ESTADISTICA DESCRIPTIVA

Paso 2 – Organización y presentación

Claudia Nayibe Pardo Torres              |           CODIGO:   1096906950

                         

GRUPO: 95

TUTOR

VANESSA JULIETT LINARES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES ECSAH

OCTUBRE DE 2019
 INTRODUCCIÓN

Este trabajo es presentado en el curso de Estadística Descriptiva sobre Conceptos

Preliminares e Investigación Descriptiva, en este trabajo se da a conocer el desarrollo de

cinco actividades basó en la base de datos suministrada “Indicadores socioeconómicos 115

municipios (2019) 16-4 las cuales consisten en un mapa mental sobre las etapas para el

inicio de una investigación estadística, una ficha técnica basada en los conceptos generales

de estadística descriptiva, clasificación de variables en donde se clasifican cada una de las

variables de los datos que nos proporcionan ya sean en variables cualitativas nominales u

ordinales o en cuantitativas discretas o continua, muestreo consiste en la elección de una

letra para dar solución al problema planteado, por ultimo tenemos el laboratorio de

diagramas estadísticos en el cual escogemos una variable cualitativa y una cuantitativa para

desarrollar los ejercicios prácticos allí propuestos.

 JUSTIFICACIÓN

La realización de este trabajo se hace con el fin de demostrar lo aprendido sobre el tema

detallando las condiciones de desarrollo territorial, social y humano en las que se encuentran

las comunidades con mayor pobreza extrema en Colombia, basándome en la información

proporcionada para dar solución a las actividades propuestas por el tutor, de esta manera

pongo en práctica los conocimientos adquiridos en esta fase del curso. La estadística

descriptiva es una disciplina que se aplica en todas las actividades del ser humano, podemos

aplicarla en nuestra vida diaria, ante muchas circunstancias nos será útil para dar solución a

cualquier inquietud no solo financiera o administrativa sino también a cualquier decisión a

tomar.
 OBJETIVOS

Tener claro conceptos básicos de estadística descriptiva como población, muestra,

unidad estadística, entre otros, los cuales serán de gran importancia para una

investigación estadística.

Saber clasificar las variables ya sean cualitativas (nominales – ordinales) o

cuantitativas (discretas – continuas).

Calcular las muestras utilizando diferentes tipos de muestreo.

Poner en practica la implementación de las tablas, gráficos, diagramas, tablas de

contingencias, etc, necesarios en una investigación estadística descriptiva utilizando el

programa Excel.
 MARCO REFERENCIAL

La estadística es una ciencia referente a la recolección, análisis e interpretación de datos ya

sea para ayudar en la resolución de la toma de decisiones o para la explicación con el fin de

facilitar el estudio o la investigación que se va a desarrollar; para ser más precisos

basándonos en el contenido del trabajo todo es referente a la estadística descriptiva la cual

proporciona métodos para organizar, representar, resumir y analizar la información contenida

en un conjunto de datos muestrales o poblacionales, estos datos pueden ser resumidos

numérica o gráficamente. El fenómeno o problema objeto de estudio es la pobreza extrema en

Colombia, pues bien, la pobreza es un concepto normativo puesto que el número de pobres

dependerá de la definición que se utilice y cómo se mida, una de las maneras de medir estos

índices de pobreza es por las Necesidades Básicas Insatisfechas (NBI), las cuales hacen

referencia a la ausencia de las condiciones mínimas materiales necesarias para la satisfacción

de necesidades básicas de los habitantes de una sociedad. Para el desarrollo de este trabajo

nos basamos en datos recolectados directamente del Departamento Nacional de Estadística

DANE, Ministerio de Hacienda y Ministerio de vivienda, Ciudad y Territorio en donde por

medio de un muestreo de 115 municipios de la Republica de Colombia se evalúan las

condiciones de desarrollo territorial, social y humano en las que se encuentran las

comunidades con mayor pobreza extrema en Colombia.

 ACTIVIDAD 1.

MAPA MENTAL

https://mm.tt/1327842905?t=YnzEuYbVqE

ACTIVIDAD 2.

FICHA TÉCNICA

Concepto Identificación según la base de datos

Población. 1.101Municipios de la República de Colombia

Tamaño de la muestra 115 Municipios de la República de Colombia

Instrumento de Recolección de la Se obtuvo directamente del Departamento

información. Nacional de Estadística DANE, Ministerio de
Hacienda y Ministerio de vivienda, Ciudad y
Territorio.
Ubicación espacio temporal del estudio. Municipios de zonas vulnerables por
pobreza, violencia y ausencia del estado en
Colombia entre Mayo 28 y Junio 10 de 2015
Unidad estadística Cada municipio de la República de Colombia

ACTIVIDAD 3.
CLASIFICACIÓN DE VARIABLES

CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Acceso
mediante pago a
internet o Lugar que ocupa en el % de Población de 15
televisión Grado de marginación contexto nacional años o más analfabeta
Sector % Ocupantes en
mayoritario de Cantidad de servicios viviendas sin energía
viviendas Nivel educativo principal públicos disponibles eléctrica
 Presencia de % Ocupantes en
resguardos Población total de viviendas sin agua de
indígenas habitantes acueducto
Tipo de riesgo al
que más se % Viviendas con
expone la Nivel mayoritario de algún nivel de
población Sisben hacinamiento
Población de 15 años
o más sin Educación
básica primaria % de viviendas con
  completa piso de tierra
% Población ocupada
Código del con ingreso de hasta 2
  municipio salarios mínimos
Código de la zona o
  región
Cantidad de
  resguardos indígenas
  Municipio

Actividad 4. Muestreo.
a. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de

“Indicadores socioeconómicos 115 municipios (2019) 16-4” a través del muestreo

aleatorio simple, con un nivel de confianza del 97%, un error estimado del 3% y una

población de 1.101 municipios, ¿Cuál sería el tamaño de la muestra?, ¿Cuál sería el

tamaño si no se tienen datos de la población?

 TAMAÑO DE LA MUESTRA (conociendo la población)

n=?

Z= 1.96

P=Q= 0.5

N= 1.101

E= 0.03

Z 2∗N∗P∗Q 1.96 2∗( 1101 )∗( 0.5 )∗( 0.5 )

n= 2 =
E ( N −1 )+ Z 2∗P∗Q ¿¿

1057.4004
¿ =542.14=543
1.9504

Tamaño de la muestra: 543 municipios

 TAMAÑO DE LA MUESTRA (sin datos de la población)

n=?

Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Datos Absoluta
Absoluta Relativa porcentual (%)
Acumulada
Muy alto 4 4 0.03 3%
Alto 1 5 0.01 1%
Medio 45 50 0.39 39%
Bajo 46 96 0.4 40%
Muy bajo 19 115 0.17 17%
TOTAL 115      
Z= 1.96

P=Q= 0.5

N= ?

E= 0.03

Z 2∗P∗Q 1.96 2∗( 0.5 )∗ ( 0.5 )

n= = =1067.11=1.068
E2 0.032

Tamaño de la muestra: 1.068 municipios

ACTIVIDAD 5. LABORATORIO DIAGRAMAS ESTADÍSTICOS

1. Variable cualitativa

1. Organizar la variable cualitativa en una tabla de frecuencias, que contenga como

mínimo lo siguiente:
 a) Representar la información por medio de diferentes diagramas estadísticos, según

corresponda: (diagrama de barras, diagramas circulares, etc).

Grado de marginación

3%1%
17% Muy alto
Alto
Medio
39% Bajo
Muy bajo
40%

a) Hallar la moda de la variable cualitativa asocia con la situación objeto de estudio.

MODA: La mayoría de los municipios tiene un grado de marginación bajo

a) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico

El 40% de los 115 municipios tiene un grado de marginación bajo

El 1% de los 115 municipios tiene un grado de marginación alto

2. Tabla de contingencia.

Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas.

Variables: Grado de marginación – Nivel educativo principal

Cuenta de Grado de
marginación Etiquetas de columna          
Baj Medi Muy Muy Total
Etiquetas de fila Alto o o alto bajo general

básica primaria   17 21 1 8 47

básica secundaria sin terminar 1 9 9 3   22

educación media   1 1   2 4

educación media   6 6   2 14

educación secundaria   10 6   4 20

otro   3 2   3 8

Total general 1 46 45 4 19 115

3. Variable cuantitativa

a) Representar la información por medio de un histograma, polígono o diagramas de

barras, según corresponda

b) Mencionar dos conclusiones a partir del gráfico

 18 de los 115 municipios poseen viviendas con algún nivel de hacinamiento en un rango

entre el 19,74 – 24,84.

 34 de los 115 municipios poseen viviendas con algún nivel de hacinamiento y se

encuentran en un rango de 29,94 – 35,04.

 CONCLUSIONES

Gracias al desarrollo de este trabajo tengo claro los conceptos básicos utilizados en
estadística descriptiva como, por ejemplo: población, muestra, unidad estadística, etc,
los cuales fueron de gran utilidad para realizar las actividades propuestas en la guía.

Aprendí a clasificar las variables de una base de datos, así como a calcular las
muestras mediante las diversas fórmulas de tipos de muestreo.

Realizar este trabajo me permitió adquirir nuevos conocimientos sobre las fases para
hacer una investigación estadística, además puse en práctica la implementación de las
tablas, gráficos, diagramas, tablas de contingencias, etc, utilizando el programa Excel.

Haber realizado este trabajo me ayudo a reforzar los conocimientos previos, así como
también adquirir nuevos conocimientos sobre el tema, además de darme cuenta que a
diario nos vemos expuestos a situaciones en las cuales nos serán de gran ayuda lo
aprendido en esta fase del curso.
 BIBLIOGRAFIA

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid:

Paraninfo.(pp 3 - 16). Recuperado de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE
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Montero, J. M. (2007). Características de Una Distribución de Frecuencias. Statistical

Descriptive.   Cengage Learning Paraninfo, S.A. (pp 4 – 10). Recuperado de
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Pacheco, P. N., Vergara, S .C (2013). Universidad Nacional de Colombia. Bogotá.

Estadística Fundamental. Recuperado de
http://168.176.239.58/cursos/ciencias/1000012/un2/html/leccion1.html