Actividad numero 6:

ejemplos

Rta: Aprendizaje sin enseñanza:

 Un bebé, presiona su juguete y este suena, de tal manera que el niño ya sabe donde
provocar el sonido sin que nadie le enseñe.

Aprendizaje sin enseñanza:

 Es cuando un niño aprende sin enseñanza, el cual podemos concluir por ejemplo el niño lo
podemos añadir con un (+ o -) en cambio los estímulos lo colocamos (-) en cuanto
reacciona a cada proceso, aun él no sabe que es lo bueno y lo malo por lo tanto cada cosa
que le hace la mama, él se ríe, allí podemos encontrar el aprendizaje sin enseñanza.

Aprendizaje sin enseñanza:

 Aprendemos a hablar solo con escuchar sin que nadie nos enseñé yo aprendí a usar la
computadora sin ninguna enseñanza previa.

Enseñanza con aprendizaje:

  El docente de matemáticas enseña a sus alumnos sobre como multiplicar, ayudando de
forma continua aquellos que tienen dificultades para ello.

Enseñanza con aprendizaje:

 Una profesora de salud ocupacional les enseña a sus alumnos sobre los riesgos laborales y
como evitarlos, respondiendo a cada pregunta o duda que tienen los estudiantes
atentamente.

Enseñanza con aprendizaje:

 En el proceso de enseñanza aprendizaje se necesitan de dos uno que enseñe y otro que
comprenda.

Actividad 7

El texto de Khalil Gibran que encabeza el apartado sobre la enseñanza, ¿significa realmente que no
es posible enseñar nada a nadie? O, más bien, ¿significa que una metodología inmensamente
mejor sería la de hacer que el aprendiz descubriera o extrajera de su interior aquello que ya sabe?
Expón brevemente tu opinión.

Rta: estoy de acuerdo con esta ¿significa que una metodología inmensamente mejor sería la de
hacer que el aprendiz descubriera o extrajera de su interior aquello que ya sabe? Porque como
dice el maestro es el que le da sombra a sus educandos, con lo que yo opino que lo quiere dar a
conocer y a entender es ; que el alumno salga de su sombra oscura y sea capaz de sobrellevar su
conocimiento a los demás , que no le de temor al sobresalir, que el alumno por si mismo indague y
busque problemas para buscar soluciones, que tenga mas bien fé en el y en lo que puede hacer.

Actividad 8

¿Cuáles son los elementos que componen el proceso de enseñanza-aprendizaje en la situación

personal que has recordado en la actividad 1? (Escoge una sola de las dos situaciones, o bien, si
prefieres, elige una situación distinta y descríbela brevemente)

Trata de realizar las dos actividades siguientes antes de seguir leyendo. Después de leer el
apartado siguiente, completa tus respuestas, si es necesario.

Rta: los elementos que esta la componen son:

 Dialogo
 participación
 Trabajo en grupo
 Realización de ejercicios
 La comunicación de conocimientos

Actividad 9

Expón varios ejemplos de situaciones reales en que tienen lugar procesos de enseñanza-
aprendizaje propios de la educación formal o institucionalizada.
Rta:

 para aprender las partes del cuerpo, se dibujan en carteles el cuerpo y humano, y así se
distingue todas las partes que lo constituyen.
 para aprender a escribir y a leer, dibujan o recortan el animal o cosa que empiece con la
vocal o letra.
 En la universidad donde muchos maestros enseñan y muchos estudiantes aprenden y se
forman bases concretas del pensamiento humano.

Actividad 10

Haz lo mismo respecto de la educación no formal.

Este se basa mas quedo en sus casas y fundamentos no necesarios

 Cuando el niño va a un zoológico, el niño aprende sobre los animales y el sonido que ellos
realizan.
 MI abuelita me enseña muchas cosas sin mis pie y sin manos ,cosas que pueden ser ciertas
o conceptos errados que carecen de base.