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1. MARCO REFERENCIAL:
DATOS GENERALES:
2.1.2.P.D.I. I.E.
Creativo y Participativo.
Autodisciplinado.
Crítico y Expresivo.
Identidad Institucional.
2.4. FUNDAMENTACIÓN:
- Dentro del marco de la nueva educación, en el área de
Educación por el Arte se desarrollarán contenidos y actividades básicas en la
iniciación artística, cuya finalidad primordial es desarrolla en el alumno capacidades
de expresión y apreciación musical y de manera especial priorizar la capacidad
creativa a través de la concepción, el diseño, la ejecución y la culminación de los
proyectos en el área musical en función de las fortalezas de los maestros, institución
educativa y de la región en donde se desarrollan las actividades, como también
percibir la cultura artística de su entorno. Se aspira a cambios profundos que
permitan a través del proceso educativo el desarrollo de nuestra comunidad y la
región en nuestro país, acorde con el avance científico y demanda social, por esta
razón, lograremos una formación integral con un enfoque sociocultural, cognitivo y
afectivo, para un nuevo hombre competente, socializador y humanista.
Y ESPECÍFICAS:
- Signos de Dinámica.
Identidad:
- Laboriosidad. - Signos de Articulación.
- identificación.
Identidad
- Técnicas de Interpretación
II Identificación
Institucional. Conciencia
con la I.E. Instrumental.
Ambiental:
- Respeto. - Signos de Ornamentación.
- Solidaridad.
- Melodías de carácter popular.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
lectura musical y discriminación auditiva. El Taller incorpora dentro de sus actividades aspectos
de Flauta Dulce.
melódicos y armónicos.
teoría musical con metodología adecuadas de una forma placentera, también se darán
6. RECURSOS Y MEDIOS:
Cuaderno de Música.
Separatas Guías.
Flauta Dulce.
Atril.
CD Audios.
Videos.
Pizarra.
Tizas.
Partituras.
Papel Pentagramado.
Fólder.
7. CALENDARIZACIÓN:
8. EVALUACIÓN:
- Lista de Cotejos
RESPONSABILIDA
- Pone cuidado y atención.
D
RESPETO - Manifiesta un trato amable y cordial.
- Aporta para el cumplimiento del trabajo en
SOLIDARIDAD equipo.
NOTA:
* En la organización en el aula se adoptará formas diversas de grupos para
propiciar el aprendizaje, cooperativo e individual (en algunos casos serán
dentro y fuera del aula).
9. BIBLIOGRAFÍA: