Escuela Normal Superior de Monterrey

Mg. Jesús Olivo Flórez

Título del Libro –Artículo u otro Ficha No. 2
documento Documento de internet: Puntos claves para una didáctica de la
literatura
Datos Bibliográficos Completos
Vásquez, F. (19 de Junio de 2015). Puntos Claves para una Didáctica de la Literatura. Recuperado el 17 de
Septiembre de 2018, de https://fernandovasquezrodriguez.wordpress.com/2015/06/19/puntos-claves-para-
una-didactica-de-la-literatura/

Tener en cuenta las Normas APA, última versión

Elaborada por: Jesús Olivo Flórez Suárez

Preguntas sobre dudas o búsquedas ¿Cuál, de las tres posturas tradicionales de ver la literatura; Literatura desde lo estético, desde la historiografía
para aclaración en conversatorios y desde la semiótica, sería la más pertinente para una aproximación crítica con los estudiantes?

RESUMEN Y
Breve síntesis del libro o capitulo leído
Vásquez, en el texto “Puntos Claves para una Didáctica de la Literatura”, brinda al docente algunos
elementos de didáctica de la literatura y enfatiza sobre la preparación que debe tener quien oriente procesos
relacionados con la enseñanza de ésta. Resalta nueve elementos neurales para la enseñanza: Propiciar el
gusto, que la literatura habite el aula de clase. Otro, ejercitar y cualificar la lectura en voz alta, poner en
escena la literatura. Además, enseñar modos y maneras de leer, por ser la lectura una práctica social, el
maestro necesita apoyarse en la crítica literaria. Dice también, que es capital retomar aportes de la retórica
como fundamento, entender que el lenguaje es actuación; que se debe resignificar los géneros y tipologías
textuales. Otro punto significativo, es que el docente debe estudiar y cualificarse en narratología, ese trabajo
artesanal del discurso. Insiste en lo relevante que es retomar la poética y el acercamiento a los mitos, ese
lenguaje simbólico. Finalmente, indica la valía de mostrar la propia producción.

CONCEPTOS ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA CITA

Concepto 1: Contrapunto

“Cuando en verdad padecemos esa herida viva por la literatura ni el texto escolar
determina nuestra didáctica, ni son suficientes los aspectos de la gramática, ni la mera
historiografía agota las obras y los autores.” (Vásquez, 2015, p.2)

Citas textuales según normas APA

(Apellido, año y p.)
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Mg. Jesús Olivo Flórez

Concepto 2:

“Al alumno le debe quedar claro (y en esto hay que trabajar muchísimo en el aula) que
existen tipologías textuales; que, por ejemplo, ni la intención, ni el modo de organizarse de
un texto expositivo es igual a otro argumentativo o narrativo; que tal diferenciación no sólo
es útil cuando se lee un tipo de texto, sino fundamentalmente cuando se construye o redacta.”
(Vásquez, 2015 , p.5)

Citas textuales
(Apellido, año y p.)

Concepto 3:

Citas textuales
(Apellido, año y p.)