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IMITA ESTOS EJERCICIOS

(INSPIRA POR NARIZ Y BOTA POR LA BOCA)

HUELE LA FLOR

SOPLA LA VELA

SIGUE IGUAL:

Fonoaudiología Escuela Especial CEDIN N° 927 Claudia Armijo / Carolina Valdés


MUESTRA:
LABIOS
DIENTES
LENGUA
PALADAR
ÚVULA

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TU ERES UN/UNA NIÑO/NIÑA
(PINTA EL QUE CORRESPONDA)

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¿QUÉ FALTA?
NOMBRA EN VOZ ALTA QUÉ FALTA. DIBUJALO SI QUIERES!

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REALIZA ESTOS EJERCICIOS CON AYUDA Y
TRATA DE ASOCIARLOS A UN DIBUJO.

 IMITA UN ROBOT DICIENDO SI Y NO


 DIBUJA EN EL AIRE UN OCHO CON LA CABEZA
 ESTIRA EL CUELLO COMO UNA JIRAFA
 HAZ COMO SI ESTUVIERAS MIRANDO UN PARTIDO DE TENIS GIRANDO LA CABEZA
DE UN LADO AL OTRO.
 IMITA EL MOVIMIENTO QUE HACE UN PERRO L SALIR DEL AGUA Y SACUDIRSE.
 SONREIR MOSTRANDO LOS DIENTES
 HACER SONIDO DEL CERDO
 ABRIR Y CERRAR LA BOCA COMO UN LEON
 DAR BESOS SONOROS
 IMITAR UN PEZ
 PONER CARA DE ENOJO Y DE ALEGRÍA ALTERNADAMENTE
 IMITA EL SONIDO

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PRAXIAS
IMITA FRENTE AL ESPEJO TODOS LOS DÍAS:

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IMITA LOS SONIDOS QUE EMITEN ESTOS ANIMALES:

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DISCRIMINACION DE VOCALES:

MUESTRA SEGÚN SE TE PIDA:

PITO/PATO

MANO/MONO

LANA/LUNA

NIDO/NUDO

PISA/PESA

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DISCRIMINACION AUDITIVA CONSONANTES:

MUESTRA SEGÚN SE TE PIDA:

BOCA/BOTA

JUEGO/ FUEGO

SACO/SAPO

PELO/PERRO

GOTA/BOTA

CODO/CORRO

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APRENDE EL NOMBRE DE CADA DIBUJO
MUESTRA SEGÚN SE TE PIDA

PIEZA PESA ESE

PIE HUESO “PE”

MIEL MIL PAULA

PIANO HUEVO PALA

PAÑO EVO

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OPUESTOS:

MUESTRA SEGÚN SE TE PIDA:

MUCHOS POCOS

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UNE CON UNA LINEA LOS OPUESTOS. NOMBRALOS!

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SECUENCIAS TEMPORALES

¿Qué hace Dina?


El fin es ordenar las secuencias de manera que formen una historieta.
(Puedesrecortarcada una y ordenarlasen otra hoja o enumerarlas con ayuda).

¿Qué hace Dina en cada dibujo?

¿Por qué es importante hacer todo eso antes de salir de casa?

Puedes colorearlas sí quieres.

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SIGUE IGUAL; ENUMERANDO Y CONTANDO:

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¿CUÁL ESTA SOLITO? ¿CUÁL HAY QUE SACAR?
EXPLICA POR QUÉ

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MUESTRA LA RESPUESTA Y RESPONDE EN VOZ ALTA:

CON QUÉ TE LAVAS LOS DIENTES?

DÓNDE TE LAVAS LOS DIENTES?

DÓNDE COMES?

QUÉ COMES?

CON QUÉ COMES?

DÓNDE DUERMES?

CUÁNDO DUERMES?

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HABLEMOS DE LO QUE VES! (HACER PREGUNTAS AL NIÑ@):

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¿DÓNDE ESTÁ EL GATO?

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