Leer las siguientes situaciones particulares y establecer posibles soluciones.

En el
transcurso de la actividad se darán las herramientas necesarias para contestar las
preguntas allí planteadas.

Preguntas generadoras:

a) Un buque que se encuentra anclado en un atracadero tiene fija a unos de sus

costados una escalera en la que la diferencia de altura entre cada peldaño es de 50
cm. Si el agua está a nivel del segundo escalón y la marea empieza a subir a razón de
50 cm por hora. ¿Al nivel de qué escalón se encontrará el agua tres horas después?

Diferencia entre peldaño y peldaño: 50 cm

Nivel del agua: 2 peldaños

Marea: 50 cm por hora

2(50𝑐𝑚) + 3(50𝑐𝑚)
𝑝=
50𝑐𝑚

100𝑐𝑚 + 150𝑐𝑚
𝑝=
50𝑐𝑚

250𝑐𝑚
𝑝=
50𝑐𝑚

𝑝=5

Matemáticamente el resultado sería el quinto peldaño

Pero como el objeto del ejercicio es un Buque, se deduce que este flota en el agua y si la escalera
esta sujeta a uno de sus costados, entonces esta también flotaría junto al Buque. Por lo cual,
aunque pasen tres horas y la marea suba por hora 50 cm, el nivel del agua en relación a la
escalera será el mismo, ósea que el nivel del agua estará a dos escalones.
 b) Al leer cada uno de los siguientes textos ¿Cuál sería el orden lógico de los párrafos
para tener un texto coherente?
a) Cuando Edison lo vio lo único que dijo fue:
b) Gracias a Dios, podemos empezar de nuevo
c) En aquel momento tenía 67 años
d) El laboratorio de Thomas Edison fue prácticamente destruido por un incendio en
diciembre de 1914
e) Que se pensaba no iba arder
f) Aunque el laboratorio era de cemento
g) Sin embargo, cuando su hijo Charles encontró a Edison
h) Con su cabello blanco ondeando en el viento
i) “este incendio es de gran valor, todos nuestros errores se están quemando con el”
j) Por lo tanto, gran parte del trabajo de Edison se destruyó esa noche
k) Tres semanas después del incendio Edison fabricó su primer fonógrafo.
Solución: f – e – d – j – g – h – a – i – b – k – c
Aunque el laboratorio era de cemento, que se pensaba no iba arder, el laboratorio de Thomas
Edison fue prácticamente destruido por un incendio en diciembre de 1914, por lo tanto, gran
parte del trabajo de Edison se destruyó esa noche. Sin embargo, cuando su hijo Charles encontró
a Edison con su cabello blanco ondeando en el viento, cuando Edison lo vio lo único que dijo
fue: “este incendio es de gran valor, todos nuestros errores se están quemando con él”, gracias a
Dios, podemos empezar de nuevo. Tres semanas después del incendio Edison fabricó su primer
fonógrafo, en aquel momento tenía 67 años.

c) En Turquía se acostumbraba que los reos condenados a muerte eligieran la forma

de morir, para ello deberían de decir una proposición. Si la proposición era
verdadera lo decapitaban y si era falsa lo ahorcaban. El día del juicio un reo judío
dijo la siguiente proposición: “Seré ahorcado” y continuó “Si me ahorcan van a
quebrantar la ley puesto que lo que he dicho es verdad, por lo tanto, deberían de
decapitarme; pero si me decapitan, también van a quebrantar la ley puesto que lo
que he dicho es falso”. ¿Qué hacen con el judío, lo decapitan, lo ahorcan, lo dejan
libre?
Al condenado lo dejaron libre, porque dijo: “Seré ahorcado” y si esta frase es cierta, el
condenado debe morir envenenado, pero en ese caso ya es falsa y si es falsa, debe morir en la
hoguera, pero en este caso es verdadera; por lo cual queda en libertad.

d) Verifique, con tablas de verdad, que los siguientes condicionales son tautologías

(p ∧ q) → (p → q)

p q (p ∧ q) (p → q) (p ∧ q) → (p → q)

V V V V V
V F F F V
F V F V V
F F F V V
Efectivamente es una tautología
 e) Utilice una tabla de verdad para verificar la ley distributiva:

p ∧ (q ∨ r) ≡ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)

p q r (q ∨ r) p ∧ (q ∨ r)
V V V V V
V V F V V
V F V V V
V F F F F
F V V V F
F V F V F
F F V V F
F F F F F

p q r (p ∧ q) (p ∧ r) (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)
V V V V V V
V V F V F V
V F V F V V
V F F F F F
F V V F F F
F V F F F F
F F V F F F
F F F F F F
 Con el fin de demostrar la ley distributiva lo que haré, es utilizar el conector lógico si y solo si
con el fin de determinar si el resultado es una tautología, contradicción o falacia. En el caso de
que el resultado sea tautología quedará demostrado que las dos proposiciones son equivalentes.

p ∧ (q ∨ r) ↔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)

p q r (q ∨ r) p ∧ (q ∨ r) (p ∧ q) (p ∧ r) (p ∧ q) ∨ (p ∧ r) p ∧ (q ∨ r) ↔ (p ∧ q) ∨ (p ∧ r)

V V V V V V V V V
V V F V V V F V V
V F V V V F V V V
V F F F F F F F V
F V V V F F F F V
F V F V F F F F V
F F V V F F F F V
F F F F F F F F V

El resultado es una tautología, por lo cual se demuestra la equivalencia respectiva a la Ley

Distributiva.

f) ¿Qué reglas de inferencia se utilizan en las siguientes deducciones?

a) Alicia estudia matemáticas. Por tanto, Alicia estudia o bien matemáticas o bien
ingeniería.

𝒑
Regla II Simplificación (IIS)
𝐩∨𝐪

𝐴𝑙𝑖𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠

𝐴𝑙𝑖𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠 𝑜 𝐼𝑛𝑔𝑒𝑛𝑖𝑒𝑟í𝑎

b) Henry estudia matemáticas e ingeniería. Por tanto, Henry estudia matemáticas .

𝒑∧𝒒
Regla I Simplificación (IS)
𝒑
𝐻𝑒𝑛𝑟𝑟𝑦 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠 𝑒 𝐼𝑛𝑔𝑒𝑛𝑖𝑒𝑟í𝑎
𝐻𝑒𝑛𝑟𝑟𝑦 𝑒𝑠𝑡𝑢𝑑𝑖𝑎 𝑀𝑎𝑡𝑒𝑚á𝑡𝑖𝑐𝑎𝑠

c) Si llueve, se cierra la piscina. Llueve; por tanto, está cerrada.

𝒑→𝒒
𝒑
Regla de Modus Ponens (MP)
𝒒

𝑆𝑖 𝑙𝑙𝑢𝑒𝑣𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑠𝑒 𝑐𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑝𝑖𝑠𝑐𝑖𝑛𝑎

𝐿𝑙𝑢𝑒𝑣𝑒
𝐸𝑠𝑡á 𝑐𝑒𝑟𝑟𝑎𝑑𝑎

d) Si nieva hoy, se cerrará la universidad. La universidad no está cerrada hoy. Por

tanto, no nieva hoy.

𝒑→𝒒
¬𝒒
Regla de Tollendo Tolens (TT)
¬𝒑

𝑆𝑖 𝑛𝑖𝑒𝑣𝑎 ℎ𝑜𝑦 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑠𝑒 𝑐𝑒𝑟𝑟𝑎𝑟á 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑

𝐿𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑛𝑜 𝑒𝑠𝑡á 𝑐𝑒𝑟𝑟𝑎𝑑𝑎 ℎ𝑜𝑦
𝑁𝑜 𝑛𝑖𝑒𝑣𝑎 ℎ𝑜𝑦

e) Si voy a nadar, entonces estaré al sol demasiado tiempo. Si estoy al sol demasiado
tiempo, me quemaré. Por tanto, si voy a nadar me quemaré.

𝒑→𝒒
𝒒→𝒓
Regla Transitiva (T)
𝒑→𝒓
 𝑆𝑖 𝑣𝑜𝑦 𝑎 𝑛𝑎𝑑𝑎𝑟 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟é 𝑎𝑙 𝑠𝑜𝑙 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑠𝑖𝑎𝑑𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑆𝑖 𝑒𝑠𝑡𝑜𝑦 𝑎𝑙 𝑠𝑜𝑙 𝑑𝑒𝑚𝑎𝑠𝑖𝑎𝑑𝑜 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑚𝑒 𝑞𝑢𝑒𝑚𝑎𝑟é
𝑆𝑖 𝑣𝑜𝑦 𝑎 𝑛𝑎𝑑𝑎𝑟 𝑒𝑛𝑡𝑜𝑛𝑐𝑒𝑠 𝑚𝑒 𝑞𝑢𝑒𝑚𝑎𝑟é

Demuestre que la conclusión es consecuencia lógica de las premisas dadas.

Si el reloj está adelantado, entonces Juan llegó antes de la diez y vio partir el coche de
Andrés. Si Andrés dice la verdad, entonces Juan no vio partir el coche de Andrés. O
Andrés dice la verdad o estaba en el edificio en el momento del crimen. El reloj está
adelantado. Por lo tanto, Andrés estaba en el edificio en el momento del crimen.

p: El reloj está adelantado

q: Juan llegó antes de las diez

r: Juan vio partir el coche de Andrés

s: Andrés dice la verdad

t: Andrés estaba en el edificio en el momento del crimen

1. 𝑝 → (𝑞 ∧ 𝑟)
2. 𝑠 → ¬𝑟
3. 𝑠 ∨ 𝑡
4. 𝑝
𝑐1 5. 𝑞 ∧ 𝑟 (𝑃𝑃)1.4
𝑐2 6. 𝑟 (𝐼𝑆)5
𝑐3 7. ¬𝑠 (𝑇𝑇)6.2
𝑐4 8. 𝑡 (𝑇𝑃)3.7