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2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 3 de abril de 2020 16 de abril de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende la importancia de estar actualizado sobre los
avances tecnológicos en la producción de medicamentos para facilitar
el aprendizaje de los temas a desarrollar en los diferentes cursos del
plan de estudios.
Temáticas a desarrollar:
-Historia de la farmacia
-Contexto de la farmacia
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Pre-tarea: Presentar reconocimiento del curso
Actividades a desarrollar
Mapa mental
Entorno de conocimiento: Unidad 1, consultar y analizar
el OVI del curso para la realización de la actividad
solicitada.
Entornos Entorno de Aprendizaje Colaborativo: en este encontrará
para su el foro en el que presentará su actividad para
desarrollo realimentación del docente.
Entorno de seguimiento y evaluación: espacio en donde
realizará la entrega de la actividad solicitada en este
foro.
Individuales:
Cada estudiante debe realizar un mapa mental teniendo
en cuenta el contenido del OVI ubicado en el entorno de
conocimiento, denominado historia de los
Productos medicamentos, en el entorno práctico encontrara una
a entregar página que le orientara a construir el mapa.
por el El documento debe contener, portada, desarrollo,
estudiante conclusión y bibliografía.
Lineamientos generales para el desarrollo de la actividad
Cada estudiante
-Revisa la agenda del curso
Planeación -lee la guía de actividades y comprende la tarea a
de realizar
actividades -Analiza el contenido del OVI del curso las veces que
para el sea necesario
desarrollo -Saca ideas importantes para construir el mapa.
del trabajo -Publica en el foro de la pre-tarea, la actividad
solicitada.
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No requiere roles por ser una actividad individual
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Cada estudiante es responsable de sus actividades
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 6 en español
Es importante que cada estudiante tenga en
cuenta que durante el desarrollo de cada actividad y
Uso de el entregable se presenta de manera organizada y
referencias secuencial, aplicando también la norma APA. La
aplicación de esta norma es muy importante porque
evidencia los referentes recolectados como fuente de
consulta para estructurar todo el trabajo.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
Políticas de
artículo 99, se considera como faltas que atentan
plagio
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.