“AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD”

FICHA DE APLICACIÓN DE MATEMATICA - MIERCOLES

15-04-2020 DIA: 3 SEMANA 2

Organizamos datos en tablas de frecuencia ¿Dirías que

tomas unas 5;
Los estudiantes de quinto grado han iniciado la campaña 10 o 15 botellas
de agua al mes?
Cuidemos nuestro ambiente. Quieren conocer el consumo de
agua embotellada de los estudiantes de tercero a sexto grado
durante un mes. Su objetivo es hacer algunas recomendaciones.
Obtuvieron estos datos:
TERCERO CUARTO
16 estudiantes respondieron 15 botellas. 10 estudiantes 20 estudiantes respondieron 5 botellas. 18 estudiantes
respondieron 10 botellas respondieron 10 botellas.
QUINTO SEXTO
15 estudiantes respondieron 5 botellas. 10 estudiantes 12 estudiantes respondieron 10 botellas. 12 estudiantes
respondieron 10 botellas. 12 estudiantes respondieron 15 respondieron 15 botellas. 10 estudiantes respondieron 5
botellas. botellas.
a. Respondan.
• ¿Qué se necesita
saber? ..........................................................................................................................................
• ¿Cuántos estudiantes en total respondieron la
pregunta? .......................................................................................
• ¿Cómo organizarían los
datos? ................................................................................................................................
Botellas al mes Frecuencia absoluta
b. Completen la tabla de frecuencias y respondan. Cantidad de estudiantes En una tabla de
5 45 frecuencias la
Título:.............................................................................. cantidad de veces
50 que se recoge un
• ¿Qué diferencias notas entre los datos registrados y la 40 información
dato seen lallama
tabla
frecuencia absoluta.
de frecuencias?

.........................................................................................
.........................................................................................
c. Elaboren un gráfico de barras con la información de la tabla de frecuencias.
* ¿En qué eje del gráfico se escribe la
frecuencia?...............................................................................................

• ¿Qué información se escribe en el eje horizontal?..............................................................................................

Título:...............................................................

• ¿Cuántas botellas de agua consumen al mes el grupo más numeroso?

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• ¿Por qué no aparece el grado de los estudiantes en la tabla de
frecuencias ni en el gráfico?

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• ¿Nos interesa saber cuántas botellas utilizan en cada grado o nos

interesa saber lo que sucede en general?

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• ¿Qué recomendaciones pueden hacer los estudiantes de quinto grado a los estudiantes que respondieron la pregunta?
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Actividades: con los siguientes datos hacer su tabla de frecuencia y graficar: Lima: 7458 - Callao 733 Lambayeque 392
Loreto 340 Preguntas: 1. ¿Cuántos infectados hay en total? 2. ¿Cuál es la diferencia de infectados entre Lima y Lambayeque?
3. ¿Qué regiones tienen menos de 500 contagiados? 4. ¿Qué región tiene más infectados? 5. ¿Qué debemos hacer para no
contagiarnos?