COLEGIO COOPERATIVO RESOLUCIÓN 0077 DE FEBRERO 23 DEL 2004 S.E.

F
SIGMUND FREUD DANE 368276001326
23 DEL 2004 S.E.F
Ca 2 AE 36 A 26 Barrio la Cumbre – Floridablanca

ASIGNATURA: ESTADISTICA DOCENTE: JAIR BURITICA OROZCO

GRADO: SEXTO ESTUDIANTE: ____________________
PRIMER PERIODO FECHA: ______________________2022

INTRODUCCIÓN A LA ESTADISTICA

La palabra ESTADÍSTICA se deriva de la palabra ESTADO. Desde mucho tiempo atrás los
gobernantes realizan censos a fin de averiguar la cantidad de habitantes, de viviendas, de
centros médicos, etc. a fin de atender mejor a sus gobernados.
La ESTADÍSTICA es una ciencia cada vez más importante en la vida diaria. Estoy seguro que más
de una vez escuchaste frases como ésta:
 “No voy al centro de Lima en Horas punta para ahorrar tiempo”
 “Estas son las estadísticas para el primer tiempo: Alianza Lima, disparos al arco once, errados
8 y acertados 3, tiros de esquina, siete”
 “Según la encuesta el candidato favorito, lleva una ventaja de 20 puntos a su más cercano
contenedor”.
 “César es el más alto que el promedio de la clase”
 “las estadísticas del primer tiempo son: Cesar vallejo, tiros al arco, 5 …. Real Madrid, tiros al
arco, 2 … “
 El promedio de las edades de los alumnos es 13 años
 El más alto de la sección mide 1,56m
 Los dueños de la fábrica de ropa donde trabaja mi hermano necesitan saber las preferencias
del público para sus nuevos diseños.
 Las calificaciones de los alumnos del primer grado en Matemática varían entre 12 y 15.
 El gobierno necesita conocer las necesidades de colegios, postas médicas y carreteras para
atender mejor al país.
 Según las estadísticas el 7% de la población, aprueba la gestión del presidente Alejandro
Toledo.

ESTADÍSTICA

DEFINICIÓN: Estadística, es la ciencia que proporciona un conjunto de métodos que se utilizan

para recolectar, resumir, clasificar, analizar e interpretar el comportamiento de los “datos” con
respecto a una característica materia de estudio o investigación. En primera instancia se encarga
de obtener información, describirla y luego usa esta información a fin de predecir “algo”
respecto a la fuente de información.

Encuesta y Tabla de Datos:

Para obtener información sobre la edad que tienen los alumnos de 6to. grado del Colegio Lord
Kelvin, se ha entregado a cada niño un papel como el que se muestra en el recuadro.

 La encuesta es un instrumento que puede contener una o más preguntas para recoger
información sobre cualquier asunto

 La información recogida por la encuesta la organizamos en una tabla de datos y en un Gráfico

de Barras u otros gráficos.

Tabla de Datos

Edad Cantidad de

alumnas

10 10

Interpreto:

1. ¿Cuántos alumnos tienen 11 años?

.....................................................................................................................

2. ¿Cuántos tienen 10 años?

.....................................................................................................................

3. ¿Cuántos alumnos hay en 6to grado?

.....................................................................................................................

4. ¿Cuántos alumnos tienen menos de 12 años?

 .....................................................................................................................

5. ¿Cuántos alumnos tienen más de 11 años?

.....................................................................................................................

1. Observa el gráfico que muestra la cantidad de animales de cada especie que hay en un
Zoológico y responde.

a) ¿Cuantos anfibios hay en el Zoológico?

.....................................................................................................................

b) ¿Cuál es la especie que tiene mayor número de animales?

.....................................................................................................................

c) ¿Cuántos mamíferos más que peces hay en el Zoológico?

.....................................................................................................................

d) ¿Cuantos animales hay en total?

.....................................................................................................................

DATOS ESTADÍSTICO Y DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA

Una profesora hizo una encuesta a los alumnos de 1° de secundaria les pregunto su edad y sexo.
Los 20 alumnos que ese día estuvieron en clase contestaron así:

Para poder estudiar los datos con facilidad, es conveniente ordenarlos y agruparlos.

Frecuencia
Edad Conteo
F

11 1

12 10

13 7

14 2

Total 20

Ahora realizamos un gráfico de barras:

frecuencia

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MEDIA ARITMÉTICA

La media aritmética es el valor promedio de una serie de datos estadísticos.

Ejm. Calcular la media aritmética de las notas de Matemática de Enrique; siendo éstos:

12, 17, 14, 13.

12 + 17 + 14 +13 56
x̄ = = = 14
4 4 x= 14

LA MEDIANA

La mediana de un conjunto de datos ORDENADOS es el valor que tiene el mismo número de

datos antes de él que después de él; es decir la mediana es el término central.
Ejemplo:

Hallar la mediana de los pesos de 5 miembros de una familia:

52; 48; 60; 74; 28 Kg.

1° Ordenamos

2° Hallamos el término central; la mediana es 52 Kg

Si el número de datos fuera impar, la mediana se calcula hallando el promedio de los dos
valores que ocupan el lugar central.

LA MODA

En un conjunto de datos, el que más se repite es la moda.

Ejemplo:
SEXO F
H 8
 M 12

 La moda es mujer por que es el que más se repite.

PRÁCTICA DE CLASE

01. Observa la tabla de datos y calcula la media aritmética, la mediana y la moda. Construye un
gráfico de barras.

HORAS TRABAJADAS
Días Horas
Lunes 10
Martes 8
Miércoles 9
Jueves 7
Viernes 6
Sábado 5

02. Observa:
Las notas que obtuvieron 25 alumnos
en este curso son:
15 16 14 13 15
10 18 13 10 16
12 16 12 11 13
13 12 16 13 10
15 15 18 11 12
a). Ordena los datos anteriores, elabora la tabla de distribución de frecuencias, y el gráfico de
barras.

03. Observa el gráfico y luego calcula la media, la medida y la moda

04. Registra en una tabla de frecuencias. Luego indica la moda y la mediana, construye un
gráfico.

a) En un estuche se tienen 22 lápices de colores 3 son verdes, 2 son azules, 4 son rojos, 6
marrones, 5 amarillos y 2 rozados.

05. Las edades de un grupo de alumnos son 12; 14; 12; 13; 12; 11; 14; 10; y 13 años. Registra en
una tabla de frecuencias, construye un gráfico, Halla la media, la mediana y la moda.

EJERCICIO

01. Un alumno obtuvo las siguientes notas en Matemática: 16; 12; 10; 15 y una quinta nota que
no recuerda. Si su promedio fue 13,4 calcular la nota que falta.

a) 13 b) 14 c) 12 d) N.a.

02. Diana obtuvo las siguientes notas en Comunicación: 12; 16; 18; 14; 16 y una sexta nota que
no recuerda. Si su promedio fue 15,5 Calcular la mediana.
 a) 16 b) 32 c) 14 d) N.a.

03. Calcula mediana en 3; 5; 2; 6; 5; 9; 2; 8; 6.

a) 7 b) 10 c) 5 d) N.a.

04. La moda en 2; 3; 5; 3; 8; 3 es:

a) 9 b) 5 c) 3 d) N.a.

05. Si el promedio de 10 números tomados de los 50 primeros enteros positivos es 27,5.

Calcular el promedio de los 40 números restantes.

a) 22 b) 24 c) 25 d) N.a.

TAREA DOMICILIARIA

1. Observa las edades que tienen 40 alumnos de un aula:

10 12 13 10 9 13 12 10
12 13 10 11 10 13 10 9
10 10 9 12 11 12 11 10
13 11 11 9 10 11 10 10
11 10 12 10 12 10 11 10

a) Ordena los datos anteriores y determina la frecuencia de c/u.

b) Elabora un gráfico de barras.
c) Halla la media, mediana y moda de las edades.