Análisis de lectura

Título principal Autor/ autores

Calidad de vida relacionada con la salud de niños y

adolescentes que viven en un hogar temporal, Dayana Marcela Heredia-Bolaños y Hugo Grisales-

Colombia  Romero

Título secundario, especificaciones

Páginas Año de publicación
(capítulo, revista, vídeo)

Revista Latinoamericana de Ciencias

Sociales, Niñez y Juventud, vol. 17,

núm. 2, pp. 107-126, 2019

 19 2019 

Centro de Estudios Avanzados en

Niñez y Juventud Cinde - Universidad

de Manizales 

Palabras Clave Referencia de la lectura en formato APA 7

Niño desfavorecido, orfanato, huérfano, niño  Heredia-Bolaños, D. M., & Grisales-Romero, H.

abandonado, persona sin hogar.   (2019). Calidad de vida relacionada con la salud de

niños y adolescentes que viven en un hogar

temporal, Colombia. Revista Latinoamericana de

Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 17(2), 1-19.

 doi:10.11600/1692715x.17205

1. Objetivo de la publicación

El principal objetivo de este artículo es determinar la calidad de vida en relación con la salud (CVRS)

en noventa y dos niños y adolescentes, entre los ocho y los dieciocho años, que vivían en un hogar

temporal de un municipio colombiano.

2. Resumen

Contenido general y problemas centrales.

La salud de un sujeto es fundamental para que este se encuentre en un estado de bienestar, siendo esta

una de las razones esenciales para que esté presente una buena calidad de vida. Según la Organización

Mundial de la Salud (OMS, 2002a), la calidad de vida es la «percepción que un individuo tiene de su

lugar de existencia, en el contexto de cultura y del sistema de valores en los que vive, y en relación

con sus objetivos, expectativas, normas e inquietudes. Se trata de un concepto que está influenciado

por la salud física del sujeto, su estado psicológico, nivel de independencia, relaciones sociales, así

como por su relación con su entorno» (p. 246).

La familia es el primer contexto de desarrollo de los menores, razón por la cual si se presenta

disfuncionalidades se pueden producir problemas de carácter social y afectivo; algunas de estas

disfuncionalidades son la pobreza, problemas de adicción a drogas o alcohol por parte de los padres,

maltrato, abusos o renuncia voluntaria de la custodia, razón por la cual los menores terminan viviendo
en hogares temporales, instituciones de protección especial al menos, entre otros. En estos centros se

les debe garantizar la atención directa con el objetivo de que los menores tengan un desarrollo normal

de su vida, lo que garantizaría una adecuada calidad de vida relacionada con la salud.

Se ha argumentado que la falta de atención personalizada en esas instituciones apareja una

ausencia de vínculo emocional entre los niños y las personas a su cargo, además de una carencia de

estímulo e interacción, aspectos que producen retrasos en el desarrollo (López & Palummo, 2013). Es

por esta razón que se ha realizado este estudio el cual arrojo como resultados que el puntaje promedio

de la CVRS general con los puntajes promedio obtenidos en cada dimensión, se destacó que las

dimensiones actividad física y salud, sentimientos, autopercepción, autonomía, vida familiar, relación

con los pares (amigos) y el entorno escolar fueron las que obtuvieron puntajes por encima del

promedio del puntaje general de la CVRS. Sin embargo, las dimensiones estado de ánimo, dinero y

aceptación social o bullying presentaron, en contraste con las demás dimensiones, puntajes promedios

muy por debajo del puntaje promedio general de la CVRS (Heredia-Bolaños & Grisales-Romero,

2019, p.10).

3. Análisis de la lectura

Esta lectura es de fácil comprensión, ya que se trata de una artículo de investigación, el cual tiene

como objetivo determinar la calidad de vida en relación con la salud (CVRS) en noventa y dos niños y

adolescentes, entre los ocho y los dieciocho años, que vivían en un hogar temporal de un municipio

colombiano y para esto se tienen en cuenta los entornos, así como la explicación de la metodología y
 las herramientas aplicadas.

Teniendo siempre presente el contexto jurídico, los alcances y limitaciones del área responda todas las

preguntas relacionadas a continuación

4. Conclusiones:

a. ¿Qué nuevos conceptos aprendió con la lectura?

-Adenoide.

-Estrabismo.

-Dicotomizó.

b. ¿Cómo implementaría estos conceptos nuevos a su ejercicio como futuro profesional?

Como futuro profesional debo tener en cuenta estos conceptos ya que en el caso de los

problemas adenoides y el trastorno de estrabismo, pueden hacer parte de las afecciones

que presente un sujeto en terapia o que vaya a consulta.

c. ¿Qué nuevos interrogantes le plantea la lectura?

Surgen muchas preguntas que aportarían información veras respecto a este tema, ya

que en este estudio no se tuvieron en cuenta factores como la edad de ingreso, el

tiempo de estadía de los participantes, la relación con los cuidadores, entre otros.