ÁREA DE COMUNICACIÓN

EXAMEN PARCIAL DE RAZONAMIENTO VERBALY LENGUAJE

ALUMNO (A): ____________________________________________________ I

TRIMESTRE 10 th GRADE SECCIÓN: _______________ FECHA: 09 / 04 / 2019
PROFESOR: Cristina Fernández Matta Duración:
60 min

INDICACIONES: Lee detenidamente cada pregunta y sigue las instrucciones. Trabaja con
orden y limpieza en el examen, no se permite el uso de corrector líquido. Usar lapicero de
tinta negra o azul.

CAPACIDAD NOTA
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA
MATERNA

PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE
01 Reconoce el contexto comunicativo y la intención de los siguientes 4
textos:

Texto I
Un hombre ha sido grabado por la cámara de seguridad de una cafetería en
Rosario (Argentina) robando un bolso con gran habilidad. El ladrón, que pese
a haber sido pillado en las imágenes no pudo ser detenido, se acerca con una
americana en la mano hacia donde una mujer se encuentra sentada. Una vez
allí, y en cuestión de segundos, le quita el bolso de la silla a la clienta, e
instantes después vuelve a ponerlo en el suelo, sin que nadie a su alrededor
se percate de lo que acaba de ocurrir.
Extraído de https://elpais.com/tag/robos/a

Contexto: ____________________________________
Intención: ____________________________________

Texto II
La segunda edición de CADE Digital convocará al sector privado, público y
la academia para conocer el impacto de la transformación digital en la
competitividad empresarial, así como las rutas para desarrollarla.
Extraído de https://www.ipae.pe/cade-digital-2019/

Contexto: ____________________________________
Intención: ____________________________________

Texto III
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PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE
Fabiola León-Velarde22.01.2019 / 11:30 pm

Un reciente proyecto de ley que se presentó en el Congreso de la República,

titulado “Ley que excluye la ideología de género de las políticas
públicas dirigidas a niños y adolescentes”, evidencia que este no tuvo un
asesoramiento científico riguroso antes de ser presentado. Al sustentar dicho
proyecto su autora ha conjeturado públicamente que
la homosexualidad sería una enfermedad que es necesario evitar porque
además estaría asociada a otras enfermedades como el cáncer y el sida.

Contexto: ____________________________________
Intención: ____________________________________

Texto IV
Un camino nuevo, lleno de cosas nuevas donde a veces mi querida
hija Merary Arantxa no pareciera traer su valor, pero solo los tiempos del
Señor son sabios y los más justos. Todo sacrificio trae bendiciones siempre
estaremos ahi Dios, tu familia y amigos que a pesar de todo demostramos que
te amamos y deseamos que sigas adelante.

Contexto: ____________________________________
Intención: ____________________________________

02
Reconoce en los siguientes textos los conectores que aparecen.
Resáltalos.

Texto I 6

Pocos días antes de colgarse del tubo de la ducha con los pasadores de nylon
de sus botines Hi-Tec, Miguel se había echado a llorar leyendo una columna
mía que encontró una tarde en medio de una ruma de diarios pasados en la
oficina del programa. No supe si consolarlo o hacerme el loco. Me sentí corto
de ir a su encuentro y hacer lo único que había que hacer en esa situación:
darle un abrazo. Abrazarlo fuerte y no soltarlo. Creo que tuve miedo de que
semejante arranque de ternura –tan poco varonil– fuera mal interpretado. A la
natural incomodidad de ver un amigo rompiendo en sonoro llanto frente a uno,
se añadía el desconcierto de saberse culpable de haber escrito el texto que
ahora provocaba sus lágrimas. Le puse una mano sobre el hombro –gesto
paternal que, además, quedaba perfecto en la figura de un jefe– y formulé
entonces la estúpida pregunta de rigor: “¿estás bien?”. Me dijo que sí, que lo
que pasaba era que se había identificado con algo que yo decía en ese
artículo. Más con curiosidad de columnista que de amigo, le pregunté con qué.
“Con la parte en que tienes que irte a dormir al sofá” –me contestó. No me
acuerdo mucho de los detalles, pero sí recuerdo vagamente que aquella
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PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE
crónica era una especie de inventario medio cursi de todas las cosas que yo
extrañaba de alguien amado que acababa de mandarse mudar.

Lo último que imaginé mientras la escribía era que, con ella, iba a hacer llorar
a mi rudo camarógrafo de batalla. Tratando de disipar la tensión, me senté a
su lado y le hice un par de preguntas indiscretas que fueron recibidas con un
suspiro y una sonrisa de resignación. Secándose los ojos, Miguel se animó a
contarme un poco más, pese a que hacía pocos meses que trabajábamos
juntos y a que –aunque nos llevábamos muy bien– no teníamos tanta
confianza como para hablar de temas personales. “Creo que mi mujer y yo
nos vamos a separar” –me confesó, por fin– “tampoco quiero conformarme
con dormir en el sofá toda mi vida”. “Toda mi vida” –dijo, como decimos todos
cuando queremos referirnos a una eternidad, como decimos siempre los que
ilusamente pensamos que la vida nos va a durar toda la vida…

Extraído de https://peru21.pe/opinion/pandemonio-beto-ortiz/amigo-le-salve-
vida-468967

1. 2. 3. 4. 5. 6.

7. 8. 9. 10. 11. 12.

03 Reconoce las referencias anafóricas que se presentan en el siguiente texto. 4

Texto I

“Te presto a mi mamá, pero me la cuidas como si fuera tuya” – me

whatsappea, desde Venezuela, la prima Zoila Katerina. Le respondo que no
se preocupe, mientras me pregunto en qué tipo de huérfano vitalicio me debo
haber convertido para que, a mis cincuentiún añitos, la gente siga sintiendo
que necesito una mamá prestada.

Mi tía Judy lo tiene todo por conversar. Desde que, hace siete años, murió su
esposo –y un hijo de mi edad hace ocho– su vida se ha vuelto una tertulia
abruptamente silenciada, una especie de eterna conversación pendiente. Ella
–desde entonces– vive en la permanente búsqueda de un público, de
cualquier audiencia dispuesta a escuchar las infinitas historias que tiene por
contar. Es como si hubiera tenido que permanecer callada demasiado tiempo
y ya no pudiera seguir soportando ese síndrome de abstinencia. La bella tía
toma la palabra a cada momento. No la pide, la toma. Se dirige al respetable
en el nombre de sus canas. Le urge sobremanera alzar la voz y decir muchas
cosas. Cosas que acuden a su memoria en tropel y que se acumulan y que, si
no las dice ahora, después se le quedan atascadas para siempre en la
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PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE
garganta. Y si hablamos, por ejemplo, de carros, la grandiosa, se acuerda del
Caprice Classic que manejaba su esposo. Y si hablamos de comida, se
acuerda de la exquisita sopa de rodilla de cochino que su esposo le invitaba
en el lujoso comedor del Hotel Bergland de la Colonia Tovar. Y si hablamos de
que esta casaca de cuero me la compré en Buenos Aires, se acuerda de lo
bien que la pasaron allá, la vez que fueron con su esposo y tuvieron la suerte
de ver a Libertad Lamarque en el Teatro Gran Rex. La voz se le quiebra,
eventualmente, de tanto recordar y su llanto quedito genera en la mesa una
cierta incomodidad que, sin embargo, se disipa en un instante. “Necesitas un
terapista para que termines tu duelo” –le recomiendan las primas cuyos
esposos viven aún, pero ella no tiene la menor intención de escuchar consejos
que no ha pedido, no tiene la menor intención de terminar su duelo, acaso
porque sabe que el duelo, cuando es real, nunca termina, que el vacío va a
ser vacío siempre porque no puede convertirse en otra cosa. Porque hablar de
los ausentes todo el tiempo es una manera dulce pero inútil de invocarlos. La
perfecta tía, no tiene la menor intención de cambiar de tema porque los años
la han vuelto así. Porque la muerte de los que amamos nos vuelve así:
monotemáticos.

“Vivo ya tantos años sola que si consigo alguien con quien hablar... ¡no lo
suelto nunca!” – me dice la anciana, a modo de traviesa disculpa porque ya
son las dos de la mañana y ella sigue echando cuento y ya todos aquí nos
estamos cayendo de sueño menos ella.

Extraído de https://peru21.pe/opinion/pandemonio-beto-ortiz/tren-mi-tia-judy-
466153

a. b.

c. d.

04 6
Reconoce a qué tipo de texto (objetivo – subjetivo) pertenecen los
siguientes:

Texto I

Pero como la noticia no espera, desde su fundación, hace diecisiete años,

Perú21 desarrolló su plataforma alterna en la Internet manteniendo a sus
lectores permanentemente actualizados. Hoy, la página web de nuestro
periódico es visitada por millones de usuarios, peru21.pe tiene entre 48 y 60
millones de páginas vistas al mes; y nuestros lectores online llegan a nuestro
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PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE
home a través de nuestra web o de nuestras redes sociales.

CECILIA VALENZUELA

Extraído ce https://peru21.pe/opinion/mejor-oficio-mundo-television-digital-
468966

Rpta.___________________________

Texto II

Rpta.___________________________

Texto III

Un joven de apenas 18 años falleció en la India debido a que un grupo de

larvas parasitarias invadieron su cerebro luego de comer carne de cerdo mal
cocinada.
Según The New England Journal of Medicine, el hombre tuvo que ser llevado
de emergencia a un hospital después de sufrir convulsiones. Allí se le
diagnosticó neurocisticercosis, es decir, la larva parasitaria Taenia
solium invadió su tejido corporal desde el intestino y se acumuló en su sistema
nervioso central.

Rpta.___________________________

Texto IV

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PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE
SER MAESTRO DE UN ALUMNO CON AUTISMO... Requiere de una gran
cuota de curiosidad, humanidad y comprensión. No todo tiene que ver con
autismo, detrás de esa etiqueta hay un niño que desea aprender y convivir en
una escuela que le acepte y le haga sentir acogido. En pocas palabras un
alumno con autismo necesita un maestro que lo vea más allá de su
diagnóstico y a través de todo su potencial.

Extraído de A Lo Aspergiano

Rpta.___________________________

Texto V
¿Qué es Inteligencia Emocional? un término muy usado en los últimos años
para nombrar la utilización adecuada de las emociones.

El entorno familiar es el lugar donde mejor podemos empezar a trabajar

la Inteligencia Emocional desde edades tempranas.  En casa, los pequeños
se sienten protegidos, queridos y escuchados. El amor incondicional de sus
padres permite que los niños se sientan aceptados y por tanto, facilita el
aprendizaje natural de las emociones.
Extraído de https://agendadeisa.com/como-me-siento-como-te-sientes/

Rpta.___________________________

Texto VI

Espero que entiendas mi posición yo te amé y te amé com toda mi alma, hoy
mi amor há menguadoy todo por lo que nos hicimos, me cambiaste por
alguien más te perdoné y fui yo quien te cambió por alguien más. Volvimos
nos perdonamos y no pudimos perdonarnos. Esto acabó mi amor, mi
eterno y único amor.

Rpta.___________________________

CAPACIDAD NOTA
PRODUCE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA MATERNA

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PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE

Redacta un texto objetivo de ocho líneas. (1pt)

Se evalúa; coherencia y cohesión (1pts), ortografía y puntuación (1pts),
características objetivas (1pts)

01 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________ 4
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________

Redacta un texto subjetivo de ocho líneas. (1pt)

Se evalúa; coherencia y cohesión (1pts), ortografía y puntuación (1pts),
características objetivas (1pts)
4

__________________________________________________________________
02 __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________

03 Extrae los conectores que se encuentren en el siguiente texto y luego 4

utilizarlos en la creación de oraciones:

Quiero verte feliz, no obstante, tu felicidad ha de ser mi muerte. Sabes que te

amo y que quiero estar a tu lado. Incluso sabes que daría mi vida por ti, por
ello, me inmolaré y te abro paso a la felicidad que me es mesquina.

1. _______________
__________________________________________________________

2. _______________
__________________________________________________________

3. _______________
__________________________________________________________

7
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PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE
4. _______________
__________________________________________________________

04 8
Utiliza las siguientes imágenes y redacta textos de cinco líneas
contemplando su contextualización.

a.

https://es.wikipedia.org/wiki/Poyo_(piedra)
Poyo
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

b.

https://www.norauto.es
Baca
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____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

8
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PUNT
N° DESCRIPCIÓN DE LA PREGUNTA
AJE

c.

https://twitter.com/padrejuanjo

Padre
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d.

https://myloview.es/vinilo-piesa-de-puzzle-no-3130B

Pieza

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