SÍLABO

PERIODO ACADÉMICO 2020 - 01

1. INFORMACIÓN GENERAL

FACULTAD : FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICO EMPRESARIALES Y HUMANAS

ESCUELA : PSICOLOGIA
CURSO : PSICOESTADÍSTICA
GRUPO(S) : PSI2-1.1 - PSI2-1.2 - PSI2-2.1 - PSI2-2.2 - PSI2-3.1 - PSI2-3.2
SEMESTRE : II CREDITOS: 3
HORAS TEÓRICAS : 2 HORAS PRÁCTICAS: 2

2. PROFESOR:

Jimmy Jesús Cruz Mercado

Magister en Educación Superior e Investigación Pedagógica
Profesor de Matemática
Estudios de Maestría en Tutoría
Estudios de Maestría en Educación Superior
Profesor de Bachillerato Internacional, curso matemática, Colegio Nuestra Señora del Pilar.
Graduado del Programa Experto en Educación Familiar sistema DAIP
Graduado del Programa Aprender y enseñar en el siglo XXI por Despliegue en Valores
Miembro del Grupo de Investigación de Matemática.
Miembro del Grupo de Investigación de Educación.
Certificado en Estadística Aplicada a Trabajos de Investigación por la PUCP 2019
Co Autor de Cuaderno de trabajo de Introducción a la Matemática. UCSP 2012
Co Autor de Guía de Practica de Matemática Básica. UCSP 2010
Co Autor de Guía de Practica de Estadística. UCSP

3. FUNDAMENTACION DEL CURSO

La Estadística es una herramienta que ha evolucionado a partir de un proceso básico de pensamiento que todo
psicólogo emplea, como método de búsqueda de la verdad indicando la probabilidad de que nuestro
presentimiento sea verdadero en ese momento y en este lugar, con este tipo de personas.

La utilidad de esta materia radica en la necesidad de comprender la estadística para leer trabajos realizados por
otros psicólogos; también para realizar sus propias investigaciones y para pulir tanto su capacidad de razonamiento
como su intuición.

4. SUMILLA

Es un curso de formación básica de carácter teórico-práctico. El objetivo del curso es brindar los conocimientos
básicos en el área de estadística inferencial, así como iniciar al estudiante en el proceso de raciocinio estadístico. El
cumplimiento de tales objetivos permitirá al estudiante analizar e interpretar adecuadamente información
cualitativa y cuantitativa relativa a fenómenos simples en distintas áreas de actividad humana con énfasis en el área
psicológica e interpretar adecuadamente literatura científica, así como utilizar correctamente resultados de análisis
estadísticos relevantes, realizados por terceros.

5. CONTRIBUCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Y LA FORMACIÓN GENERAL

 A la formación general: contribuirá a la formación del pensamiento crítico, lógico y creativo, incrementando la
capacidad de resolver problemas de la vida, así como los elementos necesarios para ser asertivo en la toma de
decisiones. Incrementará también los hábitos de estudio y los valores.

A la formación profesional: Con la base estadística alcanzada abordaremos como deducir la ley de probabilidad
sobre determinado carácter de una población cuando solo conocemos una muestra con rigurosidad científica,
logrando aumentar sus competencias y habilidades que le permitan desarrollar eficientemente los procesos de
investigación.

6. OBJETIVO GENERAL:

 Reconocer y describir las etapas del proceso estadístico.

 Seleccionar y utilizar los métodos estadísticos para recolectar, clasificar, presentar, describir y analizar para
tomar decisiones.
 Elegir adecuadamente los estadísticos de tendencia central, dispersión y correlación para aplicarlos al campo
psicológico, tanto en los casos unidimensional, bidimensional y multidimensional
 Determinar el tamaño de muestra.
 Aplicar correctamente el análisis de relación.
 Aplicar correctamente las pruebas paramétricas y no paramétricas.
 Orientar el uso del software estadísticos como herramienta.

7. CONTENIDOS

7.1 PRIMERA UNIDAD : INTRODUCCION A LA INFERENCIA.

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

1. Comprender la probabilidad y su distribución ya 1. Repaso de estadística descriptiva.

sea categoriza o continua. Analizar la distribución 2. Repaso distribuciones estadísticas.
binomial para aproximar a la distribución 3. Error de muestreo 3
probabilística normal. 4. Teorema del límite central.
2. Definir, aplicación de intervalos de confianza 5. Estimación por intervalos de
para explicar y elaborar adecuadamente un confianza.
muestreo de acuerdo al proceso de investigación. 6. Selección de un tamaño de muestra.
3. Explicar el teorema del límite central.
4. Comprender las medias poblacionales dentro del
muestreo. SPSS-JASP: Estructura de una base de
datos y manejo del módulo descriptivo-
frecuencias.

Lectura Obligada:

Código de Biblioteca UCSP Libros

150.15195 A76 Estadística para Psicología / Arton, Arthur
519.5 M27 Estadística para administración y economía / Mason, Robert D.
519.5 L54 2004 Estadística para administración y economía / Levin, Richard I.
519.5 Q39 Estadística con SPSS 22 / Quezada Lucio, Nel; Lima: Macro, 2014.
370.15195 B72 Estadística para psicología y educación / Bologna, Eduardo, 2015
519.5 T81 2018 Estadística / Triola, Mario F, 2018
Lectura Sugerida:
 Código de Biblioteca UCSP Libros
519.53 C79 Estadística descriptiva e inferencial : aplicaciones / Córdova
Zamora, Manuel, Lima: Moshera S.R.L., 2008.
519.5 A61 Estadística Aplicada a la Educación y a la Psicología / Angles,
Cipriano
150.15195 A76 Estadística para Psicología / Arton, Arthur, Buenos Aires: Pearson
Educación, 2001.
519.5 F41 Estadística aplicada / Fernández Chavesta, Juan, Lima: San Marcos,
1993.
.

7.2 SEGUNDA UNIDAD: CONTRASTE DE HIPOTESIS.

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

1. Definir, analizar y aplicar la prueba de hipótesis 1. Prueba de hipótesis.

respecto a diferentes muestras. 2. Pruebas cuantitativas de una
2. Comprender y aplicar las suposiciones muestra. 4
necesarias para realizar una prueba de hipótesis 3. Contrastes para dos medias
respecto a una o más medias poblacionales, muéstrales.
dependiendo de la forma de la distribución de las
observaciones.
SPSS-JASP: Pruebas de hipótesis.
Lectura Obligada:

Código de Biblioteca UCSP Libros

150.15195 A76 Estadística para Psicología / Arton, Arthur

519.5 M27 Estadística para administración y economía / Mason, Robert D.
519.5 L54 2004 Estadística para administración y economía / Levin, Richard I.
519.5 Q39 Estadística con SPSS 22 / Quezada Lucio, Nel; Lima: Macro, 2014.
Lectura Sugerida:

Código de Biblioteca UCSP Libros

519.53 C79 Estadística descriptiva e inferencial / Córdova Zamora, Manuel,
Lima: Moshera S.R.L., 2008.
519.5 A61 Estadística Aplicada a la Educación y a la Psicología / Angles,
Cipriano
150.15195 A76 Estadística para Psicología / Arton, Arthur, Buenos Aires: Pearson
Educación, 2001.
519.5 F41 Estadística aplicada / Fernández Chavesta, Juan, Lima: San Marcos,
1993.
7.3 TERCERA UNIDAD: ANALISIS DE VARIANZA
Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

1. Comprende la noción general del análisis de 1. Contrastes para la varianza, ANOVA

variancia. distribución F
2. Aplica pruebas de hipótesis para determinar si 2. Contrastes para la varianza, ANOVA 5
dos variancias muéstrales provienen de medias de tratamiento
poblaciones iguales. 3. Contrastes para la varianza, ANOVA
3. Establecer y organizar datos en una tabla, para variancia en dos direcciones
 tratar por bloque(s) , entre una o varias medias Contrastes paramétricos en una
de tratamiento. población

SPSS-JASP: Pruebas de hipótesis.

Lectura Obligada:
Código de Biblioteca UCSP Libros
150.15195 A76 Estadística para Psicología / Arton, Arthur
519.5 M27 Estadística para administración y economía / Mason, Robert D.
519.5 L54 2004 Estadística para administración y economía / Levin, Richard I.
519.5 Q39 Estadística con SPSS 22 / Quezada Lucio, Nel; Lima: Macro, 2014.
Lectura Sugerida:

Código de Biblioteca UCSP Libros

519.53 C79 Estadística descriptiva e inferencial / Córdova Zamora, Manuel,
Lima: Moshera S.R.L., 2008.
519.5 A61 Estadística Aplicada a la Educación y a la Psicología / Angles,
Cipriano
150.15195 A76 Estadística para Psicología / Arton, Arthur, Buenos Aires: Pearson
Educación, 2001.
519.5 F41 Estadística aplicada / Fernández Chavesta, Juan, Lima: San Marcos,
1993.
.

7.4 CUARTA UNIDAD : MÉTODOS NO PARAMETRICOS

Objetivos Específicos: Contenidos: Semana(s):

1. Comprender y aplicar las pruebas no 1. Pruebas de una muestra, dicotómica

paramétricas. y politómica.
2. Comprender y aplicar el Ji cuadrada de 2. Pruebas de dos muestras 4
homogeneidad y de relación para determinar si están independientes y relacionadas
relacionados dos criterios de clasificación. 3. Pruebas para varias muestras
relacionadas y no relacionadas.

SPSS-JASP: Pruebas de hipótesis.

Lectura Obligada:

Código de Biblioteca UCSP Libros

150.15195 A76 Estadística para Psicología / Arton, Arthur

519.5 M27 Estadística para administración y economía / Mason, Robert D.
519.5 L54 2004 Estadística para administración y economía / Levin, Richard I.
Lectura Sugerida:

Código de Biblioteca UCSP Libros

519.53 C79 Estadística descriptiva e inferencial / Córdova Zamora, Manuel,
Lima: Moshera S.R.L., 2008.
519.5 A61 Estadística Aplicada a la Educación y a la Psicología / Angles,
Cipriano
150.15195 A76 Estadística para Psicología / Arton, Arthur, Buenos Aires: Pearson
Educación, 2001.
519.5 F41 Estadística aplicada / Fernández Chavesta, Juan, Lima: San Marcos,
1993.
519.5 Q39 Estadística con SPSS 22 / Quezada Lucio, Nel; Lima: Macro, 2014.
.

8. METODOLOGÍA
 Clase magistral.
 Método inductivo-deductivo.
 Diálogo en clase.
 Trabajos individuales y grupales.
 Presentación de ejemplos y participación activa del alumno.
 Estudio de casos y problemas. Análisis y discusión.
 Exposición de ejemplos aplicativos.

9. BIBLIOGRAFÍA
9.1 BÁSICA:
 Guía de práctica de estadística y probabilidades / Ramos, Luque, Tito, Chaiña, Cruz Mercado, Jimmy: Ed
UCSP, 2018. Código: 519.53 G91
 Estadística para Investigadores / George E. P. Box, J. Stuart. España: Ed Reverté, 2008. Código 519.5 B79.
 Métodos de investigación en psicología / Anguera Argilaga, Ma. Teresa; Madrid: Editorial Síntesis S.A.,
2007. Código 150.7 A61
 Métodos de investigación y estadística en psicología / Coolican, Hugh. México: Ed. El Manual Moderno,
2005. Código 150.724 C77.
 Métodos de Investigación en Psicología / Shaughnessy, John J.:. México: Ed. McGraw-Hill, 2007. Código
150.724 S47.
 Estadística para administración y economía / Anderson, David R.; México D.F.: Thomson Editores, 2005.
Código 519.5 A59 2005
 Estadística para administración y economía / Mason, Robert D. México D.F.: Alfaomega Grupo Editor, S.A.,
2002. Código 519.5 M27
 Estadística básica para ciencias sociales y educación / Pérez Legoas, Luis Alberto, Lima: San Marcos, s. a.
Código 519.5 P45
 Estadística para administración y economía / Levin, Richard I. México: Pearson Educación, 2004. Código
519.5 L54 2004
 Estadística con SPSS 22 / Quezada Lucio, Nel : Lima: Macro, 2014. Código 519.5 Q39
 SPSS para Windows / Lizasoain, Luis; Madrid: Paraninfo, 1999. Código 005.3 L69
 Técnicas estadísticas con SPSS / Pérez López, César; Madrid: Pearson Educación, 2001. Código 519.5 P45
 Tratamiento estadístico de datos con SPSS / Martín Martín, Quintín; Madrid: Thompson, 2008. Código
005.369 M26
 SPSS 17 / Valderrey Sanz, Pablo; Mexico: Alfaomega, 2010. Código 519.5 V19
 Estadística con SPSS 22 / Quezada Lucio, Nel; Lima: Macro, 2014. Código 519.5 Q39 9.2
 Análisis estadístico en JASP (Jeffrey’s Amazing Statistics Program): Edición libre en
https://static.jasp-stats.org/Statistical%20Analysis%20in%20JASP%20-%20A%20Students
%20Guide%20v0.10.2.pdf
 Statistical Analysis in JASP 0.9.2: A Guide for Students. Version 2, October 2018 / Goss-Sampson,
M. A. (2018) / http://static.jasp-stats.org/JASPGuideEspanol.pdf

 COMPLEMENTARIA:
 Estadística descriptiva e inferencial / Córdova Zamora, Manuel, Lima: Moshera S.R.L., 2008. Código
519.53 C79
 Estadística aplicada / Córdova Zamora, Manuel, Lima: Moshera S.R.L., 2008. Código 519.5 C79
 Estadística para Psicología / Arton, Arthur, Buenos Aires: Pearson Educación, 2001. Código 150.15195 A76
 Estadística aplicada / Fernández Chavesta, Juan, Lima: San Marcos, 1993, Código 519.5 F41 T.1 o 519.5F41
T.2
 Estadística Aplicada a la Educación y a la Psicología / Angles, Cipriano, Lima: La libertad, 1955. Código
 519.5 A61

10. EVALUACIONES

ESTRUCTURA DE NOTAS

 Evaluación Permanente: 40%

 Examen Parcial: 30%
 Examen Final: 30%

EVALUACIÓN PERMANENTE

 Prácticas calificadas, que son de naturaleza individual, escritas y capturan secciones de contenido breves.
 Prácticas de auto-aprendizaje, estas prácticas consistirán en tareas para la casa, las cuales se entregarán en
las fechas señaladas el docente.
 Controles escritos sobre contenidos dados (anticipados y no anticipados)
 Evaluaciones orales, estas evaluaciones consistirán en preguntas dirigidas permanentemente durante las
clases.
 Participación diversa en clase.
 Trabajos individuales y grupales y exposición en clase.
 Actitud frente a la materia
 Informe final de investigación estadística.

Elaborado por: Revisado y aprobado por:

Firma Firma

Nombre: Jimmy Jesús Cruz Mercado Nombre:

Cargo