REFUERZAMIENTO POSITIVO Y NEGATIVO

PRESENTADO POR:
AMPARO CAMPOS

PRESENTADO A:
AMILCAR

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGIA
2019
Introducción

El desarrollo, aumento o mantenimiento de conductas es considerado como las técnicas

que se basan en el manejo de consecuencias de refuerzo positivo y negativo, también

encontramos las técnicas que se basan en el manejo de antecedentes y se conoce como las

técnicas de instigación como lo son las instrucciones, modelado, guía física e inducción

situacional y finalmente encontramos las técnicas para establecer nuevas conductas como lo son

técnica de moldeamiento, técnica de encadenamiento y desvanecimiento.

Objetivo general

Objetivo especifico

Reforzamiento positivo y reforzamiento negativo (escape y evitación)

El refuerzo positivo

Es un estímulo cuya presentación contingente a una conducta da lugar a un aumento de

conducta o mantenimiento de esta misma, existen diversos tipos de reforzadores positivos:

 Primarios, secundarios y generalizados

Los Primarios: son aquellos reforzadores que no requieren de experiencia de aprendizaje

para funcionar
 Los secundarios: son aquellos que adquieren su capacidad reforzante mediante la

asociación de otros reforzadores como los primarios y los secundarios

Los generalizados: son reforzadores condicionados asociados con los diferentes

reforzadores como los mencionados anteriormente

 Naturales, artificiales

Naturales: son aquellos que se emplean habitualmente en el medio de la persona para

reforzar la conducta

Artificiales: son aquellas que no se emplean habitualmente en el medio de la persona para

reforzar dicha conducta

 Materiales, sociales, de actividad, retroalimentación informativa positiva

Materiales: entre estos reforzadores encontramos los alimentos, las bebidas, los juguetes,

libros, y en los generalizados encontramos el dinero, las fichas o todo lo que sea posible

canjear por una variedad de reforzadores de otro tipo.

Sociales: estos reforzadores incluyen la atención y la aprobación o bien sea los elogios

por medio de expresiones orales, también están las expresiones por medio de símbolos o

escritos de aprobación y las expresiones no verbales de aprobación

Reforzadores de actividad: muchos reforzadores de actividad requieren de una

interacción social mientras que otro pueden realizarse de manera solidaria, son parte del

ambiente natural y el problema de la sociedad puede evitarse empleando una variedad de

actividades.

Retroalimentación informativa positiva: es la información que se le brinda a una persona

sobre aspectos positivos de su propio comportamiento.

 El reforzamiento negativo (escape y evitación)

Consiste en retirar, reducir o prevenir un supuesto estimulo aversivo ‘para

prevenir la pérdida de un reforzador positivo contingente a una conducta con el objetivo

de incrementar o mantener, existen dos clases de reforzadores negativos como lo son:

 Escape: consiste en disminuir o retirar un estímulo aversivo o terminar la pérdida de un

reforzador positivo a una conducta con el objetivo de aumentarla o mantenerla.

 Evitación: consiste en presentar un supuesto estimulo o retirar un reforzador positivo a la

no emisión de una conducta, esta se aumenta o mantiene debido a que previene la

aparición de un estímulo o la perdida de una reforzador positivo

ENTORNO EDUCATIVO

Una manera de aplicar el refuerzo positivo y el refuerzo negativo en el entorno educativo

es la siguiente:

Refuerzo positivo: incentivar a los alumnos de realizar sus tareas y entregarlas de

manera oportuna, se refuerza por medio de dulces con el fin de que se realice una

aprobación y expresión de manera verbal por medio de felicitaciones a quienes cumplan

con su obligación estudiantil.

Refuerzo negativo: Reducir de manera notable la mortalidad de pérdida de años

académicos en una institución educativa, de esta manera los alumnos terminan de manera

satisfactoria el año académico