UNIVERSIDAD DE SUCRE

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
PRACTICA COMUNITARIA
INTERVENCION AL JOVEN

TAMIZAJE DE LENGUAJE ORAL

OBJETIVO: La siguiente prueba permite hacer un inventario de los componentes
semántico, morfosintáctico y pragmático en la población de sexto grado del
corregimiento de la Gallera Sucre.
PRAGMÁTICA: Detectar como se hace el uso del lenguaje.
Procedimiento: La prueba se realizará de manera individual a través de la
conversación espontanea, empleada a partir de un tema de su cotidianidad. Anotar
la información solicitada marcando con una “X” en la casilla Sí o No según
corresponda.
PRAGMATICA SI NO
Da inicio a una comunicación
Mantiene la comunicación
Su conversación es coherente
Respeta turnos
Concluye diálogos

MORFOSINTAXIS: Detectar la estructuración sintáctico gramatical.

Procedimiento: la prueba se realizar de manera individual a través de la
conversación espontanea desarrollada con el usuario. Anotar la información
solicitada marcando con una “X” en la casilla Sí o No según corresponda.

ESTRUCTURA
SI NO SI NO
Utiliza verbos Utiliza artículos
Utiliza sustantivos Utiliza adjetivos
Utiliza complemento Utiliza preposiciones
Utiliza pronombre Utiliza sujeto
Coherencia
SEMANTICA: Detectar el nivel de comprensión y significación del lenguaje.
Procedimiento: Para esta prueba se utilizarán láminas del test de categorías
semánticas y láminas descriptivas de apoyo visual. Su ejecución se hará de manera
individual. Se anotará la respuesta marcando con una “X” adecuado o inadecuado
según corresponda.
RELACIONES SEMÁNTICAS ADECUADO INADECUADO
Analogías Las orejas del conejo son largas,
como las del ratón son …
La nieve es blanca, como el
carbón es ….
Cuando no somos valientes,
somos …
Absurdos Hijo mío, el viento ha parado, ve
verbales a volar tu cometa
Alfredo juega mal al futbol,
porque tiene los dientes torcidos
No veo bien lo que enseñas,
porque soy corto de vista, voy
alejarme un poco para ver mejor
Semejanzas En que se parece la miel y la
mermelada
En que se parece el limón y la
naranja
En que se parece un balón y una
rueda
Diferencias En qué se diferencia un tenedor
y un cuchillo
En qué se diferencia el papel del
cartón
En qué se diferencia el agua y
aceite
Tomado del test de Terman
ADECUADO: Al mostrar cada lámina a el/ la usuario(a).
Para analogías, semejanza y diferencias, se tomará como adecuado cuando la
respuesta dada por la usuaria guarde relación y coherencia con el enunciado o el
estímulo visual presentado.
INADECUADO: Al mostrar cada lámina el/ la usuario(a), no responderá la pregunta
realizada.
 VOCABULARIO ADECUADO INADECUADO
Helicóptero
Cocina
Camisa
Playa
Shampoo
Cuaderno
Colgate
Tomado de las láminas de categorías semánticas.
ADECUADO: Al mostrar cada lámina a el/ la usuario(a) dirá el nombre de la imagen
y responderá la pregunta realizada ¿la manzana es una…?
INADECUADO: Al mostrar cada lámina el/la usuaria(a) no dirá el nombre de la
imagen y no responderá la pregunta realizada.

COMPRENSION DE ORDENES ADECUADO INADECUADO

ORDENES SIMPLES
Cruza las piernas y levanta la mano derecha
Tócate la nariz y luego la rodilla izquierda
Aplaude dos veces y alza el pie derecho
ORDENES COMPLEJAS
Con tu mano derecha, señala tu ojos izquierdo
y tócate el hombre derecho
Abre la boca mientras te tocas la cabeza y
levante de la silla
Con tu mano derecha, da dos palmadas sobre
tu rodilla izquierda, mientras dices tu nombre

Nota: se hará por seguimiento de órdenes.

ADECUADO: cuando el usuario ejecute la orden correctamente.
INADECUADO: cuando el/la usuario no ejecute la orden correctamente.

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EXAMINADOR