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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Tomo 4
Mi nombre
Mi curso
1
Íconos
leer, observar
escribir, pintar
comentar
escuchar
Impreso en Chile.
225.000 ejemplares.
IMPORTANTE
En este libro se utilizan de manera inclusiva los términos como “los niños”, “los padres”,
“los hijos”, “los apoderados”, “los profesores” y otros que refieren a hombres y mujeres.
2
Clase 73
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
1
Escribe un fenómeno natural que no causa daño y uno que
sí causa daño. Dibújalos.
No causa daño:
Sí causa daño:
2
Escucha y lee el siguiente texto:
La Tierra baila
Hoy los cerros El cielo observa
están de fiesta con entusiasmo
y bailan al compás mientras las nubes
de una orquesta. van desarmando.
En las cimas Hoy los cerros
explotan flores están de fiesta
de mil tamaños y bailan al compás
y cien colores. de una orquesta.
Sonia Jorquera Calvo
3
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
¿Qué tipo de texto leímos? Marca.
Un artículo
Un cuento Un poema
informativo
duermen. se desarman.
bailan. observan.
4
Actividad 4
5
Actividad 5
6
Actividad 6
Observa y piensa.
7
TICKET DE SALIDA 73
LE CTUR A O A 8 | E S CR ITUR A O A 1 4
Completa la oración con la palabra correspondiente:
colores viaje fiesta
8
Clase 74
Actividad 1
Comentemos:
•• Según el texto, ¿quién es el draco rayado?
•• El texto dice que el pingüino cubre el huevo con sus plumas
hasta que rompe el cascarón.
¿Qué significa la palabra cascarón?
•• ¿Cómo es la vida del oso polar en el Ártico?
•• Observen en un mapa la ubicación de ese lugar.
¿Podrían vivir allí? ¿Por qué?
9
Actividad 2
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Pinta la cima de este cerro.
10
Actividad 4
¿Cómo suena? Ce Ci
Lee las palabras.
ce ci
cerro cima
ca ce ci co cu
casa cereza ciruela corbata cumbre
CEREZA CIRUELA
11
Actividad 5
12
Actividad 6
13
Actividad 7
Puedo leer.
TICKET DE SALIDA 74
LE CTURA OA 6
14
Clase 75
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
Completa el cuadro con las estrofas del poema que te dictarán.
Luego, escribe con tus palabras lo que significa cada estrofa.
Dice: Significa:
Primera
estrofa
Dice: Significa:
Segunda
estrofa
Dice: Significa:
Tercera
estrofa
Dice: Significa:
Cuarta
estrofa
16
Actividad 4
Así se forma
una familia de palabras.
18
Actividad 6
¿Quiénes bailan?
Los .
En las
de los cerros.
El .
19
Lee y escribe.
TICKET DE SALIDA 75
ESCRITURA OA 16
Nube
20
Clase 76
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
21
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
22
Actividad 4
23
Actividad 5
Actividad 6
24
Lee la primera estrofa del poema y marca las palabras que
tengan letra c. Escríbelas aquí.
25
Actividad 7
Ca ca ca
Ce ce ce
Ci ci ci
Co co co
Cu cu cu
TICKET DE SALIDA 76
leste.
Ce Ci
rilo.
26
Clase 77
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
27
El zorro y el quirquincho
Un día, el zorro y el quirquincho hicieron un trato.
El zorro dio su chacra al quirquincho para que la
sembrara a medias con él. Como el quirquincho
tiene fama de ser poco inteligente, el zorro pensó
que se aprovecharía de su trabajo y le dijo:
—Este año, compadre, como es justo, será para mí todo lo que
den las plantas arriba de la tierra y para usted lo que den abajo.
Entonces, el quirquincho sembró papas.
Tuvo una magnífica cosecha y al zorro le tocó
una cantidad de hojas inservibles.
Al año siguiente, el zorro, molesto por el mal
negocio, le dijo a su amigo:
—Este año, compadre, como es justo,
será para mí lo que den las plantas debajo de la tierra y
para usted lo que den arriba.
—Bien, compadre, será como usted dice.
El quirquincho sembró trigo. Llenó su granero de espigas y al
pobre zorro le tocó una cantidad de raíces inútiles.
“No me dejaré burlar más”, pensó. Y le dijo al compadre:
—Este año, ya que usted ha sido tan afortunado con las
cosechas anteriores, será para mí lo que den las plantas
arriba y debajo de la tierra. Para usted será lo que den
al medio.
—Bien, compadre, ya sabe que respeto su opinión.
El quirquincho sembró maíz. Sus graneros se llenaron
nuevamente de magníficas espigas y al zorro le
correspondieron las flores y las raíces del maizal.
El zorro tuvo que vivir pobre. Ese fue el castigo a su
mala fe.
Cuento tradicional
28
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Marca la alternativa correcta.
A. Un zorro y un conejo.
B. Un lobo y un quirquincho.
C. Un zorro y un quirquincho.
29
Actividad 4
El zorro y el quirquincho
hicieron un trato,
que hizo al zorro
•• ¿Cómo suena esta letra? pasar un mal rato.
Actividad 5
Escribe la letra Z.
Escribe la letra z.
30
Actividad 6
Actividad 7
31
Actividad 8
Escucha atentamente:
El zorro y el quirquincho hicieron un trato.
¿De qué otra manera podemos nombrar al zorro
y al quirquincho?
sembró papas.
sembró papas.
Comenten.
32
Actividad 9
TICKET DE SALIDA 77
¿Qué otro nombre le pondrías al cuento "El zorro y
el quirquincho"? L EC TUR A OA 8 | ES C R I TU R A O A1 6
33
Clase 78
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
35
35
Actividad 4
36
Actividad 5
za co ca ci qui co que ci za
Actividad 6
37
¿Con qué se hace la harina?
La harina se hace con .
TICKET DE SALIDA 78
el quirquincho.
y .
38
Clase 79
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
39
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
40
4
Recuerda, ¿por qué el quirquincho sembró maíz el tercer año?
A. Porque al zorro no le gustaba el maíz.
B. Porque el zorro cosecharía la parte del medio de las plantas.
C. Porque el quirquincho cosecharía la parte del medio
de las plantas.
Actividad 4
41
41
Actividad 5
El quirquincho...
El agua...
42
Actividad 6
El quirquincho sembró ,
y .
de magníficos productos.
43
Actividad 7
TICKET DE SALIDA 79
44
Clase 80
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
45
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Plantas
Animales
46
Actividad 4
ESQUELETO ZORRO
QUITASOL ZAPALLO
47
Lee los nombres y marca una línea por cada sonido.
ZARIGÜEYA CEBRA
QUINUA CEPILLO
QUIRQUINCHO CERROS
48
Actividad 5
TICKET DE SALIDA 80
49
Clase 81
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
50
Lee este texto con tu profesora o profesor.
Materiales
• tierra
• 1 envase de helado
• 1 sobre de semillas
• 1 aguja de coser lana
• regador o pulverizador con agua
1 2
Haz agujeros en la base Rellena la caja con tierra.
de la caja con la aguja
de lana.
51
Actividad 3
¿Qué aprendimos?
52
Actividad 4
Ll ll Se llama Llacolén
y una carta recibió.
¿Será el pingüino Gonzalo
el que la envió?
Actividad 5
Escribe Ll.
Escribe ll.
53
Actividad 6
Lee y completa.
Actividad 7
Esta es la ve de la puerta.
54
Actividad 8
TICKET DE SALIDA 81
56
56
Clase 82
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
57
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
¿Qué orden debo seguir para hacer el almácigo?
Escribe del 1 al 6.
58
Actividad 4
59
Actividad 5
Actividad 6
REGISTRO DE OBSERVACIÓN
No de día:
Semilla:
60
Actividad 7
llu
lli
lle
lla
llo
61
Actividad 8
El tigre desarmó
el castillo del ratón
y muy tranquilo se quedó.
TICKET DE SALIDA 82
62
Clase 83
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
64
Actividad 4
Actividad 5
65
Actividad 6
Actividad 7
66
66
Escribe un instructivo para hacer un espantapájaros.
Completa el texto.
Materiales:
67
INSTRUCCIONES
1 2
Entierra el palo en la papa. Entierra los palos de fósforo
La papa será el cuerpo del a los lados de la papa. Los
palos serán los
3 4
Pega dos semillas en la papa. Hazle un sombrero con el
Las semillas serán los pedazo de
5 6
Dibújale una Coloca el espantapájaros
con el lápiz. en un almácigo para que
espante a los
68
TICKET DE SALIDA 83
E S CR ITUR A O A 1 4
69
Clase 84
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
70
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
¿Qué necesitan las plantas para crecer? Escribe.
71
Actividad 4
El espantapájaros
debe reconocer las semillas.
P A P
R T A
F L T I E
R U O LL A
D S B O A
C E I LL
72
Actividad 5
5 6 5 6
7 8 7 8
5 6 5 6
7 8 7 8
73
Actividad 6
74
TICKET DE SALIDA 84
LE CTUR A O A 1 0
Para sembrar semillas.
Para llamar a los pájaros.
Para espantar a los pájaros.
75
75
Clase 85
Actividad 1
Comentemos:
76
Actividad 2
La Tierra
Niño indígena, si estás cansado,
tú te acuestas sobre la Tierra,
y lo mismo si estás alegre,
hijo mío, juegas con ella...
77
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
78
Actividad 4
¿Qué es?
79
Actividad 5
Actividad 6
80
Recuerda y escribe la ficha:
Autora
Tipo de texto
TICKET DE SALIDA 85
LE C TU R A OA 8
Escribe el nombre de la autora del poema.
81
Clase 86
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
82
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
83
Actividad 4
W w El kiwi es ideal
si un pastel
quieres preparar.
•• ¿Cómo suena esta letra?
Actividad 5
Escribe la letra W.
Escribe la letra w.
84
Actividad 6
Actividad 7
85
¿Puedes dibujar el hacha comiéndose la selva?
TICKET DE SALIDA 86
86
Clase 87
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
87
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Lee, piensa y marca.
88
Actividad 4
89
Actividad 5
Observa y lee.
Une el dibujo con la palabra que corresponde.
hacha
helado
hilo
humo
hoja
90
Actividad 6
¿Cómo suena? Ch
Lee las palabras.
La le za caza de no .
91
Une el dibujo con la palabra que corresponde.
chancho
chef
chinchilla
choclo
chupete
92
Actividad 7
Describe al huemul.
TICKET DE SALIDA 87
93
Clase 88
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
94
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
95
Actividad 4
Compara:
98
TICKET DE SALIDA 88
ES CR ITUR A O A 1 3
¿Por qué?
99
Clase 89
Actividad 1
Comentemos:
100
Actividad 2
El lobito bueno
Érase una vez
un lobito bueno
al que maltrataban
todos los corderos.
(...)
101
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
¿Qué hacen el lobo y los corderos en el mundo real?
Completa.
102
Actividad 4
Alex va en un taxi
a buscar un dinosaurio.
¡Es mejor que vaya
•• ¿Cómo suena esta letra? caminando!
Actividad 5
Escribe la letra X.
Escribe la letra x.
103
Actividad 6
Actividad 7
¿Qué es?
En pareja, por turno, repitan en voz alta los sonidos de
cada nombre de los dibujos y descubran de qué se trata.
104
Actividad 8
¡Ordena y lee!
Observa el ejemplo.
Actividad 9
El mundo al revés
Un ratón detrás de un gato.
Un gato detrás de un perro.
Un perro detrás de un lobo.
¿Qué mundo es?
105
Sigue el ejemplo y completa los cuadros que faltan.
¿Y en el mundo
Animal ¿Qué hace aquí?
al revés?
perro
TICKET DE SALIDA 89
106
Clase 90
Actividad 1
Comentemos
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
Fíjate en estos animales. ¿Qué hacen en el mundo real?
Completa.
EL BUENO
109
Actividad 5
En el mundo al revés
hay un pirata honrado.
110
Cambia la estrofa del poema “El lobito bueno”. Usa el
nombre de tu animal y lo que hace en el mundo al revés.
TICKET DE SALIDA 90
pesimista optimista
La golondrina era:
La tortuga era:
111
Clase 91
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
¿Qué comprendimos?
¿Por qué el poema se titula “El lobito bueno”?
Dibuja.
113
Actividad 4
Actividad 5
114
Actividad 6
115
Esto y otras cosas
había una vez,
cuando yo soñaba
un mundo al revés.
116
¿Qué título tiene su poema?
TICKET DE SALIDA 91
E SCRITURA OA 15 | LECTURA OA 6
y el lobo era:
117
Clase 92
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
118
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Escribe otro verso del poema que signifique lo mismo que:
Actividad 4
119
Actividad 5
Ñ ñ No vuelo,
pero corro.
Llevo años y años
persiguiendo
¿Cómo suena esta letra? pumas y zorros.
Actividad 6
Escribe la letra Ñ.
Escribe la letra ñ.
120
Actividad 7
Ella come pi .
Pinocho es un mu co .
La a ca es una flor.
121
Actividad 8
122
Esto y otras cosas
había una vez,
cuando yo soñaba
un mundo al revés.
Autor o autora:
123
Editen su poema e ilustren las estrofas.
Reciten su poema en voz alta.
¿Cómo se sienten como autores de un poema?
TICKET DE SALIDA 92
ESCRITURA OA 13
124
Clase 93
125
Texto 1
127
3 ¿Qué significa irse en el lomo de la serpiente a la cima
de los cerros?
A. La lluvia y el calor.
B. Los truenos y relámpagos.
C. Los maremotos y temblores.
128
5 Observa y nombra los dibujos.
¿Cuántos sonidos tienen?
Une según corresponda.
6 Lee y piensa.
¿Cuántas palabras hay?
Escribe el número de palabras que tiene la oración.
129
7 Observa y une la imagen con la palabra que corresponde.
valles
aguas
cerros
130
9 Observa los dibujos y nombra cada actividad.
• ¿A qué categoría pertenecen?
131
Texto 2
La chinchilla chilena
132
10 ¿De qué animal se habla en el texto? Marca o pinta.
133
12 En el texto, ¿qué quiere decir lugar árido? Marca.
La chinchilla chilena se
encuentra en el norte de Chile.
134
Clase 94
135
Clase 95
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 2
136
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
¿Cuáles son los personajes principales del cuento? Marca.
137
Actividad 4
Actividad 5
Escribe la letra K.
Escribe la letra k.
138
Actividad 6
ka ke ki ko ku
Completa las oraciones con las siguientes palabras:
Compré un helado en el .
Kaikai vivía en el
Trentren
Kaikai
140
Actividad 8
Completa y lee.
de la tierra y sus .
de los .
141
TICKET DE SALIDA 95
E SCRITUR A O A 1 5 | LE CTUR A O A 8
Escribe el nombre de las serpientes de la historia.
142
Clase 96
Actividad 1
Comentemos:
Actividad 22
Actividad
143
Actividad 3
¿Qué comprendimos?
Lee y pinta el dibujo de la respuesta correcta.
Un texto Un artículo
Un cuento.
instructivo. informativo.
144
¿Qué tipo de animal es la chinchilla?
145
Actividad 4
i n i l l a
146
Actividad 5
Actividad 6
147
Con la información que tienes de la chinchilla,
completa la ficha.
CHINCHILLA
Qué es:
Cómo es:
(tamaño - pelaje - color)
Dónde vive:
De qué se alimenta:
Cuánto vive:
148
TICKET DE SALIDA 96
Un texto instructivo.
LE CTUR A O A 1
Un cuento.
Un artículo informativo.
149
¡Felicitaciones por
el buen trabajo!
Nombre
Fecha
150
80