10 ACTIVIDADES DE GRAN PENSAMIENTO CRÍTICO QUE ATRAEN A SUS

ESTUDIANTES
¿Cómo pueden los estudiantes apropiarse de su aprendizaje con actividades de
pensamiento crítico que realmente les encantarán? Permitir que nuestros
estudiantes tomen posiciones en temas que les interesan involucra al aula de una
manera que fomenta un gran pensamiento crítico. ¿Quien? ¿Qué? ¿Por qué?
¿Cuando? ¿Dónde? ¿Cómo? Cuando pueden relacionar estas preguntas con
ellas mismas y ejercer la auto-reflexión personal, construimos un aprendizaje
comunitario y "centrado en el corazón".

Vayamos a las habilidades de pensamiento crítico que realmente importan. A

continuación se presentan algunas actividades sorprendentes de pensamiento
crítico que puede hacer con sus estudiantes.

10 ACTIVIDADES DE GRAN PENSAMIENTO CRÍTICO

Los estudiantes se emparejan de acuerdo con atributos físicos similares

determinados por el facilitador. Estos incluyen color de cabello, color de ojos,
tamaño de mano y altura. Para cada atributo, los estudiantes discuten los
momentos en que fueron discriminados por ello. Luego asumen los roles de
víctima, perpetrador o espectador y discuten.

Barómetro — Tomando una posición en temas controvertidos

Cuando se les plantea un mensaje que les hace reflexionar, los estudiantes se
alinean a lo largo de un continuo en forma de U que representa dónde se ubican
en ese tema. Los lados de la U son extremos opuestos, con el medio neutral. El
maestro comienza una discusión dando igualdad de oportunidades a las personas
en cada área del continuo para hablar sobre su postura. Los estudiantes usan
declaraciones "I" cuando expresan su opinión.

Gran papel: construyendo una conversación silenciosa

La escritura (o el dibujo) y el silencio se utilizan como herramientas para ralentizar

el pensamiento y permitir una reflexión silenciosa, sin filtrar. Al usar el silencio y la
escritura, los estudiantes pueden enfocarse en otros puntos de vista. Esta
actividad utiliza una pregunta de conducción, marcadores y Big Paper (el tamaño
del póster es el mejor). Los estudiantes trabajan en parejas o en grupos de tres
para tener una conversación en el Big Paper.

Los estudiantes pueden escribir a voluntad, pero se debe hacer en silencio

después de una reflexión sobre la pregunta de conducción. Esta estrategia es
excelente para los introvertidos, y proporciona un registro visual de pensamiento
listo para usar más adelante.

Escultura corporal: uso del teatro para explorar ideas importantes

Los estudiantes tienen tiempo para considerar sus sentimientos en una imagen
abstracta o concreta que hace pensar. Luego, se les ocurren palabras que
describen sus reacciones: atrapado, libre, enojado, alegre, etc. Luego se
emparejan y una persona es el escultor, mientras que la otra es la "arcilla". El
escultor coloca la arcilla en una forma que artísticamente muestra la palabra que
desean retratar. Aquí hay algunas pautas:

Los escultores pueden moldear físicamente la "arcilla" o actuar como un espejo

para que muestren a la "arcilla" la posición / imagen que desean.
Las imágenes pueden ser concretas o abstractas.
Los escultores deben tratar su arcilla con amabilidad y respeto (¡muy importante!).
No hay respuestas equivocadas; cualquier imagen que consigas está bien.
Toda la escultura corporal debe hacerse en silencio.
Conversaciones de Café

Comprender diferentes puntos de vista es una excelente manera de profundizar en

un tema. 5 a 10 estudiantes reciben hojas de personaje. Estos pueden incluir
género, edad, estado familiar (casado, soltero, cuántos hijos, etc.), ocupación,
nivel de educación y eventos significativos de la vida. El grupo también recibe un
evento histórico o un tema similar.

Los estudiantes pueden crear gráficos de identidad en colaboración entre sí para

determinar el punto de vista de su personaje. Cuando pueden representar
adecuadamente su carácter, lo que sigue es una "conversación de café". ¡No se
olvide de revisar las pautas sobre cómo estar respetuosamente en desacuerdo!
Permita al menos 20 minutos para una conversación.

OTRAS ACTIVIDADES DE PENSAMIENTO CRÍTICO

Jigsaw — Desarrollando Comunidad y Difundiendo Conocimiento

Los estudiantes asumen el papel de "expertos" o "especialistas" de un tema en

particular. Luego se ensambla un panel de expertos para obtener una imagen más
amplia.

Gráficos de KWL: evaluación de lo que sabemos / lo que aún queremos aprender

Cuadros para documentar "Lo que sé" y "Lo que quiero saber" y, después de que
se haya producido el aprendizaje, "Lo que aprendí".

Piensa, empareja, comparte — Facilitando discusiones en grupos pequeños y

grandes

Una herramienta clásica para guiar a los estudiantes en discusiones relevantes y

significativas, y para construir una comunidad.

Círculo del ayuntamiento

Al igual que en una reunión de la ciudad real, a los estudiantes individuales se les
“da la palabra” y un límite de tiempo para expresar sus opiniones.

Teatro de lectores

En grupos, cree un guión dramático basado en las ideas dentro de un texto dado.
No escriba palabra por palabra. La idea es salir de la página y representar la idea
en las propias palabras de los estudiantes.

Permitir que los alumnos piensen profundamente y debatan abiertamente durante

las actividades de pensamiento crítico es la clave para que asuman la verdadera
responsabilidad del aprendizaje. A través de este tipo de actividades fomentamos
pensadores reales y aprendices de por vida.