Ficha Descriptiva

Nombre del alumno: _________________________________

Padre de F./ Tutor:_ _____________________________Fecha de nacimiento:
_______________

1. PERSONALIDAD Rodear según lo que corresponda: si (destaca positivamente), no (destaca

negativamente).
ASPECTO que destaca si no ASPECTO que si no
destaca
Participativo en clase + N Con disposición al trabajo + N
Dominante + N Indisciplinado + N
Tranquilo + N Líder positivo + N
Responsable + N Líder negativo + N
Obediente + N Grosero + N
Sociable + N Voluble + N
Reflexivo + N Inseguro + N
Inquieto + N Reservado + N
Irresponsable + N Colaborativo + N

2. ACTITUD Y TRABAJO ESCOLAR S

AV N

Se concentra en las actividades que realiza

Presenta problemas de atención dispersa

Es activo y trabajador
Pregunta y plantea dudas
Acaba el trabajo de clase
Hace las tareas que se mandan para casa
Es ordenado y organizado con su material
Asiste con regularidad
Pide prestado material a los compañeros
Asiste con agrado
Cumple con el material didáctico
Cuida sus cuadernos y apuntes
Posee el hábito de registrar la tarea
Entrega los trabajos y actividades en el tiempo indicado
Tiene facilidad para elaborar apuntes de clase
Se le facilita el manejo de textos (síntesis, ideas principales)
Argumenta o da su opinión sobre temas diversos
Refleja un conocimiento básico de los temas abordados
Manifiesta apatía a las actividades sugeridas por el docente
3. CONDUCTA EN CLASE S
AV N

Hace ruidos desagradables o interrumpe constantemente

Se levanta constantemente de su lugar y se distrae de su trabajo

Habla cuando no le corresponde

Molesta y provoca a los demás
Se pelea o discute y es agresivo con sus compañeros
Busca la atención del profesor (protagonismo)
Está nervioso e inquieto
Es irrespetuoso o grosero con el docente
Tiende a criticar constantemente
Puede considerarse un alumno con problemas de disciplina

4. PARTICIPACION GRUPAL.
S AV N

Respeta las normas de convivencia

Es aceptado en y por el grupo.
Se integra con facilidad
Ayuda y colabora con los demás
Es considerado y amable con los compañeros
Intercambia material y conocimientos
Es "popular" en el grupo
Es responsable con el trabajo en equipo
Participa abiertamente sin limitarse por las criticas del grupo
Deja de participar por pena a la critica de los compañeros
Es rechazado por sus compañeros para trabajar en equipo por irresponsable
Tipo de alumno en relación a su desempeño en equipo (líder, apoyo,
complemento)

5. AUTOCONCEPTO. S
AV N

Está seguro de sí mismo en temas académicos

Se muestra seguro en el aspecto personal
Quiere destacar ante los demás
Es decidido y con iniciativa
Suele estar feliz y contento
Tiende a ser "líder natural" del grupo

Mantiene una buena higiene personal

6.- DESEMPEÑO ACADEMICO
S AV N

Domina contenidos básicos y retiene conocimiento

Requiere atención personal por parte del docente
Tiene problemas de aprendizaje
Lee con fluidez y claridad
Tiene problemas de lectura
Su letra es legible
Realiza sus apuntes con orden y claridad
Revuelve sus apuntes de clase
No utiliza la parte trasera de las hojas del cuaderno para escribir
Deja hojas en blanco entre apuntes
Realiza sus apuntes destacando títulos y fechas
Posee el hábito de estudiar para los exámenes
Maneja básicamente los organizadores gráficos
Comprende la información de los textos
Tiene un dominio básico de las reglas ortográficas
Presenta facilidad de lenguaje para opinar sobre un tema
Se queda en silencio cuando el docente le pregunta algo sobre un tema
Cuida el material didáctico escolar
Toma material sin solicitarlo y/o se lo lleva a casa sin pedirlo

7. PARTICIPACION DE PADRES DE FAMILIA.

Asiste a reuniones escolares

Manifiesta interés en las reuniones y participa en ellas
Esta en comunicación constante con el docente
Sigue indicaciones realizadas por el docente
Esta al pendiente del material que necesita su hijo
Tiende a culpar al maestro del desempeño de su hijo

RECOMENDACIONES GENERALES AREAS DE ATENCION

_________________________ ____________________

V°B°DEL DIRECTOR ´PROF.DE AULA

FICHA DIAGNÓSTICA -TUTORIAL

DATOS PERSONALES Y FAMILIARES

1. ALUMNO :

Apellidos y Nombres : ................................................................................................Gdo.:..........

Fecha de Nacimiento : ..................... Lugar: ........................... Provincia.:..................................

 Domicilio : ........................................................Teléfono: ..........................................

Nombre del Padre : ..................................................................................................................

Fecha de Nacimiento : ...................................Grado de Instrucción: ...........................................

Ocupación : ............................................Lugar de Trabajo : ......................................

Nombre de la Madre : ..................................................................................................................

Fecha de Nacimiento : ...................................Grado de Instrucción: ...........................................

Ocupación : ..........................................Lugar de Trabajo : ........................................

HERMANOS : Colocar de mayor a menor.

Fecha de Estudia Trabaja Indicar C.E. de

Nombre
Nacimiento Gdo. En que estudio

RESPONSABLE DE LA MATRÍCULA: --------------------------------------------------------------------------

2. ANTECEDENTES ESCOLARES :

Colegios a los que ha asistido Calificativos de Actitudes

Comportamiento

¿Le ayuda alguien en sus estudios en casa?..............................¿Quién?.........................................................

.........................................................................................................................................................................

3. VIVIENDA :

Tenencia : Propia ( ) Alquilada ( )

Otros:(especifique) .............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................
 .............................................................................................................................................................

4. MATERIAL DE LA CASA :

Pared: ...............................................Piso: ..................................................Techo: ...........................

Servicios: Agua: .......................................................Luz. .................................................................

Número de Habitaciones: ..................................................................................................................

Dirección de la Vivienda: ..................................................................................................................

5. SALUD: (ENFERMEDADES PERMANENTES)

Niños -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Adultos -----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Madre gestante o lactante --------------------------------------------------------------------------------------

6. INTERACCIÓN SOCIAL:
¿Cómo es tu relación con los compañeros? ------------------------------------------------------------------

¿Cómo te relacionas con tus hermanos, padres, etc.?--------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aficiones y diversiones
favoritas: -----------------------------------------------------------------------------

¿Te sientes contento al venir al colegio?-----------------------------------------------------------------------

¿Además de tus estudios ¿En qué te ocupas? ----------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.- AMBIENTE FAMILIAR :

¿Separación de los padres? --------------------------------------------------------------------------------------

¿Con quién se siente más ligado afectivamente? -------------------------------------------------------------

¿Quién se ocupa más directamente de tu educación? --------------------------------------------------------

¿Cómo crees que son los sentimientos de tus padres hacia ti y tus hermanos?---------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8.- EVALUACIÓN CURRICULAR :

 Áreas preferidas: --------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Áreas en las que sobre sale: ---------------------------------------------------------------------------------------

¿Cómo te sientes ante los trabajos escolares? -------------------------------------------------------------------

9.- OBSERVACIONES :

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------

Punguchique, marzo del 2020.

___________________________ ___________________________

Firma de la madre firma de la tutora

PERFIL DEL GRUPO

DATOS GENERALES
Nombre de establecimiento educativo:______________________________________________________
Grado:__________ Grupo:__________ No. de Estudiantes:____________
Nombre del docente:_____________________________________________________________________

Instrucción: Describe brevemente los siguientes aspectos, tomando en cuenta las

características que se mencionan en cada espacio.
 I. CONTEXTO DEL AULA
Características del salón: Iluminación, ventilación, mobiliario, biblioteca de aula, material
didáctico, su aula es agradable, motivadora, etc.
Diagnóstico ¿Qué he cambiado en mi
Acciones a realizar
¿Cómo se encuentra mi aula para mi beneficio y de
para mejorar
aula? mi comunidad escolar?

II. INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA

Dinámica y actitudes de los niños dentro del grupo y actitudes del maestro hacia su
grupo
Los estudiantes se interesan en las actividades, se integran y concluyen las actividades, su
comunicación es fluida, muestran respeto, confianza, valores, cuidan su aspecto personal,
etc. El docente promueve el respeto, la perseverancia, el autocontrol, se interesa por sus
estudiantes, convive con ellos fuera del aula, trata de que se sientan valorados e incluidos.
Diagnóstico ¿Qué he cambiado para
¿Cómo son mis Acciones a realizar promover los valores y
estudiantes y mis actitudes para mejorar mejores actitudes en mis
con ellos? estudiantes y propias?
Estrategias didácticas y estrategias de evaluación del docente
Trabajo docente: El docente explora saberes previos de los estudiantes, contextualiza el
tema, es claro, organiza equipos, apoya al que más lo necesita, monitorea, motiva, utiliza
material didáctico, desarrolla las competencias de los estudiantes, es organizado y
sistemático. Con la evaluación se adecúan las actividades a las necesidades de los niños,
toma en cuenta las características de sus estudiantes, su evaluación es objetiva, sistemática,
continua e integral.
¿Qué he cambiado en mi
Diagnóstico
Acciones a realizar forma de trabajo y de
¿Cómo es mi forma de
para mejorar evaluar para mi beneficio y
trabajo y de evaluación?
de mis estudiantes?

III. DIMENSIÓN COMUNITARIA Y DE PARTICIPACIÓN SOCIAL

Existe apoyo de los padres de familia respecto a las acciones que promueve en su aula, hay
corresponsabilidad para alcanzar los logros educativos, se proyectan las actividades
escolares a la comunidad, se tiene buena comunicación, etc.
¿Qué he realizado para
Diagnóstico involucrar a los padres de
Acciones a realizar
¿Cómo es el apoyo de los familia en el apoyo escolar
para mejorar
padres de familia? y mejorar nuestra
comunicación?
 IV. ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS DE ATENCIÓN PARA LOS ESTUDIANTES

¿Qué estrategias y/o

¿Por qué requieren ¿Qué estilo de
actividades específicas ¿Cómo he apoyado
mayor atención?, si aprendizaje presenta
tengo que realizar con mis y beneficiado a mis
Estudiantes que presentan alguna (visual, auditivo y
estudiantes para hacerle estudiantes, qué
considera requieren discapacidad o kinestésico), nivel de
accesible el currículum del logros se han
mayor atención necesitan ayuda en desarrollo cognitivo, sus
grado o en caso de la alcanzado con
una disciplina debilidades y
aptitud sobresaliente como ellos?
específica habilidades?
la fortalezco?
 PERFIL GRUPAL
CARACTERISTICAS DE LOS ESTUDIANTES
TIPO DE HABILIDADES
ESTILO DE NIVEL DE
INTELIGENCIA DEBILIDADES Y/O
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
DOMINANTE CAPACIDADES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE Canal
de Motivac MATEM
L–E MAS MENOS
percep ional A
ción

____________________________________ _________________________________
V° B° DEL DIRECTOR PROF- DE AULA