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de la empleabilidad
del colectivo de
mujeres
latinoamericanas de
Navalmoral de la
Mata (Cáceres)
TRABAJO FIN DE GRADO EN TRABAJO SOCIAL
Página
1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
1.1 Introducción ......................................................................... 3
1.2 Justificación .......................................................................... 6
3. PROPUESTA DE PROYECTO
3.1. Objetivos.…….………………………….......…..………… 25
3.2 Destinatarios .....…………………………………………… 26
3.3 Diseño metodológico ....…………………………………... 27
3.4 Acciones y medidas .....………………...…………………. 30
3.5 Cronograma de planificación ...…………………………… 35
3.6 Sistema de evaluación....…………………………………... 36
3.7 Recursos ...………………………………………………… 38
3.8. Resultados del esperados…………………………………... 43
3.9 Beneficios del proyecto……………………………………. 43
4. BIBLIOGRAFÍA…………………….…………………………... 45
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1. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
1.1 .INTRODUCCIÓN
Algunos conceptos:
Empleabilidad
La empleabilidad es un término que nos indica las posibilidades que tiene una
persona de incorporarse al mercado de trabajo. Lógicamente, la probabilidad de que
se incorpore depende de muchas variables, entre las que cabe destacar:
La coyuntura económica
Su lugar de residencia
3
El nivel de formación
La red de contactos
La movilidad laboral
La situación familiar
La empleabilidad es, por tanto, una capacidad de las personas que les permite:
Conseguir
Conservar
Cambiar
Mejorar su trabajo.
Adaptarse al cambio.
Insertarse en el mercado de trabajo.
Integrarse a la sociedad (lo que llamamos "inclusión social").
Los itinerarios se deben diseñar para cambiar las actitudes que impiden o
dificultan la integración en el mercado de trabajo, facilitando la reflexión sobre las
competencias personales y profesionales demandadas por el mercado laboral.
Facilitar la consecución de un proyecto personal de empleo, favorecer el proceso de
inserción, desarrollar la capacidad de gestionar el acceso al empleo y adquirir las
competencias básicas necesarias para encontrar y mantener un empleo.
La Inclusión social
” hablar de Inclusión es hablar de un proceso que asegura que aquellas personas y/o
grupos poblacionales en situación de riesgo o exclusión social aumenten las
oportunidades y los recursos necesarios para participar completamente en la vida
económica, social y cultural, así como gozar de unas condiciones de vida y de
bienestar que se consideren normales en la sociedad en la que vive”.
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Según Castel (Castel en Álvarez-Uria, 1992) , la zona de vulnerabilidad social
o riesgo social está situada entre la zona de integración (trabajo estable y pilares
sociales y familiares sólidos) y la de exclusión (carencia de trabajo y aislamiento
socio-familiar), caracterizándose, por lo tanto, por ser una zona más inestable, con
trabajos precarios, paro intermitente y pilares socio-familiar menos sólido. Se trata de
una zona intermedia, con el consiguiente riesgo de introducirse en el espacio de la
exclusión.
1.2. JUSTIFICACIÓN
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CEPAIM entiende que las mujeres y los hombres se enfrentan a la realidad
del hecho migratorio de diferentes maneras y que resulta necesario diseñar
actuaciones e intervenciones diferenciadas según género, que contemplen dichas
diferencias en los procesos migratorios.
Mucha gente piensa que los inmigrantes generan costos para los Servicios
Públicos (sanidad, educación, servicios sociales) y restan prestaciones a los
españoles.
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en Navalmoral de la Mata (Cáceres), considera necesario poner en marcha
actuaciones concretas que favorezcan la Integración Social de este colectivo,
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Un aseso jurídico
Un auxiliar administrativo
9
Compromiso. Con la población que se encuentra en situaciones de mayor
vulnerabilidad, con los procesos de integración intercultural de las personas
inmigradas, con la convivencia y con la inclusión social.
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A) ANÁLISIS DEMOGRÁFICO
Evolución de la población
Gráfico nº 1
11
Tabla nº 1
Evolución demográfica de Navalmoral de la Mata entre 1996 y 2012
1996 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
15.819 14.874 14.934 14.838 14.993 15.233 16.382 16.856 17.145 17.099 16.931 17.103 17.228 17.309 17.386
Tabla nº 2.
Población de Navalmoral de la Mata (marzo 2012)
Hombres Mujeres
8.724 9.024
49,15 % 50,85 %
Fuente: Ayuntamiento de Navalmoral, padrón de habitantes. Tabla elaboración propia
12
Pirámide Demográfica Navalmoral (marzo 2012)
Gráfico nº2
También hay que destacar que la cohorte de 70 y más años, sobre todo en el
sexo femenino, es muy importante debido en parte al gran ascenso experimentado en
la esperanza de vida principalmente en el sexo femenino.
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La razón de sexos es muy similar. Varía de la siguiente manera: 49,15% para
varones y 50,85% para mujeres, dando idea clara del equilibrio entre masculinidad y
feminidad, sobre todo en lo que se refiere a las cohortes intermedias, ya que la mayor
diferencia se experimenta a favor de las mujeres a partir de los 70 años.
Envejecimiento de la población
Lugar de Origen
Tabla nº 3
Población inmigrante de Navalmoral de la Mata por sexos (marzo 2012)
Inmigrantes Hombres Mujeres
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Pirámide Demográfica Población Inmigrante Navalmoral (marzo 2012)
Gráfico nº 3
15
Tabla nº 4
Distribución de la población inmigrante por nacionalidades más representativas,
por grupos de edades y sexo. (marzo 2012)
PAÍS POBLACIÓN POR EDADES
0-9 10-19 20-29 30-39 40-49 50-59 60-69 70-79 + 80 TOTAL
Hombres 7 14 14 15 5 5 2 2 0 64
Argentina
Mujeres 6 9 12 13 7 6 3 0 1 57
Hombres 0 0 0 3 1 0 0 0 0 4
Bolivia
Mujeres 0 0 1 3 2 0 0 0 0 6
Hombres 2 3 0 1 1 0 0 0 0 7
Brasil
Mujeres 1 3 7 11 8 1 0 0 0 31
Hombres 7 3 4 9 5 2 1 2 0 33
China
Mujeres 4 4 5 8 2 1 1 0 0 25
Hombres 0 5 8 7 5 0 1 1 27
Colombia
Mujeres 0 10 4 14 8 4 2 0 0 42
Hombres 0 1 2 1 1 0 0 0 0 5
Cuba
Mujeres 0 2 1 3 5 2 0 0 0 13
Hombres 1 3 2 6 2 2 0 0 0 16
Ecuador
Mujeres 3 6 6 6 1 2 0 0 0 24
Hombres 88 73 96 95 72 65 22 9 0 520
Marruecos
Mujeres 88 82 87 65 64 39 10 7 4 446
Hombres 2 1 1 6 1 0 0 0 0 11
Perú
Mujeres 3 2 5 4 0 0 0 0 0 14
Hombres 1 2 5 6 5 3 0 0 0 22
Portugal
Mujeres 0 1 2 3 5 0 3 0 2 16
Rep. Hombres 2 3 10 3 1 0 0 2 0 21
Dominicana Mujeres 2 3 9 8 5 2 0 1 0 30
Hombres 4 9 9 11 7 2 0 1 0 43
Rumania
Mujeres 7 11 8 14 7 2 1 0 0 50
Hombres 0 0 1 2 1 2 1 0 1 8
Venezuela
Mujeres 0 1 1 1 0 0 0 1 0 4
Fuente: Ayuntamiento de Navalmoral de la Mata. Padrón de habitantes. Tabla elaboración propia
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Relación con la actividad
Los datos de población activa elaborada por el INE no se desglosan a nivel
municipal, sólo a nivel provincial. Por ello se ha realizado una estimación de la
población activa de Navalmoral, tomado como referencia la tasa de actividad de la
provincia de Cáceres (tablas nº 5 y nº6)
Tabla nº5
Población activa de Navalmoral de la Mata por sexo (marzo 2012)
TOTAL HOMBRES % HOMBRES MUJERES % MUJERES
Tabla nº 6
Población activa inmigrante de Navalmoral de la Mata por sexo (marzo 2012)
TOTAL HOMBRES % HOMBRES MUJERES % MUJERES
Tabla nº 7
Tasa de Dependencia de Población Envejecida de Navalmoral de la Mata ( 2012)
NAVALMORAL CÁCERES EXTREMADURA
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B) ACTIVIDAD ECONÓMICA
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Por otra parte, no cabe duda que la posición relativa del Campo Arañuelo
respecto a la gran área metropolitana de Madrid constituye una gran oportunidad
para el desarrollo de una serie de actividades asociadas tanto al turismo como al
sector servicio (comercio, hostelería, servicios personales, etc.), actualmente una de
las principales actividades económicas del municipio.
Empleo y Desempleo
Tabla nº 8
Tasa de desempleo de Navalmoral de la Mata (marzo 2012)
TASA DESEMPLEO HOMBRES MUJERES
Total 2.051 919 1.132
Tabla nº9
Tasa de desempleo de Navlamoral de la Mata por sectores (marzo 2012)
Sin
Agricultura Industria Construcción Servicios Empleo
anterior
Desempleados 156 278 311 1.068 238
Tasa desempleo
1,73 % 3,08 % 3,44 % 11,81 % 2,63 %
Fuente: Servicio Público de Empleo Estatal. Tabla elaboración propia
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2. FUNDAMENTOS TEÓRICOS
Mucha gente piensa que los inmigrantes generan costos para los Servicios
Públicos (sanidad, educación, servicios sociales) y restan prestaciones a los
españoles. Estos costos son relativos ya que ellos pagan sus impuestos y con su
producción contribuyen a costear dichos Servicios, aportan valor al crecimiento
económico y al Producto Interior Bruto. Además de ello, los inmigrantes no acceden
en igualdad de condiciones a estos servicios a causa de la discriminación y
desconocimiento del sistema. Los cálculos costes–beneficio sobre la inmigración
tienen efectos económicos positivos para la sociedad receptora, mejorando la renta
per cápita, contribuyendo a las arcas públicas, favoreciendo el consumo y
potenciando la creación de nuevas empresas (Moreno y Bruquetas, 2011:179)
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Desafortunadamente los medios de comunicación no contribuyen a crear un
ambiente favorable. Generalmente la mención de la inmigración como uno de los
principales problemas del país fluctúa correspondiéndose con periodos en los que
ésta tiene una especial presencia en los medios de comunicación (Méndez, 2007:32);
pero el respeto de los derechos de los inmigrantes depende de medidas tales como la
difusión de información objetiva sobre los sus derechos, y los costos y beneficios de
la inmigración, incluyendo la contribución específica que hacen al país de acogida.
Por otra parte, el debate sobre la inmigración ha estado muy influido por la
incapacidad política de consolidar un marco legislativo evidenciándose una clara
diferencia de criterios entre los dos partidos mayoritarios. Como señala Garrido
(González y Requena, 2006:146) Las políticas diseñadas no han conseguido adecuar
los flujos migratorios a las necesidades del mercado ni garantizar la legalidad del
proceso de llegada.
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3. PROPUESTA DE PROYECTO
3.1. OBJETIVOS
25
3.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.2. DESTINATARIOS
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La fase de orientación se destinará a las participantes que carezcan de un
objetivo profesional específico hacia el que dirigir su inserción sociolaboral. La
formación a las que tengan definido su objetivo profesional y quieran adquirir una
mayor cualificación para acceder a una ocupación. Finalmente la inserción se dirigirá
a las que tengan definido su objetivo profesional y cumplan los requisitos de
formación y/o experiencia necesaria para la consecución de un empleo en el área
ocupacional de su interés.
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condiciones individuales de las mujeres inmigrantes participantes con las
oportunidades externas existentes. Se definirá el proyecto profesional con apoyo
tutorial y previo análisis de la empleabilidad.
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ESQUEMA DE PROTOCOLO DE TRABAJO
Valoración de
Acceso personas
participantes
Perfiles
Diagnósticos de empleabilidad
Jerarquización de
necesidades
Grado de empleabilidad
Plan de trabajo
Ajuste de necesidades
Expectativas de participantes
Actividades a Desarrollar
Firma de acuerdo
Formación
Técnicas búsquedas de
empleo
Acciones de orientación
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Tutorías individualizadas de análisis del mercado de trabajo, facilitando
información verbal y escrita sobre las ocupaciones más demandadas y las más
ofertadas. El orientador facilitará la información suficiente, tratando de dirigir
y ayudar para que las participantes tomen la decisión más adecuada y
ajustada a la realidad laboral de su lugar de residencia, hacia donde quieren
dirigir su objetivo profesional.
Una vez realizado el análisis del mercado de trabajo y del perfil de las
usuarias, se realizará con cada una de ellas un listado de las profesiones que
puedan y quieran desempeñar.
Acciones de formación
Autoestima.
Comunicación verbal y no verbal
Asertividad
31
Hábitos laborales
Derechos y deberes derivados de los trabajadores
Conocimientos informáticos básicos
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trabajo, conocimiento de estrategias básicas para su prevención y uso
de los equipos de protección individual y colectiva.
Módulo de igualdad de género: Incorporación de elementos de
análisis y reflexión sobre la importancia de que hombres y mujeres
tengan las mismas oportunidades y se aprecien sus trabajos de la
misma manera, incidiendo en valores, comportamientos y actitudes
que fomenten la igualdad.
El currículum vitae
Presentación telefónica
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Entrevistas de trabajo (simulación de entrevistas)
Cartas de presentación.
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3.5. CRONOGRAMA DE PLANIFICACIÓN
Semanas de ejecución 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
Selección
Fase de orientación
Diseño itinerarios
Fase de Formación
Curso de formación
Fase de inserción
Acompañamiento
Prospección
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3.6. SISTEMAS DE EVALUACIÓN
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Las técnicas e instrumentos que se van a utilizar para la evaluación quedan
reflejadas en la siguiente tabla:
TÉCNICA INSTRUMENTO
ENCUESTA CUESTIONARIOS
Organización y funcionamiento
Infraestructuras utilizadas
Calidad del Servicio prestado
Idoneidad de la formación otorgada
Idoneidad de los procedimientos seguidos
Conocimiento de la materia del orientador
Capacidad de motivación del orientador
Habilidades para la comunicación del orientador
Motivación de las participantes
Material utilizado
Metodología de trabajo
Idoneidad de los contenidos
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Duración del curso
Organización del curso
Medios técnicos utilizados
Contenido del curso
Conocimiento de la materia por los formadores
Capacidad de motivación de los formadores
Habilidades para impartir conocimientos de los formadores
3.7. RECURSOS:
Humanos
Personal auxiliar
Personal de dirección
Materiales
Aula de formación
Despacho para entrevistas
Despacho oficinas
Técnicos
Medios audiovisuales: ordenador, pizarra electrónica etc.
3.7.2. Recursos de los que no dispone la organización y para los que se solicita
subvención
Humanos:
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Ayudar a que la persona que busque trabajo tenga un adecuado
manejo de las relaciones y presiones interpersonales
Ayudar a modificar, y en su caso extinguir, las actitudes inadecuadas
hacia la búsqueda de trabajo, como pueden ser: problemas personales,
déficits de información, déficits de habilidades, falta de motivación o
motivación negativa, conductas inadecuadas, reglas verbales poco
prácticas, inoportunidad, ansiedad.
Ayudar a controlar el tiempo y dinero a la hora de invertir en
formación, prácticas y empleo, eligiendo en función de las
capacidades y circunstancias del individuo
Ayudar a que el demandante conozca sus habilidades, aptitudes y
destrezas de un modo realista
Promover colectivos desfavorecidos en el mercado de trabajo
Ayudar, motivar e informar al usuario en la realización de su plan de
empresa
Extinguir actitudes negativas hacia los colectivos desfavorecidos por
parte de familiares, amistades, empleadores, y sociedad en general.
Recibir ofertas de empleo, gestionarlas, preseleccionar candidatos,
enviarlos a la empresa y realizar seguimientos de todo el proceso.
Realizar sondeos en bases de datos de desempleados y/o empresas
Redactar artículos profesionales para la difusión pública de temas
relacionados con el empleo
Participar en la organización de eventos de intercambio de
experiencias entre entidades relacionadas con el empleo
Llevar a cabo trabajos básicos de administración, archivo y registro de
datos.
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o Un Graduado en Trabajo Social, con experiencia docente en la rama profesional
y formación complementaria en Formador/a Ocupacional o similar, Prevención
de riesgos laborales, Igualdad de género e Informática.
Técnicos
Material pedagógico
Guía didáctica para el formador
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Económicos
Subvención del Servicio Público de Empleo con cargo al Programa de
orientación, formación e inserción profesional dirigido a inmigrantes,
conforme al siguiente presupuesto:
1
El presupuesto se ha elaborado desglosado por fases y conceptos de acuerdo con los normas
establecidas por el Servicios Público de Empleo
2
Datos según tabla salarial del VII Convenio Colectivo de Enseñanza y Formación No reglada (año
2010-2012)
3
El importe presupuestado para gatos corrientes se ha fijado teniendo en cuenta el límite del 10% del
total presupuestado para cada fase del proyecto, de acuerdo con lo establecido por el Servicio Público
de Empleo.
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RESUMEN PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO
Gastos de personal 15.222,71 €
Gastos corrientes 1.900,00 €
Gastos de selección de participantes 555,46 €
Material didáctico 600,00 €
Equipos de protección y seguridad 540,00 €
Publicidad 100,00 €
Seguro de accidente y responsabilidad civil 815,00 €
Diplomas 100,00 €
Informe del auditor 300,00 €
TOTAL PRESUPUESTO DEL PROYECTO 20.133,17 €
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Mejorar la calidad de vida de las participantes porque un trabajo remunerado
le permite satisfacer más adecuadamente sus necesidades, favoreciendo un nivel de
vida digno y estable.
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4. BIBLIOGRAFÍA
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5.ÍNDICE DE GRÁFICOS Y TABLAS
ÍNDICE DE GRÁFICOS
ÍNDICE DE TABLAS
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