MATRIZ DE PROBLEMATIZACION CURRICULAR 2019

Calendario Actividades de la Evidencias/o

Mes Problemática Situación significativa Título
comunal y cívico I.E. productos
M Inasistencia de los - Apertura del - Jornada de Los estudiantes de la I.E Nº 20412 “Santo Unidad: - Charlas de
A estudiantes a la año escolar. reflexión y Domingo de Guzmán” de la Comunidad “Celebro con sensibilización
R apertura de año organización Campesina de Otec, observan que cierto Entusiasmo el Buen - Elaborar los
Z escolar en la del plan de porcentaje de sus compañeros no inicio del año escolar” acuerdos de
O - (8) Día asisten a las actividades escolares
Institución Educativa. trabajo para convivencia tanto de
Internacional establecidas por el MINEDU,
lograr los Proyecto:
docentes y
de la mujer. ocasionando déficits en sus
aprendizajes. estudiantes.
aprendizajes. Celebro y me integro
- Inicio del buen - Elaboración de
- (19) Día de ¿Cuáles son los factores que influyen en la con mis compañeros
año escolar. maqueta de la célula.
san José. inasistencia de los estudiantes? en las actividades del
- Bienvenida a buen inicio escolar. - Elaboración de los
los niños. ¿Que deben conocer los estudiantes para compromisos de
- (21) “Día que asistan oportunamente a la I.E.? convivencia.
- Primera
internacional escuela para - Elaboración de
de padres de Productos: cuadros y gráficos
la eliminación familia. estadísticos.
-Elaboración de acuerdos de convivencia.
de la - Resolución de
- Celebración del -Resolución de problemas adición,
discriminación problemas de
racial”. día sustracción, multiplicación y división. adición, sustracción,
internacional de
multiplicación y
la mujer. división.
- (22) Día - Campaña para
mundial del la
agua. concientización
- (28) La hora del consumo de
del planeta – agua potable.
Día del ahorro - Participación
y eficiencia en la hora del
energética. planeta.
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Mes Problemática Situación significativa Título
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A .El cambio climático - (07) Día de la Campaña de En la I.E Nº 20412 “Santo Domingo de Unidad: -Textos descriptivos,
B en la comunidad es salud. sensibilizacion Guzmán” de la Comunidad Campesina Nos comprometemos narrativos (anécdotas y
R de Otec, se observa que los estudiantes cuentos), producidos por
producto de la - (22) “Día de la a los en el cuidado de
I arrojan la basura en lugares los niños y adolescentes.
contaminación de tierra. estudiantes nuestro planeta. -Autobiografía.
L su entorno. sobre las inadecuados generando contaminación
- (19) I simulacro en el ambiente. Por ello realizaran -Elaboración de
consecuencia
de sismo. actividades para concientizar sobre el Proyecto: Infografías.
de la
contamitacion. cambio climático, se coordinara la Cuidamos nuestro -Elaboración de
elaboración de tachos ecológicos, se planeta con compromisos.
proporcionará información a través de entusiasmo. -Conociendo agentes
-Charlas sobre charlas en coordinación con el puesto de contaminantes.
los efectos de salud. Para ello se planteará retos: -¡Cuidado mi cuerpo se
la puede enfermar!
contaminación ¿Cómo conocerán los estudiantes los -Experimentamos
efectos de la contaminación ambiental?
ambiental en su sensaciones
comunidad. ¿De qué manera los estudiantes se
(emociones) usando
organizarán para proteger la tierra? ¿Qué
nuestro cuerpo.
deberán hacer para amenguar la
-Campaña de contaminación del medio ambiente. -Sectores del aula
limpieza interna organizados con
Productos: materiales reciclados.
y externa de
-Elaboración de compromisos sobre la -Proyecto de vida.
nuestra I.E.
protección del ambiente. -Portafolio en el que se
- Feria de archivan las diferentes
-Elaboración de un infografía sobre el
materiales formas de resolver
cambio climático.
didácticos con problemas propuestos.
productos -Implementación del
reciclables. sector con el tablero
100.
-Panel donde muestran
fotos personales.
-Resuelve problemas de
comparar e igualas
cantidades.
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Mes Problemática Situación significativa Título
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M  Malos hábitos de -Aniversario de -Charlas En la I.E Nº 20412 “Santo Domingo de Unidad: -Elaboración de afiches
A higiene. la I.E. informativas. Guzmán” de la Comunidad Campesina Demostramos buenos sobre hábitos de higiene.
Y -(2do Domingo) -Pasacalle sobre de Otec, se observa que durante el hábitos de higiene -Propuesta de cómo vivir
O hábitos de aniversario de la IE y día de la madre los para estar una pubertad saludable.
Día de la madre. estudiantes no practican HABITOS DE saludables.
-Textos descriptivos,
higiene. guiones de entrevista,
-Semana de la HIGIENE personal ya que ingiere
textos narrativos.
Educación incial. alimentos con las manos contaminadas; -Panel con estrategias
-(31) II Ello trae consecuencias en la salud en de las actividades:
Simulacro de los más vulnerables (niños, Niñas y encuestas para conocer
Sismo. ancianos, en tal sentido nos hemos datos importantes del
propuesto sensibilizar y concientizar a la aula, comparaciones
comunidad sobre la práctica saludable sobre las medidas del
de hábitos de higiene personal, ¿Qué cuerpo, puntajes de un
debemos conocer? ¿Qué podemos concurso de talentos,
hacer? ¿Cómo lo haremos? Por ello presupuesto en familia,
realizaremos pasacalle informativo, compartiendo con los
amigos una actividad
también, en coordinación con los
recreativa y realizando
representantes del puesto de salud construcciones de
organizaremos charlas informativas. cuerpos geométricos.
-Portafolio en el que se
Productos: archivan las diferentes
formas de resolver
-Elaboraremos pancartas. problemas propuestos
-Textos informativos, afiches, textos en torno a la elaboración
publicitarios. de tarjetas para el Día
-Problemas de cantidad. de la Madre o
aniversario.
-Realización de debates,
líneas de tiempo sobre la
historia de nuestra
escuela.
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Mes Problemática Situación significativa Título Evidencias/o productos
comunal y cívico I.E.
J -Influencia de la -Día de la -Siembra y cosecha Los estudiantes de la I.E Nº 20412 “Santo Unidad o Proyecto: -Conversatorio, Cuentos
U anemia en el bajo bandera. de productos del Domingo de Guzmán” de la Comunidad Cultivamos y Afiches.
N rendimiento Bio Huerto. Campesina de Otec, observan que nuestro bio Huerto -Campaña para difundir
- (3er domingo)
I académico en los durante los años anteriores la posta de en el mes del el respeto de los
Día del padre. -Campañas
O estudiantes. salud viene informando la existencia de campesino para derechos a una buena
- (24) Día del informativas
estudiantes con alto grado de anemia, alimentarnos alimentación.
campesino. sobre el consumo gran parte de la población no comprenden mejor. -Historietas.
de alimentos dicha situación, lo cual influye en el
- 05 día del -Panel con dibujos de
nutritivos. rendimiento académico de los estudiantes.
medio ambiente actividades como las
Para ello planteamos: ¿Que sabemos referidas a la recolección
sobre la anemia y sus consecuencias? de datos estadísticos
¿Qué podemos hacer para prevenirla?, acerca del valor
¿Qué alimentos nutritivos debemos nutricional de los
sembrar y consumir? En tal sentido nos
alimentos.
hemos propuesto en honor a la
-Portafolio en el que se
celebración del día del campesino a seguir
archivan las diferentes
proveyendo al bio huerto de semillas para
el cultivo de hortalizas entre otros, para formas de resolver los
obtener productos de alto valor nutricional problemas propuestos
para su consumo diario (Quali warma); en las diferentes
Por ello realizaremos actividades de sesiones.
siembra y cosecha, además campañas -Implementación del
sobre “Un Bio huerto y consumo de sector con las balanzas
alimentos nutritivos” en coordinación con y fichas de colores.
el puesto de salud. -Maquetas de una
tiendita saludable con
prismas, cilindros y
Productos:
pirámides.
-Elaboraremos de textos publicitarios y -Panel de problemas
trípticos. estadísticos, cuadro
-Panel de problemas estadísticos, cuadro nutricional de alimentos
nutricional de alimentos ancestrales o de ancestrales o de la
la comunidad. comunidad.
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Mes Problemática Situación significativa Título
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J - Perdida de la identidad - (06) Día del -Indagación de Los estudiantes de la I.E Nº 20412 “Santo Unidad o Proyecto: - Líneas de tiempo
U Nacional. maestro. información. Domingo de Guzmán” de la Comunidad Vivo en un país sobre la historia del
L Campesina de Otec, conocen que la maravilloso …el Perú. Perú.
- (28) - Ceremonia de
I Historia es el punto de partida para que - Elaboración de textos
Aniversario la proclamación
O cada persona se identifique con el suelo instructivos, afiches,
patriótico. de la
que lo vio nacer, se involucre con su carteles sobre las
-(11) III independencia
desarrollo y se sienta forjador de su costumbres del Perú
Simulacro de del Perú.
grandeza, promoviendo el en la semana
Sismo. - Desfile cívico fortalecimiento de su conciencia cívico- patriótica.
-(25) I Jornada patriótico. ciudadano y patriótico, por ello se - Cuadro de los
de Reflexion. - Primer día del observa que la mayoría de los alimentos de
logro. estudiantes no demuestran respeto a los nuestros
símbolos patrios, a nuestras costumbres antepasados.
y tradiciones, ya que tenemos influencia - Mostramos
negativa que ejercen los medios de relaciones de
comunicación con modelos extranjeros. fracciones y
Esta situación lleva a que los niños y las decimales.
familias no identifiquen ni los valores de - Elabora cuadros
ser peruanos, dejando de lado las sobre problemas de
tradiciones de su patria. interés compuesto.
Ante esta situación en esta unidad - Elabora material
planteamos que los estudiantes de la I.E concreto como su
se identifiquen con la historia de su regla y compas.
patria, buscando información sobre - Menciona
diversos aspectos de su cultura, información
símbolos patrios, en forma oral y escrita, cualitativa y
a partir de situaciones que planteamos cuantitativa.
en las sesiones de aprendizaje. - Tripticos sobre las
Producto: Producto: Álbum de la historia del regionales naturales.
Perú
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Mes Problemática Situación significativa Título
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A -Influencia de la anemia -Rodeo comunal. -Feria Los estudiantes de la I.E Nº 20412 “Santo Unidad: -Aprender Trípticos
G en el bajo rendimiento -Fiesta de Santo gastronómica. Domingo de Guzmán” de la Comunidad Conozcamos el valor sobre los potajes de mi
O académico en los Domingo de Campesina de Otec, observan que durante comunidad.
-Feria de difusión nutricional de los
S estudiantes. la fiesta del rodeo y del Santo Patrón, se -Elaboraremos textos
Guzmán. sobre alimentos alimentos que
T preparan un sinnúmero de potajes propios Instructivos (recetarios),
nutritivos de su consumimos en el afiches, textos
O de la zona, en la cual los estudiantes
comunidad. rodeo comunal. publicitarios, trípticos.
desconocen el valor nutricional de dichos
alimentos más aun existiendo un alto grado -Fortalecer el
de índice de anemia en el lugar. Para ello aprendizaje con respecto
planteamos: ¿De que manera los a entrevista.
estudiantes conocerán el nivel nutritivo de -Menciona
dichos alimentos? ¿Cómo podemos procedimientos para
sensibilizar y concientizar a la comunidad observar y manipular la
educativa en el consumo de platos variable independiente.
-Elaborar un portafolio
nutritivos?
en el cual se archivan
Por ello nos hemos propuesto organizar una
las diferentes formas de
feria gastronómica para difundir el alto valor resolver las situaciones
nutricional del alimento en su mesa familiar problemáticas.
con la participación de autoridades -Implementación del
Municipales y el puesto de salud. Para lo sector con tiras, tablas
cual realizaremos charlas informativas sobre de proporcionalidad, lista
la alimentación balanceada. de valor calórico de los
alimentos.
Productos: -Adornos con figuras
-Elaboraremos textos Instructivos bidimensionales o
(recetarios), afiches, textos publicitarios, tridimensionales.
trípticos.
- Resolveremos problemas estadísticos y
elaboraremos un cuadro nutricional con
alimentos de la zona.
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S Inadecuados Hábitos de -Día de la Lecturas en los En la institución educativa Nº 20412 “Santo UNIDAD O PROYECTO:
E lectura. Domingo de Guzmán” de Otec, se observa que
Juventud. parques y otros Leo con alegría con mis
T los estudiantes tienen inadecuados hábitos de
espacios de la lectura generando los bajos resultados en la amigos en el mes
I comunidad. primaveral.
E - (16) Día de la ECER.

M capa de ozono Para ello nos plantearemos retos y desafíos:

B y la protección
R de la radiación
E ultravioleta.
Participación en ¿Qué actividades realizaremos para mejorar
los juegos dichos resultados?
florales de mi
Se involucrará a los estudiantes a visitar la
institución.
biblioteca y los espacios de la comunidad para
mejorar los hábitos de lecturas.

Por ello realizaremos con los estudiantes

lecturas activando el Plan Lector, participando
en expolibros, juegos florales, FENCYT y
otros, por el mes de la juventud.
Producto:
Elaboración de cuentacuentos, cuenta cuentos,
etc
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O Inadecuada práctica de -Señor de los -Charlas En la I.E Nº 20412 “Santo Domingo de Unidad: -Semana deportiva
C valores deportivos. Milagros. deportivas. Guzmán” de la Comunidad Campesina de Participamos con (incluidas su
T Otec, se observa que los estudiantes no alegría en los Juegos organización y
Ausencia de identidad -Día de la -Pasacalle a favor valoran las prácticas deportivas realizada presentación).
U Panamericanos
en los juegos florales Educación física. del deporte. por su profesor, además no participan en los -Infografías.
B Internos de mi escuela.
deportivos. (juegos -Semana juegos deportivos en su totalidad -Trípticos.
R
Falta de compromisos panamericanos) Deportiva: representando a su escuela y no se -Afiches sobre la
E preparan para ello. También la escases y participación en la
deportivos de los Juegos
padres de familia. deportivos ausencia de valores e identidad deportiva practica del deporte.
-(11) IV son ocasionada por la ausencia de -Exposición de los
Simulacro de internos.
compromiso de sus padres. Por tal razón las trabajos realizados a lo
Sismo. comunidades educativas en conjunto largo de la unidad.
implementaran acciones y actividades -Fichero con textos
deportivas acorde a celebrarse los Juegos instructivos.
Panamericanos de Educación física. -Portafolio en el que se
Para ellos se plantearán retos ¿De qué archivan las diferentes
manera los estudiantes recuperaran los formas de resolver
valores deportivos perdidos? ¿Cómo se problemas.
organizarán para participar en los juegos -Implementación del
deportivos locales y nacionales? ¿Que sector de Matemático
deberán de hacer para comprometer a sus planteando problemas
padres en la práctica del deporte? deportivos.
-Croquis de un área.
Es así que se coordinara por las autoridades y
-Afiches geométricos.
aliados para fortalecer la práctica del
deporte en la comunidad y I.E con la
ejecución de charlas informativas. Semana
deportiva y un pasacalle sobre la
importancia del deporte en nuestras vidas.
Productos:
-Afiches, textos instructivos, textos narrativos
sobre actividades deportivas.
-Elaboración de de artículos sobre deportistas
locales y nacionales.
-Resolución de problemas con fracciones.

Mes Problemática
N Alumnos con conducta
O antisociales y
V machistas.
I pobladores
E antisociales y machistas además desconocen
Desconocimiento de los
M derechos del niño.
B pasacalle
R sensibilización y
-Violencia contra la
E protección de la
mujer.
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Situación significativa Título
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- 20) Día de la -Charlas de En la I.E Nº 20412 “Santo Domingo de Unidad: -Afiches para el cuidado
Declaración autoaprendizaj Guzmán” de la Comunidad Campesina de Luchemos juntos de los niños y
Otec,Se observa que los estudiantes y contra la violencia a mujeres.
Universal de e sobre los
tienen comportamientos -Exposición de los
los derechos derechos del la mujer y
trabajos realizados a
del niño. niño y la mujer. respetemos los
sobre los derechos que por años tienen los lo largo de la unidad.
-Campaña y derechos del niño.
- (25) Día seres Humanos y entre ellos los de la fichero con textos,
de personas más vulnerables que son los niños y
internacional afiches sobre los
mujeres , en esta situación las mujeres de
de la no derechos de la mujer.
OTEC son agredidas cotidianamente por sus
violencia a la -Monografías sobre la
mujer parejas sometiéndolas y cuya consecuencia
mujer. mujer y su importancia
denominada “Ni repercute en el aprendizaje y autoestima de
- (22) Simulacro social.
una menos” los estudiantes y mujeres de dicha zona.
de Sismo. -Pasacalle sobre Dicha situación genera preocupación ya que el -Textos instructivos.
- (28) Día del los derechos del desconocimiento genera ignorancia y más -Portafolio en el que se
Logro. niño. causas que en un largo o corto plazo, por archivan las diferentes
dicha razón la institución educativa plantea formas de resolver
- (29) II Jornada -Exposiciones
retos y desafíos a los educandos como: problemas.
de Reflexiona. sobre maltrato
físico o ¿Qué deberán de hacer para cambiar las -Cuadros estadísticos.
psicológico por conductas antisociales y machistas en la -Mapas semánticos y
el bien de los escuela? ¿De qué manera difundirán sus mentales sobre los
estudiantes. derechos? ¿Cómo podrán proteger a sus derechos del niño.
hermanas o compañeras ante una agresión?
-Trípticos sobre los
En coordinación con las autoridades y aliados derechos de las
se realizaran charla de autoaprendizaje mujeres.
tanto para estudiantes y padres de familia,
también se dará la primera campaña y
pasacalle de sensibilización y protección de
la mujer denominada “Ni una menos” y se
prepara un pasacalle sobre los derechos del
niño para a menguar o dar solución a dicho
problema ,también realizaremos
exposiciones sobre los organismos que
deberían de recurrir si existiera tal maltrato
físico o psicológico por el bien de los
estudiantes ya que la educación se inicia en
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comunal y cívico I.E. productos
el Hogar y en el aprendizaje en aula.

Productos:
-Afiches para el cuidado de los niños y
mujeres.
-Exposición de los trabajos realizados a lo
largo de la unidad.

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Mes Problemática Situación significativa Título
comunal y cívico I.E. productos
D -La navidad como una - (10) -Pasacalle En la I.E Nº 20412 “Santo Domingo de Unidad: - Tarjetas navideñas.
I celebración Declaración de navideño. Guzmán” de la Comunidad Campesina de Con entusiasmo - Cuadro de análisis de
C consumista. los derechos -Tradicional Otec, se observa que Los estudiantes a lo celebro mi navidad. los productos.
I humanos. largo del año han alcanzado aprendizajes
Chocolatada - Afiche de
E importantes lo cual permitió culminar
-(24) Navidad. navideña. sugerencias de
M adecuadamente los estándares del año consumo sostenible y
B -Clausura del año lectivo en curso. Por ello a encontramos a
escolar. responsable en la
R puertas de celebrar la navidad las personas familia.
E piensan que es una fiesta llena de luces y
colores, pues compran diversos tipos de - Portafolio de los
juegos pirotécnicos utilizándolos estudiantes con los
inadecuadamente, causando daños a sí productos.
mismos y a los animales. También se Implementación de
confunde a la navidad como una época de material concreto
regalos. En este contexto los niños para el sector de
aprenderán a ser conscientes del uso matemática con
adecuado de los juegos pirotécnicos y del material no
verdadero significado de la navidad. estructurado con
semillas.
Ante esta situación nos proponemos los
siguientes retos: ¿Cómo debemos - Trípticos sobre la
prepararnos para recibir la navidad? ¿Por navidad.
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comunal y cívico I.E. productos
qué crees que se utilizan los juegos
pirotécnicos en navidad? ¿Cuál será el
verdadero sentido de la navidad?
Por tal razón realizaremos un pasacalle
navideño y la tradicional Chocolatada
navideña.

Producto: Adorno navideño, Tarjeta

navideña.