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RESPIRACIÓN
Y PRAXIAS
SOPLO

ÁREA DE
ARTICULACIÓN
COLOCACIÓN

DISCRIMINACIÓN
GENERALIZACIÓN
AUDITIVA
 PREPARAMOS LA CAJA SORPRESA DEL SOPLO
Decoramos una caja pequeña de zapatos y metemos dentro todo el material necesario para trabajar los
ejercicios de soplo: velas de cumpleaños, pajitas, globos, vasos de plástico, pelotas de ping-pong, una
hoja de periódico, bolitas de algodón , pitos, matasuegras, un pompero, serpentinas, confetis, trozos de
plástico, canicas, plumas…
Ejercicios de respiración y soplo que favorecen la articulación del
fonema /D/
•Inspiración nasal rápida. Retención del aire 2 ó 3 segundos. Espiración bucal
lenta.
•Inspiración nasal lenta. Retención del aire 2 ó 3 segundos. Espiración bucal
lenta en 2 ó 3 tiempos evitando coger aire durante la misma.
•Colocará un tira de papel frente a la boca del niño/a a unos 7 cm. Tras una
inspiración lenta soplará suavemente sobre ella observando el movimiento
lento de la misma.
•Se colocará una vela encendida frente al niño/a a unos 15 cm. Tras una
inspiración lenta soplará sobre la llama haciéndola oscilar sin apagarla.
•Se utilizará una pelota de ping-pong y, tras una inspiración lenta, soplará
sobre la pelota suavemente haciendo que ésta se desplace lentamente. A
continuación soplará fuerte observando el desplazamiento rápido y más largo.
Inspiración nasal rápida. Retención del aire 2 ó 3 segundos. Espiración bucal
lenta.
Inspiración nasal lenta. Retención del aire 2 ó 3 segundos. Espiración bucal
lenta en 2 ó 3 tiempos evitando coger aire durante la misma.
Colocará un tira de papel frente a la boca del niño/a a unos 7 cm. Tras una
inspiración lenta soplará suavemente sobre ella observando el movimiento lento
de la misma
Se colocará una vela encendida frente al niño/a a unos 15 cm. Tras una
inspiración lenta soplará sobre la llama haciéndola oscilar sin apagarla.
Se utilizará una pelota de ping-pong y, tras una inspiración lenta, soplará sobre
la pelota suavemente haciendo que ésta se desplace lentamente. A continuación
soplará fuerte observando el desplazamiento rápido y más largo
1. Boca abierta - Boca cerrada
2. Morro – Sonrisa
3. Lengua fuera - Lengua dentro
4. Lengua estrecha - Lengua ancha
5. Situar la punta de la lengua en los dientes de arriba
por delante – Situar la punta de la lengua en los
dientes de abajo por delante
6. Relamer los dientes de arriba por delante – Relamer
los dientes de abajo por delante
7. Morder la punta de la lengua- Morder el medio de
la lengua- Morder toda la lengua
Boca abierta - Boca cerrada
Morro – Sonrisa
Lengua fuera - Lengua dentro
Lengua estrecha
Lengua ancha
Situar la punta de la lengua en los
dientes de arriba por delante –
Idem con los dientes de abajo
Relamer los dientes de arriba por delante
Relamer los dientes de abajo por delante
Morder la punta de la lengua
Morder el medio de la lengua
Morder toda la lengua
Morder la punta de la lengua- Morder el medio de la lengua-
Morder toda la lengua
(todo seguido)
DESCRIPCIÓN DEL FONEMA.
Linguodental, oclusivo, sonoro, bucal.

ARTICULACIÓN.
Labios.- Entreabiertos, permitiendo ver los dientes y la
punta de la lengua.
Dientes.- Algo más separados que para articular la /D/.
Lengua.- Se coloca entre las arcadas dentales y
ejerciendo una ligera presión contra la superior.
Velo del paladar.- Levantando. Glotis sonora.
 Ponemos boca de D

Comprobar frente al espejo que el borde de la lengua asoma muy poquito por
entre los dientes, como si fuera un bocadillo hecho con dientes y lengua.
Sentir el leve cosquilleo que produce la tenue salida de aire sobre el borde
redondeado de la lengua.
Sentir el contacto momentáneo entre la lengua y los dientes mediante
repeticiones reiteradas.
Dar golpecitos con la punta de los dedos sobre la boca, mientras se emite una /d/
prolongada para comprobar que así se interrumpe la salida del aire,
produciéndose una intermedia.
Suena como el timbre de mi casa o como un gong de Japón

DING
DOONN
DONG
ONOMATOPEYAS
DOONN
DING-DONG
 Leemos/repetimos sílabas

da de di do du
 HACEMOS RITMOS

Hacemos ritmos con palmas, patadas en el suelo, pitos…

Hacemos ritmos con sílabas: da- de- di- do- du
Repetición de sílabas combinadas:
Con el fonema tratado
Con fonemas del mismo punto de
articulación
Repetición de palabras: sílaba inicial
Repetición de palabras: sílaba inicial
Repetición de palabras: sílaba inicial
Repetición de palabras: sílaba inicial
Repetición de palabras: sílaba inicial
Repetición de palabras: sílaba media
Repetición de palabras: sílaba media
Repetición de palabras: sílaba media
Repetición de palabras: sílaba media
Repetición de palabras: sílaba media
REPETICIÓN DE FRASES: POSICIÓN
INICIAL
Don Dionisio tiene demasiado
dinero
REPETICIÓN DE FRASES: POSICIÓN
INICIAL

Deme diez dientes de ajo

REPETICIÓN DE FRASES: POSICIÓN
INICIAL

El domingo jugaremos al
dominó
REPETICIÓN DE FRASES: POSICIÓN
INICIAL

Tiró dos dardos en la diana

REPETICIÓN DE FRASES: POSICIÓN
MEDIA
El médico me mandó
medicinas
REPETICIÓN DE FRASES: POSICIÓN
MEDIA

¿Quieres sandía o helado?

REPETICIÓN DE FRASES: POSICIÓN
MEDIA

Ese panadero es mudo

REPETICIÓN DE FRASES: POSICIÓN
MEDIA

He pedido el pescado muy

salado
BUSCAMOS EL SONIDO D ENTRE
EL NOMBRE DE MIS AMIGOS DEL
COLEGIO
BUSCAMOS EL SONIDO D ENTRE
COMIDAS Y BEBIDAS
BUSCAMOS EL SONIDO D ENTRE
EL MIS JUGUETES
BUSCAMOS EL SONIDO D ENTRE
LA ROPA DE MI ARMARIO
SUENA ¿D? o ¿B?
¿Dónde suena D?
Pincha sobre la correcta

baño-daño
vino-dino
bebo-debo
sude-sube
día-vía
calvo-caldo
SUENA ¿D? o ¿T?
¿Dónde suena D?
Pincha sobre la correcta

tos-dos
toma-doma
seda-seta
soldar-soltar
SUENA ¿D? o ¿G?

¿Dónde suena D?
Pincha sobre la correcta

día-guía
soga-soda
vendo-vengo
lado-lago
SUENA ¿D? o ¿R?

¿Dónde suena D?
Pincha sobre la correcta

coro-codo
miro-mido
lodo-loro
todo-toro
puro-pudo
SUENA ¿D? o ¿L?
¿Dónde suena D?
Pincha sobre la correcta

duna-luna
boda-bola
mulo-mudo
sola-soda
ido-hilo
SUENA ¿D? o ¿N?

¿Dónde suena D?
Pincha sobre la correcta

cono-codo
pido-pino
todo-tono
SUENA ¿D? o ¿Z?

¿Dónde suena D?
Pincha sobre la correcta

caldo-calzo
moza-moda
ceja-deja
lado-lazo
 ADIVINANZA
Ronda que ronda, rondadorita
Teje que teje, tejedorita
TRABALENGUAS
Diego dijo digo,
digo dije a Diego.
Dijo Diego ¿digo?
¡Digo! dijo Diego.
 INVENTAMOS FRASES
CON…

Con esta palabra, con estas dos palabras, con estas tres palabras…
¿CUÁNTA SILABAS
TIENE?
INTEGRACIÓN DE FONEMAS EN EL LENGUAJE ESPONTÁNEO.
EDITORIAL CEPE
FIN