Tarea 3

Biología Celular y Molecular

Participar en el simulador
Grupo:151009A_761

Juliana Sánchez Ortiz

Código: 1033654171

Presentado a:
Mayerli García Saavedra

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Medellín ant
22/03/2020
 INTRODUCCION

El microscopio es un instrumento que permite aumentar el tamaño de un objeto un número

determinado de veces. Existen dos grandes tipos de microscopio: el microscopio óptico (que usa

luz) y el microscopio electrónico (que usa electrones). El microscopio óptico fue el instrumento

que llevó al descubrimiento de la célula, mientras que el microscopio electrónico, dado su

enorme poder de resolución, permitió establecer una descripción detallada de las estructuras

subcelulares (como por ejemplo los organelas celulares). El microscopio óptico funciona en base

a lentes de vidrio convergentes, que como su nombre lo indica, provocan que los rayos de luz

converjan en un punto, al cual se le llama foco. Al lograr que un número de rayos de luz que

normalmente veríamos separados, enfoquen en nuestra retina, podemos interpretar esa imagen

(que es una imagen virtual) como una ampliación de la imagen real.

 OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Reconocer los principios de la biología desde el nivel molecular y celular a través del

reconocimiento de las características químicas y biológicas de los seres vivos.Conocer las normas

de bioseguridad en el laboratorio

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Identificar las partes del microscopio y su funcionamiento.

 Comprobar las propiedades o capacidades que posee el microscopio.

 Simular el manejo del microscopio óptico

 Calcular el diámetro del campo de visión

 Simular la preparación de montajes húmedos y observación de muestras.

 Comprobar los principios en que se basa la microscopía óptica.

 Desarrollar en trabajo colaborativo el informe de laboratorio

 CUESTIONARIO

1. Observar en el Menú Normas: el video Normas generales de seguridad en el laboratorio

y responder al siguiente cuestionario:

1.1 ¿Qué es bioseguridad?

Es el conjunto de normas, protocolos y medidas que se aplican en múltiples procedimientos,

teniendo en cuenta de realizar un trabajo seguro que no me cause daños en mi salud.

1.2 ¿Cuáles serían para usted las normas básicas de bioseguridad en el laboratorio de

biología?

Usar los respectivos Elementos de protección personal Bata, gorro, guantes, tapabocas y

Gafas de bioseguridad.

1.3 ¿Cómo puede usted evitar en el laboratorio daños a su salud?

1. No comer, beber, fumar ni colocar otros objetos en la boca, mientras esté en el Laboratorio.

2. Jamás llevarse el lapicero, bolígrafo o cualquier otro implemento a la boca.

3. No almacenar alimentos en la nevera ni en los estantes del

Laboratorio.

4. Hablar lo mínimo mientras está trabajando en el Laboratorio.

5. No pipetear con la boca.

6. No usar jeringas o agujas para manipular líquidos o especímenes clínicos etc.

1.4 Conclusiones:

En el laboratorio debemos conocer y ser consciente de las normas de bioseguridad para evitar

accidentes, tener en cuenta si estamos en el laboratorio portar con cada una de las prendas de

bioseguridad para la labor que estamos realizando, realizar cada procedimiento con mucha

precaución y de manera correcta ya que corremos peligro si no lo hacemos de forma correcta.

2. Observar en el menú fundamentación las animaciones correspondientes a principios

ópticos y responder al siguiente cuestionario:

2.1 ¿Cuándo una imagen es aumentada, real e invertida?

Los objetivos: están localizados en la parte inferior del tubo insertados en una pieza metálica,

denominada revólver o porta objetivos, que permite cambiarlos fácilmente. Estos generan una

imagen real, invertida y aumentada, esta imagen intermedia es captada y sufre una nueva

ampliación por el ocular.

2.2 ¿Cuándo una imagen es aumentada, virtual y derecha?

Una imagen es aumentada virtual colocando el objeto a cierta distancia mayor del foco de esta

Manera se da el aumento real e invertida

2.3 ¿En qué consiste la refracción de la luz?

Cuando los rayos de luz se mueven en un medio homogéneo como el aire, se propagan en línea

recta, pero cuando caen sobre la superficie de un medio de diferente densidad, a la del medio en

el cual se venía propagando, cambian de dirección y de velocidad a estos cambios se les conoce

como refracción de la luz.

2.4 ¿Qué origina el fenómeno de refracción en la observación microscópica?

En la práctica de microscopía encontramos diferentes medios: aire, agua aceite de inmersión y

vidrio, cuyos índices de refracción son 1.0, 1.33, 1.51, .1.54 respectivamente. Al observar una

muestra a través del microscopio, los rayos de luz tienen que atravesar estos medios y son

refractados cambiando su dirección.

2.5 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión?

Al aplicar el aceite inmersión se entre el preparado y la lente, aceite de inmersión, que tiene un

índice de refracción igual al de la lente y evita la refracción de los rayos luminosos.

3 Realizar en el menú componentes la ejercitación: Partes del microscopio

3.1 Realice la ejercitación: “Partes del microscopio”

Una vez realizada la ejercitación en la siguiente representación gráfica de un microscopio,

reconozca y ubique cada una de las siguientes partes.

1. OCULAR

2. REVOLVER

3. OBJETIVOS

4. PLATINA

5. DIAFRAGMA

6. CONDENSADOR

7. BASE O PIE

8. TORNILLO CONDENSADOR

9. TORNILLO MICROMETRICO

10. TORNILLO MACROMETRICO

11. TORNILLO CARRO MÓVIL

12 BRAZO

13. TUBO
3.2 Con base en el paso previo, clasifique las partes mecánicas y ópticas del microscopio en

el siguiente cuadro.

Partes mecánicas Partes ópticas

 Pie o base  Oculares

 El tubo  Condensador

 Revolver  Objetivos

 Platina  Diafragma

 El carro  Fuente de iluminación

 Tornillo micrométrico  Espejo

 Tornillo macrométrico  Linterna

3.3 Cuáles son los valores de cada uno de los objetivos:

4x, 10x, 40x, 100x

4.0. Observar en el Menú Demostración los videos microscopio primera parte y microscopio

segunda parte y responder al siguiente cuestionario:

4.1 ¿Cuál es el objetivo de esta práctica?

Conocer el funcionamiento adecuado del microscopio.

En el video 1 se da toda la explicación referente en cuanto las partes que componen el

microscopio y en el video 2 observamos el manejo específico del microscopio.

4.2 ¿Qué materiales necesita? ¿Los conoce todos? ¿Cuáles desconoce?

Agua estancada, aceite de inmersión, laminillas, gotero. Si los conozco.

4.3 ¿Qué temas del módulo puede relacionar con esta experiencia? Justifique su respuesta.

El módulo de componentes del microscopio, ya que en este también se da explicación de cada

una de las partes del microscopio con su debida función.

4.4 ¿Qué habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar esta práctica de

laboratorio?

La agilidad y el conocimiento para la realización de cualquier práctica en laboratorio con

respecto al microscopio.

4.5 ¿Qué utilidad o aplicaciones prácticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla

con estos laboratorios?

Que los estudiantes se familiaricen con el uso y desempeño a la hora de realizar prácticas con el

microscopio, la practica ayuda al descubrimiento personal, porque el estudiante va a cometer

errores y aprenderá de ellos.

4.6 Después de observar el video ¿Cuál es la conclusión a la que llega?

La importancia para la realización de esta actividad, ya que de esta deriva conocer el adecuado

funcionamiento, para la realización del laboratorio presencial al tener ya la capacidad de

reconocer el escenario y la utilización de medios en el entorno real.

5. Realice en el menú Ejercitación/las simulaciones.

5.1 Realice en el menú Ejercitación / Las simulaciones Partes del microscopio.

Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y respuestas.
5.2 Realice en el menú Ejercitación /Funciones la simulación

Una vez realizada la ejercitación pegue en el informe el pantallazo con la imagen y sus
 5.3 Realice en el menú Ejercitación /Funciones la simulación Manejo.

Registre las observaciones realizadas en el siguiente cuadro.

OBJETO AUMENTO ANALISIS Y

DIBUJO/PANTALLAZO
OBSERVADO UTILIZADO CONCLUSIONES

Se puede observar
Agua Al lado izquierdo un
4X
estancada protozoo y al lado derecho
una larva

Se observa a las 9 en punto

el protozoo y en el centro la
larva, en el lado derecho
10X
cerca a las 3 en punto otros
protozoarios

Se puede observar de mayor

tamaño el protozoo con
40X
movimientos ameboides,
también se observa un alga.

5.3.1 ¿Qué organismos pueden observarse en la gota de agua estancada?

En la gota de agua estancada, pudimos notar varios organismos como protozoos, larvas y algas.

5.3.2 ¿Son todos de igual tamaño y forma?

No como pudimos observar varían de tamaños y formas, algunos son redondos otros alargados

como con pelitos para poder tener mayor movilidad.

5.3.3 ¿Se observan organismos móviles o estáticos?

Tienen muchísimo movimiento es su característica principal. Cuando los observamos atreves del

microscopio tratan de esconderse ya que la luz los quema.

5.3.1 Defina los tipos de montajes que se pueden hacer en el laboratorio.

Frescas: Son montajes generalmente húmedos. La muestra está sin ninguna modificación diluida

o concentrada. Podemos observar el movimiento de los microorganismos vivos. Y podemos

utilizarla en procesos como la mitosis, meiosis o la formación de esporas.

Fijadas y teñidas: Se coloca una suspensión homogénea de microorganismos en una gota de agua

sobre el portaobjetos y se fija, se tiñe según la técnica utilizada, hay varias. Se observa sin

cubreobjetos y casi siempre, con objetivos de inmersión.

5.3.2 Describa los pasos para la elaboración de un montaje húmedo.

1. Tome con un gotero una muestra.

2. Coloque la gota de la muestra sobe una lámina portaobjeto.

3. Tome una laminilla cubreobjetos, en posición oblicua, 45° y apoyando una arista sobre la

lámina al lado de la muestra déjela caer suavemente.

4. Retire el exceso de agua de los bordes usando una toalla absorbente.

5.3.3 ¿Qué debe hacerse para lograr una iluminación adecuada?

1. Subir el condensador hasta el tope, introduciendo la lente abatible del condensador para lograr

la máxima concentración de luz sobre la muestra que se va a observar.

2. Enfocar la muestra con un de poca amplificación, generalmente de 10x.

3. Cerrar el diafragma de campo de la lámpara colectora, con lo que se verá proyectado este sobe

la muestra.

4. Bajar el condensador para enfocar el diafragma, de manera que su imagen se proyecte bien

definida sobre la muestra.

5. Centrar la imagen del diafragma de campo, de manera que la imagen de sus bordes se abra y se

ilumine todo el campo visual.

6. Abrir el diafragma de campo, de manera que la imagen de su borde se abra y se ilumine todo el

campo visual.

7. Ajustar el diafragma de apertura de condensador para lograr mejor contraste, profundidad de

campo y poder de resolución.

8. A cada cambio de lente objetivo, volver a enfocar la imagen con el tornillo micrométrico y

ajustar el diafragma del condensador para mejorar el contraste.

5.3.4 ¿Cómo se enfoca el microscopio al iniciar la observación?

Se realiza separando la muestra a estudiar de los objetivos, se puede subir o bajar la platina para

buscar el foco, con el anillo macrométrico para desplazarlo para aproximar el enfoque y el anillo

micrométrico para ajustarlo.

Mirando por fuera del microscopio se lleva el objetivo junto a la preparación y mirando luego por

el ocular se va separando lentamente hasta obtener la imagen.

5.3.5 ¿Con el objetivo de mayor aumento se necesita menor o mayor iluminación de la que

se necesita con el de menor aumento?

Con un objetivo de mayor aumento se necesita menor iluminación, y con un objetivo de menor

aumento necesitamos mayor iluminación.

5.3.6 ¿Qué función cumple el aceite de inmersión? ¿Con que objetivo se utiliza?

La función es restringir el movimiento de la muestra, además de evitar el rozamiento entre el

cubre objetos y el objetivo, principalmente se utiliza cuando vamos a observar con el objetivo

100x. Al igual evita que la luz se desvié, ya que es necesario que llegué concentrada hacia la

muestra.
Al ser utilizada en objetivos de 100x es necesario emplearlo añadiéndolo entre el objetivo y la

muestra. Ya que debido a la refracción de la luz es alta en el aire provoca alteraciones en la

imagen que ocurre con objetivos con esta capacidad de aumento. Con el aceite de inmersión

logramos reducir la refracción y de esta manera nos permite imágenes mucho más claras de

observar.

5.3.7 ¿Cuál es el poder de aumento cuando se estén utilizando cada uno de los objetivos de

4X, 10X, 40X y el ocular de 10X?

Se obtiene multiplicando el número de aumento del objetivo por el número de aumentos del

ocular del microscopio óptico.

Ocular Objetivo Aumento Total

10X 4X 40X
10x4=40 Aumentos
10X 10X 100X
10x10=100 Aumentos
10X 40X 400X
10x40=400 Aumentos

5.4 Realice en el menú Ejercitación/la simulación poderes.

5.4.1 Para las muestras de tela, la hebra de hilo y la tela de cuadros observadas determine:

¿Cómo se manifiesta el poder de resolución?

El poder de resolución es la distancia mínima a la que se puede discriminar dos puntos. Este

límite viene determinado por la longitud de onda de la fuente de iluminación, en este caso la luz

visible.

En el caso del hilo podemos ver el entrelazado que hay entre dos hebras y con la letra podemos

ver los espacios en blanco entre la tinta, aspectos que no se ven a simple vista.

¿Cómo se manifiesta el poder de aumento?

Cada objetivo y cada ocular tienen grabado el número de veces que aumenta la imagen. Cada

sistema de lentes es capaz de producir una imagen aumentada cuyo valor se enuncia con la letra

x, así que 10x significa que la imagen está aumentada 10 veces.

Aumento Total: Aumento del objetivo x Aumento del ocular.

10x X 4x=40 número de veces que aumento el objeto. Para las muestras de la letra, la hebra de

hilo.

¿Cómo se manifiesta el poder de definición?

Es la capacidad del microscopio para formar imágenes nítidas y con contornos definidos.

¿Cómo se manifiesta el poder de penetración o profundidad?

Permite visualizar los diferentes planos de una preparación y está dado por el ajuste de precisión

que se logra con el tornillo micrométrico, pudimos ver los planos del objeto hilo y letra.

¿Cómo se manifiesta el poder de definición en las células de cebolla?

Nos permite visualizar las formas, la textura, sus contornos de una manera muy nítida.

5.4.2 ¿Con qué objetivo se logra un campo de visión más grande?

Podemos decir que con el objetivo 4x se ve más el campo de visión. Ya que si calculamos el

diámetro del campo de visión para aumentos mayores debemos tener en cuenta que cuanto mayor

sea el aumento, el campo será menor, es decir se verá menos de la muestra observada.

5.4.3 ¿Con qué objetivo se observan mejor los detalles de una imagen?

Con el objetivo 40x ya que tiene mayor poder de resolución y se puede distinguir dos puntos muy

cercanos entre sí, permitiéndonos una mejor observación de todos los detalles de la muestra

observada.

5.4.4 Calcule el diámetro del campo de visión para aumentos de 10x, 40x del mismo

cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.

Según se observa en el microscopio.

10x 1.3

40x 0.4

5.4.1 Compare la anchura del campo visual con cada uno de los tres objetivos. ¿Con cuál

objetivo el campo de visión es mayor con el de mayor o menor aumento?

4x En este enfoque se observa lo más superficial de cada muestra.

10x Se pueden observar partes internas de la muestra.

40x Se logra observar detalladamente todos los componentes que forman la muestra.

Con el objetivo de menor aumento el campo de visión es mayor.

6. Realice en el menú Ejercitación/ la simulación principios.

6.1 ¿Cuándo se observa una letra o un objeto asimétrico cómo se observa su posición en el

ocular al compararlo con la visión en directa sobre la platina?

La imagen se observa inversa como si se reflejara en un espejo. Pues los lentes convergentes del

microscopio, proyecta la luz invertida.

6.2 ¿Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda a qué lado se mueve la imagen?

Al mover el portaobjetos de derecha a izquierda la imagen se mueve hacia el lado izquierdo.

6.3 ¿Al acercar el portaobjetos hacia usted, hacia dónde se mueve la imagen?

Al acercar el portaobjetos hacia nosotros la imagen se aleja.

7. Realice la simulación: comprobación de los poderes o capacidades del microscopio óptico.

7.1 ¿Cómo se manifiesta el poder de aumento al observar la letra?

Al aumentar la imagen que corresponde al aumento dado por la relación nos muestra el objeto

(letra) ampliado esto nos permite una mejor observación de los detalles.

El poder del aumento se manifiesta al permitir ampliar la imagen agrandando así el tamaño de los

objetos. La ampliación es igual al producto del aumento del lente ocular por el del objetivo. Cada

objetivo tiene grabado el número de veces que aumenta la imagen. Si la imagen del objeto se

hace aumentar 40 veces mediante el objetivo y enseguida 10 mediante el ocular, se verá

notablemente su aumento.

7.2 Calcule el diámetro del campo de visión para un aumento de 4x en un cuadrado de 1 cm

de lado de papel milimetrado. Contar el número de milímetros que se ven (recuerde que la
distancia entre dos líneas es un milímetro) y estimar aproximadamente la fracción

sobrante, si la hay. El resultado será el diámetro del campo visual para ese aumento

(objetivo x ocular).

Para calcular el diámetro del campo de visión para un determinado aumento hay que seguir un

paso a paso que es el siguiente.

Paso 1: Recortar un cuadrado de 1 cm de lado de papel milimetrado.

Paso 2: Ponerlo sobre la abertura central del portaobjetos.

Paso 3: Observando por el ocular y con el objetivo de 4x, mover la muestra hasta lograr que la

línea 0mm quede en el borde izquierdo del campo visual.

Paso 4: Enfocar con el objetivo de menor aumento 4x hasta que se vea lo más claro posible y

enfocar la preparación esto quiere decir situarla a la distancia del objetivo que permite su

observación de una manera más nítida. Esta distancia se conoce como distancia de trabajo y es

tanto menor cuanto mayor es el poder de aumento del objetivo.

Paso 5: Medir el campo visual haciendo coincidir las líneas del papel milimetrado con el borde

del campo de visión.

Paso 6: Contar el número de milímetros que se ven y estimar aproximadamente la fracción

sobrante si la hay el resultado será el diámetro del campo visual para ese aumento.

Paso 7: Si queremos calcular el diámetro de campo de visión para aumentos mayores hay que

tener en cuenta que cuanto mayor sea el aumento, el campo de visión será menor, es decir, se

verá menos de la muestra que estamos observando. De forma que, si el aumento es doble, el
campo será la mitad, si el aumento es el triple, el diámetro será la tercera parte. Por lo tanto,

bastara realizar un cálculo matemático para saber el nuevo diámetro.

7.3 ¿Cuál es la utilidad del microscopio?

Media en mm (escala del Equivalencia µm (Micras) Tamaño de las marcas

portaobjetos)
1mm 1000 µm Grandes
0.1 mm 100 µm Medianas
0.01 mm 10 µm Más pequeñas

La utilidad del microscopio es para observar cosas que no se ven a simple vista como las

bacterias, células, etc. Es un instrumento que permite observar objetos que son demasiado

pequeños para ser vistos a simple vista. El tipo más común y el primero que se invento fue el

microscopio óptico se trata de un instrumento óptico que contiene dos o más lentes que permiten

obtener una imagen aumentada del objeto y que funcionar por refracción.

7.4 ¿En qué montaje se observó mejor el poder de penetración?

En el montaje que se puede observar mejor el poder de penetración es en el del hilo de color, ya

que con el aumento se puede observar la estructura de la hebra, hasta las partículas del mismo

tejido que sin el microscopio no se pueden observar, estos hacen referencia en el contexto 4x, 10x

y 40x siendo el ultimo donde más penetración se tiene.

8. Realice la simulación: comprobación de los principios ópticos del microscopio Conteste

las siguientes preguntas:

8.1 ¿Al observar la letra asimétrica e: ¿Se ve invertida, o en la misma posición en que

estaría si se viera a simple vista? ¿Parece como si se viera por un espejo?

Le letra se observará invertida, en posición contraria a la imagen real, por la reflexión.

La letra se observa invertida sale como si estuviéramos de frente hacia el microscopio esto hace

referencia como si estuviéramos frente a un espejo.

8.2 ¿Al mover la preparación hacia la derecha? ¿Hacia dónde se mueve la imagen?

Si se mueve el portaobjetos hacia la derecha, el objeto examinado se desplazará a la izquierda, si

movemos el portaobjetos hacia nosotros el objeto examinado se alejará.

8.3 ¿Al alejar el portaobjeto o la muestra de usted hacia donde se nueve la imagen?

Hacia abajo

8.4 ¿Si la distancia focal es mayor el tamaño del objeto es mayor o menor?

Es menor.
 CONCLUSION

La resolución depende de la longitud de onda de la fuente luminosa, el espesor del espécimen, la

calidad de la fijación y la intensidad de la coloración, teóricamente la máxima resolución de onda

es de 540mm, la cual pasa por un filtro verde (muy sensible al ojo humano) y con objetos

condensadores adecuados. El ocular aumenta la imagen producida por el objetivo, pero no puede

aumentar la resolución.

Los microscopios son aparatos que, en virtud de las leyes de formación de imágenes ópticas

aumentadas a través de lentes convergentes, permiten la observación de pequeños detalles de una

muestra dada que a simple vista no se percibirían.

Pudimos concluir que solo es cuestión de creatividad e interés, para llevar a cabo esta experiencia

ya que los materiales son accesibles y fáciles de conseguir.

BIBLIOGRAFÍA

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https://www.apsnet.org/edcenter/disimpactmngmnt/labexercises/Microscopio/Pages/default.aspx

[1] Douglas B. Murphy, Fundamentals of light microscopy and electronic imaging. Eidtorial

Wiley-Liss, Inc., 2001.

Mónica Porporatto. (2016). BIOSEGURIDAD. 29 febrero, de que significado Sitio web:

https://quesignificado.com/bioseguridad/