INSTITUCIÓN EDUCATIVA AURELIO ARTURO MARTINEZ
ASIGNATURA: TECNOLOGIA E INFORMÁTICA
GRADO: SEPTIMO
TEMA DE LA GUÍA: MAQUINAS SIMPLES Y COMPUESTAS
SABER: COMPETENCIA BASICA: Proceso histórico y tecnológicos de artefactos y de la computadora.
Lee el siguiente texto relacionado con las
máquinas simples, su creación y uso
Hace mucho tiempo que el ser humano se
planteó la necesidad de realizar trabajos que
sobrepasan su propia capacidad física o
intelectual. Ejemplos hay muchos: mover
grandes rocas, elevare autos para repararlos,
transportar objetos, etc. Al principio, el
hombre empleada su propia fuerza para mover
o transportar diferentes tipos de objetos o
materiales, pero con el tiempo inventó las
máquinas para ayudarse: poleas, cintas, carros.
Todo ha evolucionado y se ha ido mejorando.
No importa lo sencillo que se mire o lo
complicado que parezca, una máquina puede
ser una simple tijera o un cuchillo, una
bicicleta o una computadora. Sin importar su
sofisticación, una máquina es un invento
humano cuyo fin es reducir el esfuerzo
necesario para realizar un trabajo.
Prácticamente cualquier objeto puede llegar a
convertirse en una máquina. Por ejemplo, un
simple palo tirado en el suelo, puede ser usado
para mover un objeto. Las máquinas
inventadas por el hombre se pueden clasificar
atendiendo a tres puntos de vista:
1. Número de operadores (piezas) que la
componen.
2. Número de pasos que necesitan para
realizar su trabajo
3. tecnologías que la integran.
Analizando nuestro entorno podemos
encontrar máquinas sencillas (como unas
pinzas, un balancín en un parque, un cuchillo,
o un cortaúñas), máquinas compuestas (como
el motor de un auto o una excavadora) o
máquinas muy complejas (como un cohete
espacial o un motor de reacción), todo ello
dependiendo del número de piezas empleadas
en su fabricación.
Además, en algunos casos, nos es fácil
comprender y explicar el funcionamiento de
algunas máquinas, mientras que de otras,
requerimos mayor información para entender
su funcionamiento y, si queremos explicarlo no
nos resulta tan sencillo. La diferencia está en
que algunas máquinas emplean un paso o dos
para realizar su trabajo (éstas son las máquinas
simples), mientras que otras necesitan realizar
gran cantidad de trabajos, uno después del
otro para poder funcionar correctamente
(máquinas compuestas).
La mayoría de nosotros podemos describir el
funcionamiento de una escalera (solo sirve
para subir o bajar por ella), pero nos resulta
muy difícil explicar el funcionamiento de un
ordenador, un motor o un satélite espacial. Por
último, podemos ver que algunas de ellas son
esencialmente mecánicas (como la bicicleta) o
electrónicas (como una computadora); pero la
mayoría tienen mezcladas muchas tecnologías
o tipos de energía (una excavadora dispone de
elementos que pertenecen a las tecnologías
eléctrica, mecánica, electrónica, hidráulica,
térmica, química… todo para facilitar la
extracción de tierras)
ACTIVIDAD

DE ACUERDO CON LA LECTURA RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué es una máquina?

2. En nuestro diario vivir, realizamos un sinnúmero de actividades. Menciona 5 actividades que

una persona realiza a diario en la cual se vea obligada a emplear un instrumento para cumplir
su tarea completamente. Menciona también los instrumentos que debe emplear para cumplir
su trabajo

Ejemplo: Actividad: escribir un mensaje

Instrumentos utilizados: hoja de papel y lápiz

3. ¿Qué fue lo que llevo al ser humano a crear las primeras máquinas en la antigüedad? Explica.

4. ¿Cuál es el requisito para convertir un objeto cualquiera en una máquina?

5. ¿Cómo se pueden clasificar las máquinas inventadas por el hombre?

6. ¿Qué tipos de máquinas podemos encontrar en nuestro entorno diario? Menciona 8 al menos

7. Escriba 5 ejemplos de máquinas simples

8. Escriba 5 ejemplos de máquinas compuestas

9. Escriba 5 ejemplos de máquinas muy complejas

10. Completa con las siguientes palabras: tiempo – energía – fuerza – esfuerzo – comunicarnos.

a. Las máquinas son objetos que nos permiten ahorrar ____________ o ______________
b. Un teléfono nos sirve para _________________________
c. Todas las máquinas necesitan ________________ para funcionar
d. Las grapadoras funcionan gracias a la _____________________ de las personas.

11. Observa el dibujo y explica qué tipo de máquina es. (recuerda que una explicación requiere
mencionar detalles de cómo funciona dicho instrumento)
12. Completa el esquema

LA MAQUINAS

pueden ser

están formadas por están formadas por están formadas por

por ejemplo por ejemplo

por ejemplo

_______________ _______________ _______________

_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________
_______________ _______________ _______________

13. Dibuja una máquina simple, una compuesta y una muy compleja.