EDAD HABILIDADES

MOTOR MOTOR COMUNICACIÓN/ COGNITIVO SOCIO- SEÑALES DE

GRUESO/ FINO LENGUAJE EMOCIONA ALARMA
COORDINACIÓN L
0-2 MESES Levanta mentón en Llanto como señal de Atento a Cuando llora Pauta de
prono. comunicación estímulos. logra calmarse evaluación de
(hambre, sueño, frio, con los padres. neurodesarrollo
Sigue objetos con la calor, disgusto, etc.). Reacciona a anormal 1-3 pts.
mirada hasta 90°. sonidos. Fija mirada con Pauta de
Vocaliza en examinador. evaluación de
Gira la cabeza en respuesta al habla. neurodesarrollo
supino. Mímica del muy anormal > o
Vocalizan 2 sonidos rostro del = 4 pts.
Movimientos diferentes. examinador. Signos
aleatorios y sugerentes de
asimétricos. parálisis cerebral.
No muestra
Prensión palmar y especial atención
plantar. a la madre.
No fija mirada.
Afirma cabeza al No sujeta cabeza
sentarlo. en supino.
No levanta
cabeza en prono.
2-4 MESES Prono: levanta la Sigue objetos Sonrisa social Expresa interés Reconoce y se No Ayuda a
cabeza a 45°. Apoyo pasado la (máximo a las 6 y observa calma con voz sentarse
simétrico de codos. línea media. semanas). cambios del de cuidadores. No sostiene la
Gira de prono a entorno. cabeza
supino desde los 4 Mantiene Vocalizan varios Sonríe a los No gira
meses. manos sonidos, hasta Explora padres. No gorjea
abiertas, las vocalización ambiente con su Persiste prensión
Mantiene cabeza junta en la prolongada (gorjeo). mirada, atención Reconoce a palmar
erguida en línea media. y audición. cuidadores. No sujeta un
sedestación. Presenta distintos cascabel
tipos de llanto Busca rostros. Disfruta
Supino: Levanta pies (hambre, malestar, llevando
y patalea. cansancio). Repite objetos a la
movimientos y boca.
Suspensión ventral: los ensaya.
Cabeza en línea con
tronco.

Movimientos
simétricos.

Gira cabeza ante

sonido.
4-6 MESES Gira de supino a Sigue objetos Se gira hacia Responde al Se rie a No se sienta con
prono desde los 5 con mirada cascabel y hacia voz. afecto y cambios carcajadas. apoyo.
meses. hasta 180°. del ambiente. Mantiene pulgar
Dice “agu”, Se interesa por incluido.
Apoyo unilateral de Toma objetos gorgojea, hace Expresa placer y su reflejo en el No sostiene
codos en prono para colgantes, sonidos “rrr”. desagrado. espejo. objetos
liberar un brazo y mueve voluntariamente.
alcanzar objetos. cascabel. Percibe sonidos Sigue con No busca objeto
suaves dentro de mirada a caído.
Se mantiene sentado Se lleva bulla ambiental y los persona que se
con leve apoyo o objetos a la busca. mueve.
sólo boca.
momentáneamente. Vocaliza cuando le Cambia mirada
Golpea hablan. Vocaliza de un objeto a
Empuja hasta objetos prolongado. otro.
 sentarse. contra la
mesa.
Palpa bordes,
prensión argolla, Atrae objetos
finalmente: puede con
tomar argolla o cubo. movimiento
“rastrillo”.
6-8 MESES Se sienta SOLO y se Toma objetos Balbucea y vocaliza. Explora el Reacciona a los No se sienta sin
mantiene erguido o con palma de mundo a través requerimientos apoyo.
se mantiene en la mano. Reconoce su de la vista y el verbales. No mantiene un
trípode. nombre. tacto. objeto en cada
Transfiere Es sociable, mano.
Flecta rodillas con objetos de Se gira a la voz. Desarrollo interactúa con No se ríe.
fuerza al ponerlo de una mano a concepto de sus padres y los
pie. otra. Frases de 2 sílabas permanencia del busca como
(da-da, pa-pa, ma- objeto. fuente de juego
Sostiene un objeto en Coordina ma). y resguardo.
cada mano. mano pie
boca (desde Imita sonidos. Ansiedad de
Toma pastilla con los 7 meses). separación
rastrillo. Hace adiós con la (desde los 8
Toma 2 mano y aplaude (8 meses).
Encuentra objetos cubos con meses).
bajo pañal o manta. pinza Reconoce
intermedia. rostros
En prono: se mueve familiares.
hacia adelante y atrás Golpea
(gatea o se arrastra objetos entre Desconoce
desde los 9 meses). si. extraños (desde
los 7 meses), se
En supino: lleva los muestra
pies a la boca. aprensivo con
extraños.
Presenta paracaídas
lateral.
9-10 MESES Da sus primeros Pinza fina Una o dos Distingue Imita gestos No tiene pinza.
pasos con apoyo. (pulgar- vocalizaciones con continente de
simples. No busca objeto
indice) significado. contenido escondido.
Movimientos que (entiende queReacciona No se mantiene
asemejan pasos, Imita y balbucea con hay cosas dentro
frente al NO. de pie con ayuda.
sostenido bajo los monosílabos. de otras). No reacciona a
brazos. Responde a su desaparición de
Mantiene disílabos Aprende juegos nombre y a cuidador
Toma un tercer cubo inespecíficos (da-da). interactivos. preguntas principal.
dejando los dos simples.
primeros.
Presenta
ansiedad de
separacion.
11-12 Paracaídas Lanza Dice primera palabra Realiza acciones Siente miedo. No se para
MESES horizontal. objetos con bien formada. (Papa- de afirmado.
intención. Mama). autoayuda(toma Mirada No tiene pinza.
Marcha lateral (en de un vaso preferencial a No camina con
posición bípeda, Revuelve con Entiende bien el ayudado por su nombre. apoyo de ambas
afirmado de algo). cuchara concepto de “no”. otro, se desviste manos.
con ayuda). Pide ayuda. No dice
Comienza a Baila con rebote al disílabos.
sostenerse en pie sin son de la música Comprende Poco a poco se No reacciona a su
apoyo. objetos simples integra a otros nombre.
de causalidad y para jugar
Da pasos cada vez efecto.
con menor ayuda.
 12-14 Camina algunos Introduce Dice al menos 3 Dice y entiende Responde una No camina solo
MESES pasos de la mano. pastilla en palabras. mas palabras orden. No pone o saca
una botella o además de papá Persiste objetos en
Se pone solo de pie. una taza. Obedece órdenes con y mamá. ansiedad de recipiente
gestos (apuntar a una separación. No dice más de
Finalmente camina Da vuelta pelota para que la Jerigonza un disílabo
solo inestable. varias hojas traiga). (lenguaje difícil Disfruta más No se interesa en
juntas de un de entender). jugar solo/a fenómenos de
Garabatea libro. Identifica personas. que con otros. causa efecto
espontáneamente. Pide cosas
Pinza Imita y emite gestos apuntando con
Toma 3er cubo madura. frecuentemente su dedo índice.
conservando los
anteriores. Imita la
utilización de
objetos
correctamente
(hablar por
teléfono, bebe
de un vaso,
barre con
escoba).

Lenguaje
comprensivo
más avanzado
que expresivo.
15-18 Camina más estable, Torre de 3-4 10-20 palabras, no Dice y entiende Abraza una No dice palabras
MESES rápido, corre y se cae cubos. siempre entendiendo. 3 a 5 palabras. muñeca. sueltas
pocas veces. No entiende una
Se quita Nombra y señala una Trae objetos Demuestra orden verbal
Se agacha y prenda de lámina. para mostrarlos. emociones, da No se interesa
endereza. vestir. besos, siente por explorar el
Muestra un objeto de Reconoce partes vergüenza. medio
Sube escaleras Se alimenta prueba. del cuerpo.
tomado de una mano. solo y
derrama Obedece órdenes
Lanza pelota. comida. simples sin
necesidad de gestos.
Hace rayas
con un lápiz.
18-24 Corre bien sin Se pone Usa oraciones de 2-3 Expresa Se refiere a si No sube o baja
MESES caerse. prenda de palabras. verbalmente mismo por escaleras.
vestir sin necesidad de ir nombre. No dibuja o
Sube y baja escaleras botones. Emplea yo-tu-el. al baño. garabatea.
afirmado de la mano, Disfruta No hace o repite
luego solo. Copia línea Imita sonidos del Resuelva escuchar frases de 2
horizontal. ambiente problemas por cuentos y palabras.
Patea pelota grande. ensayo-error. poesías cortas y No entiende una
Comienza a sencillas. orden verbal.
trazar líneas Reconoce y
circulares. señala hasta 4 Participación
partes del en juego de
Da vuelta cuerpo. imitación con
una hoja a la otros.
vez de un Entiende el
libro. concepto de Besa con ruido.
“mío”.
Levanta torre
de 5-6 cubos. Observa y
manipula libros
con imágenes.
Dice y entiende
10 a 15 palabras
con sentido.