PASO 2 – EXPLORACIÓN: DELIMITACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

NOMBRE DE ESTUDIANTE 1
NOMBRE DE ESTUDIANTE 2
NOMBRE DE ESTUDIANTE 3
NOMBRE DE ESTUDIANTE 4
NOMBRE DE ESTUDIANTE 5

TUTOR:

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
FECHA
 ACTIVIDAD A: ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DESDE LAS CARACTERÍSTICAS DE
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

Describir 3 características de la investigación cualitativa y, al frente de cada una de ellas, explicar cómo
el estudio de la práctica pedagógica se relaciona con esas características

Características de la investigación
Características de la práctica pedagógica
cualitativa
 ACTIVIDAD B: APROXIMACIÓN AL TEMA DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Trabajo individual

1. Propuesta inicial del posible tema de investigación

Realizar tres sesiones de observación (de dos horas cada sesión) del escenario escolar elegido en el paso 1
(contextualización). El registro de la observación se hace diligenciando el Diario de Campo (anexo 4).

Con base en el análisis de la observación realizada, proponer la asignatura y el tema específico que se desea
investigar, señalando los aspectos pedagógicos que podrían estudiarse (estrategias de enseñanza /
comunicación e interacción entre los diferentes actores involucrados en el acto educativo / clima escolar y
ambiente de aprendizaje en el aula / situaciones que generan conflicto social o académico / pertinencia de los
recursos didácticos / condiciones para la educación inclusiva / dificultades de los estudiantes para algunos
aprendizajes).

Explicar en qué medida el tema a investigar es coherente con la problemática identificada en el contexto
socio-educativo (es decir, en qué medida responde a características y necesidades del contexto).

Explicar por qué este tema es pertinente para ser investigado por un licenciado en …. (es decir, por qué
podría ser investigado por usted en razón de sus conocimientos disciplinares).
2. Estado de la Cuestión (revisión de uno o dos artículos científicos relacionados con el tema
definido por el grupo para la investigación)
Identificación Objetivo Categorías Método Resultados
Autor(es), fecha y Objetivo(s) de la Principales Enfoque Conclusiones del
título del artículo investigación conceptos Método artículo
abordados Fuentes
Técnicas
Autor(es), fecha y Objetivo(s) de la Principales Enfoque Conclusiones del
título del artículo investigación conceptos Método artículo
abordados Fuentes
Técnicas
Conclusiones
¿Qué se sabe sobre el tema investigado?

¿Qué no se ha investigado o qué no se sabe sobre el tema?

 ACTIVIDAD C: DELIMITACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
Trabajo colaborativo

1. Definición del tema de investigación

Definir la asignatura y el tema específico que se desea investigar, señalando los aspectos pedagógicos que
podrían estudiarse (estrategias de enseñanza / comunicación e interacción entre los diferentes actores
involucrados en el acto educativo / clima escolar y ambiente de aprendizaje en el aula / situaciones que
generan conflicto social o académico / pertinencia de los recursos didácticos / condiciones para la educación
inclusiva / dificultades de los estudiantes para algunos aprendizajes).

Explicar en qué medida el tema a investigar es coherente con la problemática identificada en el contexto
socio-educativo (es decir, en qué medida responde a características y necesidades del contexto).

Explicar por qué este tema es pertinente para ser investigado por un licenciado en …. (es decir, por qué
podría ser investigado por usted en razón de sus conocimientos disciplinares).

Para facilitar la decisión, se propone realizar el ejercicio de priorización dispuesto en el entorno de aprendizaje
práctico.

3. Estado de la Cuestión (revisión de cinco artículos científicos relacionados con el tema a

investigar
Identificación Objetivo Categorías Método Resultados
Autor(es), fecha y Objetivo(s) de la Principales Enfoque Conclusiones del
título del artículo investigación conceptos Método artículo
abordados Fuentes
Técnicas
Autor(es), fecha y Objetivo(s) de la Principales Enfoque Conclusiones del
título del artículo investigación conceptos Método artículo
abordados Fuentes
Técnicas
Autor(es), fecha y Objetivo(s) de la Principales Enfoque Conclusiones del
título del artículo investigación conceptos Método artículo
abordados Fuentes
Técnicas
Autor(es), fecha y Objetivo(s) de la Principales Enfoque Conclusiones del
título del artículo investigación conceptos Método artículo
abordados Fuentes
Técnicas
Autor(es), fecha y Objetivo(s) de la Principales Enfoque Conclusiones del
título del artículo investigación conceptos Método artículo
abordados Fuentes
Técnicas
Conclusiones
¿Qué se sabe sobre el tema elegido?

¿Qué no se ha investigado o qué no se sabe sobre el tema?

4. Formulación del problema (primera aproximación)

Enunciar dos o tres preguntas sobre el tema elegido, que podrían responderse a través de una investigación
pedagógica.

Argumentar por qué estas preguntas formuladas por el grupo son pertinentes para una investigación
pedagógica y cuál es su relación con el Estado de la Cuestión realizado.
 REFERENCIAS

Listar las referencias utilizadas en el documento, de acuerdo con las normas APA.