Instituto Técnico Industrial

Emeterio Duarte Suárez.

“Caminamos hacia la excelencia” Primer Periodo
Sedes Rurales.
Guía de procesos No. 1
Grado: Cuarto Fecha:
Área: Tecnología e informática Periodo: 1 Jornada: Diurna
Formación : Trabajo presencial
Unidad No: 1 Nombre: Origen e historia del computador
Fecha de Inicio: Fecha de Finalización:
Docentes primaria
Nota:
 Lee las veces que sea necesario,
para apropiarse de los conceptos.
 Ante cualquier inquietud, recuerda que
estaré atento a ayudarte.
 En la entrega de los trabajos es
importante la puntualidad, ortografía
y creatividad.
Competencia:
• Reconozco los grandes avances tecnológicos de los computadores
Estándar (es) relacionados:
• Explico la evolución que han tenido algunos artefactos desde los tiempos prehistóricos
hastanuestros días.
• Sigo instrucciones sobre el uso adecuado de artefactos y procesos que están en
manuales y otros documentos.
Indicador de desempeño:
• Formula hipótesis sobre la aparición y evolución de las máquinas y en especial el
computador.
• Se cuestiona sobre la invención y evolución de las máquinas y dentro de ellas las
del computador.
• Describe como han surgidos las maquina a través de la historia y como ha
surgido el computador al paso de los años.
• Dibuja algunas máquinas y dentro de ellas el computador.
Objetivos de aprendizaje
 Comprende la idea general y algunos detalles de los grandes avances tecnológicos
quetrajo la revolución industrial.
Contenidos
 Grandes avances de la revolución industrial
 Historia de las máquinas.
 Las máquinas y sus elementos.
 El ordenador.
 Origen he historia del computador:
 ¿Qué es el computador?
 Origen y evolución de los computadores
 Generaciones
 Funciones de algunas partes del computador y dispositivos de salida.
Actividades y estrategias de aprendizaje
Metodología: Recursos:
 Trabajo CLASE.  Material impreso suministrado por el
 Aprendizaje Autónomo docente.
 Orientaciones del maestro en clase.  Plataforma.
Trabajo individual: Desarrollo de guías
Criterios de Evaluación:
Desarrollo de Actividades en clase.
Cumplimiento de fechas de entrega
Autoevaluación.
Pregunta problémica
¿Qué tanto sabes de los grandes avances del computador?
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Tecnología e informática. Cuarto Periodo 1

Guía 1: La revolución industrial.

La Revolución Industrial es un período histórico de transformaciones económicas y sociales,

entre 1760 y 1840, que desencadenó cambios sin precedentes para las sociedades
de todo el mundo.
Se caracterizó por el uso de nuevas tecnologías aplicadas a la producción en masa (también
denominada, producción en serie). La primera invención que permitió esta nueva forma de
producción fue la máquina de vapor, cuyo combustible era el carbón mineral.
El inicio de la Revolución Industrial fue en Inglaterra dado que ese país presentaba las
condiciones económicas, políticas, sociales y tecnológicas necesarias para ese gran cambio.
Hacia el siglo XIX, la Revolución Industrial ya era parte de las sociedades de Europa, de
Estados Unidos y Japón.

Grandes Avances Tecnológicos De La Revolución Industrial.

En la historia de la Humanidad, la Revolución Industrial es considerada como la etapa en la que

se gestó el mayor cambio tecnológico, socioeconómico y cultural. La primera revolución
industrial se caracterizó por la industria textil, y en la segunda revolución se lograron
importantes avances científicos y tecnológicos

1. Máquina De Vapor
En 1768, James Watt construyó el primer
modelo de una máquina de vapor. Se trata deun
motor de combustión externa que transforma
la energía de vapor de agua en trabajo
mecánico o cinético. Tuvo un importante rol
para mover máquinas y aparatos.
2. El Teléfono
A Alexander Graham Bell se le atribuye la
invención del teléfono en el año 1876. Se
trató de un aparato que transmitía
sonidos por un cable a través de señales
eléctricas. Ha sido uno de los inventos
más importantes porque revolucionó el
mundo de las telecomunicaciones.

3. El Automóvil

En 1885, Karl Benz desarrolla el primer

automóvil de combustión interna que
tenía forma de triciclo. Estaba equipado
de un pequeño motor de cuatro tiempos,
horizontal mono cilíndrico y contaba con
un carburadory refrigeración por agua.

4. El Avión

Los hermanos Wright de Estados Unidos

inventaron el primer avión. La idea surgió
en 1899 el 17 de diciembre de 1903
volaron por primera vez

Construyeron el planeador con un motor

de petróleo de 12 caballos de fuerza y
dos pópelas. Tenía dos alas principales
posicionadas una sobre otra. Ambas
ayudaban a proveer empuje al planeador.
 Bombilla De Luz

Aunque ha sido atribuido principalmente a Thomas

Alva Edison, en 1809 Humphry Davy en uno de sus
experimentos colocó una fina tira de carbón entre
los dos polos de una pila y creó un fugaz arco
luminoso, considerada la esencia del funcionamiento
de la bombilla.
La primera bombilla dio luz durante 14 horas.
Posteriormente, Edison la desarrolló y perfeccionó
hasta llegar a la bombilla de larga duración.

Actividad. En la siguiente sopa de letras buscos las palabras sobre los inventos de la
revolución industrial.
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Tecnología e informática. Cuarto. Periodo 1.

Guía 2: Historia de las máquinas.

El maquinismo fue la introducción de maquinaria y sistematización a los procesos de

fabricación para facilitar la elaboración de productos y reducir sus costos. Es un concepto
histórico que hace contacto al fenómeno acontecido durante el final de la revolución
industrial, coincidiendo con la introducción masiva de maquinaria para sustituir o reducir el
trabajo. Se resolvió en Inglaterra en el siglo XVII.
Desde fines del siglo XVII la revolución maquinista, tuvo como fundamental escenario al
Reino Unido donde se realizaron los más transcendentales adelantos de carácter mecánico. Se
inventaron nuevos medio s de comunicación y de transporte. Se crearon artefactos de uso
domésticos que modificaron las condiciones de vida diaria. Por último se perfeccionaron las
maquinas a vapor y se inventaron los motores eléctricos y de explosión.

Las máquinas y sus elementos.

Una maquina es cualquier instrumento y aparato que ayuda a realizar un trabajo con menor
inversión de energía. Para realizar la mayoría de trabajos utilizamos máquinas.
De acuerdo con sus características las maquinas se clasifican en simples y compuestas.

1. Maquinas Simples.
2. Maquinas compuestas: Son combinaciones de máquinas simples, la mayoría de las
maquinas que utilizamos son máquinas compuestas como la bicicleta, as grúas, los
automóviles, los relojes, etc.

El ordenador.
Un ordenador es una maquina programable. Las dos características principales de un
ordenador son:
• Responde a un sistema específico de instrucciones de una manera bien definida.
• Puede ejecutar una lista de instrucciones pregrabadas (un programa). Los
ordenadores modernos son electrónicos y digitales, la maquinaria real, cables,
transistores y circuitos, se llaman hardware y las instrucciones y los datos se llaman
Software.
Actividad 1. ¿En qué se diferencian las maquinas simples de las compuestas? Respuesta:

Actividad 2. Selecciona en cada caso el tipo de maquina simple que corresponde.

Actividad 3. Clasifique las siguientes maquinas según sean simples o compuestas.
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Tecnología e informática. Cuarto. Periodo 1.

Guía 3: ¿Qué es el computador? Origen y

evolución del computador.

ORIGEN E HISTORIA DEL COMPUTADOR.

¿QUE ES EL COMPUTADOR?
Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos, para convertirlos en
información conveniente y útil, que posteriormente se envía a las unidades de salida,
para que pueda ser analizada y utilizada por humanos. Un ordenador está
formado físicamente por numerosos circuitos integrados y muchos componentes de
apoyo, extensión y accesorios, que en conjunto pueden ejecutar tareas diversas
con suma rapidez y bajo el control de un programa (software).
ORIGEN Y EVOLUCION DE LOS COMPUTADORES.
Durante muchos años, o mejor dicho durante muchos siglos la humanidad careció de
un instrumento que lo ayude a procesar y archivar información.
Un computador o computadora es una maquina utilizada por el hombre para
desempeñar diversas funciones, si hablamos del origen del computador nos
tendríamos que remontar hasta la edad antigua cuando los hombres Vivian en las
cavernas, como sabemos el hombre primitivo no contaba con ningún medio para
realizar cálculos y operaciones, se dice por ejemplo que para contar los frutos que
recolectaba usaba pajillas o piedras, siempre fue una necesidad para el ser humano
el tener conocimiento de cuanto alimento tenia y cuanto estaba utilizando, porque de
esa manera sabría si va a poder sobrevivir los duros inviernos de aquella época, en esta
época el comercio era nulo, luego fue avanzando hasta que se comenzaron a realizar
trueques entre una y otra tribu, a medida que el trueque avanzo y la sociedad
también es cuando aparece el dinero y por ello la necesidad de un instrumento que
pueda dar cálculos exactos de lo que obtenía.

EVOLUCION DE LA COMPUTADORA.

El Abaco.
Fue inventada en Babilonia unos 500 años antes de Cristo, los ábacos antiguos eran
tableros para contar, no eran una computadora porque no tenían la capacidad para
almacenar información, pero con este instrumento se realizaban transacciones en
diversas ciudades de la antigüedad. Actualmente se pueden realizar operaciones
como multiplicación y división en los ábacos y son muy usados en China.

Calculadora de Pascal
En 1642 por el joven francés BLAISE PASCAL al ver que su padre tenía problemas
para llevar una correcta cuenta de los impuestos que cobraba inventa una maquina
calculadora que trabajaba a base de engranajes, la misma que Pascal la llamo con en
nombre de PASCALINA.
Máquina de Multiplicar de Leibniz
Gottfried Wilhelm von Leibniz agrega a la máquina inventada por Blaise Pascal las
funciones de multiplicación y división.

Charles Xavier Thomas de Colmar (1820)

Inventó una calculadora que podía llevar a cabo las cuatro operaciones matemáticas
básicas (sumar, restar, dividir y multiplicar).

Máquina de Telar de Jacquard

En 1801 el Francés Joseph Marie Jacquard inventa

una máquina de telar. Una de las ventajas es que
atreves de tarjetas perforadas la máquina era
capaz de crear diferentes patrones en las telas.
Las tarjetas perforadas contenían orificios, los
cuales la maquina era capaz de leer y así efectuar el
tipo de patrón que se le había indicado. Esto quiere
decir que se había inventado el almacenamiento por
medio de las tarjetas perforadas los cuales ahora
conocemos como discos. Las tarjetas perforadas
fueron el inicio de poder almacenar información por
medio de los orificios.

Máquina diferencia y analítica de Babbage (1822)

En 1822 Charles Babbage creó una máquina

diferencial capaz de desarrollar polinomios
pero varios inconvenientes en las piezas de
esta máquina hicieron que fracasara, luego
de este fracaso en 1833 Babbage crea la
maquina analítica la cual era capaz de hacer
todas las operaciones matemáticas y ser
programada por medio de tarjetas de cartón
perforado y guardar una enorme cantidad de
cifras, es por esto que a Charles Babbage se le
considera el padre de la informática.

Maquina tabuladora de Hollerith (1889)

Entre los años 1880 y 1890 se realizaron censos en los estados unidos, los resultados del
primer censo se obtuvieron después de 7 años, por lo que se suponía que los
resultados del censo de 1890 se obtendrían entre 10 a 12 años, es por eso que
Herman Hollerith propuso la utilización de su sistema basado en tarjetas
perforadas, y que fue un éxito ya que a los seis meses de haberse efectuado el
censo de 1890 se obtuvieron los primeros resultados, los resultados finales del
censo fueron luego de 2 años, el sistema que utilizaba Hollerith ordenaba y
enumeraba las tarjetas perforadas que contenía los datos de las personas censadas,
fue el primer uso automatizado de una máquina. Al ver estos resultados Holerith
funda una compañía de máquinas tabuladoras que posteriormente paso a ser la
International Business Machines (IBM).
Actividad 1: Ubica los nombres de las partes del computador donde corresponda

Actividad 2: Escribe en la casilla V, si la afirmación es verdadera y F si es falsa.

El computador es una máquina electrónica que recibe y procesa datos, para

convertirlos en información conveniente y útil.
El Abaco fue inventado en Colombia hace 500 años
La calculadora de Pascal trabajaba a base de engranajes, llamada Pascalina
La evolución del computador, inició con la máquina de multiplicar de Leibniz
Blaise Pascal invento una calculadora que podía llevar a cabo las cuatro
operaciones matemáticas básicas (sumar, restar, multiplicar y dividir)
La máquina tabuladora de Hollerith, se trataba de un sistema basado en
tarjetas perforadas, para obtener los resultados de los censos.
La máquina tabuladora de Hollerith, fue el primer uso automatizado de una
máquina
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Tecnología e informática. Cuarto. Periodo 1.

Guía 4: Generaciones del computador

PRIMERA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

La primera generación de computadoras comprende desde el
año 1944 a 1956, en esta primera generación se da la creación
de la computadora MARK I que fue desarrollada por Howard
Aiken, en este periodo se desarrolla la segunda guerra
mundial motivo por el cual muchos proyectos quedaron
inconclusos, pero también hubieron proyectos impulsados por
este mismo motivo que fue la guerra, que hizo que se logren
grandes desarrollos, es así como se crea la computadora
ENIAC (Electrónica Numérica Integrador and Calculador)
que era una enorme computadora la cual ocupaba más de una
habitación, pesaba más de 30 toneladas y trabajaba con más
de 18 mil tubos de vacío, una de sus características
importantes fue que usaba el sistema binario en lugar del
sistema decimal, luego fue construida por Esker y Mauchley
la computadora EDVAC (Electronic, Discrete Variable
Automatic) que contaba con un programa, este programa le permitía al computador alternar
las operaciones dependiendo de los resultados obtenidos previamente.

SEGUNDA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

La segunda generación comprende desde los años 1959 a
1964, lo más destacable de esta segunda generación es el del
uso de tubos al vacío por los transistores lo reemplazo que
hizo que las computadoras sean más pequeñas y rápidas.
En esta segunda generación se reemplazó el lenguaje de
máquina por el lenguaje ensamblador, se crearon lenguajes de alto nivel como el
COBOL y el FORTRAN. Además, para el almacenamiento de la información se
comenzaron a usar cintas magnéticas. Aunque en esta generación se disminuyó el
tamaño y se aumentó la velocidad, aun las computadoras significaban un considerable
costo para las empresas.

TERCERA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

Esta generación comprende desde 1964 a 1971 y el

mayor logro de esta generación es el uso de
circuitos integrados (chips de silicio), esto hizo que
las computadoras sean más pequeñas y más rápidas,
además consumían menos electricidad lo que hacía
que generen menos cantidad de calor, además eran
más eficientes.
 Con el uso del chip se dio un enorme paso en la era de la
computación ya que el chip contenía una serie de circuitos
integrados los cuales almacenaban la información, esto permitió
que las computadoras puedan hacer varias tareas a la vez como
era la de procesamiento de información y cálculo matemático.
En la tercera generación comienzana surgir los programas o
software, la compañía que tuvo su apogeo en esta generación fue
IBM la cual lanzó al mercado las minicomputadoras IBM 360 y
370. Cabe mencionar que en esta época los sistemas operativos
pasaron de ser mono tarea a multitarea para permitir que las taras fueran ejecutadas
continuamente. En el año de 1970 IBM colocó una unidad de diskette a su computador
modelo 3740 con esto se incrementóla capacidad de acceso y la velocidad de la
información.

CUARTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

La cuarta generación de las computadoras se da desde 1971 a 1981,
lo más importante en esta generación es el invento del
microprocesador el cual unía los circuitos integrados en un solo
bloque. La creación del microprocesador hizo posible el desarrollo
de las computadoras personales o PC, lo cual marcaría una
revolución en el mundo de la computación, esto cambiaría la forma
de trabajar e incluso de vivir de muchas personas hasta la
actualidad. En el año de 1971 la compañía INTEL crea el primer chip
de 4 bits, el cual contenía una gran cantidad de transistores. Esta generación de
computadores aparece las primeras microcomputadoras las cuales fueron fabricadas por la
compañía APPLE e IBM. También se incorpora en esta generación el desarrollo de software
orientados tanto para adultos como para niños, es aquí donde se da inicio a MS-DOS
(Microsoft Disk Operación Sistema) o disco operativo de sistema, asimismo se da una
revolución en el desarrollo del hardware.

QUINTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR

Cabe mencionar que no se tiene muy definido cuando empieza la
quinta generación y la sexta generación del computador, esto
debido a que los avances en la tecnología de la computación se
vienen dando de manera muy rápida, todo lo contrario, con lo que
sucedió en las primeras generaciones del computador. Pero si
queremos darle una fecha podemos decir que la quinta generación
se sitúa entre los años 1982 a 1989, en estos años las empresas
encargadas de construir computadoras contaron con grandes
avances de microelectrónica y en avances de software, es en este
periodo cuando surge la "red de redes" o Internet, y es ahí donde
se dan los más grandes avances, se da inicio a la inteligencia artificial,
que tenía el propósito de equipar a las computadoras con la
capacidad de razonar para encontrar soluciones a sus propios
problemas siguiendo patrones y secuencias, estas computadoras podían operar en grandes
compañías como es la construcción de automóviles, y otras que podrían hacer diversas
tareas y a un ritmo impresionante. Es en esta época donde aparecen las computadoras
portátiles, además las grandes computadoras podían trabajar en procesos en paralelo que era el
trabajo de la computadora por medio de varios microprocesadores cada uno realizaba un
trabajo distinto.
Los dispositivos de almacenamiento de información surgen un cambio pudiendo ahora
almacenar mayor cantidad de información, se lanza al mercado el CD como estándar
para el almacenamiento de música y vídeo.
SEXTA GENERACIÓN DEL COMPUTADOR
Como ya se sabe la sexta generación se viene dando a partir de 1990
hasta la fecha, en estos últimos años hemos venido viendo que las
computadoras ahora son más pequeñas, son más versátiles, ahora
internet es una herramienta indispensable tanto en los centros de
labores como en el hogar, casi el 90% de la población hace uso en algún
momento de internet, y por consiguiente de una computadora. Ahora
vemos que el costo de una PC es relativamente bajo así como el de una
Laptop, las computadoras de ahora vienen trabajando con arquitecturas
paralelas / vectoriales lo que hace que sean muy rápidas, pueden almacenar una cantidad
enorme de información hablamos de terabytes, ahora las computadoras prácticamente
toman decisiones propias alcanzando casi la misma del ser humano, tenemos computadoras
táctiles que casi no ocupan espacio en el hogar yel trabajo, también con diseño holográfico, lo
cual ha revolucionado el mercado de la informática.
Estamos entrando a una era donde las computadoras pueden desarrollar capacidades
casi similares al ser humano, ya hemos visto robots que pueden jugar un encuentro de
futbol, esperamos que el avance tecnológico en el mundo de la informática y la computación
nos facilite más las cosas, así como hasta ahora lo viene haciendo.
En la actualidad la informática utiliza satélites, fibra óptica, inteligencia artificial lo cual
hace que el desarrollo en este campo sea enorme, estamos frente a un avance sin
precedentes, y pensar que todo esto comenzó con una simple tabla de Abaco en la
antigüedad.

Actividad 1: Indica a qué generación pertenece los siguientes computadores y has una
breve explicación de cada generación.

Computado Generació
r n
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Tecnología e informática. Cuarto. Periodo 1.

Guía 5: Funciones de algunas

partes del computador y
dispositivos de salida.

LAS MEMORIAS
El computador dispone de varios dispositivos de memorización:
• La memoria ROM
• La memoria RAM
• Las memorias externas. Un aspecto importante de la memorización es la capacidad
de hacer ese registro en medios permanentes, básicamente los llamados "archivos"
grabados en disco.
• El acumulador

La principal memoria externa es el llamado "disco duro", que está conformado por un
aparato independiente, que contiene un conjunto de placas de plástico magnetizado
apto para registrar la "grabación" de los datos que constituyen los "archivos" y
sistemas de programas. Ese conjunto de discos gira a gran velocidad impulsado por
un motor, y es recorrido también en forma muy veloz por un conjunto de brazos que
"leen" sus registros. También contiene un circuito electrónico propio, que
decepciona y graba, como también lee y dirige hacia otros componentes del
computador la información registrada.
Indudablemente, la memoria externa contenida en el disco duro es la principal
fuente del
material de información (data) utilizado para la operación del computador, pues es en
él que se registran el sistema de programas que dirige su funcionamiento general
(sistema operativo), los programas que se utilizan para diversas formas de uso
(programas de utilidad) y los elementos que se producen mediante ellos (archivos de
texto, bases de datos, etc.).
Unidades de Memoria
• BIT: puede tener valore de 0 y 1, es decir sistema binario
• BYTE: son 8 Bits.
• KILOBYTE (KB) = 2 **10 bytes
• MEGABYTE (MB) = 2 ** 10 Kilobyte = 2 ** 20 Bytes
• GIGABYTE (GB) = 2** 10 Megabyte = 2** 30 Bytes
• TERABYTE (TB) =2**10 Gigabyte = 2**40 Bytes

LOS DISCOS

El disco compacto (conocido popularmente como CD por las

siglas en inglés de Compact Disc) es un óptico utilizado para
almacenar datos en formato digital, consistentes en cualquier tipo
de información (audio, imágenes, vídeo, documentos y otros datos).
Los CD estándar tienen un diámetro de 12 centímetros, un espesor
de 1,2 milímetros y pueden almacenar hasta 80 minutos de audio o
700 MB de datos. Los Mini-CD tienen 8 cm y son usados para la
distribución de sencillos y de controladores guardando hasta 24
minutos de audio o 214 MB de datos700 MB de datos. Los Mini-CD tienen 8 cm y son usados
para la distribución de sencillos y de controladores guardando hasta 24 minutos de audio o
214 MB de datos
ENCENDIDO Y APAGADO
¿Cómo encender nuestro ordenador?

Ahora que ya conoces las partes importantes de la computadora, vamos a practicar

los pasosque debes seguir para encenderla.

1. Verifica que tanto el CPU como el monitor se encuentre

conectados a la corriente eléctrica, si no es así, conéctalos.
2. Presiona el botón de encendido del CPU
3. Presiona el botón de encendido del monitor
4. A continuación comenzará a iniciarse para que después
puedas proseguir con tus actividades.

¿Cómo apagar el ordenador?

Una vez que terminaste de utilizar tu equipo es importante apagarlo y protegerlo

con alguna funda, del sol, polvo y/o humedad. Para llevar a cabo esto, es necesario seguir
lossiguientes pasos:

1. Cerrar todas las ventanas y/o aplicacionesque se encuentren abiertas

2. Dirigirnos al botón de inicio y darle click
3. Después seleccionar
4. APAGAR, automáticamente el sistema se apagará.
5. Después presiona el botón de encender el monitor y cubre la computadora con sus
protectores.
ACCIONES CON EL MOUSE

El mouse de una computadora es un pequeño dispositivo que forma parte del

hardware externo del equipo y que permite al usuario manipular, seleccionar, mover,
copiar y eliminar elementos o íconos en la pantalla. Son muchas las funciones de un
mouse de computadora y cada una de ellas está relacionada con una parte específica
del dispositivo.

Inventado en 1963 por Douglas Engelbart en el Instituto de Investigación de

Stanford, el mouse está disponible en varias formas y estilos. Independientemente
de su color, diseño, forma y tipo de conectividad, sus funciones siguen siendo las
mismas.

Partes del mouse

1. - Botón izquierdo

El botón izquierdo del mouse permite la selección y la interacción con los programas y
páginas web. Al hacer clic en este botón dos veces sobre los iconos, se enviará la
orden a nuestro equipo para abrir el programa correspondiente. Al pasar el cursor
sobre un ícono u otro elemento y mantener presionado este botón el usuario puede
mover, o "arrastrar" el elemento a una ubicación diferente en la pantalla. En un
programa de texto, al presionarlo y arrastrar el cursor a través de las palabras o
líneas se resalta la selección para poder editar el contenido.

2.- Botón derecho

El botón derecho del mouse se usa para acceder a opciones de menús especializados,
relacionados al contexto de un programa o pantalla en particular en el cual se pulsa.
Esto permite tener un acceso rápido a varias acciones sin tener que buscarlas en la
barra de herramientas en la parte superior de la pantalla. Por ejemplo, si hacemos
clic en el botón derecho en un documento de texto, aparece un menú que permite
cambiar varias propiedades del documento, como el tipo de letra y el tamaño. Hacer
clic en el botón derecho sobre una página web nos permite guardarla o imprimirla,
por ejemplo.

3.- Rueda de desplazamiento

Muchos mouse de computadora están equipados con una rueda de desplazamiento

situado entre los botones izquierdo y derecho, lo que te permite mover la pantalla hacia
arriba y hacia abajo rápidamente. Normalmente, el cursor se detiene conforme llega al
borde superior o inferior de la pantalla, lo que requiere que muevas la barra de
desplazamiento situada en la parte derecha de la pantalla para mover físicamente la
pantalla hacia arriba o hacia abajo con el botón izquierdo del mouse.

4.- Control de navegación

La parte inferior del mouse ofrece el control de navegación, el cual mueve el cursor por
la pantalla y te permite seleccionar e interactuar con los objetos. Este control de la
navegación suele estar disponible en dos estilos, como una pelota de goma dura (ratón de
bola o analógico) o un láser óptico (ratón óptico o láser). Ambos realizan la misma acción
mediante el registro del movimiento del mouse conforme se desliza en un escritorio o
alfombrilla y transfiriéndolo al cursor en la pantalla.
 5.- Conectividad
La mayoría de los mouse de computadora se conectan a la parte trasera de la torre
del equipo a través de un cable. Si bien esto, generalmente, permite una
configuración rápida y fácil, el cable podría convertirse en una carga al quedarse
atorado en los objetos o enredarse con otros cables que suelen utilizarse en los
equipos de computación. Los usuarios que deseenevitar estos inconvenientes pueden
optar por los mouse inalámbricos que están disponibles enel mercado y que utilizan
señales infrarrojas para comunicarse con el equipo.

Actividad 1: Realiza el siguiente apareamiento, coloca la letra correspondiente al

dispositivo en la casilla de la función correspondiente
Está conformado por un aparato independiente, a Control
que contiene un conjunto de placas de
de plástico magnetizado apto para registrar navegació
la "grabación" de los datos que constituyen n
los
"archivos" y sistemas de programas.
Es un óptico utilizado para almacenar datos en b Rueda de
formato digital, consistentes en cualquier tipo desplazamiento
de información (audio, imágenes, vídeo,
documentos y
otros datos).
Permite la selección y la interacción con c Conectividad
losprogramas y páginas web.
Se usa para acceder a opciones de menús d Botón derecho
especializados, relacionados al contexto de
un
programa o pantalla en particular en el cual se pulsa
Permite mover la pantalla hacia arriba y hacia e Disco compacto
abajo rápidamente
Mueve el cursor por la pantalla y te f Botón izquierdo
permite seleccionar e interactuar con los
objetos
Se conectan a la parte trasera de la torre g Disco duro
del equipo a través de un cable

Actividad 3: Con materiales reciclables del medio, realizo uncomputador.

 Instituto Técnico Industrial Emeterio Duarte Suárez

“Caminamos hacia la excelencia”

Formato autoevaluación estudiantes

Nombre: _ _Grado: _

1. Apreciada (o) estudiante, valore sincera y honestamente los indicadores de

desempeño que al respaldo en la autoevaluación se detallan.

2. Escriba la nota correspondiente para cada concepto de acuerdo a la materia y lo que

hace en ésa materia con respecto al concepto, es posible que tengas diferente
calificación en cada materia.

3. Se tendrá en cuenta el juicio valorativo de la siguiente manera.

ESCALA DE VALORACIÓN

1.0 a 2.9: Bajo 3.0 a 3.9: Básico 4.0 a 4.5: Alto 4.6 a 5.0 Superior

4. Después de terminada la autoevaluación debes mirar cada una de las calificaciones y

comprometerte a mejorar en cada aspecto que sea posible y que dependa de ti el
mejorar.
Indicador de Desempeño
Ítems Nota
Mantengo una comunicación asertiva como elemento indispensable
1º
para dar un buen trato y sostener excelentes relaciones familiares e
interpersonales.
Permanezco en casa cumpliendo con el aislamiento preventivo,
2º entendiendo que la
cuarentena es para cuidarnos entre todos; soy solidario y cumplo con los
horarios establecidos por mis padres para realizar las diferentes
actividades.
Soy responsable con el desarrollo de las actividades asignadas por
3º los docentes, por eso entrego los trabajos bien presentados y
cumpliendo las normas estipuladas para ello. De igual manera
asumo con responsabilidad el manejo de los mecanismos TIC
utilizados, incluyendo redes sociales y
herramientas tecnológicas.
Busco comunicarme con los docentes para aclarar las dudas que
4º
tengo en la realización de las actividades.
Realizo actividades extras, como consultas en las diferentes
5º
plataformas, para
mejorar mis conocimientos.
Valoración Final.
Promedio

“Ser completamente honrados consigo mismo es un

buen ejercicio.”
Sigmund Freud