Tarea del 20 de abril.

Lengua
1.-Lee el siguiente texto y realiza las preguntas de comprensión, después haz un
dictado de una oración del mismo.

Algunas personas lo llaman caballete o caballito de San Pedro, pero su

nombre real es libélula. La libélula es un insecto grande y atractivo que no
hace daño a la gente. Puede ser de cualquiera de los bellos colores brillantes del
arco iris: rojo, azul, verde o amarillo. Casi siempre puedes verla en el verano
volando cerca de un estanque o de un arroyo.
La libélula es muy diferente a la mayoría de los insectos y puede hacer muchas
cosas sorprendentes.
Es un insecto que puede volar muy rápido y de manera elegante. Puede volar
muy rápido hacia arriba o hacia abajo o volar de lado a lado. Hace todas estas
cosas porque tiene dos pares de alas grandes.
La libélula puede ver mejor que la mayoría de los demás insectos pues tiene
dos ojos gigantescos que ocupan la mitad de su cabeza.
Con sus grandes ojos. La libélula puede ver las cosas a 40 pies de distancia.
La libélula tiene más apetito que la mayoría de los demás insectos. Pasa mucho
tiempo buscando que comer. Todos los días se come cientos de mosquitos y
moscas.
Usa las patas como una canastita para recoger insectos mientras vuela.
Algunas libélulas son tan fuertes que pueden sacar un pez pequeño del agua.

Copia en tu cuaderno las respuestas correctas.

1.- ¿Con qué otro nombre se le conoce a la libélula?

a Insecto aéreo.
b Caballito de San Pedro.
c Cazador de arco iris.

2.- ¿Por qué la libélula vuela muy alto?

a Porque así llama a las demás.
b Porque posee dos pares de alas.
c Porque le gusta la velocidad y altura.
 Matemáticas
Los siguientes ejercicios son para hacerlos en un cuaderno. Puedes escribir las palabras
mandonas (escribe, completa, dibuja…) en lugar de todo el enunciado.

¿Cómo se hace una descomposición en Sol? Míralo en este vídeo

0.- Escribe tu talla de pantalón.

Hoy en El rincón de Luca vais a hacer el juego que se llama:
Spider ABN
Estos ejercicios no tienes que escribirlos en el cuaderno.
 SOCIALES

NORTE----- MORADO
SUR---------- VERDE
OESTE-------ROJO
ESTE--------- NARANJA

HEMOS TERMINADO EL TEMA DE LOS PAISAJES DE SOCIALES. VISUALIZAR ESTE VIDEO OS VA A

ENCANTAR.
 PLÁSTICA. Dibujamos arcoíris

Esta semana vamos a hacer un arcoíris siguiendo unas instrucciones.

Cuando lo tengáis hecho, le hacéis fotos y me las enviáis a mi email. Podéis mandarlas cuando queráis,
pero tenéis de plazo hasta el viernes 24 de abril. No olvidad poner vuestro nombre, apellidos y curso.

1.-Colorea el arcoíris

2.-Pega algodón en las nubes.

¡TODO VA A SALIR BIEN!

Tarea del 21 de abril.
Lee el siguiente texto y realiza las preguntas de comprensión, después haz un
dictado de una oración del mismo.

Las hormigas son insectos sociales, que viven en grupos

muy numerosos. Se desarrollan a través de la
metamorfosis pasan de ser larvas, luego pupas y
finalmente se convierten en hormigas adultas.
Las hormigas viven en nidos llamados hormigueros. En
un hormiguero puede haber más de medio millón de
hormigas!
Se pueden distinguir varios grupos de hormigas, y cada uno de ellos se encarga
de realizar una tarea determinada.
 La reina: es la hembra encargada de poner huevos. Es la única hembra
fértil. ¡Es la mamá del hormiguero! Algunas reinas viven más de 30 años.

 Las obreras: son hembras estériles, es decir, incapaces de reproducirse, que

desempeñan diferentes tareas en el hormiguero: se encargan de su limpieza, de
la alimentación de las larvas, etc.
 Los soldados: especializados en la defensa del hormiguero contra intrusos, e
incluso, contra otras hormigas vecinas.
Las hormigas para comunicarse entre ellas liberan unas sustancias olorosas,
llamadas feromonas, que transmiten información a las otras hormigas (por
ejemplo, ante la presencia de un intruso).
También pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar pistas que
indican, por ejemplo, dónde han encontrado un buen alimento.

2.- Copia en tu cuaderno las respuestas correctas.

1. ¿Dónde viven las 2. ¿Por qué las hormigas pueden

hormigas? comunicarse con facilidad?
a Porque segregan una sustancia
a En los hormigueros.
b Porque tienen unas enormes
b En todos lados.
antenas.
c En las hojas.
c Porque caminan en hileras.
 Matemáticas
Los siguientes ejercicios son para hacerlos en un cuaderno. Puedes escribir las palabras
mandonas (escribe, completa, dibuja…) en lugar de todo el enunciado.

¿Para qué sirven los números?

Hoy en El rincón de Luca vais a hacer el juego que se llama:
Tabla del 100
Estos ejercicios no tienes que escribirlos en el cuaderno.
 Inglés

Hoy vamos a repasar los números. ¿Te acuerdas?

Recuerda que en el blog tienes una entrada de
NUMBERS.
¡Vamos a visitarlo y a cantar las canciones. Después
realizamos la actividad.

Activity 1 Match the numbers to the words (Une los números

con su nombre). Puedes hacerlo en el cuaderno. Recuerda
escribir la fecha en primer lugar.

Three 8 4 Ten
One 7 5 Two
Seven 1 7 One
Six 6 10 Four
Nine 3 2 Five
Eight 9 1 Seven
 Música
¡Hola chicas y chicos! ¿Qué tal va todo? Os agradezco vuestro esfuerzo estos días. Me está gustando mucho
ver vuestros ejercicios por lo que os doy las gracias por enviarlos. A partir de ahora, vamos a cambiar un
poco la dinámica en nuestra asignatura de música. Como ya sabéis, en el cole solo tenemos un día Música,
así que ahora os mandaré las actividades agrupadas para hacerlas en un día, como si estuviéramos en clase.
Podéis hacerlas como os sea más cómodo: todo el mismo día, separarlas por días, hacerlas y repetir aquellas
que os gusten,… De todas las actividades, señalaré una como “Actividad recomendada”, que es la que os
sugiero que me mandéis al correo. Mi email está al final del documento. Ahí podéis mandar vuestras dudas y
preguntas, así como la actividad que os propongo que mandéis. Un saludo.

-ACTIVIDAD 1:

Ya conocemos las notas musicales, así que lo primero que vamos a hacer es
copiar en un folio o cuaderno esta actividad. Se trata de copiar y completar las
palabras que faltan.

-ACTIVIDAD 2:

Ahora vamos a intentar de afinar nuestros oídos. Dile a alguien de tu familia

que te ayude. Consiste en entrar en el siguiente vídeo, en el que escucharás
varios sonidos de la naturaleza. Sin mirar a la pantalla, solo escuchando, debes
adivinar de qué sonido se trata. Puedes poner los sonidos escritos en el cuaderno,
o jugar a adivinarlos en voz alta. Pincha en este enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=noQTk4mOmIQ
-ACTIVIDAD 3 (RECOMENDADA):

Finalmente vamos a hacer una actividad de ritmos. En la siguiente imagen

veréis varios instrumentos que ya conocemos: las claves, los cascabeles, el
triángulo y el pandero. Como en casa no tenemos los instrumentos musicales
necesarios, debemos buscar objetos que tengamos para hacer estos ritmos.
Podemos coger lápices, juguetes, utensilios de cocina que sean seguros, libros,
cuadernos,… cualquier cosa vale. La actividad consiste en coger 4 objetos y hacer
los siguientes ritmos. Acordaos, la figura negra es un golpe (como si fuera una
palmada) y el silencio debéis permanecer callados y hacer el gesto de silencio.
Para comprobar el ejercicio, podéis grabaros en vídeo y mandármelo al correo.
Si os resulta muy complicado, mandadme una foto con los objetos que habéis
tocado. Ya sabéis que mi correo se encuentra al final del documento.

Si el vídeo ocupa mucho y no os deja mandarlo por correo, podéis utilizar la web
“wetransfer”, que permite mandar el vídeo a mi correo. Una vez que entréis a la
web os pide si queréis haceros cuenta, le dais abajo a “no gracias”, y os saldrá la
página para enviar el video. Le dais a “añadir archivos”, ponéis mi email, el
vuestro y un mensaje. Es muy fácil pero si tenéis dudas preguntadme al correo.
La web es:

https://wetransfer.com/

elmaestrofranmusica@gmail.com
Miércoles, 22 de abril de 2020

1. Lee el siguiente texto:

Ballenas jorobadas en mar de Piura
El avistamiento de un grupo de ballenas jorobadas frente a la
playa Los Órganos dejó maravillados a turistas extranjeros y
nacionales que visitan esa parte del país.
La ballena jorobada navega grandes distancias desde la
Antártida y llega a las costas del Pacífico para parir a sus crías.

Estos bellos animales no saben de límites y nadan en busca de

alimentos.

Sus jorobas se dejaron ver frente a los Órganos y muchos

sacaron sus cámaras para tomarles fotos a lo que quizás nunca
más vuelvan a ver.
Los pescadores manifestaron no solo haber observado a las
ballenas sino también haber escuchado sus melancólicos cantos.
“Son gigantescas, muy amigables y juguetean entre el oleaje y
coquetean con quienes las contemplan maravillados”, señaló un
hombre de mar.
2. Copia y contesta las siguientes preguntas en tu cuaderno.
-¿Cómo son las ballenas jorobadas?
-¿A qué costas llegan las ballenas jorobadas?
Haz el dictado que te hemos mandado.
 Matemáticas
Los siguientes ejercicios son para hacerlos en un cuaderno. Puedes escribir las palabras
mandonas (escribe, completa, dibuja…) en lugar de todo el enunciado.

Euros y céntimos
Hoy en El rincón de Luca vais a hacer el juego que se llama:
Ninenito
Estos ejercicios no tienes que escribirlos en el cuaderno.
EL TEMA DE LAS PLANTAS YA LO TERMINAMOS TAMBIÉN ASÍ QUE HOY COMENZAMOS UN TEMA NUEVO DE
NATURALES: LOS ANIMALES.

NATURALES

Martes, 21 de abril.

1. Completa:

Algunos animales tienen su cuerpo cubierto de ________________________

2. Escribe el nombre de los animales que ves en las imágenes:

________________________________________________________________
 EDUCACIÓN FÍSICA
Maestra: Ángeles Bernal

Aquí estamos otra semana. Os pongo los juegos en dos sesiones para hacerlo en
los días que tenemos clase, o cuando podáis o queráis. De todos los juegos deberéis
mandarme foto de la actividad 77 (la de hoy) y otra de la 78 ó 79(viernes), el que
más os guste a esta dirección: angelesefemilioprados@gmail.com

¡Ah! En el email poner en el asunto nombre y apellidos del alumno/a, curso y

número de los juegos. Y también me gustaría que os valoréis con puntuación
como hacíamos en clase, siendo: 1: muy mal o no lo he intentado, 2: lo he
intentado pero no me sale, 3: lo hago pero tengo algún fallo, 4: lo he hecho sin
ningún fallo.
FECHA ENTREGA LÍMITE: lunes 27 de abril.

Lo primero siempre es el CALENTAMIENTO

UDI 7 Locomotozilandia SESIÓN 1

76.- Hasta la otra pared saltando.
El objetivo de este juego es llegar a la pared de enfrente. Para poder avanzar
hay que lanzar el dado y saltar de un golpe el número de lozas que hayas
sacado. Si no lo consigues te quedarás en la misma.
- 1: Saltar 1 loza. - 2: Saltar 2 lozas.
- 3: Saltar 3 lozas, pero dos - 4: Saltar una atrás y tres delante.
delante y una atrás.
- 5 Saltar una loza a la - 6: Saltar una loza a la izquierda, dos
derecha y 4 adelante. Delante, una a la derecha y una atrás.

77.- Volteo hacia delante (HAZLO EN LA CAMA ES MÁS SEGURO Y CON UN ADULTO
PRESENTE)
¿Quién sabe dar la vuelta campana sin apoyar la cabeza? MUÉSTRAMELO. Os
dejo un vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=OUQJTHJyJWg