ÁREA DE COMUNICACIÓN

EXAMEN PARCIAL DE COMUNICACIÓN

ALUMNO (A): ____________________________________________________ I TRIMESTRE

5 th GRADE SECCIÓN: _______________ FECHA: ___ / ___ / 2019
PROFESORA: VANESSA VILLEGAS MONTAÑEZ Duración: 60 min

INDICACIONES: Lee detenidamente cada pregunta y sigue las instrucciones. Trabaja con orden y limpieza en el examen, no se permite
el uso de corrector líquido. Usar lapicero de tinta negra o azul.

CAPACIDAD NOTA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA MATERNA.

PUNTAJ
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA E

Lee atentamente y responde.

Toma en cuenta la coherencia, cohesión, signos de puntuación y
ortografía.

TEXTO I

El pan
Te he dicho, Platero, que el alma de Moguer es el
vino, ¿verdad?
No; el alma de Moguer es el pan. Moguer es igual
que un pan de trigo, blanco por dentro, como la miga
de pan, y dorado en torno -¡oh sol moreno!-como la 5.0
01
blanca corteza.
A mediodía, cuando el sol quema más, el pueblo entero empieza a humear y
a oler pino y a pan calentito. A todo el pueblo se le abre la boca. Es como una
gran boca que come un gran pan. El pan se entra en todo: en el aceite, en el
gazpacho, en el queso y la uva, para dar sabor a beso, en el vio, en el caldo,
en el jamón, en él mismo, pan con pan. También solo, como la esperanza, o
con una ilusión…

Jiménez, J.(2005) Estampas de Platero y yo. p.36. El pan. España. Vicens

Vivens.

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● De acuerdo al texto completa el siguiente cuadro:

Escenario
Personajes
Narrador

● Sobre la lectura completa el siguiente cuadro:

SUSTANTIVOS PROPIOS SUSTANTIVOS COMUNES

Lee atentamente y responde.

Toma en cuenta los signos de puntuación, caligrafía y ortografía.

TEXTO II
El canario se muere
“Mira, Platero; el canario de los niños ha amanecido hoy
muerto en su jaula de plata. Es una triste noticia para
5.0
Moguer”
02
Jimenez,J. (2005) Estampas de Platero y yo, España:
Vicens Vives

● De acuerdo al texto reconoce los elementos de la comunicación y

completa el cuadro:

Emisor
Receptor
Mensaje

2
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Código
Canal
Contexto

● Ahora completa el cuadro con los sustantivos presentes en el

texto, clasificándolos en el espacio que corresponde.

SUSTANTIVO CLASE

Lee la siguiente noticia, y responde las siguientes preguntas. Recuerda

la ortografía, coherencia, cohesión y signos de puntuación.

CINE
"Toy Story 4": el regreso de Andy y más detalles del nuevo tráiler

Repasamos el nuevo adelanto de

la película de Disney y Pixar,
secuela que ha tomado casi una
03 década en estrenarse 5.0

Redacción EC
19.03.2019 / 07:00 pm
Forky, juguete de plástico y lana creado por Bonnie en la
escuela. Foto: Disney/ Pixar.

Los viejos juguetes de Andy aún

tienen tienen más aventuras que vivir en "Toy Story 4", que este martes
reveló su primer tráiler, cuyas imágenes revelan detalles de la trama.

3
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En la nueva película, Woody y los otros juguetes tienen que

hacer espacio en sus vidas para Forky, un cubierto de plástico
convertido en juguete por la imaginación de Bonnie durante una
clase de manualidades en la escuela.
Pero Forky cae del remolque de la familia de Bonnie, así que
Woody tiene que buscarlo. En el camino se reencuentra con la
muñeca de porcelana Bo-Peep, uno de los antiguos juguetes de Andy que
desapareció de la casa en años previos y que por ello no estuvo en "Toy
Story 3".
En el tráiler de "Toy Story 4", Bo-Peep manipula una vieja máquina de pinball,
la cual parece servir de refugio a juguetes sin dueño que prefieren vivir solos
que depender de alguien más. Woody es tentado con esta vida.
Dirigida por John Lasseter y Josh Cooley, "Toy Story 4" será una historia de
amor sobre Woody y Bo-Peep. Como dice la sinopsis oficial, será "una
aventura de viaje por carretera junto a viejos y nuevos amigos le mostrará a
Woody qué tan grande puede ser el mundo para un juguete".

Fuente: https://elcomercio.pe/luces/cine/toy-story-4-regreso-andy-detalles-esperado-trailer-
analisis-noticia-618076?foto=4

● Marca la respuesta de las siguientes preguntas:

1. ¿De qué trata la película?
a) Juguetes que cobran vida.
b) Historia de amor sobre Woody y Bo-Peep
c) El fallecimiento de un juguete.
d) Creación de más juguetes.
2. Que personaje no es mencionado en la noticia.
a) Woody
b) Forky
c) Señor cara de papa
d) Bo-Peep

● Responde las siguientes preguntas:

3. ¿Qué partes de la noticia se encuentran presentes en el texto?
Explica brevemente cada parte.

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______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

4. ¿Cuál es el propósito la noticia?

______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
5. ¿Qué es la noticia?
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________

04 Lee el siguiente texto y complétalo con las clases de comas que faltan.

Las medias de los flamencos

Cierta vez las víboras dieron un gran baile. Invitaron a

las ranas y a los sapos a los flamencos a los yacarés y
a los pescados. Los pescados como no caminan no
pudieron bailar pero siendo el baile a la orilla del río los
pescados estaban asomadas a la arena y aplaudían la
cola.

Los yacarés para adornarse bien se habían puesto en el pescuezo un collar

de bananas fumaban cigarrillos y usaban paraguas.

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Quiroga, H. (2000) Anaconda y otros cuentos de la selva ,España: Vicens Vives

CAPACIDAD NOTA
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN LENGUA
MATERNA.

PUNTAJ
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA E

Escribe un texto en verso sobre cómo cuidar el planeta. Recuerda la

caligrafía, ortografía, coherencia y el uso correcto de signos de
puntuación.

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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________ 5
01 ptos
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______________________________________________________________
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______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
02
Coloca las comas adecuadamente, luego escribe la clase a la que pertenece.
Recuerda el uso correcto de la ortografía.
5
❖ Dime César.
ptos
Coma: __________________
❖ Claudio Pizarro el bombardero de los Andes viajó a España.
Coma: __________________
❖ Te veo pensativa distraída callada y triste.
Coma: __________________

6
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❖ Él es doctor; Rafael ingeniero.

Coma: __________________
❖ Carolina vamos a la fiesta
Coma: _________________
Sandra y Luis, alumnos de quinto grado, tienen que elaborar una ficha
bibliográfica
con la normativa APA.
Ayúdalos a organizar la
información y elabora la
ficha bibliográfica.
Ten en cuenta los
signos de puntuación.

5
03
ptos

04 5
ptos

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Escribe un texto narrativo, usa las siguientes imágenes.

Recuerda el uso correcto de los signos de puntuación, coherencia,
cohesión, uso de mayúsculas y la ortografía.

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