El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre

personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de

cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.
El término diversidad es de origen latín “diversitas”

Diversidad funcional
La diversidad funcional es un fenómeno, característica o hecho de todos los
individuos de la sociedad por igual o de un determinado grupo social, para
referirse que cada uno de ellos tiene unas determinadas capacidades. Como el
resto de diversidades, la diversidad funcional debe ser gestionada de modo que no
se produzcan, o se corrijan, exclusiones o discriminaciones, por ejemplo, hacia un
minusválido, inválido o discapacitado. Estos últimos términos tienen una
connotación negativa y por ello se creó la expresión diversidad funcional para
decir que todos tenemos diferentes y diversas capacidades, y no discriminar a
nadie.

El término diversidad funcional también se usa como término alternativo al

de discapacidad, invalidez o minusvalía.

Por inclusión se entiende aquella interacción de la sociedad sin importar su condición física,
cultural o social, con todo aquello que le rodea en igualdad de condiciones, teniendo así los
mismos derechos y oportunidades de ingresar a todo aquello que permita el desarrollo
fundamental de la persona, como salud, educación, labor y sociedad asi como la aceptacion
en trabajos y empresas.

Una crítica muy frecuente a la pedagogía inclusiva se basa en el temor de que los alumnos
mejor dotados quedarían atrás y no serían suficientemente estimulados por el sistema
inclusivo. Sin embargo diversos estudios han demostrado estadísticamente que la diversidad
no sólo favorece a los más débiles, sino que también los alumnos "mejor dotados" obtienen
amplio provecho de ella. Así lo demuestran los estudios realizados en torno al programa de
valoración internacional de estudiantes realizado por la OCDE (véase Informe PISA).

Educación inclusiva. La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender

las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis
en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de

aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son
vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.1
La educación inclusiva es considerada como un proceso que toma en cuenta y responde a las
diversas necesidades asociadas a la discapacidad y al ambiente, pero no exclusivamente a
ellas. Esto implica que las escuelas deben reconocer y responder a las diversas necesidades
de los estudiantes sin distingo de raza, fe o condición social y cultural.
Aunque el concepto de educación inclusiva puede asociarse a una respuesta educativa que
integre en las escuelas comunes a los niños y niñas con capacidades especiales; el término
es más amplio, y hace referencia a una transformación progresiva de los sistemas educativos,
orientada a que los mismos provean una educación de calidad a todas las personas por igual
y adaptada a la diversidad.2