PROBLEMAS Y DESAFÍOS EN EL PERÚ ACTUAL

Sesión 5
Tema Nuevas propuestas políticas
Logro Al final de la sesión, los estudiantes comprenden el origen y el desarrollo de las
nuevas propuestas políticas en el Perú: Aprismo y Socialismo.
Actividad 1: A partir de lo trabajado en la sesión y la lectura del texto de Contreras y Zuloaga,
contesten a las preguntas planteadas.
"Las clases medias eran un fenómeno desconocido en el Perú, cuya estructura social habían
descrito los viajeros del siglo XIX como una escalera a la que le faltaban todos los peldaños, salvo
el primero y el último. Durante los primeros decenios del siglo XX se fueron conformando
alrededor de los empleados de comercio y de la burocracia demandada por el Estado en vías de
modernización, como los maestros, obstetrices y empleados de correos y telégrafos. Su salario
constituía su principal ingreso económico, por lo que sus intereses convergían con los de los
obreros cuando subía el precio de los alimentos o el del vestido, como comenzó a ocurrir. Por su
origen social urbano y la necesidad de su propia especialización laboral, se trataba de una
población con educación y, por ello, con derecho al voto, que comenzó a influir decisivamente en
la política peruana.
Las clases medias se concentraban en las ciudades de la costa, comando rápidamente la
Universidad, que hasta entonces había sido un espacio de la oligarquía. En 1917 se fundó en Lima
la Universidad Católica (...) como una necesidad de la élite de crearse un espacio propio, ante la
invasión de la tradicional universidad de San Marcos por la emergente clase media. También
desde esos años la élite abandonó el centro histórico de Lima, trasladándose a los nacientes
distritos de Miraflores, Jesús María y San Isidro, donde procuró reconstruir un hábitat más
exclusivo.
Paralelamente a la clase media apareció el proletariado agrario en las haciendas azucareras del
valle de Chicama y el minero en los asientos de la sierra central, donde la empresa estadounidense
Cerro de Pasco Corporation había llegado a controlar las minas más importantes para la
producción de cobre, estaño, plomo y plata. La concentración física de los trabajadores en
espacios reducidos como los campamentos mineros, las duras condiciones físicas (determinadas
por la ubicación de las minas en parajes aislados y frígidos) y laborales en una época en que
apenas se contaba con la tecnología de los equipos de protección personal, y la disciplina del
trabajo en el capitalismo, con horarios rígidos y órdenes verticales a las que los trabajadores con
un pasado campesino muy reciente no estaban acostumbrados, movieron a los obreros a
organizarse y reclamar mejoras en sus condiciones de vida. En 1929, meses después de producido
un grave accidente laboral en Morococha, que causó la muerte de 30 trabajadores, se realizó una
huelga en el asiento, que, con la asesoría de militantes del flamante Partidos Socialista Peruano
fundado por José Carlos Mariátegui, tuvo éxito en conseguir la adhesión de los miles de
trabajadores de la empresa y una serie de mejoras para los obreros." (Contreras y Zuloaga 2016:
228 – 230)
1. Explique el contexto en que se desarrollan las nuevas propuestas políticas: socialismo y
aprismos
2. A que se referían los viajeros del siglo XIX cuando decían que la estructura social del Perú era
"como una escalera a la que le faltaban todos los peldaños, salvo el primero y el último".
3. Explique el proceso de conformación de las clases medias en los primeros años del siglo XX.
4. ¿Por qué los intereses de las clases medias convergían con los de los obreros?
5. ¿Por qué las clases medias se convierten en un actor político importante?

1
6. Explique el proceso de aparición del proletariado 1.

Actividad 2: A partir de lo trabajado en la sesión y la lectura de los textos planteados, los

estudiantes, en grupos de cinco integrantes, elaboran un breve ensayo que compare y relacione
los postulados y propuestas del socialismo de Mariátegui y el aprismo de Haya de la Torre con la
problemática del Perú de inicios del siglo XX. Las siguientes preguntas pueden servir como guía
para la redacción del texto.
 Según Mariátegui, ¿cuál era el elemento más importante para realizar la revolución
socialista?
 Según Mariátegui, ¿cuál era la situación del país que complica la lucha de clases?
 ¿Cuál era la posición de Haya de la Torre frente al imperialismo?
 Según Haya de la Torre, ¿cuáles eran los sectores sociales más importantes para lograr
plasmar su proyecto político?

“En 1928 [José Carlos Mariátegui] publicó el libro Siete ensayos de interpretación de la realidad
peruana (...) En él realizaba una lectura marxista de la historia peruana, en la que el imperio
incaico representaba el comunismo primitivo y el periodo español una época feudal. Ni los
españoles, sin embargo, habían podido acabar con el comunismo primitivo, ni el capitalismo
británico ni el norteamericano que luego habían dominado el Perú habían podido acabar con el
feudalismo. De modo que la realidad peruana combinaba la presencia de todos los modos de
producción, lo que complicaba el panorama de la lucha de clases. La revolución socialista debía ser
por eso diferente. Su elemento popular más importante no sería aquí el proletariado, como en
Europa, sino el campesinado andino, cuya organización social basada en el ayllu expresaba ya las
ideas de un comunismo primitivo”. (Contreras y Zuloaga 2016: 230)

“Haya de la Torre pensaba que el imperialismo 2 en América Latina cumplía un papel ambiguo: por
un lado era positivo, ya que colaboraba con eliminar los rezagos del feudalismo colonial,
realizando así una tarea de modernización de las estructuras económicas y sociales; por otro era
negativo, ya que saqueaba nuestras riquezas y bloqueaba el ascenso de una burguesía nacional. Su
propuesta era de nuevos términos de negociación con el imperialismo, de modo que pudiera
aprovecharse su aspecto positivo, incurriendo lo menos posible en el negativo. No creía en la
utopía del comunismo primitivo de Mariátegui; veía en cambio en la naciente clase media y en los
trabajadores urbanos los soportes sociales más importantes del nuevo proyecto político.”
(Contreras y Zuloaga 2016: 231)

Bibliografía
AROSTEGUI, J. (2015) Historia del Mundo Contemporáneo. Madrid: Vincens Vives.

1
Proletariado: Término introducido K. Marx para denominar la clase social de los trabajadores desprovistos
de la propiedad de los medios de producción que, sin embargo, definió con dos acepciones distintas: una
restrictiva que designa a los obreros de fábrica, y otra, amplia, que indica el conjunto de los trabajadores
productivos asalariados. (Sánchez de Madariaga 2012: 94)
2
Imperialismo: Sistema en el que la cultura, la política y la economía del mundo se organizan en función del
dominio de unos países sobre los otros. Las explicaciones económicas vinculan la expansión del imperialismo
contemporáneo a las necesidades de la industria de los países desarrollados. Así, en el último tercio del siglo
XX, los europeos buscaron nuevos espacios económicos con los siguientes objetivos: 1) Establecer mercados
donde exportar su producción industrial. 2) Conseguir materias primas y energéticas en abundancia y a bajo
coste. 3) Utilizar mano de obra no cualificada y con bajos salarios, para reducir los costes de extracción de las
materias primas. (Aróstegui 2015: 77)

2
CONTRERAS, C., & ZULOAGA, M. (2016) Historia mínima del Perú. 2 ed. Lima: El Colegio de México.
SÁNCHEZ DE MADARIAGA, E. (2012) Conceptos fundamentales de Historia. 2 ed. Madrid: Alianza
Editorial.