era la velocidad de la reacción en ese momento?

b) ¿Cuál era la velocidad de formación del agua en ese momento?
c) ¿A qué velocidad se estaba consumiendo el NH3 en ese momento?
d) Si la ley de velocidad para esta reacción fuera: v = k[NH3]2[O2]. ¿Cuáles serían las unidades de la
constante de velocidad?

FIRMA ACUDIENTE FIRMA ESTUDIANTE FIRMA DOCENTE

Ing. AUGUSTO CARRILLO O.

Coord. Académico