Apps.

Web, iOs y Android Sara González Castellanos

Formación: Aplicaciones Web, iOS y Android como recurso

para la docencia.

Objetivos de la formación:
1. Conocer las diferentes tipologías de las apps a nuestra disposición (para dispositivos móviles
o web).

2. Conocer un número significativo de apps como muestra y cómo usar algunas de las mismas.

3. Descubrir las posibilidades educativas de las apps para el desarrollo de las competencias del
alumnado.

4. Fomentar el descubrimiento de las nuevas aplicaciones que surgen en el mercado de las apps
educativas.

5. Fomentar el uso de las nuevas tecnologías en el aula.

Contenidos:
1. Introducción

1.1.Qué es una app web y una app nativa.

Aprenderemos a diferenciar las posibilidades que encontramos a nuestra disposición para

saber con qué dispositivo podemos trabajar.

En muchas ocasiones no trabajamos con una aplicación pensando que sólo puede usarse
con una tablet o iPad pero, en muchas ocasiones, estas tienen una versión web o son
aplicaciones web que podemos utilizar desde un ordenador o el aula Medusa.

2. Aplicaciones

2.1.Diferentes tipos de apps que podemos encontrar según su utilidad (Creación de tests
o pruebas, creación de actividades, edición de presentaciones, recursos, evaluación,
herramientas para gamificar…)

No todas las aplicaciones que se pueden usar en el aula son juegos (e.g.: Kahoot) o
herramientas de evaluación del profesor (e.g.: iDoceo o Additio). En muchas ocasiones hay
posibilidades en las que ni si quiera habíamos pensando y las nuevas tecnologías ponen a
nuestro alcance.

En este punto clasificaremos los tipos de aplicaciones que existen y de las cuales
veremos ejemplos mas adelante y propondremos ideas sobre productos que nos gustaría
conseguir con un dispositivo móvil y no sabemos si existe.

2.2.Apps: breve tutorial, utilidad y ejemplos de aplicación en el aula

El número de aplicaciones nativas y web que podemos encontrar es tan significativa que
haremos una selección de aquellas que más utilidad puedan presentar.

2.2.1.Presentaciones
2.2.1.1.Genially
La presentación de la introducción está elaborada con esta aplicación web. Llegados a
este punto veremos cómo se creó y las posibilidades que nos da.

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2.2.1.2.Nearpod
Para presentar esta aplicación, los asistentes deberán entrar a una clase previamente
creada y verán cómo funciona desde el punto de vista del alumno. Al finalizar, haremos una breve
introducción a su uso y a las diferentes posibilidades para aplicarlo en el aula.

2.2.1.3.Otros
Breve mención de otras aplicaciones de utilidad.

2.2.2.Creación de tests, pruebas o cuestionarios.

De todas las opciones disponibles, en este caso, solo vamos a trabajar dos:

2.2.2.1.iDoceo Connect
Habrá una clase previamente creada con los nombres de los asistentes para que la
demostración sea lo más real posible.

Los asistentes tendrán que entrar desde sus dispositivos en una página para realizar un
breve cuestionario sobre lo que hemos visto con anterioridad. Una vez finalizado, verán cómo sus
notas y feedback puede ser consultado por el profesor y aparece en su cuaderno de notas de
iDoceo.

2.2.2.2. Otros
Breve mención de otras aplicaciones de utilidad.

2.2.2.3.Insert Learning
Esta herramienta se mostrará a la vez que las siguientes, ya que está relacionada.

2.2.3.Recursos
2.2.3.1.Newsela

Se presentará esta web junto con Insert Learning. No se podrá llevar a cabo demostración
en los dispositivos de los asistentes ya que requiere de la descarga e instalación de una
extensión para un navegador concreto.

2.2.3.2.Otros
Breve mención de otras aplicaciones de utilidad.

2.2.4.Evaluación
2.2.4.1.Peergrade
Al margen de la heteroevaluación podemos fomentar la coevaluación mediante esta
herramienta web, que hará de este tipo de evaluación una herramienta potente para el profesor y
una forma de recibir feedback de alumno a alumno.

Veremos el funcionamiento de esta aplicación web con un ejemplo entre los asistentes al
curso.

Como añadido, veremos la función similar que ofrece iDoceo.

2.2.4.2.Equity Maps
Explicación mediante un debate corto entre los asistentes y proyección de cómo el
profesor va monitorizando este debate en la aplicación propuesta.

2.2.5.Edición y creación de vídeos

2.2.5.1.TC Studio
Nos encontramos ante una potente aplicación de creación de vídeos que requiere de un
sistema operativo iOS. Dado que no todos los asistentes disponen del mismo, se hará una breve
presentación de las herramientas que pone a nuestra disposición y un ejemplo de vídeo realizado
con la misma.

2.2.5.2.Flipgrid
Breve explicación de esta aplicación web como recurso para creación de vídeos y
visionado de algunos ejemplos.
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2.2.5.3. Otros
Breve mención de otras aplicaciones de utilidad.

2.2.6.Juegos y recursos para gamificación

2.2.6.1.Classcraft
Se trata de una aplicación web para gamificar la actividad del aula. Al tener una
complicación que necesitaría de horas sólo se hará mención a la misma y algunas ideas de cómo
podríamos implantarla en el aula.
2.2.6.2.Otros
Breve mención de otras aplicaciones de utilidad.

2.2.7.Otros
2.2.7.1.Paddlet
Haremos una breve reflexión de cómo podríamos utilizar las aplicaciones vistas haciendo
uso de esta aplicación. Este tablero común creado quedará guardado para futuras consultas de
los asistentes.
2.2.7.2. Otros
Breve mención de otras aplicaciones de utilidad.
2.2.7.3.Classroom Screen
Esta aplicación web estará presente en la pantalla durante algunas de las actividades.
Después de haber estado viendo sus diferentes funciones como ayuda en la impartición del
curso, veremos su nombre y haremos un repaso de las funciones vistas durante la formación.

2.2.8.Ayuda al estudio
2.2.8.1.Otros
Breve mención de otras aplicaciones de utilidad.
2.2.8.2.Mind Maps
Para finalizar la formación, crearemos en pequeños grupos un mapa mental sobre
lo que hemos visto utilizando esta aplicación para ver su utilidad.