Preguntas de Inteligencia Emocional

1. ¿Qué papel juega el cerebro en el control de las emociones?

a) Nos ayuda a identificar momentos que evocan un sentimiento.

b) Regula, interpreta y establece las respuestas frente a lo que siente.

c) Genera un estado de tranquilidad o ansiedad.

d) Establece un bloqueo en la motricidad.

2. ¿Las emociones se generan en?

a) Hipófisis

b) Sistema límbico

c) Cerebro

d) A y B

3. ¿Lo emocional establece en el proceso de aprendizaje?

a) Una influencia positiva o negativa en este proceso

b) No marca ninguna diferencia.

c) Establece la cantidad de información que capta el individuo.

d) Depende del estado de ánimo que tenga el individuo en ese momento.

4. ¿La inteligencia es la capacidad de?

a) Conocer

b) Analizar

c) Discernir

d) Todas las anteriores.

5. ¿La inteligencia emocional ese tipo?

a) Habilidad para conocer sus emociones.

b) Capacidad para conocer las emociones de las demás personas.

 c) Competencia que regula las emociones y las respuestas que estas

generan.

d) Capacidad para enfrentar cualquier situación de la vida cotidiana.

6. ¿La inteligencia emocional comienza desde?

a) Entorno

b) Escuela

c) Sociedad

d) Familia

7. ¿La inteligencia emocional se estableció con las teorías de?

a) Piaget

b) Vigoski

c) Goleman

d) Gardner

8. ¿Como mejorar la inteligencia emocional desde la vida escolar?

a) Estableciendo actividades que refuercen las emociones.

b) Realizando evaluaciones periódicas de algún tema.

c) Interactuando con estudiantes de otras escuelas.

d) Realizando actividades de juego periódicamente.

9. ¿Aparte de la familia y la escuela que otro factor influye en el desarrollo de la

inteligencia emocional?

a) Iglesia

b) Entorno

c) Mundo

d) Amigos
10. ¿Qué relación tiene la Neurociencia con la Inteligencia Emocional?

a) La una no tiene relación con la otra.

b) La neurociencia estudia la inteligencia emocional.

c) La inteligencia emocional es la que estudia la neurociencia

d) Todas las anteriores.

11. ¿Los elementos que se deben tener en cuenta para relacionar la inteligencia

emocional con los procesos cognitivos son?

a) Conocimiento y emotividad.

b) Conocimiento, emoción y sociedad.

c) Familia, escuela, sociedad.

d) Familia y emotividad.

12. ¿El grupo de palabras que tienen relación con la inteligencia emocional son?

a) Familia, colegio, libros.

b) Emociones, competencia, autocontrol.

c) Sensaciones, hechos, habilidad.

d) Habilidad, sociedad, deportes.

13. ¿Por qué debemos ayudar a los niños a desarrollar la inteligencia emocional

en la escuela?

a) Porque es un requisito de la institución.

b) Porque genera un mejor estado de adaptación de la familia.

c) Porque mejora el clima escolar y el rendimiento académico.

d) Porque ayuda a vivir más sanamente.

14. ¿Si un estudiante, tiene un comportamiento donde se ve que tiene una

angustia, generado por una situación de estrés, la mejor manera de

controlarlo sería?

a) Regañarlo y pedirle que salga del salón y vuelva cuando se haya

calmado.

b) Pedirle de manera directa que no siga con su enojo.

c) Salir con el fuera del salón, preguntarle porque se está comportando así,

ayudarle y orientarlo.

d) No ponerle atención y sacarlo del salón de clases, para que vaya a

coordinación formativa.

15. ¿En los primeros años de escolaridad el niño aprende a?

a) Conocer sus emociones.

b) Conocer y expresar las acciones que causa cada emoción.

c) Conocer las emociones para definir una identidad.

d) Ampliar el rol social con los demás y así crear patrones de personalidad.

16. ¿Goleman en su libro Best Sellet (inteligencia emocional) habla de las

características para resolver los problemas vitales, entre los que se destaca?

a) El Autoestima

b) La amistad y la constancia.

c) La confianza y la motivación.

d) Auto motivación persistencia y constancia.

17. La inteligencia emocional en el ámbito escolar refiere a procesos para

promover?

a) El canto en su vida.
 b) La lectura y procesos matemáticos.

c) Comprender, procesar, controlar y expresar aspectos emocionales,

sociales de su vida.

d) Puede destacar que en esa etapa escolar los niños con inteligencia

emocional.

18. ¿En la mayoría de las empresas se habla del autocontrol, relaciones

interpersonales, trabajo en grupo. Por esta razón es necesario?

a) Hablar de las emociones con los empleados

b) Realizar talleres sobre lo afectivo

c) Realizar talleres sobre la inteligencia emocional.

d) Enviar correos institucionales sobre el manual de funciones.

19. ¿Los profesionales de la educación encontramos con frecuencia que el origen

de los problemas de aprendizaje hay que buscarlos?

a) En situaciones emocionales no resueltas.

b) En problemas neuronales.

c) En las malos hábitos en la casa.

d) En las bajas comprensiones del conocimiento.

20. ¿Un elemento que permite mejorar nuestro bienestar cuando controlamos las

emociones es?

a) Fortalece la manera de expresión.

b) Fortalece nuestro carácter.

c) Fortalece la personalidad y la madurez.

d) Ayuda a superar los miedos.