Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Paso 2: Resumen analítico e infografía

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Educación, Familia y Comunidad
curso
Código del curso 514506
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 9
actividad: 13 de marzo de
de abril 2020
2020
Competencia a desarrollar:
Conoce, comprende y aplica metodologías, prácticas y didácticas para
la integración y dinamización de las relaciones de los actores y
contextos educativos: Familia, Escuela y Comunidad.
Temáticas a desarrollar:
Educación y Comunidad
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1: Cada estudiante selecciona una referencia bibliográfica
diferente a la de sus compañeros de las propuestas en el entorno de
conocimiento unidad 2, para realizar un resumen analítico del recurso
bibliográfico en el formato Plantilla actividad paso 2 Resumen Analítico
e infografía.

En el entorno de aprendizaje colaborativo debe quedar evidenciada la

referencia bibliográfica seleccionada y al finalizar el resumen analítico
debe ser compartido en el entorno de aprendizaje colaborativo

Cada estudiante debe realizar realimentación a los resúmenes de los

compañeros.

Paso 2: A partir de la lectura seleccionada para la elaboración del

resumen analítico y posterior a la realimentación de los compañeros,
elaborar una infografía dirigida a la Comunidad en donde se evidencie
la importancia de esta como actor educativo, transformador e
inclusivo, desde los conceptos y prácticas de las Comunidades de
Aprendizaje y la educación comunitaria.
Para la elaboración de la infografía se recomiendo la herramienta
piktochart.

Actividades a desarrollar
Elaborar el resumen analítico individual de la referencia bibliográfica
seleccionada y publicarlo en el entorno colaborativo para la
consolidación del trabajo final colaborativo.

Elaborar una infografía dirigida a la Comunidad en donde se evidencie

la importancia de esta como actor educativo, transformador e
inclusivo, desde los conceptos y prácticas de las Comunidades de
Aprendizaje y la educación comunitaria, finalmente publica la
infografía en el entorno de aprendizaje colaborativo para la
consolidación del trabajo final colaborativo.

Entorno de aprendizaje colaborativo: realizar la selección

Entornos
del recurso bibliográfico a trabajar.
para su
Entorno de aprendizaje practico: Esta la guía para la
desarrollo
elaboración de la infografía.
 Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del
producto individual terminado con la articulación de todos
los resúmenes analítico e infografías elaborados por los
participantes del grupo colaborativo.

Individuales:
Resumen analítico (en el formato establecido en Plantilla
actividad paso 2 Resumen Analítico e infografía) e
infografía en el entorno de aprendizaje colaborativo.

Colaborativos:
Se deben consolidar todos Resúmenes Analíticos e
infografías en la plantilla actividad paso 2 resumen
Productos analítico e infografía.
a entregar
por el La estructura del documento para entregar en el entorno
estudiante de seguimiento y evaluación es:
Portada
Introducción
Resúmenes analíticos
Infografías
Conclusiones
Referencias bibliográficas
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Uso de la norma APA, versión 3 en español

(Traducción de la versión 6 en inglés)

La Norma APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la

UNAD?
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
Políticas de
plagio No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso
de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de Actividad: ☐ ☒
individual Colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
Evaluación Unidad: 1-2 y 3
Aspectos Niveles de Desempeño de la Actividad Individual
Puntaje
Evaluados Valoración Alta Valoración Media Valoración Baja
El estudiante
El estudiante selecciona una
selecciona una referencia
referencia bibliográfica del
bibliográfica del entorno de
entorno de conocimiento y
conocimiento y realiza un resumen
realiza un resumen Analítico con
Analítico con las algunas El resumen
Resumen
especificaciones del especificaciones del analítico no fue
Analítico 30
formato, formato, entregado
identificando identificando
metodologías y parcialmente
conceptos en torno metodologías y
a la importancia de conceptos en torno
la dinamización de a la importancia de
educación y la dinamización de
comunidad. educación y
comunidad
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante
desarrolla la desarrolla la
Elaboración infografía donde se infografía donde se
La infografía no
de evidencia la evidencia 30
fue entregada.
infografías importancia como parcialmente la
actor educativo, importancia como
transformador e actor educativo,
 inclusivo, desde los transformador e
conceptos y inclusivo, desde los
prácticas de las conceptos y
Comunidades de prácticas de las
Aprendizaje y la Comunidades de
educación Aprendizaje y la
comunitaria educación
comunitaria
(Hasta 15 Puntos) (Hasta 8 Puntos) (Hasta 1 Punto)
El estudiante
participó de manera
El estudiante
pertinente El estudiante
participó del trabajo
seleccionando la Nunca participó de
de equipo dentro
referencia forma grupal, no
del foro sin
Participación bibliográfica, realizó ningún
embargo sus
grupal del compartió y aporte al equipo, 10
aportes no son
estudiante realimento para la
significativos para
en el foro significativamente consolidación del
el desarrollo del
el resumen en producto final
trabajo.
analítico e
infografía.
(Hasta 15 Puntos) (Hasta 8 Puntos) (Hasta 1 Punto)
Se cumplió
Se cumplió con los
parcialmente con
objetivos del
los objetivos del
trabajo de manera El documento no
trabajo de manera
satisfactoria, ya que da respuesta a los
satisfactoria, ya que
se Conoce, lineamientos de la
se Conoce,
FINES DEL comprende y aplica actividad
comprende y aplica 30
TRABAJO metodologías propuesta en la
metodologías
prácticas y guía de
algunas prácticas y
didácticas en torno actividades.
didácticas en torno
a educación y
a educación y
comunidad.
comunidad.
(Hasta 5 Puntos) (Hasta 3 Puntos) (Hasta 0 Puntos)
Calificación Final 100