Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 31 “Gral.

Lázaro Cárdenas”
Ciencias II. Énfasis en Física. Docente en Formación: Flor Itzel Escobar Medina Fecha: ____________
Nombre del alumno: ________________________________________ NL.________ Grado y Grupo: _________

Tema: El trabajo de Galileo

Subtema: Explicación de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre
Aprendizaje esperado: Identifica las explicaciones de Aristóteles y las de Galileo respecto al movimiento
de caída libre, así como el contexto y las formas de proceder que la sustentaron.

Nombre de la práctica: El avión y el paracaídas

Objetivo: construir un avión de papel que logre volar lejos, o un paracaidista que retarde su caída para
observar la caída libre.
Marco teórico: Ahora sabemos que en ausencia de aire o de algún otro factor, todos los objetos caen al mismo tiempo sin
importar su forma ni su peso, sin embargo, estamos acostumbrados a la presencia de aire e incluso lo utilizamos para jugar:
¿alguna vez has hecho avioncitos de papel o has fabricado tu propio paracaidista?

Materiales Procedimiento
Una hoja de  Por parejas construyan un avioncito de papel y un paracaidista
papel  Enumeren los pasos que siguieron para su realización
Una bolsa de  Lancen el avión y suelten el paracaidista
asa  Midan el tiempo que tarda el avión y el paracaidista en tocar el suelo
Estambre  Repitan el experimento tres veces
Un muñequito RESULTADOS:
pequeño 1.- Dibujen un esquema de su avión o de su paracaidista
Tijeras 2.- completen la siguiente tabla
Cronómetro
Tiempo de caída del avioncito Tiempo de caída del
paracaidista
Primer vez
Segunda vez
Tercer vez
Realiza un dibujo de la práctica realizada (colorea tu dibujo)

Análisis de resultados
¿Qué características principales tienen su avión o su paracaidista?

¿Podría realizarse esta práctica al vacío?

¿En qué profesiones es necesario considerar la presencia del aire?

¿Cómo es la rapidez del paracaidista con y sin paracaídas?

¿Cómo es la rapidez del paracaidista durante su recorrido, desde que es arrojado hasta que toca el piso?

Firma del alumno: ______________________