Módulo 1

Administración y proyecto de vida

1er semestre

Clave:
37161101

Unidad 1
Gestiono y administro mi vida

Lineamientos Generales para el funcionamiento

del Programa Académico Modular de la
Licenciatura en Administración y Gestión Pública
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Unidad 1. Gestiono y administro mi vida
Lineamientos Generales para el funcionamiento del Programa Académico Modular de la Licenciatura
en Administración y Gestión Pública

Lineamientos Generales para el funcionamiento del Programa Académico

Modular de la Licenciatura en Administración y Gestión Pública

¿Por qué una propuesta de trabajo modular?

El trabajo por módulos es pertinente porque los problemas a resolver son parte de una gama de
relaciones complejas que no se pueden fragmentar, es decir, los problemas (objeto de conocimiento) no
están aislados, sino circunscritos a sus relaciones con un contexto histórico, social y político; por lo que
una metodología tradicional por disciplinas no promovería una reflexión crítica sobre la práctica y
necesidades de la administración pública.

Los principios básicos del sistema modular son:

 Vinculación con los problemas de la realidad social del país.

 Organización global de contenidos en torno a problemas de la realidad, cuyo estudio se aborda
de manera inter, multi y transdisciplinaria.
 La investigación como proceso de enseñanza-aprendizaje, que permite la vinculación de la teoría
con la práctica, lo cual implica la participación activa del sujeto (estudiante) en su proceso de
aprendizaje.
 La estructuración de los contenidos disciplinarios se hace alrededor del objeto de transformación.
 Integración de la experiencia, la investigación, la planeación, la intervención, la gestión y la
evaluación en el abordaje de un problema concreto de la comunidad que tiene relación con el
quehacer profesional del administrador público.

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I. DISPOSICIONES GENERALES

Se entenderá por:

1. Módulo. Conjunto sistemático e integrado de conocimientos, habilidades y herramientas teórico-

prácticas que permite situar y aplicar el conocimiento transdisciplinario en las actividades de
aprendizaje para alcanzar objetivos educativos para la formación de capacidades, destrezas y
actitudes para que el estudiante pueda desempeñar funciones profesionales. Cada módulo es
autosuficiente para el logro de una o más competencias.

2. Examen de acreditación por módulo. Reconocimiento de competencias adquiridas y

demostradas a través de los instrumentos de evaluación establecidos en el programa de estudios
por módulo.

3. Examen extraordinario por módulo. El que se presenta hasta en un máximo de tres ocasiones
por módulo después de no aprobar en forma ordinaria, o en su caso, el recursamiento,
empleando los instrumentos de evaluación establecidos en el programa de estudios. Se realizan
en las fechas definidas por la universidad y se compone por tres fases:
a. Examen de conocimientos
b. Entrega de evidencia
c. Entrevista

II. MAPA CURRICULAR

Administración y Gestión Pública. El mapa curricular tiene un total de 300 créditos, estructurados por 16
módulos que integran el plan de estudios, indicando los créditos para cada módulo. Cada semestre se
compone por dos módulos que se ofertan por bloques.

III. PRÁCTICAS PROFESIONALES Y SERVICIO SOCIAL

Administración y Gestión Pública. La prestación de las prácticas profesionales y el servicio social se

podrá llevar a cabo cuando el estudiante tenga cubierto el 70% de los créditos académicos de la
licenciatura, y sujetarse a los lineamientos nacionales e institucionales. El desarrollo de prácticas

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profesionales y la realización del servicio social, se realizan en la fase de profesionalización y debe

llevarse a cabo en contextos y ámbitos de la administración pública.

Las prácticas y el servicio social se acreditan de manera curricular, de tal manera que cuando el
estudiante cursa y aprueba sus módulos 13, 14, 15 y 16, se liberan tanto las prácticas como el servicio
social.

IV. PROCESO DE REINSCRIPCIÓN

Los estudiantes podrán solicitar reinscripción a los módulos del semestre escolar inmediato siguiente,
una vez que cumplan con los requisitos que a continuación se señalan:
I. No adeudar más de dos módulos
II. Seguir la seriación establecida
III. No cursar más de dos módulos por bloque

V. DURACIÓN DEL PROGRAMA MODULAR

Administración y Gestión Pública. El programa se cursa en 4 años, integrados en 8 semestres y 16

módulos ofertados por bloques.

VI. PLAN DE ESTUDIOS.

El plan de estudios modular se diseñará con el propósito de:

a) Centrarse en el aprendizaje más que en la enseñanza y en el estudiante más que en la disciplina.
b) Promover la interacción y propiciar la participación reflexiva y colaborativa entre los estudiantes.
c) Presentar un proceso de evaluación que constituya una herramienta que oriente las decisiones
del docente y de los estudiantes.
d) Establecer estrategias claras de vinculación con la comunidad.

VII. CRÉDITOS

El número de créditos correspondientes a la licenciatura modular es de 300 para Administración y

Gestión Pública.

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VIII. CARGA ACADÉMICA

Administración y Gestión Pública. La carga académica regular de un estudiante es de 2 módulos por

semestre. Todos los módulos tienen una seriación indicativa, esto quiere decir que es necesario conocer
el contenido del módulo anterior para poder cursar el módulo siguiente.
 El estudiante regular debe sólo llevar dos módulos por semestre. La carga máxima de
módulos por semestre es de 3 módulos, siempre y cuando estén disponibles.
 El estudiante irregular que en el caso de reprobar hasta dos módulos podrá reinscribirse en
el siguiente ciclo para su recursamiento.
 Existen módulos que tienen seriación obligatoria y que no podrán cursarse si no tienen
acreditado el módulo seriado indicado, por ejemplo módulo 3 con el 5 y el 7 con el 9.
 El estudiante podrá cursar la carga académica de módulos en los siguientes casos:
a) Podrá reinscribirse al semestre inmediato siguiente el estudiante que no adeude más
de 2 módulos.
b) Que los módulos estén disponibles para su registro en la plataforma electrónica.

IX. DE LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

La evaluación es un proceso permanente e interactivo que se realiza durante todo el trayecto educativo.
Tiene un carácter formativo que proporciona al docente elementos para mejorar los procesos de
enseñanza y aprendizaje, y a los estudiantes los orienta y apoya en el reconocimiento del logro de sus
competencias, basado en la reflexión sistemática respecto a sus avances y dificultades.
Los estudiantes tendrán dos oportunidades para cursar cada módulo, la primera se considerará
ordinaria y la segunda recursamiento.

El estudiante que repruebe algún módulo en forma ordinaria y/o recursamiento, tendrá la oportunidad
de acreditarlo presentando hasta un máximo de tres exámenes extraordinarios.

Para acreditar un módulo sin necesidad de cursarlo, es indispensable entregar evidencias que acrediten
las competencias adquiridas en el ejercicio profesional.

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X. PROCESO DE BAJAS

El estudiante podrá solicitar su baja cuando no pueda continuar con sus estudios de manera regular. La
baja podrá ser:

I. Definitiva: Cuando el estudiante decida abandonar sus estudios y lo notifique al área de Asuntos
Escolares y Apoyo a Estudiantes;

II. Temporal: Cuando el estudiante interrumpa sus estudios. Esta baja será efectiva durante el
semestre que corresponda y podrá renovarse hasta por dos períodos más, y

III. Parcial: Cuando el estudiante suspenda algunas de las asignaturas y/o módulos del periodo en
curso, manteniendo la carga mínima.

XI. ACTIVIDADES INTEGRADORAS

Es una actividad sistemática que puede ser por sesión o por módulo enfocada a aplicar los
conocimientos adquiridos analizando y sistematizando los temas y contenidos por medio de la teoría y
la práctica. Busca identificar, comprender, comparar, sintetizar y procesar multiprocesos cognitivos
aplicados a la práctica profesional del estudiante.

XII. APLICACIÓN DEL ARTÍCULO 40 DEL REGLAMENTO ESCOLAR

Artículo 40.- El estudiante causará baja en cualquiera de las asignaturas y/o módulos en los que se haya
inscrito, cuando no exista evidencia de actividades académicas tales como entrega de tareas,
participación en foros, subida avanzada de archivos, participación en actividades colaborativas, actividad
integradora entre otras, realizadas en la plataforma electrónica durante un periodo de veintiún días
naturales consecutivos, contados a partir del inicio del bloque, por lo que en su historial académico se
registrará con NP (no presentó) la o las asignaturas en las que haya causado baja.

Las asignaturas y/o módulos motivo de bajas parciales no se contabilizarán en el historial académico del
estudiante, debiéndose solicitar en las fechas establecidas en el calendario académico.

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a) Administración y Gestión Pública. Se aplica artículo 40 sólo para los estudiantes de estatus nunca
por el diseño curricular del módulo.

XIII. CAMBIO DE PROGRAMA EDUCATIVO

Al estudiante que solicite un cambio de programa educativo se le reconocerán las asignaturas y/o
módulos aprobados que sean compatibles con el programa educativo seleccionado. Siempre y cuando
los conocimientos, habilidades y competencias sean similares.
Para los módulos no aplica esta norma.

XIV. DE LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN

Administración y Gestión Pública. El trabajo de titulación consiste en la realización de un proyecto o

propuesta de intervención que busca resolver un problema en el área de la Administración Pública. Esta
propuesta se realiza en la fase cuatro de la licenciatura.

En esta fase se trabaja en la configuración del objeto de reflexión e intervención; en ella, el estudiante
identifica, distingue y utiliza los elementos que tiene que integrar para generar una propuesta de
intervención, lo cual implica un proceso intencional y sistemático de investigación, comprendiendo de
manera articulada la intervención y la innovación.

Se orienta a la articulación e integración de los saberes de la administración pública, facilita la implicación

de los sujetos en escenarios reales, lo cual permite al estudiante dotar de significación social su
aprendizaje y obtener su propuesta de intervención para la titulación correspondiente.

XV. DE LA CERTIFICACIÓN Y TITULACIÓN.

Administración y Gestión Pública. Para la obtención del grado será necesario:

1. Cubrir el 100% de créditos del plan de estudios (300 créditos).

2. Cumplir con el servicio social y las prácticas profesionales o presentar un documento que acredite
su trabajo como servidor público en alguna dependencia federal, estatal o municipal.

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3. Elaborar un documento donde presente el proyecto o propuesta de intervención-acción en el área

de la Administración Pública.
4. Presentar réplica oral de su proyecto de intervención como proyecto terminal, con la presencia
de tres expertos en el campo de estudio: un administrador público en ejercicio del área, un docente
del programa académico, un teórico de la administración pública o el responsable de programa.

XVI. EL PAPEL DEL DOCENTE EN LINEA

El modelo pedagógico se caracteriza por la configuración de redes con el acompañamiento y mediación

de los docentes en línea, para la realización de actividades de servicio y proyección a la comunidad.
Procura, además, el aprendizaje basado en casos, problemas y proyectos; se fundamenta en la creación
de ambientes virtuales que permiten organizar alrededor de las necesidades e intereses formativos de
los estudiantes, los contenidos, las interacciones didácticas y el vínculo con la tecnología; todo ello con
el propósito de lograr una participación efectiva en el proceso de educativo.

El docente en línea atiende al estudiante, retroalimenta las actividades de manera cualitativa y holística.
Asimismo realiza lo necesario para lograr el máximo aprendizaje del estudiante.

XVII. DE LAS OBLIGACIONES DEL ESTUDIANTE

Artículo 58: Son obligaciones de los estudiantes:

Fracción XII.- Cumplir con el servicio social, prácticas profesionales o equivalentes, proyectos
terminales y/o proyectos de intervención para el caso de los programas educativos modulares en
los términos de las disposiciones aplicables;

Artículo 59. Son causas de responsabilidad de los estudiantes;

XI. Realizar o promover cualquier acto de comercio con bienes y servicios de la Universidad así
como de los contenidos de las asignaturas y/o módulos y sus actividades;

XVIII. DE LAS SANCIONES

Artículo 61. Las medidas administrativas aplicables a los estudiantes podrán ser:
I. Apercibimiento;

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II. Amonestación escrita;

III. Suspensión del derecho a cursar una asignatura y/o módulo hasta por un semestre;
IV. Baja temporal hasta por dos semestres;
V. Baja definitiva de la Universidad e imposibilidad de reingreso.

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