UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN

LENGUA MATERNA

Estudiante

Norbey Chaparro Meza

Identificación: 1064121114

Tutora

Nubia Cristina Rueda

Grupo # 518003_46

CEAD Valledupar

2021
 ¿LA LENGUA MATERNA, VISIONADO A UNA EXTERNA?

Sin duda alguna la lengua materna es muy importante y es vital para el ser humano, ya que

este mismo le permite establecer la comunicación verbal o escrita, que puede llegar ser asertiva

con los demás y así poder convivir en sociedad. La opinión de ciertas personas que han

estudiado el bilingüismo como lo son los bilingüitas dicen que, “Esta disciplina es la que

verdaderamente trabaja con el lenguaje y su uso en el mundo real y la que entiende la auténtica

naturaleza de éste” (van Lier 1997, p. 103). Siendo así, este funciones del lenguaje en su

desarrollo y así poder tener un determinado objetivo ya que es el primer idioma que logra

persuadir el ser humano en sus primeros años de vida, haciendo de esto un tipo de instrumento

para poder comunicarse y pensar, aunque dicho concepto tiene una gran complejidad ya que esta

puede ser vista de diferentes formas como por ejemplo: el primer idioma que se adquiere desde

su madre, idioma que se adquiere en primer lugar del cual esta llega hacer la más fuerte en

diferentes momentos de la vida.

Para algunas personas, el idioma inicial de un individuo es aquella la cual se adquiere

principalmente en los primeros inicios de su vida del que podríamos decir 3 años, por lo que

generalmente es aprendida gracias a los padres, pero por otra parte es aquella que se basa en el

mayor tiempo a través de los años en su vida, sin importar si se haya obtenido de primero o

segundo lugar. Sin embargo, también dicen que el idioma principal, es donde el ser humano la

usa y expresa con mayor facilidad y de igual comodidad en su uso a diario. Aunque es cierto que

más de la mitad de la población mundial habla diversos idiomas y que, por tanto, “el

multilingüismo es más la norma que la excepción” (Richards y Rodgers 2003, p. 13). Se debe

tener en cuenta de que la lengua materna es fundamental del cual tiene fuerza en el perfil verbal

en cada ser humano, debido a esto se hace la suma importancia el poder cuidarlo, ya que allí nace
los valores como el respeto, la empatía entre otros. Por eso mismo, muchas lenguas protegen su

gran riqueza cultural, ya que esta ayuda a obtener más conocimiento en conjunto a del cual

existen seres humanos y también diferentes creencias, las cuales se deben respetar, para así

lograr estar en un ambiente de paz, es importante arraigar conocimientos para poder preservarlos

evitando así la extinción generación tras generación. Además de eso, se sumaría la protección

varios DH como por ejemplo la libertad en todos sus ámbitos y la igualdad. La riqueza de la

Lengua materna nos traslada a la caracterización de cada una de las lenguas como en su

identificación a través de ella, siendo una idea para cada individuo la cual está vinculada con la

manera y la forma y como nos expresamos generando habilidades en el conocimiento del idioma.

En términos de idiomas, hablamos de que la lengua materna, es el idioma que desarrolla el ser

humano en especial cuando se encuentra en la etapa se la niñez, es decir en el seno familiar,

entonces es el primer idioma que utiliza como medio de comunicación. Por lo que generalmente

tiende a entenderlo por medio de los padres o otros familiares. En conclusión, se encuentra una

idea, del cual es similar a lo dicho anterior en cuanto a la obtención del idioma en el que finaliza

en la etapa de personas adolescentes (Moreno 1998). La lengua materna es esencial porque el

niño comienza a socializarse y comienza a aprender los patrones de su grupo, comienza a

aprender las relaciones familiares tales como el cariño, por ejemplo, además de lo que se valora y

lo que no se valora, las prácticas, las diferentes normas sociales a través de esa lengua. Toda

investigación que tenga reverencia en la lengua materna tiene su trascendencia en el que, si se

continúa avanzando y evidenciando las ganas donde una persona quiere y está en la capacidad de

adquirir un nuevo idioma, del que el mejor adivinador de suerte en que cuando adquirida se

encuentra el primer idioma, es decir su L1.

 El segundo idioma o L2, es un idioma que cualquier ser humano estando en la etapa de su

niñez puede adquirir, esto solo después de haber adquirido su primera lengua, es decir su primer

idioma. En la segunda lengua, estas se encuentran dividas en dos grupos, como segunda lengua y

las lenguas extranjeras, a pesar de que el proceso lingüístico y sociolingüístico del individuo en

el aprendizaje de un segundo idioma es el mismo la valoración social es totalmente diferente

cuando se aprende una lengua extranjera o cuando se aprende una segunda lengua, porque en el

aprendizaje de una segunda lengua el individuo tiene que dominar obligatoriamente dichos

términos y costumbres para ser miembro participante del grupo social, en cambio una lengua

extranjera por el contrario puede ser una lengua que se puede o no aprender , no necesitamos

socialmente estar obligados para participar la vida cívica desarrollar una lengua extranjera.

En conclusión, la mayoría de las personas sabemos muy bien que en todos los aspectos el

primer idioma o L1, cumple un rol muy significativo para el sistema de aprendizaje en cualquier

persona, haciendo énfasis en la apropiación del conocimiento y la manera de aprender de un

individuo en una segunda lengua. Por lo tanto, es de vital importancia tenerla en cuenta para la

práctica educativa en el aula de lengua extranjera, del cual todo lo dicho anterior resulta ser

beneficioso y les permite entender las diferentes cuestiones de este nuevo léxico para ellos.

Esta nueva etapa en la globalización y en el aprendizaje de una segunda lengua es

fundamental principalmente para los estudiantes que están en la universidad, ya que dicha

enseñanza constituye el último escalón hacia una vida profesional por lo que representa a su vez,

la última oportunidad desde el punto escolar para que adquieran el dominio correcto de su nuevo

idioma con miras a ser un licenciado un ingeniero pero lo más importante es que sepa

comunicarse dominar y entender una segunda lengua y así tendrá muchas oportunidades a nivel

no solo nacional sino internacional. En general esto simboliza una última oportunidad, ya que,
viéndolo desde otro punto de vista o para especificar el escolar, en el caso de ellos, es decir seria

importante que los estudiantes tengan un correcto dominio de este idioma después de haber

culminado su etapa estudiantil, sea bachiller o profesional, ya que cualquier persona que logre

comunicarse y entender el inglés u otro idioma, tendrá distintas ofertas en cuanto al mercado

laboral en todo el planeta.

EVIDENCIA DE COMENTARIO HECHO A UN COMPAÑERO EN EL FORO DE

DISCUSION
 BIBLIOGRÁFIA

 Santos, R. (2012). Fundamentación teórica de la importancia de la lengua materna en el

proceso de adquisición de lenguas extranjeras. Sintagma. Revista lingüística, volumen
24. Recuperado de:
http://www.sintagma.udl.cat/export/sites/Sintagma/documents/articles_24/santos_rovira.p
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