2.

DESCRIPCION SINTÉTICA
UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
F ACUL T AD DE AGRONOMÍA El componente de Formulación y evaluación de proyectos ambientales
Unidad para la Planificación y desarrollo educativo es de suma importancia dentro de las carreras de Ingeniero Agrónomo
en Recursos Naturales Renovables e Ingeniero Agrónomo en Gestión
Ambiental Local, ya que los egresados de estas carreras se insertarán en
PROGRAMACION DIDACTICA DE CURSO FORMULACION Y el sector público y privado como asesores o ejecutores del proceso de
EVALUACION DE PROYECTOS AMBIENTALES toma de decisiones de diferentes alternativas de inversión que se
encaminen a resolver problemáticas institucionales, locales, nacionales
1. INFORMACION GENERAL o regionales o en su defecto a aprovechar oportunidades dentro del
ámbito de la Gestión Ambiental y/o los Recursos Naturales Renovables.
1.1 Nombre del Curso Formulación y Evaluación de Proyectos
Ambientales Este curso pretende dotar a los estudiantes de los conocimientos básicos
para formular y evaluar proyectos públicos y/0 privados que se
1.2 Docente(s): Mirna Ayala Lemus desarrollan dentro del contexto de los Recursos Naturales Renovables y
la Gestión Ambiental.
1.3 Auxiliar (es) Mirna Ayala Lemus
Las inversiones de recursos humanos, físicas y financieras que son parte
1.4 Semestre, Ciclo u otro: Primer semestre de 2020 de la gestión ambiental o de la conservación de Recursos Naturales
Renovables traen consigo grandes ventajas desde varios puntos de vista,
1.5 Área: Tecnológica pero es del interés del curso analizar las ventajas desde el punto de vista
financiero y económico-social en temas como reducción de costos al
1.6 Subárea: Administración y Comercialización implementar tecnologías más limpias e incremento de ingresos con
productos y servicios ambientales verdes; y con ello mejores resultados
1.7 Horario: de 17:20 a 18:40 horas, días: financieros para las empresas, instituciones, comunidades, etc. En este
Miércoles y Jueves. sentido la formulación y evaluación de proyectos ambientales
contribuye a evaluar la factibilidad de mercado, técnica, administrativa,
1.8 Prerrequisitos: Administración de Sistemas de Recursos legal ambiental y financiera de proyectos ecológicos, verdes, etc.
Naturales Renovables (704002) y Administración
y Desarrollo de Áreas Protegidas. (Créditos: 4-2- El contenido incluye temáticas relacionadas a los proyectos
3), de acuerdo con las carreras que el estudiante ambientales, el ciclo de vida de un proyecto, el estudio de la factibilidad
siga. de mercado, la factibilidad técnica, factibilidad ambiental, factibidad
financiera y factibilidad económica y social de los proyectos.
1.9 Duración del Curso: 16 semanas

1.10 No. Horas de: Docencia Directa: 38 horas Laboratorio: 32 3. OBJETIVOS


3.1. GENERAL
Facilitar al estudiante el aprendizaje y manejo de las técnicas y herramientas
que le permitan formular y evaluar proyectos de inversión pública y
privada con un enfoque ambiental o de conservación y manejo de RNR.
3.2. TERMINALES
Al finalizar el curso, el estudiante:
 Comprenderá la importancia de la formulación y evaluación ex-
ante de proyectos de inversión pública y privada.
 Formulará y defenderá ideas y perfiles de proyecto
 Conocerá los fundamentos del estudio de mercado o de
identificación de poblaciones objetivo de proyectos ambientales y
estará consiente de la importancia de evaluar el posicionamiento de
un producto o servicio ambiental en la sociedad y aplicará los
principios y técnicas pertinentes mediante la ejecución práctica de
estudios de mercado
 Ejecutará en forma práctica estudios técnicos o de ingeniería de
proyectos, aplicando los conocimientos necesarios y siendo
sensible a la importancia de este estudio para el éxito del proyecto
 Ubicará la información cualitativa y cuantitativa generada
mediante los estudios correspondientes en el contexto social y
económico de los proyectos, evaluando el impacto ambiental y
social de los mismos.
 Evaluará financieramente proyectos ambientales de inversión o
desarrollo, aplicando los conocimientos teóricos pertinentes,
consciente de la importancia de esta evaluación.
 Evaluara bajo el enfoque económico-social proyectos ambientales
o de manejo y conservación de RNR
4. METODOLOGÍA
Clases magistrales, estudios de caso, dinámicos de grupos, lecturas
dirigidas, tareas de clase y extra- aula, investigación bibliográfica y de
campo, conferencias de expertos, exposición estudiantil de resultados y
avances en la elaboración de un proyecto.
Si en alguna área del conocimiento el lema “aprender haciendo” se aplica es
en la formulación de proyectos, es por ello que parte metodológica esencial
para alcanzar los objetivos del curso es la elaboración práctica de un
proyecto de inversión pública o privada.
5. CONTENIDOS TEMÁTICOS
TEMA 1. LOS PROYECTOS AMBIENTALES
 Identificación de un proyecto ambiental
 Sensibilización sobre el componente ambiental y de
conservación de los RNR
 Oportunidades y riesgos de las empresas
TEMA 2. CICLO DE VIDA DE LOS PROYECTOS
 Análisis del ciclo de vida de un proyecto
 Fase de Pre inversión
 Fase de Promoción, negociación y financiamiento
 Interfase de diseño final
 Fase de inversión o ejecución
 Fase de operación o funcionamiento
 Fase de rehabilitación, ampliación o cierre del proyecto
TEMA 3. FORMULACION DEL PROYECTO AMBIENTAL-
SOCIAL
 Identificación de la población beneficiaria
 Disposición a pagar y disposición a recibir compensaciones
  Elaboración del árbol de causas-efectos
 Elaboración del árbol de objetivos
 Búsqueda de soluciones y planteamiento de alternativas
 Elaboración de la matriz de marco lógico
TEMA 4. EL ESTUDIO DE LA POBLACION OBJETIVO
 Variables y elementos del mercado a considerar en la
formulación de proyectos
 Bienes mercadeables y no mercadeables
 El producto: características, usos y usuarios
 Demanda y oferta
 Análisis de precios
 Comercialización
TEMA 5. EL ESTUDIO TECNICO
 Tamaño Óptimo del Proyecto
 Localización Optima del Proyecto.
 El Proceso Productivo del Proyecto
 Disponibilidad y accesibilidad de materias primas,
suministros, equipo, etc.
 Ingeniería del Proyecto
 Costos e inversiones del proyecto
 La Organización para la Ejecución del proyecto (Estudio
Organizacional)
 Estudio legal del proyecto

TEMA 6. EVALUACION AMBIENTAL y EVALUACION DE
RIESGOS
 Metodología general de una EIA
 Identificación de impactos
 La aplicación de EIA en nuestro medio
 La EIA en Guatemala
TEMA 7. EL ESTUDIO FINANCIERO Y ECONOMICO-SOCIAL
 Análisis y clasificación de costos e inversiones
 Estados financieros proyectados
 Indicadores financieros: VAN, TIR, Rel B/C, Otros
 Diferenciación de evaluaciones financieras y económico-
sociales
 Evaluación: Costo- Beneficio y Costo- Efectividad.
 Los costos Y los beneficios sociales de los proyectos.
 Tasa de descuento financiera
 Tasa de descuento económica
 Determinación de indicadores Económicos.
6. EVALUACIÓN
La evaluación del componente teórico del curso suma 70 puntos y
el laboratorio 30 puntos. Durante el laboratorio los estudiantes
desarrollaran un proyecto de inversión que contemple bienes y/o
servicios ambientales y estos pueden ser mercadeables o no
mercadeables.
 Dos exámenes parciales con un valor de 15 puntos cada uno
 Comprobación de lectura 5 puntos
 Gira de campo y entrega de informes 5 puntos
 Feria de emprendimiento y otras actividades 5 puntos
 Laboratorio 30 puntos
 Examen final 25 puntos
7. BILIOGRAFÍA RECOMENDADA
A. Aguilera, R, Aroca, P., Benítez, P., Cabezas, M., Cavada, J., Cofré,
M.J., Contreras, Y., Díaz, M., y Rivera, N. 2011. Evaluación social de
proyectos. Uruguay: Universidad de la República, Facultad de
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B. Álvarez Oliveros, S.G. (2018). Trabajo de graduación realizado en el
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Centro de investigación. 204 p.
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N. Collazos Cerrón, Jesús. 2014. Manual de evaluación ambiental de
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AI. Rodríguez Carrillo, CF. 2013. Estimación de la tarifa para
el ingreso al parque ecológico Senderos de Alux, San
Lucas Sacatepéquez, Sacatepéquez, Guatemala. Tesis
MSc. Guatemala, USAC, Facultad de Ciencias
Económicas, Escuelas de Estudios de Postgrados. 80 p.
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información agrosocioeconómica CIAGROS. Boletín
informativo: Guatemala: Facultad de Agronomía,
Universidad de San Carlos. 22 p.
8. PERFIL DEL DOCENTE
Mirna Ayala, tiene una maestría en Administración de Empresas,
concentración en Desarrollo Sostenible del Instituto Centroamericano
de Administración de Empresas, INCAE, Costa Rica, es Ingeniera
Agrónoma en Recursos Naturales Renovables por la Universidad de
San Carlos de Guatemala. Desde 1993 ha desarrollado docencia
universitaria y ha ocupado puestos gerenciales en la iniciativa privada y
el sector público, así como consultorías para la iniciativa privada y
organismos nacionales e internacionales de desarrollo.