FORMATO PARA TEST 5TO ENCUENTRO

INFORMACIÓN PARA EL ESTUDIANTE

Nombre: Test 6TO ENCUENTRO

Objetivo: Evaluar las habilidades y conocimientos adquiridos en el encuentro

mediante la resolución de un test en línea.

Fechas: Inicio: 20/03/ 2020 desde las 08:00

Cierre: 22/03/ 2020 hasta las 22:00

Instrucciones:
 Ingresa al espacio del test en la plataforma en la fecha indicada.
 Para resolver el presente test dispones de un solo intento y debe
ser resuelto en un tiempo de 10 minutos.
 El presente test consta de 5 preguntas
 Realiza el TEST del encuentro 6 y revisa tu puntuación al finalizar el
módulo

Recomendaciones:
 Revisa el material base y si gustas ampliar tu información, utiliza el material
complementario.
 Una vez finalizado el test no olvide dar clic en enviar para calificar.

Puntaje: 3
 INFORMACIÓN PARA EL DESARROLLO DEL RECURSO EN PLATAFORMA

MÓDULO: Atención educativa a la diversidad intelectual en las instituciones inclusivas

Unidad: 5. Recursos y apoyos para la atención a la diversidad intelectual

Tema 5.3. La inserción sociolaboral de adolescentes jóvenes con

discapacidad intelectual. Actualidad y corresponsabilidad social.
Tema 5. 4. Recursos didácticos para la atención psicopedagógica en escolares con que
presentan desviaciones en el desarrollo intelectual. (Ejemplificación de su aplicación
práctica).

Nombre del Test: Tema 6

Número máximo de intentos: 1 intento

Duración: 10 minutos

Fuente de preguntas (Complete con una X)

Cuestionario X

No. Pregunta
Cómo se define la inserción sociolaboral en escolares con discapacidad intelectual:
a) Eje fundamental de la inclusión educativa
b) Proceso, a desarrollar a lo largo de la vida, encaminado a convertirlos de una
persona con discapacidad limitada a un sujeto activo de su propia transformación
1 que demuestren validismo personal y social, desde los principios de la
normalización y sectorización
c) Proceso del Ministerio de relaciones laborales
d) Formación de habilidades independiente

Una de las características del proceso de inserción sociolaboral es:

a) Debe estar en coherencia con las políticas públicas del Ministerio
de relaciones laborales de cada país.
b) La economía y sistema educativo de cada país
2 c) Es un proceso de valoración clínica
d) Los principios de la educación inclusiva, pues pone el énfasis en las
prácticas educativas dentro del aula. Se centra en la idea de una
planificación centrada en la persona (PCP)

Identifica algunas de las habilidades laborales que se necesitan formar en la

escuela:
a) Buena presencia y porte personal.
b) Implicarse con los jefes para que le den un espacio.
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c) Atender y seguir instrucciones, retener las durante cierto tiempo, atender una
tarea, juzgar la calidad del trabajo, prestar atención a los peligros en
dependencia del desarrollo de su inteligencia, tener nociones básicas de
lectura, escritura y matemática, comunicarse, poseer destrezas físicas,
 adecuado estado de salud, fuerza.
d) Cuestionar el trabajo de los demás y manipular a los demás al dominar a la
perfección la lectura, escritura y matemática.

Qué elementos desde el enfoque Socio psicopedagógico contribuyen a la formación

laboral:
a) Las modificaciones que se realizan a los elementos del currículo, como los
objetivos, destrezas, metodología, recursos, actividades, tiempo de
realización de la tarea, evaluación, así como en las condiciones de acceso,
con el fin de responder a las Necesidades Educativas Especiales (NEE) de
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cada estudiante
b) Los cambios realizados al macrocurrículo
c) Desarrollo intelectual cognoscitivo, lenguaje y comunicación, capacidades
motrices básicas, afectivo y socio moral, habilidades.
d) El papel de la familia

Una de las características que deben tener los recursos didácticos es:
a) Deben tener coherencia con el desarrollo de las habilidades de manera
escalonada y teniendo en cuenta las etapas del desarrollo psicológico
y madurativo de los escolares.
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b) Reflexividad
c) Intermitentes, limitados, extensos y generalizados
d) Recreativos

Opciones para de revisión:

Después de cerrar el examen solo activar  puntos