EPISTEMOLOGÍA

PRESENTADO POR

JOSÉ ALEJANDRO GIRALDO GARCÍA

CÓDIGO: 71273399

CODIGO DE CURSO: 100101

GRUPO: 74

PRESENTADO A LA TUTORA

MARIA FERNANDA MOLINA

ACTIVIDAD NÚMERO 10

UNVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.

“UNAD”

CEAD MEDELLIN

JULIO 2011
 1. CUADRO SINÓPTICO DE LAS ESCUELAS DE LA EPISTEMOLOGIA

Emmanuel Kant

Afirma que no se puede lograr un contacto entre el sujeto y el objeto. La conciencia

y cognoscente esta imposibilitada para aprehender su objeto.
Se centra en la función del conocimiento (sujeto), olvidándose del objeto.
No existe verdad absoluta ni definitiva, solo existen aproximaciones.
La verdad de esta dotrina siempre son provisionales por lo que los conocimientos no se
verifican sino que pueden desecharse sino son útiles para el conocimiento u la ciencia.

Admite una confianza fundamental en la razón humana.

La metafísica misma merece una ponderación positiva por el conjunto de todos los
conocimientos a que se puede aspirara independientemente de la experiencia.
Considera al hombre un ente dotado de razón, facultad de lo incondicionado.
No todo el conocimiento proviene de la experiencia, ya que sin lo que el sujeto aporta
y que posee con independencia de toda experiencia el conocimiento no sería posible.
El hombre no es sólo racional sino también sensible, al actuar no se halla sólo bajo el
dominio de la razón sino también del de las inclinaciones.

3. REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA O LA NO IMPORTANCIA DE LA

EPISTEMOLOGÍA EN EL DESARROLLO DE LA VIDA PROFESIONAL, A
PARTIR DE RESPONDER A LA SIGUIENTE PREGUNTA: ¿PARA QUÉ SE
REQUIERE SABER LA HISTORIA DEL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO?

Siendo la Epistemología la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el

conocimiento científico, entonces puedo decir que de la Epistemología es de
gran importancia el reconocimiento y el entendimiento de su origen, pero no el
profundizar o entrar en detalles detenidos de su surgimiento, en el cómo, el qué
ni el para qué, ya que como se dice es una “rama de la filosofía” por lo tanto
puedo deducir que para ser profesional no debo ser filósofos, sino un buen
pensador y crítico del medio o de los procesos y aplicar de la Epistemología la
orientación de la veracidad de criterios con justificación o invalides, a raíz de
que en el mundo profesional y laboral poco se aplica (por no decir que nada)
esas grandes metáforas y paradigmas que tuvieron los grandes pensadores.
 4. CONCLUSIÓN: DEBE SER UNA REFLEXIÓN INTERIOR SOBRE LA
EPISTEMOLOGÍA.

En términos generales es de mi agrado el conocer el surgimiento de las

grandes teorías y las diferentes formas de pensar que de una u otra forma
desde sus inicios y hasta el día de hoy se tienen como pilares dentro del
mundo formativo, pero considero que dentro de currículo no debe ser una
materia que implique una participación tan activa dentro del programa
profesional, ya que en teoría la información relacionada en todos los textos no
será aplicada dentro del mundo laboral.

BIBLIOGRAFIA

 http://www.monografias.com/trabajos/epistemologia2/epistemologia2.sht
ml

 http://campusvirtual.unex.es/cala/epistemowikia/index.php?
title=Racionalismo

 http://www.monografias.com/trabajos2/sintefilos/sintefilos.shtml

 http://www.slideshare.net/Euler/corrientes-epistemologicas-presentation