Unidad Educativa “Liceo Gregoriano”

PLANIFICACIÓN ANUAL
Reforma Curricular de Educación General Básica Asignaturas Optativas
1.- Datos Informativos 1.1. Área: 1.2. Asignatura: 1.3. Año Básico: 1.4. Docente: 1.5. Carga horaria: 1.6. Total de períodos laborables: 1.7. Período lectivo: Cultura Estética Teatro Octavo – Noveno - Decimo Lic. Juan Pavón Villamar 1 períodos semanales 32 períodos de clase laborables 2013 – 2014

2.- Objetivos Generales  Reconocer el valor del teatro y el lugar que ocupa como patrimonio cultural de nuestra sociedad.  Utilizar el teatro como vehículo de crecimiento grupal, creando un clima adecuado de confianza, en el que fluyan espontáneamente ideas y sentimientos, y se oriente el potencial expresivo y las posibilidades creativas de los estudiantes.  Integrar el proceso individual con la unidad grupal en una creciente interacción y de este modo responderá a las necesidades y expectativas particulares y del grupo. 3.- Objetivos Específicos  Aprovechar, utilizar, y coordinar los recursos que nos ofrecen las otras áreas de estudio para la formulación de unidades integrales y relevantes de las experiencias escolares del estudiante.  Crear placer en el ejercicio del teatro, la danza y otras expresiones desarrolladas fundamentalmente a partir del lenguaje corporal.  Desarrollar formas expresivas de manera lúdica a partir de emociones, vivencias y sentimientos.  Coadyuvar en la sensibilización de los estudiantes frente a las artes.  Desarrollar habilidades y destrezas que permitan la ejecución de la danza y el teatro; no solamente como una forma de espectáculo, sino como un medio de crecimiento personal y auto-estima.  Desarrollar la creación de público para las artes escénicas.  Descubrir perfiles vocacionales para la formación profesional en las artes de la representación. 4.- Planificación por Bloques Curriculares BLOQUE No. 1 Título del Bloque: Introducción al Teatro Ejes Temáticos
Concepto y definiciones Practica Historia del teatro Practica

Indicadores Esenciales de Evaluación
Conoce y crea definiciones de lo que es el teatro. Argumenta sobre la historia del teatro después de la observación de un video.

# Períodos Clase

1 2

Clasifica e identifica los diferentes tipos de teatro existente # Períodos Clase 1 2 2 2 1 Total períodos BLOQUE No. 1 1 Total períodos BLOQUE No. practica Ópera. 2 Título del Bloque: Géneros Teatrales Ejes Temáticos Concepto y Clasificación de los géneros teatrales Practica Drama. Analiza acerca de lo que es la dirección y el vestuario en el teatro. Farsa. Practica Dirección y Vestuario Practica 8 Indicadores Esenciales de Evaluación Conoce sobre el texto teatral y el escenario mediante el análisis de los mismos. Sainete Practica Tipos de teatro Practica 5 Indicadores Esenciales de Evaluación Conoce y clasifica los géneros teatrales por los diversos grupos que los componen. # Períodos Clase 1 1 2 2 Total períodos 6 . Argumenta sobre la iluminación y el sonido en el teatro Describe los elementos que componen a la música y la danza dentro del teatro. Comenta y describe como debe ser el maquillaje característico dependiendo de las obras teatrales. Reconoce los géneros teatrales de las obras musicales con sus características. Analiza él porque es importante el maquillaje en una obra teatral.El teatro Barroco Practica El teatro del Renacimiento Practica Comenta sobre el nacimiento del teatro Barroco y sobre su creador Investiga sobre el teatro del renacimiento las características que posee. 3 Título del Bloque: Elementos del teatro Ejes Temáticos El texto y el escenario Practica Iluminación y Sonido Practica Música y Danza. Zarzuela. Tragedia. Practica 4 Indicadores Esenciales de Evaluación Conoce y define lo que es maquillaje en el teatro. Comedia Practica Autosacramental. monologo. 4 Título del Bloque: El maquillaje Ejes Temáticos Concepto. Practica Tipos de maquillaje Practica Maquillaje característico Practica La importancia del Maquillaje. Diferencia y analiza entre los géneros de las obras menores. Clasifica los tipos de maquillajes mediante organizadores gráficos. # Períodos Clase 1 1 1 1 Total períodos BLOQUE No. Idéntica las características esenciales de cada uno de las obras mayores mediante los organizadores gráficos.

Practica Indicadores Esenciales de Evaluación Analiza como son las producciones dramáticas nacionales Comenta acerca de los diferentes tipos de teatro del siglo XX Clasifica los tipos de narrador en una obra de teatro Define lo que es un personaje dentro de una obra de teatro # Períodos Clase 1 1 1 1 Total períodos BLOQUE No.Precisiones para la enseñanza y el aprendizaje 5 Estrategias Metodológicas Durante este periodo lectivo se va a utilizar los procesos lógicos del pensamiento..BLOQUE No. los cuales se orientarán según el tema y los cuales se van a desarrollar dependiendo de la clase a impartirse. Practica Clasificación del personaje Practica Construcción del personaje Practica 4 Indicadores Esenciales de Evaluación Conoce todo acerca del personaje teatral Identifica y analiza la clasificación de los personajes dentro de una obra de teatro. # Períodos Clase 1 2 2 Total períodos 5. Los procesos que se utilizarán son los siguientes:  Observación  Comparación  Relación  Clasificación  Ordenamiento  Clasificación Jerárquica  Análisis  Síntesis  Evaluación Recursos Didácticos  Texto de Trabajo Título: Educación Artística Autor: Lic. Argumenta como es la construcción del personaje desde las diferentes perspectivas. 6 Título del Bloque: El personaje Ejes Temáticos Concepto. Julissa Moreira Edición: Primera Editorial: HOGUIN  Papelógrafos  Audiovisual  Láminas Evaluación • Autoevaluación (maestro) . 5 Título del Bloque: El teatro en el Ecuador y los elementos narrativos de una obra Ejes Temáticos Síntesis de la producción dramática nacional Practica El teatro del siglo XX Practica Tipos de narrador Practica Personajes.

• Actitudinal: Actitud del alumno (valores) 6...edu.. Ediciones Holguín.Cálculo del Tiempo 200 Días Laborables 40 semanas 3 Semanas de Evaluación 2 Semanas para imprevistos 3 Semanas de Actividades incluidas en el Cronograma Anual 32 Semanas laborables por 1 horas de clases semanales TOTAL 9.Morales Institucionales  Mayo: Puntualidad  Junio: Responsabilidad  Julio: Respeto  Agosto: Honestidad  Septiembre: Honradez  Octubre: Paciencia  Noviembre: Tolerancia  Diciembre: Solidaridad  Enero: Lealtad  Febrero: Amor 8.alumno) • Sumativa: aportes y exámenes • Procedimental: lecciones orales y escritas. Primera Edición. exposiciones y actividades desarrolladas en salón de clase.. talleres.Bibliografía Educación Artística. Juan Pavón Villamar ______________________________ Firma del Docente .• Coevaluación (alumno) • Heteroevaluación (maestro.Panel de Valores Ético . ejercicios en clase.com Wikipedia Ceibal. año 2012 Web: Blogia.Ejes transversales dentro del proceso educativo  Interculturalidad  La formación de una ciudadanía democrática  Protección del medio ambiente  Cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes  La educación sexual en los jóvenes 7. tareas dirigidas.uy 40 períodos 3 períodos 2 períodos 3 períodos 32 períodos 40 períodos Planificación Anual elaborada por: Lic.

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