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Guia g1 PDF
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BOGOTÁ D.C.
2020
Guía 1. COMPRENSIÓN DE LAS OPERACIONES
Propósito de la guía
Material de estudio
Básico
Chopra, S., y Meindl, P. (2013). Administración de la Cadena de Suministro. 5th ed.
México. Disponible en la base de datos de Pearson Educación.
Nota: Recuerde que, para acceder a las bases de datos como E-libro, E-brary,
EBSCO, entre otras, debe:
Si tiene alguna duda sobre cómo ingresar a las bases de datos de la Universidad,
revise el siguiente video: http://goo.gl/6WP5sM
Complementario
Rodríguez, M. (2007). Procesos de trabajo Teoría y casos prácticos. 1st ed. Pearson
Educación.
Rojas, M., Pérez, J., y Jiménez, L. (2014). Logística inversa y verde. 1st ed. Bogotá́ ,
D.C.: Ediciones de la U.
Nota: Recuerde que, para acceder a las bases de datos como E-libro, E-brary,
EBSCO, entre otras, debe:
Si tiene alguna duda sobre cómo ingresar a las bases de datos de la Universidad,
revise el siguiente video: http://goo.gl/6WP5sM
ACTIVIDADES
Actividad 1. Taller individual - Comprensión de las operaciones.
Producto
Desarrollo de ejercicios en la plataforma de Pearson sobre los temas: Operaciones y
productividad, administración de proyectos y pronósticos.
Instrucciones
Producto
Documento de Word con informe de la solución de los ejercicios aplicados
Instrucciones
Ejercicio 1
Lea con atención el caso de Amazon - Ventas en línea:
Amazon vende libros, música y muchos otros artículos por Internet, y es una de las
pioneras de ventas en línea; radicada en Seattle, Washington, comenzó surtiendo
todos los pedidos con libros comprados a un distribuidor en respuesta a los pedidos
de los clientes. A medida que crecía, la compañía agregó almacenes, lo que le
permitió reaccionar con mayor rapidez ante los pedidos de los clientes. En 2009
Amazon tenía cerca de 20 almacenes en Estados Unidos y otros 30 en el resto del
mundo. Utiliza el servicio postal de Estados Unidos y otras empresas de mensajería
como UPS y FedEx para el envío de productos a sus clientes. Los costos
relacionados con los envíos salientes en Amazon en 2009 fueron de casi $2,000
millones. Con el lector de libros electrónicos Kindle, Amazon ha trabajado
arduamente para incrementar las ventas de libros digitales. Por esas mismas fechas
Amazon ofrecía más de 460,000 libros en formato digital. La compañía también
agregó una importante cantidad de contenido de audio y video para su venta en
forma digital. Amazon ha continuado expandiendo la serie de productos que vende
en línea. Además de libros y música, Amazon agregó muchas categorías de
productos como juguetes, ropa, aparatos electrónicos, joyería y calzado. En ese
mismo año una de sus más grandes adquisiciones fue Zappos, una empresa líder
en ventas de calzado por Internet. Esta adquisición agregó mucha variedad de
productos. De acuerdo con el reporte anual de Amazon, ¡esto requirió crear 121,000
descripciones de producto, y subir más de 2.2 millones de imágenes al sitio Web!
En 2010, otra interesante adquisición realizada por Amazon fue diapers.com. A
diferencia de Zappos, esta adquisición agregó poca variedad, pero considerables
volúmenes de embarque. Surgen varias preguntas con respecto a cómo se
estructura Amazon y las categorías de productos que continúa agregando.
Ejercicio 2
Ejercicio 3
- Lea con atención el caso de Estados financieros de Walmart Stores Inc:
Demanda
Semana ($)
1 108
2 116
3 118
4 124
5 96
6 119
7 96
8 102
9 112
10 102
11 92
12 91
Los datos que siguen se aplican a los dos primeros trimestres del año en curso. Con
el uso de mediciones del total de unidades monetarias de insumo y producto,
compare la utilidad y productividad totales que se lograron en los dos trimestres.
¿Cómo se compara la productividad del segundo trimestre con la del primero?
Utilice la productividad de factor parcial y multifactorial para identificar lo que debe
hacerse para mejorar la productividad y rentabilidad durante el tercer trimestre.
Demanda
Mes (unidades)
1 1000
2 1113
3 1271
4 1445
5 1558
6 1648
7 1724
8 1850
9 1864
10 2076
11 2167
12 2191
Predecesores Más
Actividad Descripción inmediatos Optimista probable Pesimista
Diseñar folletos y
A anuncios del curso - 5 7 8
Identificar profesores
B que dicten el curso - 6 8 12
Preparar la descripción
C detallada del curso - 3 4 5
Enviar folletos y
solicitudes de
D inscripción A 11 17 25
Enviar solicitudes de
E profesores B 8 10 12
Seleccionar a los
profesores para el
F curso C, E 3 4 5
G Aceptar estudiantes D 4 8 9