Proyecto de Aprendizaje EPT

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
"Dr. Luis Alberto Sánchez”

Gregorio Albarracín L.
Programación curricular anual

Área educación para el trabajo-2018
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. : Dr. Luis Alberto Sanchez
DOCENTE : Nicolás Chaparro Chambilla
AREA : Educación para el Trabajo – Confección Textil
GRADO Y SECCION : 1° A,B,C,D,E y F
BIMESTRE : III (Del 11 de Setiembre hasta el 04 de Noviembre)
II. FUNDAMENTACION:
El área de Educación para el Trabajo tiene como finalidad desarrollar competencias laborales
,capacidades y actitudes emprendedoras ,que permitan a los estudiantes insertarse en el
mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo ,creando
su microempresa; en el marco de una cultura exportadora y emprendedora.
III. PROPOSITO DEL AREA:
COMPONENTES PROPOSITO DEL AREA

DEL AREA
 Asume y valora el trabajo como un derecho y deber, como medio
FORMACION de realización personal y laboral. Teniendo en cuenta el mercado
BASICA local y regional.
 Comprende y aplica procesos de gestión de planes de una
microempresa.
 Demuestra habilidades sociales y trabajo en equipo al interactuar
con los clientes y compañeros de trabajo donde labora.
 Gestione procesos de estudio de mercado, diseño, planificación de
FORMACION la producción de bienes y servicios de diversas opciones
TECNICA ocupacionales, considerando las normas de seguridad y control de
calidad, mediante proyectos.
 Comprende, aplica elementos y procesos básicos del diseño,
principios tecnológicos de estructuras, máquinas simples y
herramientas informativas que se utiliza para la producción de un
bien o servicio.
IV. VALORES Y ACTITUDES:
VALORES ACTITUDES
 Saluda a los miembros de la clase dentro y fuera del aula.
 Acepta a sus compañeros como son.
RESPETO  Escucha las opiniones de los demás.
 Participa activamente en clase respetando a los demás.
 Cumple con las tareas asignadas.

 Trae sus materiales educativos.
RESPONSABILIDAD  Conserva su material de estudio.
 Cuida los materiales del aula.
 Apoya a sus compañeros, cuando lo necesitan.

SOLIDARIDAD  Se esfuerza por ser mejor y hace más de lo que se le
pide.
 Aprovecha de sus errores para superarse.
 Comparte sus conocimientos y materiales con sus
compañeros.
 Es colaborador en clase y con sus compañeros.
V. TEMAS TRANSVERSALES:
 Educación para la autoafirmación del estudiante.
 Educación para el compromiso con el bienestar colectivo y ambiental.
 La formación ética.
VI. CALENDARIZACION:
BIMESTRES I BIMESTRE II III IV

BIMESTRE BIMERSTRE BIMESTRE
INICIO 10 DE 19 DE MAYO 11 DE 20 DE
MARZO AGOSTO OCTUBRE
TERMINO 16 DE MAYO 23-25 DE 17 DE 16 DE
JULIO OCTUBRE DICIEMBRE
Nº DE 10 10 10 SEMANAS 08 SEMANAS
SEMANAS SEMANAS SEMANAS
VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS:
BIMESTRE TITULO DE LA UNIDAD TIPOS DE UNIDAD

TECNOLOGIA DE BASE
CONOCIENDO NUESTRO MERCADO
I INICIACION LABORAL “INICIANDONOS EN UNIDAD DE APRENDIZ
LA COSTURA”
INICIACION LABORAL “REALIZAMOS

II MANUALIDADES SENCILLOS” PROYECTO DE APREND
INICIACION LABORAL “ELABORAMOS

III PATRONES Y CONFECCION DE COJINES” PROYECTO DE APREND
INICIACION LABORAL “CONFECCION DE

IV ARTICULOS TEXTILES PARA EL HOGAR” PROYECTO DE APREND
XI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
I BIMESTRE
COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR

1.1. Reconoce el trabajo como
1. Comprende y aplica medio económico y realización
procesos de personal.
FORMACION generación 1.2. Identifica los tipos de empleos
BASICA ,formulación y dentro de su comunidad.
gestión de planes de 1.3. Reconoce la importancia de la
negocio, constitución dignidad y la ética de la persona
y gestión de una durante el desempeño laboral.
empresa. 1.4. Conoce las causas y factores
que genera los accidentes en el
trabajo; teniendo en cuenta el
reglamento de seguridad del
trabajador.
1. Gestiona y ejecuta
proceso de 1.1. Identifica las principales
investigación de actividades productivas de bienes y
mercado, planificación, servicios de su localidad.
FORMACION de desarrollo de 1.2. Identifica y analiza los
TECNICA productos, recursos naturales de su localidad
comercialización y que generen negocios u
evaluación de la oportunidades de trabajo.
producción de bienes y 1.7. Organiza el taller y aplica las
servicios de diversas normas de seguridad e higiene.
opciones ocupacionales
mediante proyectos
sencillos considerando
las normas de control de
calidad y seguridad
industrial.
II BIMESTRE

1.5. Identifica las enfermedades
1. Comprende y aplica profesionales y consecuencia de la
procesos de generación contaminación ambiental generada
FORMACION ,formulación y gestión por las empresas.
BASICA de planes de negocio, 1.7. Analiza obligaciones del
constitución y gestión empleador relativas a derechos y
de una empresa. beneficios de los trabajadores.
1.11. Identifica la importancia del
trabajo en equipo para el éxito de la
actividad productiva y empresarial.
1.12. Reconoce la importancia de la
emociones en el trabajo dependiente
e independiente.
proceso de 1.5. Elabora e interpreta dibujos y
investigación de procesos para la producción de
mercado, bienes y servicios.
FORMACION planificación, de 1.6. Formula presupuesto básico
TECNICA desarrollo de para la producción de bienes y
productos, servicios.
comercialización y 1.8. Selección a materiales sus
evaluación de la características, usos y precios.
producción de bienes
y servicios de diversas
opciones
ocupacionales
mediante proyectos
sencillos considerando
las normas de control
de calidad.
III BIMESTRE

1.14. Investiga los tipos de
1.Comprende y aplica necesidades de los trabajadores y
procesos de generación clientes.
FORMACION ,formulación y gestión 1.16. Explica la importancia y los
BASICA de planes de negocio, tipos de motivación en el trabajo en
constitución y gestión lo personal y colectivo.
de una empresa. 1.19. Reconoce los roles que debe
tener un trabajador dentro de una
empresa.
proceso de 1.8. Identifica las partes de la
investigación de máquina de coser y hace el uso a
mercado, adecuado teniendo en cuenta la
planificación, de normas de seguridad.
FORMACION desarrollo de 1.9. Opera herramientas, máquinas y
TECNICA productos, equipos básicos para la producción
comercialización y de bienes considerando las normas
evaluación de la de seguridad.
producción de bienes 1.10. Analiza tareas y operaciones
y servicios de básicas para la producción de un
diversas opciones bien sencillo.
ocupacionales
mediante proyectos
sencillos
considerando las
normas de control de
calidad y seguridad
industrial.
IV BIMESTRE

1. Comprende y aplica 1.10. Conoce los tipos de trabajos
procesos de colectivos y la igualdad de
FORMACION generación, oportunidades en el trabajo.
BASICA formulación y gestión 1.17. Toma decisiones parar el
de planes de negocio, diseño, producción y
constitución y gestión comercialización de un producto.
de una empresa. 1.18. Propone alternativas para
solucionar problemas de clima
institucional dentro del trabajo.
1.19. Propone opciones para generar
su propio microempresa dentro de su
comunidad.
proceso de 1.1. Hace uso de sus conocimientos
investigación de para generar su propia empresa.
mercado, 1.2. Valora la importancia del uso de
FORMACION planificación, de nuevas tecnologías que generan
TECNICA desarrollo de trabajos el quehacer cotidiano.
productos, 1.3. Comprende que el trabajo es un
comercialización y medio para alcanzar su realización
evaluación de la personal y laboral dentro de su
producción de bienes localidad.
y servicios de
diversas opciones
ocupacionales
mediante proyectos
sencillos
considerando las
normas de control de
calidad y seguridad
industrial.
OSCAR, LAVADO POMA. DULCE ESTRELLA, VELASQUEZ ARZAPALO.

Vº Bº AREA TECNICO PEDAGOGICO
DIECTOR PROFESOR DE AULA
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1

AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO
II. NOMBRE DE LA UNIDAD:
“CONOCIENDO NUESTRO MERCADO,NOS INICIAMOS EN LA COSTURA”
III. FUNDAMENTACION:
Con esta unidad el estudiante desarrollará capacidades y actitudes, que permita interesarse
en el mercado laboral considerando calidad de vida ambiental, de cuerpo y salud. Como
incentivándolo a generar su propio puesto de trabajo, creando su microempresa.
IV. CONTENIDO TRANSVERSALES:
 EDUCACIÓN PARA LA AUTOAFIRMACIÓN DEL ESTUDIANTE.
I. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

APRENDIZAJE ESTRATEGIAS TI
COMPONENTE LOGRADO INDICADORES Y/O
ACTIVIDADES
.Comprende y  Reconoce el trabajo  Fundamente la  Diferencia los
aplica procesos de como medio económico y importancia del tipos de trabajo a
generación, realización personal. trabajo valorando través de un
formulación y su aporte al listado.
gestión de planes desarrollo
de negocio, personal, familiar y
constitución y comunal.
gestión de una
empresa.  Identifica los tipos de  Enumera los  Pega diversos
empleos dentro de su empleos que se dan gráficos de los
comunidad. en Oxapampa y niveles
valora su ocupacionales,
importancia.
 Reconoce la  Conoce los  Realiza una

importancia de la dignidad roles como encuesta a sus
y la ética de la persona miembro del compañeros que
durante el desempeño CEBA y los trabajan.
laboral. cumple con
responsabilidad.
 Conoce las causas y  Reconoce las  Elabora

factores que genera los causas que generan gráficos señalando
accidentes en el trabajo; los accidentes y los accidentes más
teniendo en cuenta el pone en práctica comunes en el
reglamento de seguridad sus conocimientos. lugar de trabajo.
del trabajador.
.Gestiona y ejecuta  Identifica las principales  Conoce las  Hace un
proceso de actividades productivas de principales listado de las
investigación de bienes y servicios de su actividades actividades que
mercado, localidad. productivas de su generan ingreso
planificación, de localidad y las económico.
desarrollo de valora.
productos,
comercialización  Identifica y analiza los  Reconoce la  Realiza diversos
y evaluación de recursos naturales de su importancia de los tipos de diseños
la producción de localidad que generen recursos naturales utilizando su
bienes y servicios negocios u oportunidades como un creatividad.
de diversas de trabajo. mecanismo para
opciones generar empleos.
ocupacionales
mediante  Organiza el taller y aplica  Elabora un  Investiga y
proyectos las normas de seguridad e cuadro de realiza un listado
sencillos higiene. responsabilidades de las normas de
considerando las para seguir las seguridad.
normas de control normas de
de calidad y seguridad higiene.
seguridad
industrial.
II. EVALUACION:
INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS

 Identifica los niveles ocupacionales de su  Encuestas.
localidad y los representa gráficamente.
 Diferencia las clases de manos de obra según los  Lecturas,
niveles ocupacionales de su localidad a través de resúmenes.
una práctica.
 Explica las características de las profesiones y su
campo de acción de su localidad en forma oral.  Fichas de
 Explica la importancia del trabajo para la observación.
existencia humana a través de una encuesta.  Pruebas orales.
 Identifica las características de los mercados
locales a través de una práctica escrita.  Practicas escritas.
 Explica las oportunidades de negocio de la
localidad y el avance del mismo en la actualidad
a través de un dialogo
 Diferencia los elementos básicos del diseño a
través los trazos y dibujos de la vida cotidiana.
 Identifica diversos tipos de diseño y sus
aplicaciones básicas para realizar un bien o un
servicio.
 ACTITUDES:
 Cumple con las tareas  Registro auxiliar.

RESPONSABILIDAD asignadas.  Anecdotario.
 Trae sus materiales
adecuados.
 Cuida el aula,
manteniéndola en orden
y limpio.
 Acepta a sus  Registro auxiliar.
RESPETO compañeros como son.  Anecdotario.
 Escucha las opiniones
de los demás.
 Trata con amabilidad y
tolerancia a los demás.
 Participa activamente  Registro auxiliar.
SOLIDARIDAD en clase.  Anecdotario.
 Comparte sus
conocimientos y
materiales con sus
compañeros.
 Es colaborador en clase
y con sus compañeros.
Oxapampa, marzo del 2014.


PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº1
 I.E : CEBA “LIBERTADOR MARISCAL CASTILLA.”

 CICLO : AVANZADO.
 AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO.
 DIRECTOR : LAVADO POMA, Oscar Wilfredo.
 DOCENTE : VELASQUEZ ARZAPALO , Dulce Estrella.
 GRADO : 1°,2°,3°,4°-CICLO AVANZADO.
 DURACION : DEL 19 DE MAYO AL 13 DE JUNIO.
II. NOMBRE DEL PROYECTO : “ELABORAMOS COLGADOR DE GANCHOS

PARA NIÑAS”
Los estudiantes tienen el interés de iniciarse en la costura, es por ello que

iniciaremos realizando pequeñas manualidades, para ello elaboraremos
colgadores de ganchos que es muy útil para las niñas, ya que aquí podrán colgar y
ordenar sus accesorios para el cabello ( ganchos, colet, pilis . También se verá
servirá para la decoración del dormitorio de las niñas.
IV. OBJETIVOS:
 Ejercitar en las alumnas sus dos órganos más importantes: LAS MANOS,
que corten, cosan y unan; y EL CEREBRO, imaginen, cosa, juzgue, organice,
apruebe o desapruebe. Así las alumnas podrán planificar y ejecutar
estratégicamente proyectos productivos.
 Fomentar en las alumnas el arte de las costuras, utilizando materiales como

la tela, hilos, cintas, etc. Para que así ellos puedan desarrollar sus habilidades y
destrezas.
V. PROGRAMACION:
OPERACIONES TECNOLOGIA SEGURIDAD-

BASICAS HIGUIENE
 Elaborar  El metro, formas de  Verificar el

moldes. tomar medidas. manejo de la
cinta métrica.
 Conocimiento de
 Cortar y técnica de cortar.  Tener cuidado
habilitar. con el uso de
 Tipos de costura. los objetos
punzo
 Unir y coser.  Recomendaciones de cortantes.
acabados finales.  Verificar la
 Efectuar costura.
acabados.
 Verificar el
acabado final.
VI. RECURSOS:
 EQUIPOS – INSTRUMENTOS:
- Tijeras, cinta métrica, agujas, dedal, tiza de sastre, otros.
 MATERIALES:
-Velur color piel ¼.
- Lana una madeja.
- Acrílicos.
-Pinceles.
-Silicona liquida.
-Fibra o napa 100gramos.
-Cinta 1metro.
- Un par de ojos.
 RECURSOS FINANCIEROS:
 Aportes de los mismos alumnas (autofinanciado).
 COSTO DEL COLGADOR DE GANCHOS:

COSTO DE MATERIALES:
 Velur color piel 20cm S/ 0.60 +
 Lana una madeja. 2.50
 Silicona líquida. 0.30
 Fibra o napa 100gramos. 1.50
 Cinta 1/2m. 0.80
 Un par de ojos. 0.30
 Un carrete de hilo color piel. 0.50
TOTAL S/ 6.50
COSTO DE MANO DE OBRA:
 Confección del colgador de ganchos. S/ 5.00
COSTO TOTAL:
 Costo de materiales. S/ 6.50 +

 Costo de mano de obra. 5.00
TOTAL S/ 12.50
VII. EVALUACION:
 Se realizará en forma permanente durante el proceso de ejecución.
Oxapampa, 19 Mayo del 2014.

PROYECTO DE APRENDIZAJE
Nº2
 I.E : CEBA “LIBERTADOR MARISCAL CASTILLA.”

 CICLO : AVANZADO.
 AREA : EDUCACION PARA EL TRABAJO.
 DIRECTOR : LAVADO POMA, Oscar Wilfredo.
 DOCENTE : VELASQUEZ ARZAPALO , Dulce Estrella.
 GRADO : 1°,2°,3°,4°-CICLO AVANZADO.
 DURACION : DEL 16 DE JUNIO AL 23 DE JULIO.
II. NOMBRE DEL PROYECTO : “MANUALIDADES HECHAS CON AMOR”
Desarrollar en las estudiantes su creatividad e imaginación, mediante estos

trabajos hechos a mano cada una de ellas podrá realizar detalles únicos; a la vez
podrán hacer en casa ya sea para regalar o vender generando así una micro
empresa dentro de su comunidad.
IV. OBJETIVOS:
 Fomentar en las alumnas el arte de las costuras, utilizando materiales como
la tela, hilos, cintas, etc. Para que así ellos puedan desarrollar sus habilidades y
destrezas. Poniendo en práctica su creatividad e imaginación.
V. PROGRAMACION:

BASICAS HIGUIENE
 Reproducir  Conocer las  Verificar que

moldes. indicaciones de los estén en
patrones. completo
orden.
 Cortar y  Conocimiento de
habilitar. técnica de cortar.  Tener cuidado
con el uso de
 Unir y coser. punzo
 Recomendaciones de cortantes.
 Efectuar acabados finales.  Verificar la
acabados. costura.
 Verificar el
acabado final.
VI. RECURSOS:
- Tijeras, alfileres, cinta métrica, agujas, dedal, tiza de sastre, otros.
 MATERIALES:
- De acuerdo al diseño a elaborar.
 COSTO DEL DISEÑO A ELABORAR:
 De acuerdo al diseño a elaborar. (TOTAL S/ ……..)
COSTO TOTAL:
 Costo de materiales. S/ …… +
TOTAL S/ ……..
VII. EVALUACION:
Oxapampa, 16 Junio del 2014.



“ELABORAMOS MANDILES ”
Con este proyecto las alumnas podrán desarrollar habilidades y destrezas al realizar costura
a mano, es por ello que elaboraremos mandiles; ya que con ello podrán identificarse dentro y
fuera del taller de costura ,logrando así que las alumnas se identifiquen con la Institución
Educativa.
IV. OBJETIVOS:
Fomentar en las alumnas la elaboración de prendas de vestir poniendo en práctica sus

habilidades y destrezas, lograr a la vez que las alumnas se identifiquen fuera y dentro del
taller de costura e Institución Educativa.
V. PROGRAMACION:

BASICAS HIGUIENE
 Elaborar  Conocer las  Verificar la

moldes. indicaciones de los calidad de
patrones. elaboración.
 Cortar y  Conocimiento de  Tener cuidado

habilitar. técnica de cortar. con el uso de
los objetos
 Tipos de costura. punzo
 Unir y coser. cortantes.
 Recomendaciones de  Verificar la
 Efectuar acabados finales. costura.
acabados.
 Verificar el
acabado final.
VI. RECURSOS:
 MATERIALES:
- Tela vichi/otro.
- Sesgo.
- Hilo color de la tela.
 Tela vichi/otro 1m. 8.00 +
 Sesgo 6m. 3.00
 Hilo del color de la tela. 1.00
TOTAL S/ 12.00
COSTO TOTAL:
 Costo de materiales. S/ 12.00 +

TOTAL S/ 17.00
VII.EVALUACION:
Tacna, Septiembre 2018.
----------------------------------------------------
NICOLÁS CHAPARRO CHAMBILLA
Prof. De EPT de la I.E.S. LAS - Tacna.

“ELABORAMOS PATRONES Y CONFECCION DE COJINES”
Que las alumnas puedan desarrollar habilidades y destrezas, mediante estos trabajos hechos
a mano cada una de ellas podrá realizar diferentes modelos de cojines decorativos, teniendo
en cuenta el control de calidad, higiene, seguridad y el valor agregado de acuerdo a la
iniciativa de la alumna, generando así una micro empresa dentro de su comunidad.
IV. OBJETIVOS:
Que las alumnas confeccionen correctamente cojines decorativos y bordados, poniendo en

práctica su creatividad e imaginación, teniendo en cuenta el control de calidad, seguridad
e higiene. Pudiendo generar su propia micro empresa.
V. PROGRAMACION:
BASICAS HIGUIENE

patrones. completo
orden.
con el uso de
acabados. costura.
 Verificar el
acabado final.
VI. RECURSOS:
 MATERIALES:
 De acuerdo al diseño a elaborar. (TOTAL S/……..)
COSTO TOTAL:
TOTAL S/ ……..
VII.EVALUACION:

Tacna, Septiembre del 2018
----------------------------------------------------

VIII. DATOS INFORMATIVOS:

IX. NOMBRE DE LA UNIDAD:

“CONFECCION DE ARTICULOS TEXTILES PARA EL HOGAR
(Almohada en drupan, almohada caramelo y otros)
X. FUNDAMENTACION:
Que las alumnas puedan desarrollar habilidades y destrezas, mediante estos trabajos hechos
a mano cada una de ellas podrá realizar diferentes modelos decorativos para la decoración
del hogar, teniendo en cuenta el control de calidad, higiene, seguridad y el valor agregado
de acuerdo a la iniciativa de la alumna, estos pequeños trabajos son sencillos de elaborar ya
que podemos decorar con bordados, cintas, blondas, sesgos y otros. Generando así una
micro empresa dentro de su comunidad.
XI. OBJETIVOS:
Que las alumnas confeccionen correctamente almohadas decorativas y bordados, poniendo
en práctica su creatividad e imaginación, teniendo en cuenta el control de calidad, seguridad
e higiene. Pudiendo generar su propia micro empresa.
XII.PROGRAMACION:

BASICAS HIGUIENE

patrones. completo
orden.
con el uso de
acabados. costura.
 Verificar el
acabado final.
XIII. RECURSOS:
 MATERIALES:
 De acuerdo al diseño a elaborar. (TOTAL S/……..)
COSTO TOTAL:
TOTAL S/ ……..
XIV. EVALUACION:
Tacna, Septiembre del 2018.
----------------------------------------------------

Proyecto de Aprendizaje EPT

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA

"Dr. Luis Alberto Sánchez”

Programación curricular anual

III. PROPOSITO DEL AREA:

COMPONENTES PROPOSITO DEL AREA

IV. VALORES Y ACTITUDES:

 Cumple con las tareas asignadas.

 Apoya a sus compañeros, cuando lo necesitan.

BIMESTRES I BIMESTRE II III IV

VII. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS:

BIMESTRE TITULO DE LA UNIDAD TIPOS DE UNIDAD

INICIACION LABORAL “REALIZAMOS

INICIACION LABORAL “ELABORAMOS

INICIACION LABORAL “CONFECCION DE

XI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR

COMPONENTE COMPETENCIA APRENDIZAJE A LOGRAR

OSCAR, LAVADO POMA. DULCE ESTRELLA, VELASQUEZ ARZAPALO.

DIECTOR PROFESOR DE AULA

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1

IV. CONTENIDO TRANSVERSALES:

 EDUCACIÓN PARA LA AUTOAFIRMACIÓN DEL ESTUDIANTE.

I. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

 Reconoce la  Conoce los  Realiza una

 Conoce las causas y  Reconoce las  Elabora

INDICADORES DE EVALUACION INSTRUMENTOS

 Cumple con las tareas  Registro auxiliar.

Oxapampa, marzo del 2014.

OSCAR, LAVADO POMA. DULCE ESTRELLA, VELASQUEZ ARZAPALO.

DIECTOR PROFESOR DE AULA

PROYECTO DE APRENDIZAJE Nº1

AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO

 I.E : CEBA “LIBERTADOR MARISCAL CASTILLA.”

II. NOMBRE DEL PROYECTO : “ELABORAMOS COLGADOR DE GANCHOS

Los estudiantes tienen el interés de iniciarse en la costura, es por ello que

 Fomentar en las alumnas el arte de las costuras, utilizando materiales como

OPERACIONES TECNOLOGIA SEGURIDAD-

 Elaborar  El metro, formas de  Verificar el

 COSTO DEL COLGADOR DE GANCHOS:

COSTO DE MANO DE OBRA:

 Confección del colgador de ganchos. S/ 5.00

 Costo de materiales. S/ 6.50 +

 Se realizará en forma permanente durante el proceso de ejecución.

Oxapampa, 19 Mayo del 2014.

OSCAR, LAVADO POMA. DULCE ESTRELLA, VELASQUEZ ARZAPALO.

DIECTOR PROFESOR DE AULA

AREA DE EDUCACION PARA EL TRABAJO

 I.E : CEBA “LIBERTADOR MARISCAL CASTILLA.”

II. NOMBRE DEL PROYECTO : “MANUALIDADES HECHAS CON AMOR”

Desarrollar en las estudiantes su creatividad e imaginación, mediante estos

OPERACIONES TECNOLOGIA SEGURIDAD-

 Reproducir  Conocer las  Verificar que

 COSTO DEL DISEÑO A ELABORAR:

COSTO DE MANO DE OBRA:

 Confección del colgador de ganchos. S/ 5.00

 Se realizará en forma permanente durante el proceso de ejecución.

Oxapampa, 16 Junio del 2014.

OSCAR, LAVADO POMA. DULCE ESTRELLA, VELASQUEZ ARZAPALO.

DIECTOR PROFESOR DE AULA

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº1

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: