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Ficha técnica Caja de vocabulario

Nombre del Caja de vocabulario.

Utilidad:
Recurso: 1. Adquirir vocabulario nuevo.
2. Organizar el nuevo vocabulario en campos semánticos.
3. Clasificación.
Dirigido a alumnos Alumnos con dificultades en el conocimiento del mundo.
con: Alumnos con requerimientos de apoyos para la adquisición de vocabulario.
Materiales: Caja de cartón forrada y protegida con plástico.
 Velcro con adhesivo (lado macho).
Para las imágenes:
 Tarjetas de aproximadamente 5 x 5 cm. con imágenes según el nivel de
concreción (objetos concretos, fotografías, dibujos a color, dibujos blanco y
negro, pictogramas).
 Mica transparente
 Velcro con adhesivo (lado hembra).
Para los bote: contenedores y de un tamaño que permita sacar y meter las tarjetas.
Instructivo de Lo más importante es tener bien claro el vocabulario que se quiera manejar así como
elaboración: hacer una categorización adecuada de las imágenes, es decir a que campo
semántico pertenecen, el criterio que se debe tomar en cuenta es que los objetos o
acciones compartan un atributo que los caracterice. De esta forma se harán tanto
campos semánticos como sea necesario.

Una vez elegido nuestro vocabulario, es necesario buscar imágenes que los
representen y que para el alumno sean significativos, estas pueden ser dibujos o
fotografías, lo importante es que el alumno reconozca lo que esa imagen está
representando, esta si el alumno tiene un pensamiento muy concreto, quizás sea
necesario trabajar con objetos concretos. En caso de que sea imagen, estas se
colocarán en tarjetas de 5x5 cm las cuales se sugiere plastificar. Además se deberá
elegir una imagen que defina cada categoría, a esta tarjeta se le colocará velcro
(hembra) en la parte posterior.

A cada bote corresponderá una categoría, por lo que en la tapa y en un costado se

colocará velcro (macho) para colocar una imagen que defina esta categoría misma
que servirá de pista visual para que el alumno pueda clasificar.

Se pueden hacer tantos botes como categorías se quieran trabajar.

Se puede colocar una línea de velcro macho en la tapa de la caja y velcro hembra
debajo de los botes, de tal manera que ayuden en la sujeción del material.

Calle Chapultepec S/N Col. Del Campesino, Chapultepec, México. C.P. 52243
crie_chapultepec@hotmail.com
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Sugerencias para su Precisiones para su uso.

Implementación:
Al alumno se le presentan los botes con las tarjetas y en cada bote en la tapa la
imagen que represente la categoría, el alumno deberá inferir por esta imagen de que
vocabulario se puede tratar, se debe permitir que abra el bote y explora el material.
Así se le presentan cada uno de los botes.
Ya que los ha explorado, se toman las tarjetas, se revuelven y se le pide que empiece
con la clasificación por categorías, se le puede apoyar con una pista visual colocando
a un costado del bote la tarjeta que representa la categoría.

También se le pude pedir que cada vez que tome una tarjeta diga el nombre del
objeto, que sonido hace, de que color, para que sirve, o que forme una oración con
esa palabra.
Elaboró: MEE. Alejandra Amancio Bermejo
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